title: Розробка заходу "Годівничка для синички"

description:
Сценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого – формувати в учнів поняття екологічної грамотності; ознайомити їх з видовим складом зимуючих і перелітних птахів; вчити учнів дбати про них не тільки взимку, але весь час; розвивати пізнавальний інтерес до вивчення і збереження різноманіття пт

                  ашок; виховувати любов до природи і екологічну культуру.

filepath: files/GODIVNICKA DLA SINICKI.docx


title: Розробка проєкту "Дослідження джерельної води села Липча"

description:
План-конспект реалізації проєкту, мета якого – вивчити екологічний стан природних джерел; навчити учнів старших класів збирати інформацію та дані за допомогою різних способів; спонукати їх аналізувати, систематизувати, осмислювати та обробляти дані про стан природних джерел с. Липча; навчити подават

                  и інформацію про екологічний стан питної води різними способами; зробити висновок, що вміст основних хімічних елементів у
джерельній воді с. Липча відповідає ГДК.

category: Екологія

grade: 10 клас


title: Розробка проєкту "Дослідження ендемічних видів квіткових рослин, що зростають на околицях с. Липча"

description:
План-конспект реалізації проєкту, мета якого – досконало вивчити особливості будови та специфіку розвитку рослинних представників ендемічних видів, що ростуть на території Хустщини, з’ясувати причину катастрофічного зменшення чисельності екземплярів карпатських ендеміків та обдумати умови покращення

                   їхньої охорони, виховувати у молоді бажання займатися питанням збереження природного фонду Закарпаття і, зокрема, свого регіону.


title: Розробка проєкту "Екологічна схема рециклінгу сільськогосподарських і побутових відходів з одержанням високоефективного джерела енергії"

description:
План-конспект реалізації проєкту, мета якого – здійснити пошук відновлювальних видів палива та розроблення екологічно чистої технології його спалювання, що не призводить до забруднення довкілля, звернути увагу здобувачів освіти, що паливні брикети при спалюванні не роблять негативного впливу на навк

                  олишнє середовище, а енергія, що отримується при згоранні брикету, не сприяє зміні клімату.

grade: 11 клас


title: Розробка проєкту "Наслідки пожеж і торфовищ на Київщині"

description:
План-конспект реалізації проєкту, мета якого – вивчити загальну характеристику торфовищ; проаналізувати причини виникнення пожеж на торфовищах;
дослідити наслідки пожеж на торфовищах Київської області; розробити рекомендації для населення щодо запобігання пожеж на торфовищах; звернути увагу учнів ст

                  арших класів, що торфовища виконують водорегулюючу та природоохоронну функцію, але вони можуть стати справжнім лихом для людини, якого необхідно уникнути.

filepath: files/Proekt z ekologii ==2.doc


title: Розробка проєкту "Природне поновлення лісових насаджень на прикладі бука лісового в гірських умовах Карпат”

description:
План-конспект реалізації проєкту, мета якого – ознайомити учнів із закономірностями лісо-поновлювального процесу під наметом букових насаджень в умовах Закарпатської області; охарактеризувати стан природного поновлення букових лісів Українських Карпат та виявити закономірності його формування залежн

                  о від впливу окремих абіотичних і біотичних чинників; з’ясувати значення лісу в житті людини, обґрунтувати необхідність раціонального використання лісових ресурсів.

filepath: files/prezent. Olesa.pptx


title: Презентація "Проблеми малих річок України на прикладі річки Нехворощ"

description:
Презентація подається з метою – систематизувати та поглибити знання учнів про екологічну проблему водойм; дослідити екологічний стан річки Нехворощ; обговорити проблему чистої води та охорону водойми від забруднень; розглянути шляхи очищення водойми; покращити умови життя мешканців села, а також – р

                  івень екологічної безпеки; ліквідувати процеси забруднення.

filepath: files/Ekologia proekt.pptx


title: Розробка проєкту "Бджола медоносна – майбутнє людства "

description:
План-конспект реалізації проєкту, мета якого – ознайомити учнів старших класів із розведенням та утриманням бджіл на власній пасіці для отримання якісного продукту – меду, прополісу, пилку та інших, звернути увагу на вивчення хвороб бджолосімей та їхню профілактику; актуальність обраної теми полягає

                   в отриманні екологічно чистих продуктів бджільництва з метою профілактики населення; об’єктом дослідження є бджола медоносна.


