Der Schwerpunkt kann dabei auf die Verbesserung vorhandener medizinischer Probleme oder auf eine präventive Aufklärung gelegt werden, mit der beispielsweise verhindert werden soll, dass Menschen sich bestimmte Krankheiten zuziehen, oder bei der Tipps gegeben werden, wie man mit einer bestimmten Krankheit im Alltag besser zurecht kommt. Dazu können Lernmaßnahmen in allen denkbaren Kombinationen stattfinden.


Οι σχετικές πρωτοβουλίες μπορούν να εστιάζουν στη βελτίωση των υφιστάμενων ιατρικών προβλημάτων ή στην προληπτική εκπαίδευση (π.χ. στην αποφυγή της μετάδοσης διαφόρων ασθενειών στους ανθρώπους ή στην παροχή οδηγιών σχετικά με τον τρόπο διαβίωσης με μια ασθένεια) μέσω οποιουδήποτε συνδυασμού προγραμματισμένων δραστηριοτήτων εκμάθησης.


Las iniciativas pueden centrarse en mejorar problemas médicos pendientes o en la educación preventiva (por ejemplo, evitar que las personas adquieran determinadas enfermedades o enseñar a convivir con una enfermedad) en cualquier combinación de actividades de aprendizaje programadas.


Initiatives can either focus on improving existing medical problems or preventative education (e.g. prevent people from acquiring various diseases or guide them on how to live with a disease), in any combination of planned learning activities.


Tervisehariduse algatused võivad keskenduda kas olemasolevate meditsiiniprobleemide lahendamisele või ennetavale haridusele (nt aidata inimestel vältida mitmesuguseid haigusi või anda neile nõu, kuidas mõne konkreetse haigusega elada), kombineerides seda kindla õppekavaga õppeks.


Terveyskasvatusaloitteissa voidaan tähdätä nykyisten terveysongelmien parantamiseen tai ehkäisevään kasvatukseen (jotta ihmiset välttyisivät sairastumasta tiettyihin sairauksiin tai oppisivat elämään niiden kanssa) yhdistelemällä suunniteltuja oppimistoimenpiteitä.


Les interventions peuvent être axées sur l’amélioration de problèmes médicaux existants ou sur l'éducation préventive (par exemple, pour éviter de contracter certaines maladies ou pour aider les malades à vivre avec leur maladie), sous diverses formes d'activités d'apprentissage planifiées.


A kezdeményezések bármilyen tervezett tanulási formában születhetnek, többek között meglévő orvosi problémákra adhatnak megoldást vagy segíthetik a megelőzést (például ismereteket nyújthatnak arról, hogyan előzhető meg a betegségek kialakulása, illetve hogyan kezelhetők a már meglévő betegségek).


Íhlutanir geta annað hvort lagt áherslu á að bæta úr þeim læknisfræðilegu vandkvæðum sem fyrir eru eða á forvarnarfræðslu (t.d. að koma í veg fyrir að fólk smitist af hinum ýmsu sjúkdómum eða leiðbeina þeim hvernig lifa má með tilteknum sjúkdómi), með hvaða samsetningu fyrirhugaðra námsaðgerða sem er.


Le iniziative possono essere incentrate sul miglioramento dei problemi medici esistenti oppure sull'educazione preventiva (prevenzione di varie malattie o guida per le persone su come convivere con una malattia) in una combinazione di attività di apprendimento programmate.


Iniciatyvos gali būti nukreiptos į esamų medicinos problemų sprendimą arba prevencinį švietimą (pvz., siekiant apsaugoti žmones nuo įvairių ligų arba patarti jiems, kaip gyventi susirgus), įvairiai derinant numatytas mokymo priemones.


Iniciatīvas var tikt koncentrētas gan uz esošo medicīnisko problēmu uzlabošanu, gan uz profilakses izglītību (piem., novērst cilvēku saslimšanu ar dažādām slimībām vai informēt viņus par to, kā sadzīvot ar slimību), kas var tikt kombinēta ar dažādām plānotās apmācības darbībām.


L-inizjattivi jistgħu jiffokaw fuq it-titjib tal-problemi mediċi eżistenti jew l-edukazzjoni preventiva (eż. timpedixxi milli nies jieħdu mard varju jew dawn jiġu ggwidati fuq kif jgħixu b'marda), fi kwalunkwe kombinazzjoni ta' attivitajiet mitgħallma ppjanati.


Initiatieven kunnen gericht zijn op verbetering van bestaande medische problemen of op preventieve voorlichting (bv. voorkomen dat mensen bepaalde ziekten oplopen of mensen helpen om met een ziekte te leven), in elke gewenste combinatie van geplande leeractiviteiten.


Tiltakene kan fokusere på eksisterende medisinske problemer eller på forebyggende opplysning (f.eks. å forebygge at folk smittes av ulike sykdommer eller gi dem råd om hvordan man kan leve med en sykdom), i ulike kombinasjoner av planlagte læringsaktiviteter.


Inicjatywy edukacyjne mogą się koncentrować na poprawieniu sytuacji związanej z istniejącymi problemami medycznymi lub mieć charakter zapobiegawczy (np. dotyczyć profilaktyki różnych chorób lub porad na temat życia z istniejącą chorobą) i obejmować zaplanowane programy nauczania.


As iniciativas podem centrar-se na resolução de problemas médicos existentes ou na educação preventiva (por exemplo, evitando que as pessoas contraiam doenças variadas ou dando-lhes conselhos sobre como viver com uma doença), em qualquer combinação de actividades de aprendizagem planeadas.


Iniţiativele pot viza ameliorarea problemelor medicale existente sau educaţia preventivă (de exemplu, prevenirea apariţiei diferitelor boli sau îndrumarea persoanelor în modul de a trăi cu o boală), în orice combinaţie de activităţi de învăţare planificate.


Iniciatívy sa môžu v akejkoľvek kombinácii plánovaných vzdelávacích činností zamerať na zlepšenie súčasných medicínskych problémov alebo na vzdelávanie v oblasti prevencie (t. j. zabrániť, aby ľudia neochoreli na rôzne choroby alebo im poradiť, ako žiť s chorobou).


Pobude so lahko osredotočene na izboljšanje obstoječih zdravstvenih težav ali na preventivno izobraževanje (na primer zaščita pred obolevanjem za različnimi boleznimi ali kako živeti z neko boleznijo), sestavljajo pa jih različne kombinacije dejavnosti načrtovanega učenja.


Åtgärderna kan antingen fokusera på att minska befintliga medicinska problem eller på förebyggande utbildning (t.ex. att hindra människor från att ådra sig olika sjukdomar eller ge dem vägledning om hur man lever med en sjukdom) genom många olika kombinationer av planerade utbildningsaktiviteter.


Моделите на интервенция в областта на здравното образование са се развили през последните три десетилетия.


V posledních třiceti letech se vyvinuly intervenční modely v oblasti zdravotnické osvěty.


Sundhedsinformationsmodeller med intervention har udviklet sig i de sidste tre årtier.


In den letzten drei Jahrzehnten sind verschiedene Interventionsmodelle für gesundheitliche Aufklärung entwickelt worden.


Τα εκπαιδευτικά μοντέλα στον τομέα της υγείας έχουν εξελιχθεί κατά τις τρεις τελευταίες δεκαετίες.


Los modelos de educación sanitaria intervencionista han evolucionado durante los tres últimos decenios.


Health Education models of intervention have evolved in the past three decades.


Viimase kolme aastakümne jooksul on terviseharidust käsitletud ka kui tervishoiusekkumise liiki.


Viimeisten 30 vuoden aikana on kehitetty erilaisia terveyskasvatuksellisia toimintamalleja.


Les modèles d’éducation sanitaire ont évolué au cours des trente dernières années.


Az elmúlt három évtizedben több intervenciós egészségügyi oktatási modell született.


Íhlutunarlíkön heilbrigðisfræði hafa þróast á síðustu þremur áratugum.


I modelli d'intervento dell'istruzione sanitaria si sono evoluti negli ultimi trent'anni.


Per pastaruosius tris dešimtmečius išsivystė intervenciniai švietimo sveikatos klausimais modeliai.


Veselības izglītības intervences modeļi ir izstrādāti pēdējo trīsdesmit gadu laikā.


Il-mudelli ta' intervent tal-Edukazzjoni tas-Saħħa evolvew matul dawn l-aħħar deċenni.


In de afgelopen dertig jaar zijn er interventiemodellen voor gezondheidsvoorlichting ontstaan.


Tiltaksmodeller innen helseopplysning har utviklet seg mye de siste tretti årene.


W ostatnich trzech dekadach powstały interwencyjne modele edukacji zdrowotnej.


Os modelos de intervenção em termos de educação para a saúde evoluíram nas últimas três décadas.


Modelele de intervenţie ale educaţiei în domeniul sănătăţii au evoluat în ultimele trei decenii.


Počas uplynulých troch desaťročí vznikli intervenčné modely zdravotníckeho vzdelávania.


V zadnjih treh desetletjih so se na področju zdravstvenega izobraževanja razvili različni intervencijski modeli.


Interventionsmodeller för hälsoutbildning har utvecklats under de senaste trettio åren.


Сферата е доста разнообразна в Европа по отношение на подходите и равнищата на интеграция с програми за общественото здраве.


V Evropě je tato oblast značně rozrůzněná, pokud jde o přístupy a míru propojení s programy veřejného zdraví.


Området er meget bredt i Europa i forhold til tilgange og integration i folkesundhedsprogrammer.


Das Gebiet ist in Europa relativ facettenreich, was die Herangehensweisen und Ebenen der Integration mit öffentlichen Gesundheitsprogrammen anbelangt.


Οι προσεγγίσεις και τα επίπεδα ενοποίησης των προγραμμάτων δημόσιας υγείας παρουσιάζουν σημαντική διαφοροποίηση στην Ευρώπη.


Se trata de un ámbito muy diverso en Europa en lo que se refiere a los planteamientos y los niveles de integración con los programas de salud pública.


The field is quite diverse in Europe on what concerns approaches and levels of integration with public health programs.


Euroopas on see valdkond lähenemisviiside ja tervishoiuprogrammidega lõimituse tasemelt üsna mitmekesine.


Toimintatapojen ja kansanterveysohjelmiin kytkemisen osalta on kuitenkin melkoista hajanaisuutta Euroopassa.


Ce domaine est très hétérogène en Europe s'agissant des approches et des niveaux d’intégration avec les programmes de santé publique.


A közegészségügyi programokat érintő integráció szintjei és megközelítési módjai Európa-szerte meglehetősen szerteágazóak.


Þetta svið er mjög fjölbreytilegt í Evrópu hvað varðar aðferðir og hversu mikil samþætting við lýðheilsuáætlanir er fyrir hendi.


Il campo è piuttosto variegato in Europa per quanto riguarda gli approcci e i livelli d'integrazione con i programmi della sanità pubblica.


Europoje taikomi gana skirtingi šios veiklos integravimo į visuomenės sveikatingumo programas metodai ir lygiai.


Eiropā šī sfēra ir diezgan atšķirīga ar to, kādas bažas tiek akcentētas un kādi integrācijas līmeņi tiek ieviesti sabiedrības veselības programmās.


Il-qasam huwa pjuttost differenti fl-Ewropa fir-rigward ta' approċċi u livelli ta' integrazzjoni ma' programmi tas-saħħa pubblika.


Dit terrein is in Europa nogal divers wat betreft aanpak en mate van integratie in volksgezondheidsprogramma's.


Feltet er relativt mangfoldig i Europa når det gjelder tilnærminger og graden av integrasjon med folkehelseprogrammer.


Jeśli chodzi o metody i stopień ich integracji z programami zdrowia publicznego, dziedzina ta jest w Europie dość zróżnicowana.


Esta área é bastante diversa na Europa, no que diz respeito às abordagens e níveis de integração com os programas de saúde pública.


Abordările şi nivelurile de integrare în cadrul programelor de sănătate publică în Europa sunt destul de variate în acest domeniu.


V Európe je táto oblasť dosť rozmanitá, pokiaľ ide o prístupy a úrovne začlenenia do programov vereného zdravia.


Pristopi in raven povezanosti z obstoječimi programi javnega zdravja pa se na tem področju v Evropi precej razlikujejo.


När det gäller strategier och graden av integration i folkhälsoprogram är variationen stor i Europa.


Здравна грамотност


Zdravotní gramotnost


Gesundheitskompetenz


Αλφαβητισμός σε θέματα υγείας


Alfabetización sanitaria


Health literacy


Terviseharitus


Connaissances en matière de santé


Egészségügyi tájékozottság


Heilbrigðisþekking


Alfabetizzazione sanitaria


Išprusimas sveikatos klausimais


Izglītotība veselības jautājumos


Għarfien dwar is-Saħħa


Gezondheidsgeletterdheid


Helsefremmende allmenndannelse


Kompetencje zdrowotne


Instrução em termos de saúde


Cunoştinţe în materie de sănătate


Zdravotná gramotnosť


Zdravstvena pismenost


Hälsoförståelse


Здравната грамотност може да бъде определена като възможността, която дадено лице има за достъп и ефективно използване на здравната информация, с цел насърчаване и поддържане на добро здраве.


Zdravotní gramotnost lze definovat jako schopnost člověka získávat a efektivně využívat informace související se zdravím, aby si své zdraví chránil a udržoval.


Sundhedskompetence kan defineres som en persons evne til at tilgå og effektivt anvende sundhedsrelateret information for at fremme og opretholde et godt helbred.


Gesundheitskompetenz kann definiert werden als Fähigkeit eines Individuums, auf gesundheitsbezogene Informationen zuzugreifen und sie effektiv zu nutzen, um eine gute Gesundheit zu fördern und zu erhalten.