title: Презентація "Сім природних чудес України"

description: Презентація подається з метою – розглянути з учнями сім природних чудес України, у поданій розробці міститься інформація про біосферний заповідник Асканія Нова, гранітно-степове Побужжя, Подільські Товтри, Мармурову печеру, озера Синевир та Світязь.

grade: 6 клас

filepath: files/Ukrainoznavstvo. Tema. Sim prirodnih cudes Ukraini, 7 klas.pptx


title: Розробка проєкту "Нестандартні методи в землеробстві"

description:
План-конспект реалізації проєкту, мета якого – популяризувати та впроваджувати методи органічного землеробства, які передбачають поступовий перехід до нових ефективних агротехнічних прийомів, розкрити можливості покращення якості ґрунту, використовуючи технології органічного землеробства як ефективн

                  ий засіб для вирощування екологічно чистих продуктів харчування.


title: Презентація "Рециклінг"

description:
Презентація подається з метою – навчити учнів дотримуватися правил чистоти у громадських місцях, звернути їхню увагу, що завжди необхідно прибирати за собою; поданий матеріал може слугувати зразком проведення екологічного заходу в рамках Всеукраїнської екологічної акції; матеріалом для збору може бу

                  ти будь-яка сировина, яка підлягає вторинній переробці.

grade: 1 клас

filepath: files/Recikling KL113 anim.pptx


title: Розробка міжнародного україно-польського відкритого уроку "Про що співаєх Земля" («O czym śpiewa Ziemia»).

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомлення польських студентів з природно-ландшафтними особливостями  НПП "Подільські Товтри". Урок проводився в закладі фахової передвищої освіти під час міжнародного обміну досвідом.

filepath: files/Miznarodnij urok.doc


title: Розробка заходу "Бережім природу"

description: Сценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого – висвітлити проблеми довкілля шляхом залучення учнівської молоді до творчості, креативності у вирішенні проблем навколишнього середовища; дана розробка подається у віршованій формі із музичним супроводом.

grade: 5 клас

filepath: files/SCENARIJ AGITBRIGADA.docx


title: Розробка уроку "Антропогенний вплив на атмосферу. Наслідки забруднення атмосферного повітря"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів з основними джерелами забруднення атмосфери та розглянути причини й наслідки такого забруднення; спрямувати увагу дітей на пошук шляхів вирішення проблеми забруднення атмосферного повітря; розвивати почуття відповідальності та прагн

                  ення участі в убезпеченні нашої планети від шкідливих впливів.

filepath: files/Atmosfera .docx


title: Стаття "Розвиток екологічної компетентності дітей з особливими освітніми потребами в умовах НРЦ"

description:
У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що екологічна освіта – це "свідомий і планомірний розвиток знань про навколишнє середовище протягом усього життя". Основна її мета: формування уявлень про довкілля, специфіку його внутрішніх відносин, характеру антропогенного впливу, а тако

                  ж принципи гармонійного розвитку людини і природного середовища.

filepath: files/Statta Zozula.docx


title: Методична розробка "На крилах птахів"

description: Сценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого – збільшити запас знань учнів про птахів, їх роль у природі та у житті людей; розвивати пізнавальний інтерес учнів молодшої школи; виховувати почуття відповідальності та бережливого ставлення до птахів. Форма проведення: свято- квест.

filepath: files/svato ptahiv (2).docx


title: Розробка уроку "Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні"

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – розширити знання учнів про вплив людини на стан біосфери; розвивати вміння логічно мислити, використовувати теоретичні знання для з’ясування причин та наслідків дій антропогенного чинника; виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища.

filepath: files/11 kl tema <<Sucasni ekologicni problemi u sviti ta v Ukraini>>.docx


title: План-конспект комбінованого уроку англійської мови "Вулиця, на якій я живу". 5 клас

description:
Мета:допомогти отримати iнформацію про свою вулицю iноземною мовою; розвивати навики говорiння, письма, аудiювання i читання; виховувати почуття гордостi за рiдне мiсто. Тип уроку: комбiнований. Обладнання