Ο αλφαβητισμός σε θέματα υγείας μπορεί να οριστεί ως η ικανότητα πρόσβασης ενός ατόμου και αποτελεσματικής χρήσης πληροφοριών σχετικά με την υγεία με σκοπό την προαγωγή και διατήρηση της καλής υγείας του.


La alfabetización sanitaria se define como la capacidad que tiene una persona para acceder a información relacionada con la salud y para utilizarla eficazmente con el fin de fomentar y mantener la buena salud.


Health literacy can be defined as the capacity that an individual has to access and effectively use health-related information, in order to promote and maintain good health.


Terviseharitust tähendab üksikisiku suutlikkust hinnata ja tõhusalt kasutada terviseteavet, et edendada ja säilitada head tervist.


Terveyslukutaito voidaan määrittää valmiudeksi, jonka avulla henkilö osaa etsiä terveyteen liittyvää tietoa ja käyttää sitä tehokkaasti hyvän terveyden edistämiseen ja ylläpitämiseen.


Les connaissances en matière de santé peuvent être définies par la capacité d’un individu à accéder aux informations liées à la santé et à les utiliser d’une façon qui favorise et maintienne une bonne santé.


Az egészségügyi tájékozottság azt jelenti, hogy az egyén hozzáfér az egészségügyi kérdésekkel kapcsolatos információkhoz, és megfelelően alkalmazza őket azért, hogy javítsa és megőrizze egészségét.


Skilgreina má heilbrigðisþekkingu sem þann hæfileika einstaklings til að sækja og nota heilsutengdar upplýsingar, í þeim tilgangi að stuðla að og viðhalda góðri heilsu.


Per alfabetizzazione sanitaria s'intende la capacità che ha un individuo di accedere e utilizzare efficacemente le informazioni sanitarie per favorire e conservare una buona salute.


Išprusimą sveikatos klausimais galima apibrėžti kaip asmens gebėjimą susirasti ir veiksmingai panaudoti informaciją sveikatos klausimais sveikatos gerinimo ir stiprios sveikatos išsaugojimo tikslais.


Izglītotību veselības jautājumos var definēt kā informācijas apjomu, uz kuru personai ir jānodrošina piekļuve, un spēju efektīvi izmantot ar veselību saistīto informāciju, lai veicinātu un uzturētu labu veselības stāvokli.


L-għarfien dwar is-saħħa jista' jiġi definit bħala l-kapaċità li individwu għandu biex jaċċessa u juża b'mod effettiv l-informazzjoni relatata mas-saħħa, sabiex jippromwovi u jżomm saħħa tajba.


Gezondheidsgeletterdheid kan worden gedefinieerd als iemands vermogen om gezondheidsgerelateerde informatie in te winnen en effectief te gebruiken ter bevordering en behoud van een goede gezondheid.


Helsefremmende allmenndannelse kan defineres som evnen til å vurdere og bruke helserelatert informasjon på en effektiv måte, for å fremme og opprettholde god helse.


Kompetencje zdrowotne można zdefiniować jako możliwość dostępu danej osoby do informacji związanych ze zdrowiem i umiejętność ich efektywnego wykorzystania w celu propagowania i utrzymania dobrego stanu zdrowia.


Podemos definir a instrução em termos de saúde como a capacidade de um indivíduo para aceder a informação relacionada com a saúde e usá-la de forma eficaz, de modo a promover e manter uma boa saúde.


Dobândirea de cunoştinţe în materie de sănătate poate fi definită drept capacitatea unei persoane de a accesa şi utiliza eficient informaţiile despre sănătate, pentru a favoriza şi menţine o bună stare de sănătate.


Zdravotnú gramotnosť možno definovať ako schopnosť jednotlivca získať prístup k informáciám v oblasti zdravia a účinne ich použiť na podporu a zachovanie dobrého zdravia.


Zdravstveno pismenost je mogoče opredeliti kot zmožnost posameznika, da ima dostop do informacij v zvezi z zdravjem in jih učinkovito uporablja ter tako spodbuja in ohranja dobro zdravje.


Hälsoförståelse definieras som en individs förmåga att skaffa sig tillgång till och effektivt använda hälsorelaterad information för att främja och upprätthålla en god hälsa.


Ако грамотността дава възможност на хората да разбират и комуникират здравна информация и загриженост, когато те се прилагат в контекста на здравеопазването, това се нарича здравна грамотност.


Zatímco gramotnost člověku umožňuje chápat a sdělovat informace a obavy v oblasti zdraví, v případě porozumění obsahu těchto informací se hovoří o zdravotní gramotnosti.


Kompetencer kan sætte mennesker i stand til at forstå og kommunikere om sundhedsinformation og bekymringer, og når de anvendes i en sundhedssammenhæng, kaldes det sundhedskompetencer.


Wenn Kompetenz Menschen in die Lage versetzt, Gesundheitsinformationen und -belange zu verstehen und zu kommunizieren, wenn diese in einen gesundheitlichen Kontext gestellt werden, spricht man von Gesundheitskompetenz.


Αν και ο αλφαβητισμός μπορεί να δίνει τη δυνατότητα στους ανθρώπους να κατανοούν και να ανταλλάσσουν μεταξύ τους πληροφορίες και προβληματισμούς σχετικά με θέματα υγείας, όταν αυτή η έννοια εφαρμόζεται στο πλαίσιο της υγείας, τότε ονομάζεται αλφαβητισμός σε θέματα υγείας.


La alfabetización permite a las personas entender y comunicar información y motivos de preocupación de carácter sanitario; se habla de alfabetización sanitaria cuando esta capacidad se aplica a un contexto de salud.


While literacy can enable people to understand and communicate health information and concerns, when these are applied to a health context, it is called health literacy.


Teabe mõistmine ja levitamine eeldab mõningast haritust, mis tervisekontekstis ongi terviseharitus.


Koska ihminen tarvitsee lukutaitoa voidakseen ymmärtää terveystietoa ja viestiä terveyteen liittyvistä huolistaan, tätä valmiutta kutsutaan terveyslukutaidoksi.


Cette capacité peut permettre aux gens de comprendre les informations et les enjeux relatifs à un sujet donné, et d’en discuter. Dans le contexte de la santé, elle est appelée «connaissances en matière de santé» ( health literacy  en anglais).


Þekking getur gert fólki kleift að skilja og tjá heilbrigðisupplýsingar og umþóttunarefni, en í heilsufarslegu samhengi er þetta kallað heilbrigðisþekking.


Mentre l'alfabetizzazione può consentire alle persone di comprendere e comunicare informazioni e problematiche sanitari, quando questi si applicano ad un contesto sanitario, si parla di alfabetizzazione sanitaria.


Nors raštingumas ir suteikia žmonėms galimybę suprasti informaciją apie sveikatos klausimus ir problemas bei ja keistis, kai kalbama apie raštingumą sveikatos srityje, turima galvoje išprusimas sveikatos klausimais.


Lai gan izglītotība var veicināt cilvēku izpratni un informētību par veselības jautājumiem un bažām, kad šī izglītotība tiek attiecināta uz veselības kontekstu, to sauc par izglītotību veselības jautājumos.


Filwaqt li l-għarfien jista' jippermetti lin-nies sabiex jifhmu u jikkomunikaw informazzjoni u tħassib dwar is-saħħa, meta dawn jiġu applikati għal kuntest tas-saħħa, dawn jissejħu għarfien dwar is-saħħa.


Geletterdheid stelt mensen in staat informatie te begrijpen en met anderen uit te wisselen. Wanneer deze informatie betrekking heeft op gezondheidsonderwerpen, wordt van gezondheidsgeletterdheid gesproken.


Helsefremmende allmenndannelse gjør folk i stand til å forstå og formidle informasjon og bekymringer som gjelder helse.


Umiejętność czytania i pisania umożliwia ludziom rozumienie oraz przekazywanie różnych informacji i treści. Gdy stosuje się ją do przetwarzania informacji na temat zdrowia, mówimy właśnie o kompetencjach zdrowotnych.


Se a instrução pode permitir às pessoas compreender e comunicar informações e preocupações relacionadas com a saúde, quando estas capacidades são aplicadas a um contexto de saúde, estamos perante a instrução em termos de saúde.


În timp ce dobândirea de cunoştinţe poate permite oamenilor să înţeleagă şi să comunice informaţii şi motive de îngrijorare legate de sănătate, atunci când se aplică într-un context medico-sanitar acestea se numesc cunoştinţe în materie de sănătate.


Zdravotná gramotnosť je gramotnosť, ktorá umožňuje ľuďom rozumieť informáciám a obavám v oblasti zdravia a komunikovať ich.


Medtem ko pismenost ljudem omogoča, da razumejo in izražajo zdravstvene informacije in težave, se za ta dejanja na zdravstvenem področju uporablja izraz zdravstvena pismenost.


Läsförståelse innebär att förstå och kunna förmedla information och frågor, och inom hälsoområdet kan man tala om hälsoförståelse.


Дадено лице може да бъде грамотно, но да има ограничена здравна грамотност.


I gramotný člověk může mít omezenou zdravotní gramotnost.


En person kan have kompetencer, men begrænsede sundhedskompetencer.


Eine Person kann belesen sein und dennoch nur über eingeschränkte Gesundheitskompetenz verfügen.


Μπορεί ένα άτομο να είναι εγγράμματο και ο αλφαβητισμός του σε θέματα υγείας να είναι περιορισμένος.


Una persona puede estar alfabetizada pero tener una alfabetización sanitaria limitada.


A person can be literate and still have limited health literacy.


Muu haritus ei pruugi tähendada terviseharituse olemasolu.


Vaikka henkilö on lukutaitoinen, hänen terveyslukutaidossaan voi olla silti parantamisen varaa.


Une personne peut savoir lire et écrire, mais avoir des connaissances limitées en matière de santé.


Aðili getur búið yfir góðri þekkingu en samt haft takmarkaða heilbrigðisþekkingu.


Una persona può essere alfabetizzata, ma avere comunque una limitata alfabetizzazione sanitaria.


Žmogus gali būti raštingas, tačiau menkai išprusęs sveikatos klausimais.


Persona var būt izglītota, bet tai joprojām var būt izglītotības trūkums veselības jautājumos.


Persuna tista' tkun litterata u xorta waħda jkollha għarfien limitat dwar is-saħħa.


Iemand kan geletterd zijn, maar toch over een beperkte gezondheidsgeletterdheid beschikken.


Selv om en person har god allmenndannelse kan hun/han ha dårlig helsefremmende allmenndannelse.


Dana osoba może umieć czytać i pisać, a jednocześnie mieć ograniczone kompetencje zdrowotne.


Uma pessoa pode ser instruída e, ainda assim, ter uma instrução limitada em termos de saúde.


O persoană poate fi instruită şi totuşi să aibă cunoştinţe limitate în materie de sănătate.


Človek môže byť vzdelaný a napriek tomu môže byť jeho zdravotná gramotnosť obmedzená.


Nekdo je morda pismen, vendar je lahko njegova zdravstveno pismenost kljub temu omejena.


En person kan ha god läsförståelse men ändå ha begränsad hälsoförståelse.


В

                доклада Здрави хора 2010

                 американското министерство на здравеопазването и социалните грижи я определя като
                „
                степента, в която физическите лица са в състояние да получават, обработват и разбират основна здравна информация и услуги, необходими за вземане на правилни решения за здравето.
                “


Ministerstvo zdravotnictví USA ve  zprávě Healthy People 2010  definuje zdravotní gramotnost jako „míru, v jaké je člověk schopen získávat, zpracovávat a chápat základní informace týkající se zdraví, aby mohl přijímat adekvátní rozhodnutí týkající se zdraví.“


I

                rapporten Healthy People 2010

                 definerer det amerikanske sundhedsministerium det som ”det omfang, hvori personer kan indhente, behandle og forstå grundlæggende sundhedsinformation og
               \_
                tjenester, som er nødvendige for at træffe de rigtige sundhedsvalg.”


Im  Bericht „Healthy People 2010“  definiert das US-amerikanische Gesundheits- und Sozialministerium Gesundheitskompetenz als „Grad der Fähigkeit eines Menschen, sich grundlegende Gesundheitsinformationen und -dienstleistungen zu verschaffen, diese zu verarbeiten und zu verstehen, um angemessene Gesundheitsentscheidungen treffen zu können“.


Στην

                έκθεση "Υγιείς Άνθρωποι 2010"

                 , το αμερικανικό Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικών Υπηρεσιών ορίζει τον αλφαβητισμό σε θέματα υγείας ως τον "βαθμό στον οποίο οι άνθρωποι έχουν την ικανότητα να αποκτούν, να επεξεργάζονται και να κατανοούν τις βασικές πληροφορίες και υπηρεσίες υγείας ώστε να λαμβάνουν τις κατάλληλες αποφάσεις σε θέματα υγείας” .


En el informe  Healthy People 2010 , el Departamento de Sanidad y Servicios Humanos de Estados Unidos la definió como «el grado en que una persona está capacitada para obtener, procesar y comprender la información y los servicios sanitarios básicos necesarios para tomar decisiones correctas sobre la salud».


In the  report Healthy People 2010  , the U.S. Department of Health and Human Services define it as “the degree to which individuals have the capacity to obtain, process and understand basic health information and services needed to make appropriate health decisions.”


Aruandes „ Healthy People 2010  määratleb USA tervishoiu- ja inimteenuste ministeerium terviseharitust kui määra, kuidas inimesed suudavad saada, läbi töötada ja mõista põhilist terviseteavet ja -teenuseid, mida on vaja ajakohaste terviseotsuste tegemisel.


Raportissa nimeltä  Healthy People 2010  Yhdysvaltain terveysministeriö määrittää terveyslukutaidon  tietynasteiseksi valmiudeksi, jonka avulla yksilöt voivat hankkia, käsitellä ja ymmärtää terveyteen liittyvää perustietoa ja palveluita, joita tarvitaan terveyttä koskevien asianmukaisten päätösten tekemiseen.