                  : пiдручник О. Карп'юк "Англiйська мова для 5 класу"; карта-схема Червонозаводського; картки для групових та парних робiт. Автор: Ярміш Н. В., учитель англійської та російської мови, Червонозаводська школа № 2 Лохвицького району Полтавської обл. Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розробка уроку-дискусії з англійської мови "Summer Holidays". 6 клас

description:
Мета:тренувати учнів в усному мовлені, письмі та роботі з комп’ютером; розвивати пам'ять, здогадливість та самостійність у праці; учити учнів вести дискусію про відпочинок під час літніх канікул; підготувати до оформлення паспорту "Holiday P

                  assport"; прививати любов до відпочинку на природі; виховувати та розвивати інтерес до вивчення англійської мови. Обладнання: підручники; картки з письмовим завданням; малюнки з теми; капелюхи; смайлики; флеш картки; комп’ютери; емблеми; картки команд для роботи на комп’ютерах. Автор: Мельникова Н. П., учитель англійської мови, Вигодянська школа Біляївського району Одеської обл. Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розробка уроку з англійської мови "Сполучені Штати Америки. Загальна характеристика". 9 клас

description:
Цілі:повторити лексичний та граматичний матеріал теми "США. Загальна характеристика"; практикувати учнів у читанні тексту з метою отримання загального уявлення та точного, повного розуміння усієї інформації, що в ньому міститься; підготувати до самос

                  тійного висловлювання на основі вивченого матеріалу з теми; розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів; сприяти розвитку мовлення, культури спілкування, пам’яті та уваги; виховувати інтерес до вивчення історії та звичаїв іншої країни виявляти зацікавленість до теми. Обладнання: карта США; національний прапор; ілюстрації з видами міст США і монументів; картки для роботи в парах та групах. Методи навчання: наочний; словесний; інтерактивні; творчий. Тип уроку: повторювально-узагальнюючий.Автор: Шуляк Н. І., учитель англійської мови, Свеська спеціалізована школа № 1 Ямпільського району Сумської обл.Завантажити>>>

category: Англійська мова

grade: 9 клас


title: Розробка уроку з англійської мови "Christmas In English-Speaking Countries". 6 клас

description: Автор: Білоус Г. Г., Тернопільська школа № 11.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розробка уроку англійської мови "London". (Рос. мова.)

description:
Цели:практиковать учащихся в чтении; способствовать развитию умений и навыков монологической речи учащихся; способствовать развитию интереса к изучаемому языку и развитию аудитивной памяти. ТСО: учебник O. Ka

                  rpiuk English 5; раздаточный материал в виде Приложений; проектор; фотографии с видами Лондона Автор: Погосова Ж. Р., учитель англійської мови, Краматорська школа № 35 із профільним навчанням Донецької обл. Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розробка уроку з англійської мови "I need a book. At the library"

description:
Мета:вміти здобувати інформацію з текстів, з роздатковим матеріалом, активізувати вживання лексичних одиниць теми в усному мовленні учнів, практикувати учнів у зв’язних монологічних та діалогічних висловлюваннях, навчати дітей працювати в парах та групах; зак

                  ріпити правила вживання спонукальних речень у непрямій мові; розвивати навички аудіювання, розвивати пам'ять, логічне мислення в процесі виконання навчальних завдань; розширювати світогляд учнів, викликати інтерес до читання; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, виховувати культуру спілкування, заохочувати до вивчення нового. Тип уроку: комбінований. Задачі: аудіювання тексту з метою максимально повного та точного розуміння всієї інформації, що міститься в ньому; ознайомлювальне читання тексту; виконання комунікативних вправ. Обладнання: загадка (НО1); текст для аудіювання "At the Library" (НО2); картки для індивідуальної роботи (НО3); картки з завданням для групової роботи (НО4); картки для самостійної роботи (HO5); текст для читання "Libraries" (HO5); малюнки (фото бібліотек). Автор: Радько А. В., учитель англійської мови, Сумська спеціалізована школа № 7. Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розробка уроку з англійської мови "Велика Британія. Визначні місця Лондона". 7 клас

description:
Практична мета:навчити розповідати про визначні місця Лондона; формувати навички розуміння граматичної структури to be going to; формувати навички монологічного мовлення за темою; розвивати вміння аудіювати текст. Освітн