Dans le  rapport Healthy People 2010 , le département américain de la santé et des services sociaux définit ce concept comme «le niveau de capacité des personnes à obtenir, traiter et comprendre les informations et les services de base sur la santé afin d’être en mesure de prendre des décisions appropriées en matière de santé».


Az Amerikai Egyesült Államok egészségügyi minisztériumának a

                Healthy People 2010

                 című jelentése szerint az
                „
                egészségügyi tájékozottság azt a képességet jelenti, amellyel az egyének alapvető egészségügyi információkat sajátítanak el és alapvető egészségügyi szolgáltatásokat ismernek meg, hogy megfelelő egészségügyi döntéseket hozzanak
                ”
                .


Í  skýrslunni Heilbrigt fólk 2010  , skilgreinir bandaríska ráðuneyti heilbrigðis og mannverndar hugtakið sem  “geta einstaklings til þess að verða sér út um, vinna úr og skilja grunnheilbrigðisupplýsingar og þjónustu sem þarf til þess að taka viðeigandi ákvarðanir tengdar heilbrigði."


Nella  relazione Healthy People 2010 , il dipartimento statunitense per la salute e i servizi umani la definisce come "il grado di capacità degli individui di reperire, elaborare e comprendere informazioni sanitarie di base e i servizi necessari per prendere decisioni corrette per la salute".


Ataskaitoje
                „
                Healthy People 2010
                “ („Sveiki žmonės –  2010“)

                 JAV Sveikatos ir socialinių reikalų departamentas išprusimą sveikatos klausimais apibrėžė kaip
                „
                žmonių gebėjimą rasti, nagrinėti ir suprasti elementarią informaciją apie sveikatą ir paslaugas, kad būtų galima priimti atitinkamus sprendimus, susijusius su sveikata
                “
                .


Pārskatā 2010.  gada veselīgie cilvēki

                 ASV Veselības un cilvēku apkalpošanas departaments to ir definējis kā
                “
                pakāpi, līdz kurai cilvēkiem ir iespējas iegūt, apstrādāt un izprast veselības pamatinformāciju un pakalpojumus, kas nepieciešami, lai pieņemtu atbilstošus veselības lēmumus
                ”
                .


Fir- rapport Healthy People 2010 , id-Dipartiment tas-Saħħa u Servizzi Umani tal-Istati Uniti jiddefinixxih bħala "il-grad kemm l-individwi għandhom il-kapaċità li jiksbu, jipproċessaw u jifhmu informazzjoni bażika dwar is-saħħa u servizzi meħtieġa biex jagħmlu deċiżjonijiet xierqa dwar is-saħħa.”


In het rapport  Healthy People 2010  wordt het begrip door het Amerikaanse Ministerie van Volksgezondheid gedefinieerd als  “de mate waarin personen beschikken over het vermogen om de nodige gezondheidsinformatie en -diensten te verkrijgen, verwerken en begrijpen, zodat zij de juiste beslissingen voor hun gezondheid kunnen nemen ”.


I rapporten  Healthy People 2010  definerer det amerikanske helsedepartementet helsefremmende allmenndannelse som “enkeltpersoners evne til å skaffe seg, bearbeide og forstå grunnleggende helseinformasjon og hvilke tjenester de trenger for å ta gode helsemessige beslutninger.”


W raporcie

                „
                Healthy People 2010
                ”

                 opracowanym przez amerykański Departament Zdrowia i Opieki Społecznej (Department of Health and Human Services) kompetencje zdrowotne są definiowane jako
                „
                stopień, w jakim osoby są w stanie uzyskiwać, przetwarzać i rozumieć podstawowe informacje i usługi zdrowotne konieczne do podejmowania właściwych decyzji dotyczących zdrowia
                ”
                .


No  relatório Pessoas Saudáveis 2010 , o Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos E.U.A. define-a como "o grau de capacidade dos indivíduos para obter, processar e compreender informação e serviços básicos de saúde que são necessários à tomada de decisões apropriadas em termos de saúde".


În

                raportul „Healthy People” („Oameni sănătoşi”) din 2010

                , Departamentul Sănătăţii şi Serviciilor Sociale din SUA defineşte dobândirea unor asemenea cunoştinţe drept „măsura în care indivizii au capacitatea de a obţine, prelucra şi înţelege informaţii de bază privind sănătatea şi serviciile necesare pentru a lua decizii adecvate în materie de sănătate”
                .


Ministerstvo zdravotníctva a služieb pre obyvateľstvo USA v správe

                Healthy People 2010 (Zdraví ľudia 2010)

                 vymedzuje zdravotnú gramotnosť ako
                „
                úroveň schopnosti osôb získať, spracovať a rozumieť základným zdravotným informáciám a službám nevyhnutným na prijatie primeraných rozhodnutí týkajúcich sa zdravia
                “
                .


V

                poročilu Zdravi ljudje 2010

                 je ameriško Ministrstvo za zdravje in človeške vire zdravstveno pismenost opredelilo kot
                „
                stopnjo, do katere so posamezniki sposobni pridobiti, obdelati in razumeti osnovne informacije o zdravju in storitvah, ki so potrebne za sprejemanje ustreznih odločitev v zvezi z zdravjem
                “
                .


I rapporten  Healthy People 2010  definierade det amerikanska hälsoministeriet (Department of Health and Human Services) hälsoförståelse som "i vilken grad individer har kapacitet att skaffa sig, bearbeta och förstå grundläggande hälsoinformation och tjänster som behövs för att fatta adekvata hälsobeslut.”


Примерите за действия, които изискват умения от сферата на здравната грамотност, включват правилно четене и придържане към програма за полагане на грижи или превенция, както и умение за използване на наличните здравни услуги рационално и обмисляне на индивидуална промяна на поведението.


Zdravotní gramotnost je nutná například ke správnému výkladu a dodržování léčebných nebo preventivních postupů i k tomu, aby člověk dokázal racionálně využívat dostupné zdravotnické služby a zvažovat změny ve svém chování.


Eksempler på handlinger, som kræver sundhedskompetencer, er at læse og overholde et pleje- eller forebyggelsesprogram og at kunne benytte de tilgængelige sundhedstjenester rationelt og overveje ændring af egen adfærd.


Beispiele für Maßnahmen, für die Gesundheitskompetenz erforderlich ist, sind das korrekte Verstehen und Einhalten eines Versorgungs- oder Vorbeugungsprogramms, sowie die Fähigkeit, verfügbare Gesundheitsversorgungsdienste sinnvoll zu nutzen und einzelne Verhaltensänderungen in Betracht zu ziehen.


Παραδείγματα δράσεων που απαιτούν δεξιότητες αλφαβητισμού σε θέματα υγείας είναι η προσεκτική ανάγνωση και η συμμόρφωση προς ένα πρόγραμμα περίθαλψης ή πρόληψης, η ικανότητα ορθολογικής χρήσης των διαθέσιμων υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης και η ικανότητα σκέψης και αλλαγής της συμπεριφοράς σε ατομικό επίπεδο.


La lectura y el cumplimiento de un programa de cuidado o de prevención, el uso racional de servicios de asistencia médica o el juicio de un cambio de comportamiento individual son ejemplos de situaciones que exigen alfabetización sanitaria.


Examples of actions that require health literacy skills include properly reading and adhering to a care or prevention program as well as being able to use the available healthcare services rationally and ponder individual behavioural change.


Terviseharitust vajavad tegevused on näiteks hoolikas tutvumine hooldus- ja ennetusprogrammidega ning nende järgmine, samuti suutlikkus ratsionaalselt kasutada olemasolevaid tervishoiuteenuseid ning mõelda selle üle, kas on vaja enda käitumist muuta.


Esimerkkejä terveyslukutaitoa edellyttävistä toimista ovat hoito- tai ehkäisyohjelmia koskevan tiedon lukeminen ja sen perusteella toimiminen sekä kyky käyttää saatavilla olevia terveyspalveluita järkevästi ja pohtia oman terveyskäyttäytymisen muuttamista.


Parmi les activités nécessitant d'avoir certaines connaissances en matière de santé, citons par exemple la bonne compréhension et le respect d’un programme de soins ou de prévention, ainsi que la capacité à utiliser les services de soins de santé disponibles de manière rationnelle et à envisager des changements de comportement individuels.


Az egészségügyi tájékozottsági kérdések elsajátításához szükséges, hogy az egyének megfelelően ismerjék és betartsák az egészségügyi és megelőzési programokat, valamint hogy ésszerűen használják az egészségügyi szolgáltatásokat, és fontolóra vegyék az életmód-változtatást.


Dæmi um aðgerðir sem krefjast kunnáttu er lýtur að heilbrigðisþekkingu eru að lesa rétt úr og fara eftir umönnunar- eða forvarnaráætlunum sem og að vera fær um að nota tiltæka heilsugæsluþjónustu á skynsamlegan hátt og vega og meta hegðunarbreytingar einstaklinga.


Esempi di azioni che richiedono capacità di alfabetizzazione sanitaria comprendono la corretta lettura e la conformità ad un programma di cure o di prevenzione oltre alla capacità di utilizzare in modo razionale i servizi sanitari disponibili e ponderare singoli cambiamenti comportamentali.


Pvz., norint tapti išprususiu sveikatos klausimais, reikia mokėti gerai skaityti ir tvirtai laikytis priežiūros arba prevencijos programų, taip pat mokėti protingai naudotis teikiamomis sveikatos priežiūros paslaugomis ir apsvarstyti galimybę keisti savo gyvenimo būdą.


Darbību piemēri, kad nepieciešamas izglītotības prasmes veselības jautājumos, ietver veselības aprūpes un profilakses programmu atbilstošu izpēti un stingru ievērošanu, kā arī spēju racionāli izmantot atbilstošos veselības aprūpes pakalpojumus un apsvērt individuālās uzvedības izmaiņas.


Eżempju ta' azzjonijiet li jeħtieġu ħiliet ta' għarfien dwar is-saħħa jinkludu qari tajjeb u l-konformità ma' programm ta' kura u prevenzjoni kif ukoll il-kapaċità li wieħed ikun jista' juża s-servizzi tal-kura tas-saħħa disponibbli u jaħseb dwar tibdiliet fl-imġiba ta' individwi b'mod razzjonali.


Voorbeelden van handelingen die gezondheidsgeletterdheid vereisen, zijn het goed lezen en opvolgen van een zorg- of preventieprogramma, het in staat zijn op rationele wijze gebruik te maken van de beschikbare gezondheidszorgdiensten en het nadenken over persoonlijke gedragsveranderingen.


Eksempler på handlinger som krever god helsefremmende allmenndannelse, er det å sette seg inn i og følge et behandlingsopplegg eller forebyggingsprogram og evnen til å benytte tilgjengelige helsetjenester på en fornuftig måte og vurdere egen atferdsendring.


Przykładowe działania wymagające posiadania kompetencji zdrowotnych obejmują właściwe rozumienie zaleceń programów opieki lub profilaktyki i stosowanie się do nich, a także umiejętność racjonalnego korzystania z dostępnych usług zdrowotnych i rozważenia indywidualnych zmian postępowania.


Alguns exemplos de acções que requerem capacidades desenvolvidas a nível da instrução em termos de saúde incluem: compreender e aderir de forma correcta a um programa de cuidados ou prevenção, ser capaz de usar os serviços de saúde disponíveis de forma racional e ponderar uma mudança de comportamento individual.


Exemplele de acţiuni care necesită cunoştinţe în materie de sănătate includ interpretarea corectă şi respectarea unui program de îngrijire sau prevenire, precum şi capacitatea de a utiliza în mod raţional serviciile de asistenţă medicală disponibile şi de a reflecta asupra modificărilor comportamentale individuale.


Príklady činností, v rámci ktorých je nevyhnutná zdravotná gramotnosť, zahŕňajú dôkladné prečítanie a dodržiavanie programu starostlivosti alebo prevencie, ako aj schopnosť racionálne použiť dostupné zdravotnícke služby a uvažovať o zmene správania.


Primeri delovanja, ki zahtevajo veščine zdravstvene pismenosti, vključujejo pravilno branje in upoštevanje programa nege ali preventivnega programa, sposobnost racionalne uporabe razpoložljivih storitev zdravstvene nege in razmislek o spremembi vedenja.


Exempel på åtgärder som kräver hälsoförståelse är bland annat att läsa och följa ett behandlingsprogram eller förebyggande program och att använda hälso- och sjukvårdstjänster på ett rationellt sätt och överväga individuella beteendeförändringar.


Повишаването на нивото на здравната грамотност е начин да се дадат нови възможности на пациентите и да се допринесе за понижаване на неравенствата към по-здравословно, по-безопасно и по-взискателно общество.


Zvýšením zdravotní gramotnosti získají pacienti možnost rozhodovat o svém zdraví a odstraní se nerovnosti mezi nimi, což povede ke zdravější, bezpečnější a náročnější společnosti.


Bedre sundhedskompetencer er en måde at give patienterne mere magt og mindske uligheden i forhold til et sundere, mere sikkert og mere krævende samfund.


Die Erhöhung des Gesundheitskompetenz in der Bevölkerung ist ein Weg, um Patienten eigenverantwortlicher zu machen und Ungleichheiten zu abzubauen, sodass eine gesündere, besser geschützte und anspruchsvollere Gesellschaft entstehen kann.


Η αύξηση του ποσοστού αλφαβητισμού  σε θέματα υγείας αποτελεί ένα μέσο ενδυνάμωσης των ασθενών και συμβολής στον περιορισμό των ανισοτήτων με σκοπό μια υγιέστερη, ασφαλέστερη και πιο απαιτητική κοινωνία σε θέματα υγείας.


Aumentar la alfabetización sanitaria es una forma de dotar al paciente de autonomía y de disminuir las desigualdades para lograr una sociedad más sana, más segura y más exigente.


Increasing health literacy rates is a means to empower patients and contribute to downgrade inequalities towards a healthier, safer, more demanding society.


Terviseharituse suurendamine on võimalus, kuidas anda patsientidele oma terviseasjade üle otsustamiseks rohkem voli ja vähendada ebavõrdsust liikumisel tervema, ohutuma ja nõudlikuma ühiskonna poole.


Terveyslukutaidon parantaminen on keino voimaannuttaa potilaita ja poistaa eriarvoisuutta terveellisemmän, turvallisemman ja vaativamman yhteiskunnan edistämiseksi.


Accroître les connaissances en matière de santé est un moyen de responsabiliser les patients et de contribuer à réduire les inégalités en vue de parvenir à une société en meilleure santé, plus sûre et plus exigeante.


Az egészségügyi kérdésekben tájékozottak arányának növekedése hozzájárul egy egészségesebb, biztonságosabb és igényesebb társadalom megteremtéséhez.


Aukning heilbrigðisþekkingar er leið til þess að fela sjúklingum vald, draga úr ójöfnuði og stuðla að heilbrigðara, öruggara og meira krefjandi samfélagi.


L'aumento della percentuale di alfabetizzazione sanitaria è un mezzo per conferire poteri ai pazienti e contribuire a ridurre al minimo le disparità verso una società più sana, più sicura, più esigente.


Išprusimo sveikatos klausimais didinimas suteikia ligoniams stiprybės ir padeda mažinti nelygybę kuriant sveikesnę, saugesnę ir reiklesnę visuomenę.


Izglītotības līmeņu veselības jautājumos palielināšana ir līdzekļi, kā atbalstīt pacientus un sniegt ieguldījumu pazeminātai nevienlīdzībai attiecībā uz veselīgāku, drošāku un prasīgāku sabiedrību.


Żieda fir-rata ta' għarfien dwar is-saħħa tfisser l-għoti tas-setgħa lill-pazjenti u kontribuzzjoni għat-tnaqqis tal-inugwaljanzi lejn soċjetà aktar b'saħħitha, aktar sikura u aktar esiġenti.


Vergroting van het percentage gezondheidsgeletterden is een manier om patiënten mondiger te maken en ongelijkheid te helpen verminderen op weg naar een gezondere, veiligere, maar ook veeleisendere samenleving.


Styrking av den helsefremmende allmenndannelsen bidrar til å øke pasientenes innflytelse, jevne ut forskjeller og skape et sunnere, tryggere samfunn der folk står opp for sine rettigheter.


Zwiększenie kompetencji zdrowotnych stanowi metodę wzmocnienia pozycji pacjentów i zmniejszenia nierówności między nimi w celu uzyskania zdrowszego, bezpieczniejszego i bardziej wymagającego społeczeństwa.


O aumento dos níveis de instrução em termos de saúde é uma forma de capacitar os doentes e contribuir para a diminuição das desigualdades, permitindo caminhar no sentido de uma sociedade mais exigente, segura e saudável.


Creşterea nivelului de cunoştinţe în materie de sănătate este un mijloc de a emancipa pacienţii şi de a contribui la reducerea inegalităţilor, promovând astfel o societate mai sănătoasă, mai sigură şi mai exigentă.


Zvýšenie miery zdravotnej gramotnosti je prostriedkom na posilnenie postavenia pacientov a zníženie rozdielov s cieľom dosiahnuť zdravšiu, bezpečnejšiu a náročnejšiu spoločnosť.


Povečanje stopnje zdravstvene pismenosti pomeni krepitev vloge bolnikov, prispevanje k zmanjševanju neenakosti ter težnja k bolj zdravi, varnejši in zahtevnejši družbi.


Ökad hälsoförståelse ger patienter ökade möjligheter, bidrar till att minska ojämlikhet och främjar ett friskare och säkrare samhälle som kan ställa större krav.


Инфекция с човешки папилома вирус (HPV инфекция)


Infektion mit dem humanen Papilloma-Virus (HPV-Infektion)


Λοίμωξη από τον ιό των ανθρώπινων θηλωμάτων (λοίμωξη HPV)


Infección por el virus del papiloma humano (infección por el VPH)


Human papillomavirus infection (HPV infection)


Inimese papilloomiviiruse (HPV) infektsioon


Infection au papillomavirus humain (HPV)


Humán papillomavírus-fertőzés (HPV-fertőzés)


Vörtuveirusýkingar í mönnum (HPV sýking)


Infezione da papillomavirus umano (HPV)


Žmogaus papiloma viruso sukeliamos infekcijos


Cilvēka papilomas vīrusa infekcija (HPV infekcija)


Infezzjoni tal-papillomavirus tal-bniedem (infezzjoni tal-HPV)


Humaanpapillomavirusinfectie (HPV-infectie)


Humant papillomavirus-infeksjon (HPV-infeksjon)


Zakażenie wirusem brodawczaka ludzkiego (zakażenie HPV)


Infecção pelo vírus do papiloma humano (VPH)


Infecţia cu papilomavirusul uman (HPV)


Infekcia ľudským papilomavírusom (infekcia vírusom HPV)


Okužba s humanimi papiloma virusi (HPV)


Infektion med HPV (humant papillomvirus)


Фактологична справка за населението относно кожните брадавици


Faktablad for offentligheden om hudvorter


Factsheet über Hautwarzen für die allgemeine Öffentlichkeit


Ενημερωτικό δελτίο για το ευρύ κοινό σχετικά με τις δερματικές μυρμηκίες


Ficha para el público general sobre verrugas cutáneas


Factsheet for the general public on cutaneous warts


Nahatüügaste teemaline teabeleht avalikkusele


Fiche d’information destinée au grand public sur les verrues cutanées


Tájékoztató adatlapok a bőrön előforduló szemölcsökről


Upplýsingar fyrir almenning um húðvörtur


Scheda informativa per il pubblico sulle verruche cutanee


Plačiajai visuomenei skirtas informacinis leidinys apie odos karpas


Sabiedrības faktu lapa par ādas kārpām


Skeda informattiva għall-pubbliku ġenerali dwar il-felul ta' fuq il-ġilda


Informatieblad voor het grote publiek over huidwratten


Faktaark om hudvorter


Zestaw informacji dla ogółu społeczeństwa na temat brodawek skórnych


Factsheet para o público em geral sobre verrugas cutâneas


Fişa de date pentru publicul larg despre negii cutanaţi


Osnovni podatki za javnost o kožnih bradavicah


Faktablad för allmänheten om hudvårtor


Брадавиците са израстъци на кожата и слузните мембрани, причинени от човешкия папилома вирус (HPV).


Bradavice jsou výrůstky na kůži nebo sliznici způsobené lidským papilomavirem (HPV).


Vorter er vækster på hud og slimhinder forårsaget af humant papillomavirus (HPV).


Warzen sind Wucherungen von Haut und Schleimhaut, die vom humanen Papilloma-Virus (HPV) verursacht werden.


Οι μυρμηκίες είναι εξογκώματα του δέρματος και του βλεννογόνου που οφείλονται στον ιό των ανθρώπινων θηλωμάτων (HPV).


Las verrugas son formaciones de piel y membrana mucosa causadas por el virus del papiloma humano (VPH).


Warts are growths of skin and mucus membrane caused by the human papilloma virus (HPV).


Nahatüükad (soolatüükad) on naha ja limaskesta paksendid, mida põhjustab inimese papilloomiviirus (HPV).


Les verrues sont des croissances de la peau et des muqueuses qui sont dues au papillomavirus humain (HPV).


A bőrön és nyálkahártyán előforduló szemölcsöket a humán papillomavírus (HPV) okozza.


Vörtur eru vöxtur húðar og slímhimnu sem orsakast af vörtuveirusýkingu í mönnum (HPV).


Le verruche sono escrescenze di pelle e mucosa causate dal papillomavirus umano (HPV).


Karpos yra odos ir gleivinės augliai, išaugantys užsikrėtus žmogaus papiloma virusu.


Kārpas ir ādas un gļotādas membrānas izaugumi, kurus izraisa cilvēka papilomas vīruss (HPV)


Il-felul huwa tkabbir tal-ġilda u tal-membrana mukuża kkawżat mill-virus tal-papilloma tal-bniedem (HPV)


Wratten zijn uitwassen van huid en slijmvlies veroorzaakt door het humane papillomavirus (HPV).


Vorter er utvekster på huden og i slimhinnene forårsaket av humant papillomavirus (HPV).


Brodawki to narośle na skórze i błonach śluzowych, pojawiające się wskutek zakażenia wirusem brodawczaka ludzkiego (HPV).


As verrugas são excrescências da pele e membranas mucosas causadas pelo vírus do papiloma humano (VPH).


Negii sunt excrescenţe ale pielii şi mucoasei cauzate de papilomavirusul uman (HPV).


Vårtor är förändringar av hud och slemhinnor som orsakas av humant papillomvirus (HPV).


Те могат да се появят навсякъде по тялото, но най-често се срещат по ръцете и краката.


Mohou se vyskytovat kdekoli na těle, ale nejčastěji se nacházejí na rukou a chodidlech.


De kan forekomme alle steder på kroppen, men er mest almindelige på hænder og fødder.


Sie können sich überall am Körper bilden, treten jedoch meist am Händen und Füßen auf.


Οι μυρμηκίες μπορούν να εμφανιστούν οπουδήποτε στο σώμα, αλλά συνήθως εμφανίζονται στα χέρια και στα πόδια.


Pueden aparecer en cualquier lugar del cuerpo, pero se forman sobre todo en las manos y los pies.


They can appear anywhere on the body but are most commonly found on hands and feet.


Need võivad tekkida mis tahes kehapiirkonnas, ent sagedamini esineb neid käe- ja jalalabadel.


Niitä voi olla missä tahansa keholla, mutta yleisimmin niitä syntyy käsiin ja jalkoihin.


Elles peuvent apparaître n’importe où sur le corps, mais on les retrouve principalement au niveau des mains et des pieds.


Bármelyik testrészen előfordulhatnak, leggyakrabban azonban a kézfejen és a tenyéren, valamint a talpon és a lábfejen találhatók.


Þær geta birst hvar sem er á líkamanum en eru algengastar á höndum og fótum.


Possono comparire in qualsiasi parte del corpo ma si trovano più comunemente su mani e piedi.


Jų gali atsirasti bet kurioje kūno vietoje, tačiau dažniausiai karpos išauga ant rankų ir kojų.


Tās var lokalizēties jebkurā ķermeņa daļā, bet visbiežāk tās ir uz rokām un pēdām.


Dawn jistgħu jidhru kullimkien fuq il-ġisem iżda jinsatbu b'mod komuni fuq l-idejn u s-saqajn.


Ze kunnen overal op het lichaam verschijnen, maar komen het meest voor op handen en voeten.


De kan opptre overalt på kroppen men er mest vanlig på hender og føtter.


Mogą występować w dowolnym miejscu na ciele, ale najczęściej pojawiają się na dłoniach i stopach.


Podem aparecer em qualquer parte do corpo, mas o mais frequente é aparecerem nas mãos e nos pés.


Aceştia pot apărea oriunde pe corp, dar apar cel mai frecvent pe mâini şi picioare.


Môžu sa vyskytnúť kdekoľvek na tele, ale najčastejšie sa nachádzajú na rukách a chodidlách.


Pojavijo se lahko kjer koli na telesu, običajno pa jih najdemo na rokah in stopalih.


Vårtor kan uppträda var som helst på kroppen men uppstår oftast på händer och fötter.


Фактологична справка за населението относно гениталните брадавици


Faktablad for offentligheden om kønsvorter


Factsheet über Genitalwarzen für die allgemeine Öffentlichkeit


Ενημερωτικό δελτίο για το ευρύ κοινό σχετικά με τις μυρμηκίες των γεννητικών οργάνων


Ficha para el público general sobre verrugas genitales


Factsheet for the general public on genital warts


Kondüloomide teemaline teabeleht avalikkusele


Fiche d’information sur les verrues génitales destinée au grand public


Tájékoztató adatlapok a nemi szerveken előforduló szemölcsökről


Upplýsingar fyrir almenning um kynfæravörtur


Scheda informativa per il pubblico sulle verruche genitali


Plačiajai visuomenei skirtas informacinis leidinys apie lyties organų karpas


Sabiedrības faktu lapa par ģenitāliju kārpām


Skeda informattiva għall-pubbliku ġenerali dwar il-felul ġenitali


Informatieblad voor het grote publiek over genitale wratten


Faktaark om kjønnsvorter


Zestaw informacji dla ogółu społeczeństwa na temat brodawek płciowych


Factsheet para o público em geral sobre verrugas genitais


Fişa de date pentru publicul larg despre negii genitali


Osnovni podatki za javnost o genitalnih bradavicah


Faktablad för allmänheten om könsvårtor


Гениталните брадавици са различни видове брадавици, разположени върху или около пениса, ануса или вагината, причинени от човешкия папилома вирус (HPV).


Genitální bradavice jsou různé druhy bradavic nacházejících se na penisu, konečníku nebo vagíně či v jejich okolí, které způsobuje lidský papilomavirus (HPV).


Kønsvorter er forskellige former for vorter på og omkring penis, endetarmsåbningen eller skeden og skyldes humant papillomavirus (HPV).


Genitalwarzen sind verschiedene Arten von Warzen am oder im Bereich des Penis, des Anus oder der Vagina, die vom humanen Papilloma-Virus (HPV) verursacht werden.


Οι μυρμηκίες των γεννητικών οργάνων είναι διάφορα είδη μυρμηκιών που εμφανίζονται επάνω ή γύρω από το πέος, τον πρωκτό ή τον κόλπο και οφείλονται στον ιό των ανθρώπινων θηλωμάτων (HPV).


Las verrugas genitales son diversos tipos de verrugas que se forman en el pene, el ano, la vagina y zonas próximas a estos órganos como consecuencia de la acción del virus del papiloma humano (VPH).


Genital warts are various sorts of warts found on or around the penis, anus or vagina caused by the human papilloma virus (HPV).


Kondüloomid on inimese papilloomiviiruse (HPV) tekitatud mitmesugused tüükad peenise, päraku või tupe piirkonnas.


Les verrues génitales sont des sortes de verrues que l’on trouve sur ou autour du pénis, de l’anus ou du vagin, et qui sont dues au papillomavirus humain (HPV).


A humán papillomavírus okozta, nemi szerveken, a péniszen, a végbélnyílás környékén és a vaginán előforduló szemölcsök sokfélék lehetnek.


Kynfæravörtur eru ýmis konar vörtur sem fyrirfinnast á eða umhverfis getnaðarlim, endaþarmsop eða leggöng og orsakast af vörtuveirusýkingu í mönnum (HPV).


Le verruche genitali sono diversi tipi di verruche che si trovano sopra o attorno al pene, all'ano o alla vagina causate dal papillomavirus umano (HPV).


Lyties organų karpos yra įvairių rūšių karpos, išaugančios apie varpą, išangę arba vaginą, užsikrėtus žmogaus papiloma virusu.


Ģenitāliju kārpas ir dažāda veida kārpas, kas lokalizējas uz dzimumlocekļa, anālās atveres vai vagīnas vai ap tiem un kuras izraisa cilvēka papilomas vīruss (HPV).


Il-felul ġenitali huwa xorta varja ta' felul li jinstab fuq jew madwar il-pene, anus jew vaġina kkawżat mill-virus tal-papilloma tal-bniedem (HPV).


Genitale wratten zijn diverse soorten wratten die op of rond de penis, anus of vagina voorkomen en worden veroorzaakt door het humane papillomavirus (HPV).


Kjønnsvorter er ulike typer vorter som forekommer på eller rundt penis, anus eller vagina, forårsaket av humant papillomavirus (HPV).


Brodawki płciowe to narośle różnego typu występujące na skórze prącia lub wokół niego, a także w okolicy pochwy i odbytu. Wywoływane są przez wirusa brodawczaka ludzkiego (HPV).


As verrugas genitais são diversos tipos de verrugas situadas no pénis, ânus ou vagina, ou à volta destes locais, causadas pelo vírus do papiloma humano (VPH).


Negii genitali sunt diferite tipuri de negi apăruţi pe sau în jurul penisului, anusului sau vaginului, cauzaţi de papilomavirusul uman (HPV).


Genitalne bradavice so različne vrste bradavic, ki se pojavijo na penisu, anusu ali vagini ali okoli teh predelov in jih povzroča humani papiloma virus (HPV).


Könsvårtor är ett samlingsnamn på olika typer av vårtor som uppträder på eller runt penis, anus eller vagina och orsakas av humant papillomvirus (HPV).


ЗДРАВНИ ТЕМИ А-Я


ZDRAVOTNICKÁ TÉMATA A-Z


GESUNDHEITSTHEMEN A-Z


ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ A-Ω


PROBLEMAS SANITARIOS A-Z


HEALTH TOPICS A-Z


TERVISETEEMAD A–Y


TERVEYSAIHEET A– Ö


THÈMES DE SANTÉ DE A À Z


EGÉSZSÉGÜGYI TÉMÁK A-TÓL Z-IG


HEILBRIGÐISMÁL A-Ö


ARGOMENTI SANITARI A-Z


SVEIKATOS TEMOS PAGAL ABĖCĖLĘ


VESELĪBAS TĒMAS NO A LĪDZ Z


TEMI TAS-SAĦĦA A-Z


GEZONDHEIDSTHEMA'S A-Z


HELSETEMAER A-Å


TEMATY DOT. ZDROWIA A– Z


TÓPICOS DE SAÚDE A-Z


TEME DE SĂNĂTATE A-Z


ZDRAVOTNÉ TÉMY A-Z


ZDRAVSTVENE TEME A– Ž


HÄLSOTEMAN A-Ö


Комуникация на риска


Předávání informací o rizicích


Risikokommunikation


Επικοινωνία σχετικά με τους κινδύνους


Comunicación de riesgos


Risk communication


Riskiteavitus


Communication sur les risques


Kockázati kommunikáció


Miðlun upplýsinga um áhættu


Comunicazione del rischio


Informavimas apie riziką


Risku informācijas izplatīšana


Komunikazzjoni tar-riskji


Risicocommunicatie


Risikokommunikasjon


Powiadamianie o ryzyku


Comunicação de riscos


Comunicarea riscurilor


Informovanie o rizikách


Obveščanje o tveganjih


Riskkommunikation


Комуникацията на риска трябва да бъде разглеждана на всички етапи на управление на риска.


Předávání informací o rizicích je třeba věnovat pozornost ve všech fázích procesu řízení rizik.


Risikokommunikation skal overvejes på alle stadier af risikostyring.


Risikokommunikation kommt in jeder Phase des Risikomanagements zum Tragen.


Το θέμα της επικοινωνίας σχετικά με τους κινδύνους πρέπει να εξετάζεται σε κάθε στάδιο της διαχείρισης κινδύνων.


Las necesidades de comunicación de riesgos deben tenerse en cuenta en todas las etapas de la gestión del riesgo.


Risk communication needs to be considered at all stages of risk management.


Riskiteavitust tuleb arvesse võtta riskihalduse kõigis etappides.


Riskiviestintä on otettava huomioon kaikilla riskienhallinnan tasoilla.


La communication sur les risques doit être prise en considération à tous les stades de la gestion des risques.


Kockázati kommunikációt a kockázatkezelés minden szintjén alkalmazni kell.


Taka þarf tillit til miðlunar upplýsinga um áhættu á öllum stigum áhættustjórnunar.


La comunicazione del rischio deve essere considerata in tutte le fasi della gestione del rischio.


Informavimo apie riziką aspektą būtina įvertinti visais rizikos valdymo etapais.


Risku informācijas izplatīšana ir jāapsver visos risku pārvaldības posmos.


Il-komunikazzjoni tar-riskji teħtieġ li tiġi kkunsidrata fil-fażijiet kollha tal-ġestjoni tar-riskji.


In alle fasen van risicobeheersing moet rekening worden gehouden met risicocommunicatie.


Risikokommunikasjon må vurderes i alle faser av risikostyringsarbeidet.


Na każdym etapie zarządzania ryzykiem należy uwzględnić proces powiadamiania o ryzyku.


A comunicação de riscos precisa de ser tida em conta em todas as fases da gestão de riscos.


Comunicarea riscurilor trebuie avută în vedere în toate etapele gestionării riscurilor.


Informovanie o rizikách je nevyhnutné brať do úvahy na všetkých úrovniach riadenia rizík.


Obveščanje o tveganjih je treba upoštevati na vseh ravneh obvladovanja tveganj.


Riskkommunikation måste beaktas vid alla faser av riskhantering.


Това е продължителен процес на комуникация, създаден с разнообразна публика за вероятните резултати от здравни и поведенчески нагласи.


Jedná se o soustavnou komunikaci s různorodou skupinou adresátů týkající se pravděpodobných dopadů určitých postojů a chování ve vztahu ke zdraví.


Det er en vedvarende kommunikationsproces, som etableres med en forskelligartet målgruppe om det sandsynlige udfald af sundheds- og adfærdsmæssige holdninger.


Es handelt sich dabei um einen anhaltenden Prozess der Kommunikation mit einer vielfältigen Zielgruppe über die wahrscheinlichen Konsequenzen gesundheitlicher und verhaltensbezogener Einstellungen.


Πρόκειται για μια συστηματική και διαρκή διαδικασία επικοινωνίας με πολύμορφο κοινό σχετικά με τις πιθανές συνέπειες των συμπεριφορών και των νοοτροπιών σε θέματα υγείας.


Se trata de un proceso de comunicación continuo que se establece con una audiencia variada y que trata de los resultados probables de actitudes ante la salud y de comportamientos.


It is a sustained communication process established with a diverse audience about the likely outcomes of health and behavioural attitudes.


See on pidev teabevahetus mitmekesise sihtrühmaga ning sellest oleneb inimeste tervis ja käitumine.


Se on jatkuva viestintäprosessi, jota käydään laajan yleisön kanssa erilaisten terveyttä ja käyttäytymistä koskevien asenteiden todennäköisistä tuloksista.


Il s’agit d’un processus de longue durée instauré auprès d’un public varié, qui porte sur les résultats probables des attitudes en matière de santé et de comportement.


Olyan hosszú távú kommunikációs folyamatról van szó, amely a nyilvánosság tájékoztatására szolgál az egészségügyi és életmódbeli hozzáállás várható kimeneteléről.


Það er viðvarandi upplýsingamiðlunarferli sem komið er á gagnvart fjölbreytilegum markhópi um mögulegar útkomur heilsutengdra og hegðunartengdra viðhorfa.


Si tratta di un processo di comunicazione prolungato stabilito con un pubblico variegato in merito ai probabili esiti di atteggiamenti sanitari e comportamentali.


Tai nuolatinė įvairialypei auditorijai pritaikyta informacija apie tikėtinus tam tikrų su sveikata ir gyvensena susijusių nuostatų padarinius.


Tas ir ilgstošs komunikāciju process, kas izveidots ar dažādām mērķauditorijām par iespējamajiem veselības iznākumiem un uzvedības attieksmi.


Huwa proċess ta' komunikazzjoni sostnut stabbilit ma' udjenza differenti dwar ir-riżultati possibbli ta' attitudnijiet ta' saħħa u mġiba.


Risicocommunicatie is een onafgebroken communicatieproces met een divers publiek over de waarschijnlijke gevolgen van opvattingen over gezondheid en gedrag.


Det er en kontinuerlig kommunikasjonsprosess om sannsynlige konsekvenser av holdninger til helse og atferd, som retter seg mot et bredt sammensatt publikum.


Jest to nieustanny proces, ustalony z udziałem zróżnicowanych grup odbiorców, który dotyczy prawdopodobnych skutków określonych postaw i zachowań.


Trata-se de um processo sustentado de comunicação que é estabelecido com um público diverso acerca dos possíveis efeitos de atitudes comportamentais e relacionadas com a saúde.


Este un proces de comunicare susţinută stabilită cu un public divers pe marginea rezultatelor probabile ale practicilor de sănătate şi atitudinilor comportamentale.


Je to trvalý proces komunikácie s rozmanitými skupinami verejnosti o pravdepodobných výsledkoch postojov v oblasti zdravia a správania.


Je trajnostni komunikacijski proces, ki ga oblikujejo različne skupine javnosti in se navezuje na verjetne rezultate dogajanja in ravnanja na področju zdravja.


Det rör sig om en kontinuerlig kommunikationsprocess med en mångfaldig publik om troliga följder av hälsa och beteenden.


Основната цел е да се ангажират общностите в дискусии за околната среда и свързани със здравето рискове за създаване на обществено разбиране за техните резултати и подходи за тяхното разрешаване.


Hlavním cílem je zapojit společenství do diskuse o rizicích souvisejících se zdravím a životním prostředím, aby veřejnost chápala jejich dopady a přístupy k jejich řešení.


Hovedmålet er at engagere lokalsamfund i diskussioner om miljø- og sundhedsmæssige risici for at skabe en forståelse for deres udfald og tilgange til at håndtere dem i offentligheden.


Das Hauptziel besteht darin, soziale Gruppen in Diskussionen über umwelt- und gesundheitsbedingte Risiken einzubinden, um in der Öffentlichkeit ein Verständnis hinsichtlich deren Konsequenzen zu schaffen und Ansätze zum Umgang damit auszuarbeiten.


Βασικός στόχος είναι η συμμετοχή των διαφόρων κοινοτήτων σε συζητήσεις σχετικά με τους περιβαλλοντικούς κινδύνους και τους κινδύνους για την υγεία ώστε να κατανοήσει το κοινό τις συνέπειές τους, καθώς και σχετικά με τις διαφορετικές προσεγγίσεις για την αντιμετώπισή τους.


El objetivo principal es lograr la participación social en debates sobre riesgos relacionados con el medio ambiente y con la salud para aumentar el conocimiento público de las consecuencias y de las formas de afrontarlos.


The main goal is to engage communities in discussions about environmental and health-related risks to create public understanding about their outcomes and approaches to deal with them.


Riskiteavituse põhieesmärk on ühiskonnarühmade kaasamine keskkonna- ja terviseriskide arutellu, et selgitada üldsusele nende mõju ja nendega toimetuleku viise.


Päätavoitteena on saada yhteisöt mukaan keskusteluun ympäristö- ja terveysriskeistä yleisen ymmärryksen luomiseksi niiden vaikutuksista sekä niiden käsittelemiseksi tarvittavista toimintatavoista.


Le principal objectif est d’amener les divers groupes de la population à discuter des risques liés à l’environnement et à la santé afin que le grand public comprennent leur évolution et les approches pour y faire face.


A fő cél az, hogy a közösségek tudomást szerezzenek a környezetvédelmi és egészségügyi kockázatokról, valamint a kockázatok kimeneteléről és a kezelésük módjáról.


Meginmarkmiðið er að virkja samfélög í umræðum um umhverfistengdar og heilsutengdar áhættur svo að stuðla megi að almennum skilningi hvað varðar afleiðingar þeirra og hvernig taka skal á þeim.


L'obiettivo principale è quello di impegnare le comunità nel dibattito sui rischi ambientali e sanitari per creare una comprensione pubblica in merito ai loro esiti e agli approcci per gestirli.


Iš esmės tuo siekiama įtraukti bendruomenes į diskusijas apie aplinkai ir sveikatai gresiančią riziką ir taip suformuoti visuomenės supratimą apie jos padarinius ir valdymo būdus.


Galvenais mērķis ir iesaistīt kopienas diskusiju procesos par apkārtējo vidi un ar veselību saistītiem riskiem, lai izveidotu sabiedrības izpratni par to iznākumiem un metodēm, kā ar tiem rīkoties.


Il-mira ewlenija hija li komunitajiet jinvolvu ruħhom f'diskussjonijiet dwar riskji ambjentali u relatati mas-saħħa sabiex jinħoloq fehim pubbliku dwar ir-riżultati tagħhom u l-approċċi dwar kif dawn jiġu indirizzati.


Het voornaamste doel is gemeenschappen te betrekken bij discussies over milieu- en gezondheidsgerelateerde risico's en zo inzicht te verschaffen in de gevolgen van deze risico's en in manieren om ermee om te gaan.


Hovedmålet er å involvere berørte miljøer i diskusjoner om miljø- og helserelaterte risikoer for å skape en forståelse av hva disse innebærer og hvordan de kan håndteres.


Głównym celem jest tutaj włączenie społeczeństwa do dyskusji na temat zagrożeń dla środowiska i zdrowia po to, by upowszechnić zrozumienie ich konsekwencji oraz opracować środki zaradcze.


O principal objectivo é motivar as comunidades a discutir acerca dos riscos ambientais e relacionados com a saúde, de modo a criar uma compreensão pública dos efeitos desses riscos e das abordagens que permitam lidar com os mesmos.


Principalul său obiectiv este de a atrage comunităţile în dezbateri privind riscurile la adresa mediului şi sănătăţii pentru ca publicul să înţeleagă consecinţele şi metodele de combatere a acestora.


Hlavným cieľom je zapojiť komunity do diskusie o rizikách týkajúcich sa životného prostredia a zdravia, aby verejnosť porozumela ich výsledkom a prístupom a aby ich vedela riešiť.


Glavni cilj je vključitev skupnosti v razprave o okoljskih in zdravstvenih tveganjih ter tako ustvariti razumevanje javnosti o možnih rezultatih in pristopih za njihovo obvladovanje.


Det främsta målet är att engagera samhällen i diskussioner om miljö- och hälsorelaterade risker för att skapa förståelse hos allmänheten om riskernas konsekvenser och om strategier för att hantera dem.


Комуникацията на риска може да бъде за конкретни решения, свързани със здравеопазването, например възприетия риск, свързан с поставяне на имунизация, или свързан с поведение, например рисковете, свързани със сексуално поведение.


Předávání informací o rizicích se může týkat konkrétních rozhodnutí souvisejících se zdravím, například rizik spojených s očkováním, nebo s určitým chováním, například rizik provázejících sexuální chování.


Risikokommunikation kan handle om specifikke sundhedsrelaterede valg, f.eks. den risiko, der forbindes med at blive vaccineret, eller relateret til adfærd, f.eks. risiciene ved visse former for seksuel adfærd.


Risikokommunikation kann sich auf spezifische gesundheitsbedingte Entscheidungsmöglichkeiten beziehen, z. B. auf die wahrgenommenen Risiken in Verbindung mit einer Impfung oder auf Verhaltensweisen wie beispielsweise die Risiken in Verbindung mit sexuellen Gepflogenheiten.


Η επικοινωνία σχετικά με τους κινδύνους μπορεί να αφορά ειδικές πτυχές σε θέματα υγείας, π.χ. την αντίληψη περί των κινδύνων που σχετίζονται με τον εμβολιασμό, ή να αφορά συμπεριφορές, όπως οι κίνδυνοι που ενέχει η σεξουαλική συμπεριφορά.


La comunicación de riesgos puede referirse a decisiones médicas, como el riesgo percibido asociado con la vacunación, o a comportamientos, como el riesgo asociado con el comportamiento sexual.


Risk communication can be about specific health-related choices, e.g. the perceived risks associated with getting immunised, or related to behaviours, as the risks associated with sexual behaviour.


Riskiteavitus võib käsitleda konkreetseid tervisevalikuid, näiteks vaktsineerimisega seotud hirme, või käitumist, näiteks seksuaalkäitumise riske.


Riskiviestintä voi kohdistua esimerkiksi terveyteen liittyviin valintoihin (esimerkiksi immuuniteetin syntymiseen liittyvät riskit) tai käyttäytymismalleihin (esimerkiksi seksuaalikäyttäytymiseen liittyvät riskit).


La communication sur les risques peut porter sur certains choix faits en matière de santé (par exemple, les risques perçus comme liés à la vaccination) ou sur les comportements (tels que les risques associés au comportement sexuel).


A kockázati kommunikáció kapcsolódhat bizonyos egészséggel kapcsolatos döntésekhez, például a védettség megszerzéséhez kapcsolódó vélt kockázatokhoz, vagy például a szexuális viselkedéshez kapcsolódó kockázatokhoz.


Miðlun upplýsinga um áhættu getur snúist um tiltekna heilsutengda úrkosti, t.d. meintar áhættur í tengslum við bólusetningar, eða sem tengjast hegðun, eins og þær áhættur sem felast í kynferðislegri hegðun.


La comunicazione del rischio può vertere su scelte sanitarie specifiche, ad es. i rischi percepiti associati alle vaccinazioni, oppure su comportamenti correlati, quali i rischi associati al comportamento sessuale.


Informavimas apie riziką gali būti susijęs su sveikatingumo alternatyvomis, pvz., su pavojais, kuriuos kelia imunizavimas, arba su gyvenimo būdu, pvz., su pavojais, kylančiais dėl tam tikrų lytinio gyvenimo įpročių.


Risku informācijas izplatīšana var būt saistīta ar īpašām uz veselību attiecināmām izvēlēm, piemēram, izprastajiem riskiem saistībā ar imunitātes stiprināšanu vai saistībā ar uzvedību, piemēram, riskiem saistībā ar seksuālo uzvedību.


Il-komunikazzjoni tar-riskji tista' tkun dwar għażliet speċifiċi relatati mas-saħħa, eż. ir-riskji perċeputi assoċjati ma' li wieħed jitlaqqam, jew relatati ma' mġibiet, bħar-riskji assoċjati mal-imġiba sesswali.


Risicocommunicatie kan gaan over specifieke gezondheidsgerelateerde keuzes, bv. de vermeende risico's van vaccinatie, of over gedrag, bv. de risico's van bepaald seksueel gedrag.


Risikokommunikasjon kan omhandle bestemte helserelaterte valg, f.eks. oppfatning av risiko forbundet med vaksinasjon, eller atferdsmønstre, f.eks. risikoer forbundet med seksuell atferd.


Proces powiadamiania o ryzyku może dotyczyć określonych wyborów związanych ze zdrowiem, na przykład możliwego ryzyka związanego ze szczepieniami, lub zachowań, na przykład ryzyka związanego z zachowaniami seksualnymi.


A comunicação de riscos pode dizer respeito a escolhas específicas relacionadas com a saúde, por exemplo, os riscos que as pessoas pensam estar associados ao processo de imunização ou relacionados com comportamentos, tais como os riscos associados ao comportamento sexual.


Comunicarea riscurilor poate face referire la opţiuni specifice privind sănătatea, de exemplu, riscurile percepute asociate imunizării sau legate de tipurile de comportament, cum ar fi riscurile asociate comportamentului sexual.


Informovanie o rizikách môže byť informovanie o špecifických rozhodnutiach týkajúcich sa zdravia, napr. o vnímaných rizikách spojených s očkovaním, alebo o rozhodnutiach týkajúcich sa správania, ako napríklad o rizikách spojených so sexuálnym správaním.


Obveščanje o tveganjih lahko obsega posamezne izbire, povezane z zdravjem, na primer zaznana tveganja v zvezi s cepljenjem, ali pa je povezano z obnašanjem in se na primer nanaša na tveganja, povezana s spolnim vedenjem.


Riskkommunikation kan handla om specifika hälsorelaterade val, t.ex. de risker människor upplever är förknippade med vaccination, eller kan gälla beteenden, t.ex. risker i samband med sexuellt beteende.


Този подход изисква дълбоко разбиране на разликата между различните измерения и модели на поведенческите науки.


Tento přístup vyžaduje důkladné pochopení rozdílů mezi různými rozměry a modely behaviorálních věd.


Denne tilgang kræver en indgående forståelse af forskellen mellem de forskellige dimensioner og modeller i adfærdsvidenskaberne.


Dieser Ansatz verlangt ein grundlegendes Verständnis der Unterscheidung zwischen den verschiedenen Dimensionen und Modellen der Verhaltenswissenschaften.


Αυτή η προσέγγιση απαιτεί εις βάθος κατανόηση της επιστήμης της συμπεριφοράς σχετικά με τη διάκριση των διαφορετικών πτυχών και μοντέλων συμπεριφοράς.


Este planteamiento exige un conocimiento profundo de la diferenciación entre las distintas dimensiones y modelos de las ciencias del comportamiento.


This approach requires a profound understanding of the distinction between the different dimensions and models of behavioural sciences.


Selline lähenemine eeldab inimkäitumise eri mõõtmete ja teoreetiliste mudelite põhjalikku tundmist.


Tämä lähestymistapa edellyttää perusteellista ymmärrystä käyttäytymistieteiden eri ulottuvuuksien ja mallien eroista.


L'application d'un telle approche nécessite de comprendre en profondeur les différences entre les divers modèles et dimensions des sciences du comportement.


Ehhez a megközelítéshez fontos alaposan ismerni a viselkedéstudomány különböző szempontjai és modelljei közötti különbségeket.


Þessi nálgun krefst ítarlegs skilnings á aðgreiningu hinna mismunandi sviða og líkana atferlisvísinda.


Questo approccio richiede una comprensione profonda della distinzione tra le diverse dimensioni e modelli di scienze comportamentali.


Vadovaujantis šiuo požiūriu būtina gerai suprasti elgsenos mokslų įvairių aspektų ir modelių skirtumus.


Šai metodei ir nepieciešama pilnīga izpratne par atšķirību starp dažādām uzvedības zinātnes dimensijām un modeļiem.


Dan l-approċċ jeħtieġ fehim profond tad-distinzjoni bejn id-dimensjonijiet u l-mudelli differenti tax-xjenzi tal-imġiba.


Deze aanpak vereist een diepgaand inzicht in het onderscheid tussen de verschillende dimensies en modellen van gedragswetenschappen.


Denne tilnærmingen krever en grundig forståelse av forskjellen mellom ulike dimensjoner og modeller innen atferdsvitenskapen.


Takie podejście wymaga głębokiego zrozumienia różnic pomiędzy zakresami i modelami poszczególnych nauk behawioralnych.


Esta abordagem requer uma profunda compreensão da distinção entre as diferentes dimensões e modelos das ciências comportamentais.


Această abordare necesită o înţelegere profundă a distincţiei dintre diferitele dimensiuni şi modele ale ştiinţelor comportamentale.


V rámci tohto prístupu je nevyhnutné úplné porozumenie rozdielu medzi rôznymi rozmermi a modelmi vedy o správaní.


Ta pristop zahteva dobro poznavanje razlik med različnimi dimenzijami in modeli vedenjske znanosti.


Strategin kräver en djupgående förståelse av skillnaden mellan de olika beteendevetenskapliga dimensionerna och modellerna.


Скарлатина


Spála


Scharlach


Οστρακιά


Escarlatina


Scarlet fever


Sarlakid


Scarlatine


Skarlát


Skarlatssótt


Scarlattina


Skarlatina


Šarlaks


L-iskarlatina


Roodvonk


Skarlagensfeber


Płonica (szkarlatyna)


Scarlatina


Šarlach


Škrlatinka


Scharlakansfeber


Скарлатината е
                …


Spála je...


Η οστρακιά είναι...


Scarlet fever is …


Sarlakid on...


Tulirokko on...


Šarlaks ir
                …


L-iskarlatina hija...


Płonica to
                …


Scarlatina este...


Škrlatinka je ...


... болест, която се причинява от инфектиране на гърлото с особен вид бактерии.


...onemocnění, známé též jako
                „
                scarlatina
                “
                , které je způsobené bakteriální infekcí hltanu.


…eine Krankheit, die durch Infektion des Rachens mit einem bestimmten Bakterium verursacht wird.


…μια
                ασθένεια, γνωστή και ως "σκαρλατίνα", που προκαλείται από λοίμωξη του λαιμού από συγκεκριμένο βακτήριο.


una enfermedad causada por la infección de la garganta por una bacteria.


…a disease, also known as “scarlatina”, that is caused by infection of the throat with a particular bacteria.


…haigus, mida põhjustab teatud bakteri tekitatud kurguinfektsioon
                .


...tauti, jonka latinankielinen nimi on  ”scarlatina”. Se on tietyn bakteerin aiheuttama nielutulehdus.


… une maladie due à une infection de la gorge provoquée par une bactérie spécifique.


... más néven scarlatinát egy olyan baktérium okozza, amely torokfertőzést okoz.


…sjúkdómur, einnig þekktur sem flekkusótt, sem orsakast af bakteríusýkingu í hálsi.


…una malattia causata dall'infezione della gola da parte di un determinato batterio.


...liga, kuria sukelia ryklės užkrėtimas tam tikromis bakterijomis.


…
                slimība, kas zināma arī kā skarlatīna un kuru izraisa noteiktas baktērijas, inficējot kaklu.


…marda, magħrufa wkoll bħala “scarlatina”, li hija kkawżata minn infezzjoni tal-gerżuma b'batterju partikolari.


...een ziekte, ook wel ‘scarlatina’ genoemd, die wordt veroorzaakt door infectie van de keel door een bepaalde bacterie.


…en sykdom, også kjent som “scarlatina”, som skyldes en infeksjon i halsen forårsaket av en spesiell bakterie.


…
                choroba zakaźna, zwana także szkarlatyną, rozwijająca się w wyniku bakteryjnej infekcji gardła.


…uma doença que é causada pela infecção da garganta por uma bactéria específica.


…
                o boală cauzată de o infecţie a gâtului cu o anumită bacterie.


…
                ochorenie, ktoré je tiež známe ako skrlatína, je zapríčinené infekciou hrdla v dôsledku špecifických baktérií.


... bolezen, ki jo povzroča okužba grla z določeno bakterijo.


… en sjukdom som orsakas av en halsinfektion med en särskild bakterie.


Въпреки че в миналото е била тежко детско заболяване, днес повечето случаи са доста леки.


Přestože bývalo závažnou dětskou nemocí,  v současné době má většina případů poměrně mírný průběh.


Selvom det engang var en alvorlig børnesygdom, er de fleste tilfælde nu ret milde.


Scharlach war früher eine schwere Kinderkrankheit, aber heute verlaufen die meisten Fälle relativ leicht.


Αν και κατά το παρελθόν ήταν σοβαρή παιδική ασθένεια, τα περισσότερα περιστατικά είναι σήμερα μάλλον ήπιας μορφής.


Antes era una enfermedad infantil grave, pero ahora casi todos los casos son bastante leves.


Although it used to be a serious childhood disease, most cases now are quite mild.


Kuigi varem olid sarlakid raske lastehaigus, on praegu enamik juhtudest üsna kerged.


Vaikka se oli aiemmin vakava lastentauti, nykyään se on yleensä melko lievä.


Bien qu'il s'agissait autrefois d'une maladie infantile grave, de nos jours, la plupart des cas sont relativement légers.


Régebben súlyos gyermekbetegség volt, napjainkban azonban enyhébb lefolyású megbetegedés.


Þrátt fyrir að hér áður fyrr hafi hún verið alvarlegur barnasjúkdómur, eru flest tilvik í dag fremur væg.


Anche se un tempo rappresentava una malattia grave dell'infanzia, attualmente la maggior parte dei casi si presenta in forma piuttosto lieve.


Nors anksčiau tai buvo sunki vaikų liga, dabar daugelis atvejų yra gana lengvi.


Lai gan tā ir nopietna bērnības slimība, mūsdienās vairums gadījumu ir vidēji viegli.


Għalkemm fl-imgħoddi kienet marda serja tat-tfulija, il-biċċa l-kbira tal-każijiet illum huma pjuttost ħfief.


Hoewel roodvonk vroeger een ernstige kinderziekte was, verlopen de meeste gevallen tegenwoordig vrij mild.


Selv om det tidligere var en alvorlig barnesykdom, er de fleste tilfeller nå ganske milde.


Chociaż kiedyś była uznawana za poważną chorobę wieku dziecięcego, obecnie w większości przypadków przebiega całkiem łagodnie.


Apesar de ter sido anteriormente uma doença infantil grave, a maior parte dos casos assume agora uma forma bastante ligeira.


Deşi, în trecut, era una dintre bolile grave ale copilăriei, majoritatea cazurilor sunt acum destul de uşoare.


Hoci je to zvyčajne závažné detské ochorenie, väčšina prípadov je v súčasnosti celkom mierna.


Čeprav je bila nekoč huda otroška bolezen, je danes večina primerov relativno blaga.


Tidigare var scharlakansfeber en allvarlig barnsjukdom, men nu är de flesta fall relativt lindriga.


Симптоми


Příznaky


Symptome


Συμπτώματα


Síntomas


Symptoms


Sümptomid


Oireet


Symptômes


Tünetek


Einkenni


Sintomi


Simptomai


Simptomi


Symptomen


Symptomer


Objawy


Sintomas


Simptome


Príznaky


Symtom


Скарлатината обикновено започва с болки в гърлото, главоболие и повишена температура.


Spála obvykle začíná bolestí v krku, bolestí hlavy a horečkou.


Scharlach beginnt üblicherweise mit einer Halsentzündung, Kopfschmerzen und Fieber.


Η οστρακιά εμφανίζεται συνήθως με πονόλαιμο, πονοκέφαλο και πυρετό.


La escarlatina suele empezar con dolor de garganta, dolor de cabeza y fiebre.


Scarlet fever usually starts with a sore throat, headache and fever.


Sarlakid algavad tavaliselt kurguvalu, peavalu ja palavikuga.


Tulirokon ensimmäisiä oireita ovat yleensä kurkkukipu, päänsärky ja kuume.


La scarlatine débute généralement par une angine, des maux de tête et de la fièvre.


A skarlát kezdeti tünetei a torokfájás, fejfájás és láz.


Skarlatssótt byrjar yfirleitt á særindum í hálsi, höfuðverk og hita.


La scarlattina esordisce generalmente con mal di gola, mal di testa e febbre.


Skarlatina paprastai prasideda nuo gerklės ir galvos skausmų ir karščiavimo.


Šarlaka pirmais simptoms parasti ir iekaisis kakls, galvassāpes un drudzis.


L-iskarlatina ġeneralment tibda b'uġigħ fil-gerżuma, uġigħ ta' ras u dena.


Roodvonk begint meestal met keelpijn, hoofdpijn en koorts.


Skarlagensfeber begynner vanligvis med sår hals, hodepine og feber.


Choroba zaczyna się zwykle bólem gardła, gorączką i bólami głowy.


Regra geral, a escarlatina começa com garganta inflamada, dor de cabeça e febre.


De obicei, primele simptome ale scarlatinei sunt dureri în gât, dureri de cap şi febră.


Šarlach sa zvyčajne začína boľavým hrdlom, bolesťou hlavy a horúčkou.


Škrlatinka se običajno začne z bolečim grlom, glavobolom in povišano telesno temperaturo.


Scharlakansfeber börjar oftast med halsont, huvudvärk och feber.


Това е последвано от фин червен обрив, който се развива в много пъпки (лезии) с размера на главата на карфица, които карат кожата да се усеща като шкурка.


Následuje jemná červená vyrážka, která se přemění v množství pupínků (lézí) velikosti špendlíkové hlavičky, které způsobují, že kůže je na pohmat drsná.


Derefter kommer der et fint rødt udslæt, som udvikler sig til mange små knopper på størrelse med knappenålshoveder, der kan få huden til at føles som sandpapir.


Dem folgt ein feiner roter Ausschlag, der sich zu zahlreichen nadelkopfgroßen Pickeln (Läsionen) weiter entwickelt, wegen der sich die Haut wie Sandpapier anfühlt.


Ακολουθεί η εμφάνιση ενός αμυδρού κόκκινου εξανθήματος που εξελίσσεται σε πολλά σπυράκια (βλάβες) με μέγεθος καρφίτσας που, κατά την αφή του δέρματος, δίνουν την αίσθηση γυαλόχαρτου.


Se declara a continuación una fina erupción roja que da lugar a numerosas ampollitas del tamaño de cabezas de alfiler que confieren a la piel el aspecto del papel de lija.


This is followed by a fine red rash that develops into many pimples (lesions) the size of pinheads, which make the skin feel like sandpaper.


Sellele järgneb peeneteraline punane lööve, mis areneb paljudeks nööpnõelapea suurusteks vistrikeks, mis muudavad naha karedaks.


Näiden oireiden jälkeen potilaalle tulee hienojakoinen punainen ihottuma, joka ilmenee iholla nuppineulanpään kokoisina täplinä. Ihottuman vuoksi iho tuntuu karhealta.


Ensuite, une fine éruption cutanée rouge se développe sous la forme de nombreux boutons (lésions) de la taille d'une tête d'épingle, ce qui donne à la peau un aspect de papier de verre.


Ezeket vörös, pontszerű kiütések követik, amelyek érdes, grízes tapintásúvá teszik a bőrt.


Því næst gera vart við sig rauð útbrot sem breytast í margar bólur (sár) sem eru á stærð við títuprjónshaus, og gera það að verkum að húðin verður lík sandpappír viðkomu.


Seguono manifestazioni cutanee rosso vivo che si sviluppano in molte papule (lesioni) della dimensione di una testa di spillo che fanno sentire la pelle come se fosse carta vetrata.


Po to išberia smulkiomis raudonomis dėmelėmis, kurios išsivysto į daugybę smeigtuko galvutės pavidalo spuogelių (pažeidimų), dėl kurių smarkiai peršti odą.


Tam seko sīki sarkani izsitumi, kas pāraug daudzās pūtītēs (ādas bojājumos) kniepadatas galviņas lielumā, kas liek ādai izskatīties kā smilšpapīram.


Dan jiġi segwit minn raxx aħmar fin li jiżviluppa f'ħafna ponot (leżjonijiet) daqs ras ta' labra, li jagħmlu l-ġilda tinħass bħal sandpaper.


Dit wordt gevolgd door een fijne rode huiduitslag die overgaat in vele bultjes met het formaat van een speldenknop, waardoor de huid aanvoelt als schuurpapier.


Dette etterfølges av et mildt rødt utslett som utvikler seg til nupper (lesjoner) på størrelse med knappenålshoder, som gjør at huden føles som sandpapir.


Następnie pojawia się drobna czerwona wysypka, która przekształca się w grudkowe, punkcikowate zmiany sprawiające, że skóra staje się szorstka jak papier ścierny.


A isto segue-se uma erupção cutânea vermelha fina, que se desenvolve em muitas borbulhas (lesões) do tamanho de uma cabeça de alfinete, o que faz com que a pele se assemelhe a lixa.


Acestea sunt urmate de o erupţie cutanată fină, de culoare roşie, care evoluează în papule (leziuni) de mărimea unor gămălii de ac şi care fac pielea aspră la pipăit.


Nasleduje drobná červená vyrážka, z ktorej sa vytvorí množstvo pupencov (lézií) s veľkosťou špendlíkovej hlavičky, takže koža je na dotyk ako šmirgľový papier.


Temu sledijo drobni rdeči izpuščaji, ki se razvijejo v več mozoljčkov (lezij) v velikosti glavice bucike, zaradi česar je koža na dotik podobna brusnemu papirju.


Därefter kommer små röda hudutslag som utvecklas till "finnar" stora som knappnålshuvuden som gör att huden känns som sandpapper.


Обривът започва в горната част на торса, под мишниците и на врата, като се разпространява, но обикновено не включва дланите на ръцете, стъпалата на краката или лицето, въпреки че бузите на пациента изглеждат зачервени.


Vyrážka začíná v horní části trupu, podpaží a krku a šíří se, ale obvykle nepostihuje dlaně, chodidla nebo obličej, přestože tváře pacienta vypadají zarudle.


The rash starts on the upper trunk, armpit and neck and spreads but does not usually involve the palms of the hands, soles of the feet or face, although the patient ’s cheeks will look flushed.


Lööve tekib kõigepealt ülakehal, kaenlaalustes ja kaelal ning levib sealt edasi, kuigi ei ulatu tavaliselt peopesadesse, jalataldadele ega näole, kuigi patsiendi põskedele tekib õhetus.


Ihottuma alkaa ylävartalosta, kainalokuopista ja kaulan alueelta. Se leviää myös muualle vartaloon mutta yleensä ei kämmeniin, jalkapohjiin tai kasvoihin, joskin potilaan posket punoittavat.


Sākotnēji izsitumi parādās uz augšējās ķermeņa daļas, padusēs un uz kakla un izplatās tālāk, bet parasti to nav uz roku delnām, pēdu apakšā un sejas, lai gan pacienta vaigi var izskatīties pietūkuši.


Ir-raxx jibda fil-parti ta' fuq tat-tronk tal-ġisem, l-abt u l-għonq u jinfirex iżda ġeneralment ma jinvolvix il-pali tal-idejn, il-qigħan tas-saqajn jew il-wiċċ, għalkemm ħaddejn il-pazjent jidhru ħomor.


Wysypka rozpoczyna się w górnej części tułowia, pod pachami i na szyi, a następnie rozprzestrzenia na skórze całego ciała, ale zazwyczaj nie obejmuje dłoni, podeszew stóp ani twarzy, chociaż na policzkach występuje rumień.


Erupţia începe în zona superioară a trunchiului, la axile şi în regiunea gâtului şi se răspândeşte, dar nu afectează, de obicei, pielea palmelor, tălpilor sau feţei, deşi obrajii pacientului arată îmbujoraţi.


Izpuščaji se najprej pojavijo na zgornjem delu telesa, v podpazduhah in na vratu, od koder se nato širijo, vendar se običajno ne pojavijo na dlaneh, podplatih ali obrazu, čeprav so lica bolnikov videti pordela.


Обикновено обривът се наблюдава при младежи на възраст под 18 години. Кожата може да сърби, но не е болезнена.


Vyrážka je obvykle pozorována u osob mladších 18 let. Kůže může svědit, ale není bolestivá.


Der Ausschlag ist typisch für Patienten unter 18 Jahren. Die Haut kann jucken, tut aber nicht weh.


Το εξάνθημα εμφανίζεται συνήθως σε άτομα κάτω των 18. Το δέρμα μπορεί να παρουσιάζει κνησμό, ο οποίος όμως είναι ανώδυνος.


The rash is usually seen in those under the age of 18. The skin may be itchy but will not be painful.


Ihottuma tulee yleensä alle 18-vuotiaille potilaille, ja vaikka se voi olla kutiava, se ei ole kivulias.


Cette éruption s’observe habituellement chez les sujets de moins de 18 ans. La peau peut démanger, mais ce n'est pas douloureux.


A kiütés jellemzően 18 év alatti gyerekeknél jelentkezik. A bőr viszkethet, de a kiütések általában nem fájdalmasak.


Útbrotin gera yfirleitt vart við sig hjá einstaklingum yngri en 18 ára. Kláði getur verið í húðinni en sjúklingurinn finnur þó ekki til sársauka.


L'esantema generalmente si osserva nei soggetti sotto i 18 anni. La pelle può essere pruriginosa ma non fa male.


Paprastai išberia jaunesnius nei 18 metų ligonius. Odą gali niežėti, tačiau neskaudės.


Šie izsitumi parasti ir novēroti pacientiem, kas jaunāki par 18 gadiem. Āda var niezēt, bet nav sāpīga.


Ir-raxx ġeneralment jidher f'persuni ta' inqas minn 18-il sena. Jista' jkun hemm tekil tal-ġilda iżda li ma jweġġax.


De huiduitslag komt meestal voor bij patiënten jonger dan 18 jaar. De huid kan jeuken maar is niet pijnlijk.


Utslettet er mest vanlig hos personer under 18 år. Huden kan klø, men det er ikke smertefullt.


Wysypkę stwierdza się zwykle u osób w wieku poniżej 18 lat. Zmiany skórne mogą być swędzące, ale nie są bolesne.


A erupção é habitualmente observada em indivíduos com idade inferior a 18 anos. A pele pode causar comichão mas não é dolorosa.


Erupţia apare, de obicei, la persoanele cu vârsta sub 18 ani. Pielea poate fi pruriginoasă, dar nu este dureroasă la atingere.


Vyrážka sa zvyčajne vyskytuje u osôb mladších ako 18 rokov. Koža môže svrbieť, ale nie je bolestivá.


Izpuščaji se običajno pojavijo pri bolnikih, mlajših od 18 let. Koža je srbeča, vendar ne boli.


Hudutslagen kommer normalt hos patienter under 18 års ålder. Huden kan klia men utslagen gör inte ont.


Друг ранен, характерен симптом е белият налеп върху езика, който се обелва няколко дни по-късно, и оставя отличителния
                „
                подут език
                “
                .


Another early, characteristic symptom is a white covering of the tongue that peels away a few days later, leaving a distinctive  “swollen tongue ” appearance.


Teine varane iseloomulik sümptom on valge katt keelel, mis tuleb mõni päev hiljem maha ja põhjustab keele iseloomulikku „turses” välimuse.


Toinen tyypillinen varhaisvaiheen oire on kielen valkoinen peite, joka häviää muutaman päivän kuluttua. Kieli näyttää tyypillisesti turvonneelta.


Sintomu bikri ieħor karatteristiku huwa kisja bajda tal-ilsien li titqaxxar wara ftit ġranet, u tħalli dehra distintiva ta' "ilsien minfuħ".


Innym charakterystycznym wczesnym objawem choroby jest biały nalot na języku, który po kilku dniach złuszcza się, odsłaniając wyraźną, jaskrawoczerwoną powierzchnię języka z  uwypuklonymi brodawkami (tak zwany
                „
                język malinowy
                ”
                ).


Un alt simptom caracteristic timpuriu este acoperirea limbii cu un strat de culoare albă care se cojeşte după câteva zile, conferind un aspect distinctiv de „limbă umflată”.


Drug značilen zgodnji simptom je bela obloga na jeziku, ki se čez nekaj dni odlušči, jezik pa potem dobi značilen
                „
                otekel
                “
                 videz.


Сливиците също могат да бъдат засегнати.


Zasaženy mohou být i mandle.


Mandlerne kan også være berørt.


Auch die Mandeln können betroffen sein.


Οι αμυγδαλές μπορούν επίσης να προσβληθούν.


La infección puede también afectar a las amígdalas.


The tonsils may also be affected.


Esineda võib ka mandlisümptomeid.


Tulirokko voi vaikuttaa myös nielurisoihin.


Les amygdales peuvent également être touchées.


A mandulák szintén feldagadhatnak.


Kirtlarnir geta einnig orðið fyrir áhrifum.


Possono essere interessate anche le tonsille.


Taip pat gali būti pažeistos tonzilės.


Mandeles arī var tikt skartas.


It-tunsilli wkoll jistgħu jiġu affettwati.


Ook de amandelen kunnen worden aangedaan.


Mandlene kan også bli berørt.


Choroba może objąć także migdałki.


As amígdalas podem também ser afectadas.


Amigdalele pot fi, de asemenea, afectate.


Môžu byť postihnuté aj mandle.


Prizadeti so lahko tudi mandlji.


Även tonsillerna kan påverkas.


Други симптоми включват бледност около устата и подути жлези на шията.


K dalším příznakům může patřit bledost kolem úst a oteklé uzliny na krku.


Andre symptomer kan være bleghed omkring munden og hævede kirtler i halsen.


Weitere Symptome sind Blässe in der Mundgegend und geschwollene Drüsen am Hals.


Άλλα συμπτώματα μπορεί να είναι η ωχρότητα γύρω από το στόμα και η διόγκωση των αδένων στον λαιμό.


La palidez en torno a la boca y la inflamación de los ganglios del cuello son también síntomas posibles.


Other symptoms can include paleness around the mouth and swollen glands in the neck.


Esineda võib ka suuümbruse kahvatust ja kaela lümfisõlmede suurenemist.


Muita oireita voivat olla vaalea vyöhyke suun ympärillä ja turvonneet imusolmukkeet kaulalla.


Parmi les autres symptômes, on peut citer une pâleur péribuccale et une inflammation de ganglions dans le cou.


További tünetek a száj kifehéredése, és a nyakon jól kitapintható duzzadt nyirokcsomók.


Önnur einkenni eru fölleiki umhverfis munn og bólgnir hálskirtlar.


Altri sintomi possono comprendere pallore attorno alla bocca e gonfiore delle ghiandole del collo.


Kiti galimi simptomai: pablyškimas apie burną, kaklo liaukų patinimas.


Citi simptomi var būt blāvums ap muti un pietūkuši kakla dziedzeri.


Sintomi oħra jistgħu jinkludu sfura madwar il-ħalq u glandoli minfuħa fil-għonq.


Andere mogelijke symptomen zijn bleekheid rond de mond en opgezette klieren in de hals.


Andre symptomer kan omfatte blekhet rundt munnen og hovne kjertler i halsen.


Do innych objawów zalicza się zblednięcie trójkąta skóry wokół ust między fałdami policzkowymi (trójkąt Fiłatowa) oraz powiększenie szyjnych węzłów chłonnych.


Os outros sintomas podem incluir palidez à volta da boca e gânglios inchados no pescoço.


Alte simptome pot include paloare în jurul gurii şi inflamarea glandelor din regiunea gâtului.


K symptómom môže patriť bledosť okolo úst a opuchnuté žľazy na krku.


Drugi simptomi so lahko bledica okoli ust in otečene bezgavke v vratu.


Andra symtom är blekhet runt munnen och svullna körtlar i nacken.


Кожата обикновено се бели, особено на възглавничките на пръстите на ръцете, краката и слабините.


Kůže se obvykle olupuje, zejména na konečcích prstů rukou a nohou a v tříslech.


Huden skaller normalt, især på fingerspidserne, på tæerne og i lysken.


Die Haut schält sich vor allem an der Fingerspitzen, Zehen und in der Leiste meist ab.


Το δέρμα συνήθως απολεπίζεται, ιδίως στις άκρες των δαχτύλων, των δαχτύλων των ποδιών και στη βουβωνική χώρα.


La piel suele descamarse, en especial en las puntas de los dedos de los pies y las manos y en la ingle.


The skin usually peels, especially on the fingertips, toes and groin.


Nahk koorub tavaliselt maha, eelkõige sõrmeotstes, varvastel ja kubemepiirkonnas.


Tavallisesti iho kesii etenkin sormenpäistä, varpaista ja nivusista.


Généralement, la peau se détache (desquamation), surtout au bout des doigts et au niveau des orteils et de l’aine.


A bőrön, különösen a kéz- és lábujjbegyeken, valamint az ágyékrészen hámlás figyelhető meg.


Húðin flagnar vanalega, sérstaklega á fingurgómum, tám og í lærkrika.


La pelle generalmente si squama, specialmente quella delle punte delle dita, delle dita dei piedi e dell'inguine.


Paprastai lupasi oda, ypač nuo rankų pirštų galų, kojos pirštų ir kirkšnių.


Parasti āda nolobās, īpaši uz pirkstiem, kāju pirkstiem un ap cirksni.


Il-ġilda ġeneralment titqaxxar, ġeneralment fuq il-ponot tas-swaba' tal-id, is-swaba' tas-saqajn u l-groin.


Vaak gaat de huid vervellen, vooral aan de vingertoppen, op de tenen en in de lies.


Huden skaller vanligvis av, særlig på fingertuppene, tærne og i lysken.


Zwykle obserwuje się łuszczenie skóry, zwłaszcza na koniuszkach palców dłoni i stóp oraz w pachwinach.


A pele costuma descamar-se, sobretudo nas pontas dos dedos das mãos, nos dedos dos pés e nas virilhas.


De obicei, pielea se descuamează, în special pe vârfurile degetelor de la mâini, pe degetele de la picioare şi în zona inghinală.


Koža sa zvyčajne olupuje, najmä na končekoch prstov a slabinách.


Koža se običajno lušči, zlasti na blazinicah prstov, nožnih prstih in v dimljah.


Huden fjällar oftast, särskilt på fingertoppar och tår och i ljumskarna.


Обривът обикновено продължава 2-4 дни, като води до етапа на белене, който може да продължи до шест седмици.


Vyrážka obvykle přetrvává 2 až 4 dny a poté se kůže začne loupat, což může trvat až šest týdnů.


Udslættet varer normalt 2-4 dage og skaller på et tidspunkt af. Det kan fortsætte i op til seks uger.


Der Ausschlag dauert in der Regel 2-4 Tage, bevor die Haut beginnt, sich abzuschälen, was bis zu sechs Wochen anhalten kann.


Το εξάνθημα διαρκεί συνήθως 2– 4 ημέρες και στη συνέχεια αρχίζει η απολέπισή του, η οποία μπορεί να διαρκέσει έως έξι εβδομάδες.


La erupción dura por lo general entre 2 y 4 días y culmina en la etapa de descamación, que puede prolongarse hasta seis semanas.


The rash usually lasts for 2–4 days leading to the peeling stage, which may continue for up to six weeks.


Lööve kestab tavaliselt 2–4 päeva ning jätkub naha koorumisega, mis võib kesta kuni 6 nädalat.


Ihottuma kestää yleensä 2– 4 päivää. Sen jälkeen alkaa kesimisvaihe, joka voi kestää jopa kuusi viikkoa.


L’éruption cutanée dure habituellement 2 à 4 jours avant d’arriver au stade de la desquamation, lequel peut durer jusqu’à six semaines.


A kiütések általában 2– 4 napig láthatók, ezután a bőr hámlani kezd, ami akár hat hétig is eltarthat.


Útbrotin standa vanalega yfir í 2-4 daga áður en flögnunarstigið hefst, en það getur staðið yfir í allt að sex vikur.


L'esantema generalmente dura per 2-4 giorni passando poi alla fase della desquamazione che può continuare fino a sei settimane.


Išbėrimas paprastai tęsiasi 2– 4 dienas, po to prasideda lupimosi etapas, kuris gali trukti iki šešių savaičių.


Izsitumi parasti ir 2– 4 dienas, kam seko ādas nolobīšanās posms, kas var ilgt pat līdz sešām nedēļām.


Ir-raxx ġeneralment idum għal 2–4 ijiem li jwasslu għall-istadju tat-tqaxxir, li jista' jkompli sa sitt ġimgħat.


De huiduitslag duurt meestal twee tot vier dagen, waarna de daaropvolgende fase van vervelling tot zes weken kan aanhouden.


Utslettet varer vanligvis i 2–4 dager før det begynner å skalle av, og dette kan vedvare i inntil seks uker.


Wysypka utrzymuje się zwykle przez 2– 4 dni, a następnie skóra zaczyna się łuszczyć, co może niekiedy trwać nawet 6 tygodni.


De um modo geral, a erupção cutânea dura entre 2 e 4 dias até à fase de descamação, que se pode manter até seis semanas.


Erupţia durează, de obicei, 2-4 zile, fiind urmată de etapa de descuamare, care poate continua până la şase săptămâni.


Vyrážka zvyčajne trvá 2 –  4
                dni, potom sa začne odlupovať a tento proces môže pokračovať až šesť týždňov.


Izpuščaji običajno trajajo 2– 4 dni, nato pa nastopi faza luščenja, ki lahko traja še šest tednov.


Hudutslagen finns normalt kvar i 2–4 dagar innan de börjar fjälla. Huden kan sedan fortsätta fjälla i upp till sex veckor.


Прочетете повече за скарлатина във  Фактологична справка за населението .


Více o spále naleznete v  informačním listě pro širokou veřejnost .


Mehr über Scharlach im  Factsheet für die allgemeine Öffentlichkeit .


Διαβάστε περισσότερα για την οστρακιά στο  ενημερωτικό δελτίο για το ευρύ κοινό .


Encontrará más información sobre la escarlatina en la  ficha para el público general .


Read more about scarlet fever in the  factsheet for the general public .


Sarlakite kohta on lisateavet  teabelehes avalikkusele .


Lue lisää tulirokosta  suurelle yleisölle tarkoitetusta tietolehtisestä .


Pour en savoir plus sur la scarlatine, lire la  fiche d’information destinée au grand public .


További információk a skarlátról a  tájékoztató adatlapokban olvashatók .


Lesið meira um skarlatssótt í  upplýsingum fyrir almenning .


Per ulteriori informazioni sulla scarlattina, leggere la  scheda informativa per il pubblico .


Toliau apie skarlatiną skaitykite  plačiajai visuomenei skirtame informaciniame leidinyje .


Lasiet vairāk par šarlaku  sabiedrības faktu lapā .


Aqra aktar dwar l-iskarlatina fil- folja ta' fatti għall-pubbliku ġenerali .


Lees meer over roodvonk in het  informatieblad voor het grote publiek .


Les mer om skarlagensfeber i  faktaarket .


Więcej informacji na temat płonicy zwiera  zestaw informacji dla społeczeństwa .