                  я мета: поглибити знання учнів про Великобританію.Розвиваюча мета: розвивати мовні здогади; розвивати культуру спілкування в ситуації; розвивати самостійність у праці; розвивати фонематичний слух тощо. Виховна мета: прищеплювати любов до праці; виховувати культуру інтелектуальної праці; виховувати повагу до культури Великобританії. Тип уроку: урок систематизації знань.Методи навчання: за джерелом – словесні, наочні, практичні; методи самоконтролю, взаємоконтролю та комп’ютерного контролю. Форми роботи учнів: індивідуальні; парні; групові. Система оцінювання: поетапна.Засоби навчання: програмні (інтерактивна навчальна програма "Профессор Хиггинс", ліцензійна копія від "Истрасофт"); підручник Биркун Л. В. "Наша англійська",7 кл., видавництво "Освіта". Автор: Рудакова Н. В., учитель англійської мови, Кіровської школи № 2 Донецької обл.Завантажити>>>

category: Англійська мова

grade: 7 клас


title: Конспект уроку з англійської мови "The Missing Coins by John Escott"

description: Автор: Суханюк Г. Г., учитель англійської мови, Тернопільська школа № 27.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розробка уроку-дискусії з англійської мови "Права жінки". 11 клас

description: Автор: Григор’єва Л. Г., учитель англійської мови, Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розробка уроку-презентації з англійської мови "Ukraine and Great Britain". 8‑9 класи

description: Автор: Мельникова Н. П., учитель англійської мови, керівник районної творчої групи вчителів англійської мови, Вигодянська школа Біляївського району Одеської обл.Завантажити>>>

category: Англійська мова

grade: 8 клас


title: To be a real frend. Розробка уроку англійської мови у 7 класі

description:
AIMS: To develop student’s skills in all-round discussion; To practice speaking, reading, listening, writing on the topic; To introduce new words and word combinations and train pupils in using them; To discover moral value of friendship thr

                  ough varied creative activities. EQUIPMENT: a computer and an interactive blackboard, the Power Point presentation.

category: Англійська мова


title: Save Our Nature. Розробка уроку в 9 класі у формі double-lesson

description:
Objectives:to learn and activate new      vocabulary; to practise grammar; to involve students to work in      groups; to develop students’ thinking; to discuss the problem. Equipment: a tap

                  e-recorder and a cassette, pictures, cards with tasks.

category: Англійська мова


title: Розробка уроку з англійської мови "A "Pearl" of Our Region"

description: Автор: Балабанова І. М., учитель англійської мови, Прилуцька школа № 12 Чернігівської обл.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Конспект уроку з англійської мови "Strategies and Techniques for Teaching Speaking"

description: Автор: Кононова О. І., учитель англійської мови, Чернівецька гімназія № 5.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Календарне планування уроків з англійської мови. 5 клас

description: Автори: Лісуренко Л. М., учитель англійської мови; Жигло І. В., учитель англійської мови, Донецький багатопрофільний ліцей № 37.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Профессия. Работа. Цикл уроков английского языка для 11-го класса (Рос. мова)

description: Розробка циклу уроків англійської мови для 11 класу з позначеної теми („Проведи лето в Лондоне!”; „Твоя первая работа”; „Мне нужна работа!”;”Поиск и выбор работы”). У додатка ‑ мультимедійні презентації у форматі Power Point

category: Англійська мова


title: Food. Shopping. Урок з англійської мови у 3 класі

description: Розробка уроку англійської мови на заявлену тему у 3 класі. Practical aim: to develop dialogical skills using the studied vocabulary. Cultural aim: to develop pupils’ linguistic outlook and communicative skills. Educational aim: to contribute to all-round development of personality

category: Англійська мова

grade: 3 клас


title: Охорона навколишнього середовища. Урок з англійської мови

description:
Розробка уроку узагальнення та систематизації знань з англійської мови. Мета - діагностування ступеню розвитку комунікативних навичок через застосування інноваційних засобів для забезпечення розвитку інформаційної культури на уроках англійської мови; виховувати дбайливе ставлення до природних ресурс

                  ів і культуру мовлення

category: Англійська мова


title: All Seasons Are Beautiful. Урок з англійської мови для 5 класу (Рос. мова)

description: Розробка уроку англійської мови в 5 класі у формі змагання. Мета - удосконалювати фонетичні навички, аудіювання, говоріння та письма; повторити відповідний граматичний матеріал; розвивати здібності працювати у групі; формувати світогляд учнів

category: Англійська мова


title: Розробка уроку з англійської мови "Все про продукти". 5 клас (Рос. мова.)

description:
Підтема: покупки продуктів та приготування їжі.Задачі: контроль монологічного та діалогічного мовлення, аудіювання тексту "Продукти"; вивчаюче читання тексту про національні кухні різних країн. Практична мета:

 проконтролювати вміння складати діалоги та розповіді за заданою ситуацією; автоматизувати вміння вживати лексичні одиниці у фразових та надфразових єдностях; активізувати вживання граматичної структури there is/are та займенників some/any; вчити сприймати текст на слух, виділяючи специфічну інформацію; вчити вивчаючого читання тексту. Розвиваюча мета: розвивати мовну реакцію, уяву, довготривалу та короткотривалу пам’ять, вміння логічно, послідовно викладати думки іноземною мовою; розвивати слухову та короткотривалу пам’ять слуховий контроль, культуру читання. Освітня мета: розширювати діапазон знань учнів у галузі кулінарії та в області особливостей національних кухонь.Виховна мета: виховувати старанність, наполегливість у навчанні.Обладнання: список слів-продуктів; список категорій продуктів; список виразів (подобається/не подобається); аудіозапис тексту "Продукти"; демонстраційні стенди; тексти для читання; рецепти блюд; контрольна картка для перевірки розуміння аудіювання; тематичний ілюстративний матеріал. Автор: Колесник Л. Д., учитель англійської мови, Сумська спеціалізована школа № 7.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Welcome to Great Britain. Урок з англійської мови для 9 класу

description: План-конспект уроку англійської мови в 9 класі. Його мета - розвиток навичок діалогічного мовлення; розвиток навичок монологічного мовлення; розвиток навичок групової роботи; розвиток навичок аудіювання; розвиток навичок письма

category: Англійська мова


title: An Exciting World of Science. План-конспект уроку англійської мови

description: Автор: Бородіна Т. В., учитель англійської мови, Дебальцевська школа № 5 Донецької обл.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: What the Flags Say. Розробка уроку англійської мови в 11 класі

description: Автор: Підлубна С. І., учитель англійської мови, Чернівецька гімназія № 5.Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Літературний калейдоскоп. Урок з англійської мови для 8 класу

description: План-конспект уроку узагальнення вивченого матеріалу з англійської мови у 8 класі. Мета - удосконалювати та перевірити знання учнів із теми, розвивати вміння вести монолог, практикувати в аудіюванні та читанні під час створення проектної роботи

category: Англійська мова


title: Урок-скетч на уроке английского языка для 10 класса (Рос. мова)

description:
Урок такої форми подано за планом: учителем читається та відтворюється текст; відпрацювання лексики (прочитати хором, учитель називає слово та просить пригадати, в якій ситуації воно зустрічається в тексті та відтворити його, відтворення слова учнями, обговорення додаткової лексики для драматизації)

                  . Лексичний матеріалам подається на плакаті чи на дошці

category: Англійська мова


title: Календарне-тематичне планування уроків англійської мови в 7 класі. Календарно-тематичне планування за підручником англійської мови

description: Автори:Толстун В. І., учитель англійської мови, Донецька школа № 26; Жигло І. В., учитель англійської мови, Донецька школа № 37. Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Тато, мама, я – суперсім’я. Розробка комбінованого уроку англійської мови в 6 класі

description:
Тип уроку: комбінований.Задачі: прищеплювати учням любов до своєї родини, вчити дітей поважати та шанувати батьків, надавати їм посильну допомогу по господарству, спонукати дітей проводити вільний час у колі сім'ї; розвивати навички сп

                  івробітництва та колективної творчості через роботу учнів у парах та групах; розвивати критичне мислення учнів, вчити ї висловлювати свою позицію та ставлення до запропонованих тем; підвищити мотивацію учнів до вивчення англійської мови шляхом створення ситуації успіху та особистого досягнення учня на уроці, а також комунікативно-направлених завдань; активізувати навички усного мовлення з тем "Опис зовнішності", "Я і моя сім'я", "Обов'язки членів родини", "Їжа" шляхом застосування інтерактивних технологій на уроці; розвивати навики аудіювання, монологічного та діалогічного мовлення з теми "Відпочинок і дозвілля"; тренувати учнів вживати в мовленні прислівники частотності. Обладнання уроку: ITools, multiROM; підручник та зошит НМК Solutions (elementary); презентації учнів; диск з записом класичної музики. Автор: Дакало С. М., учитель англійської мови, Засульська гімназія Лубенського району Полтавської обл. Завантажити>>>

category: Англійська мова


title: Розваги. Урок з англійської мови для 11 класу

description:
Розробка уроку в 11 класі на тему „Entertainment. Things to do”. Objectives: to teach how to share ideas about entertainment and demonstrate ideas through a project; to logically express opinions about entertainment; develop presentation skills; to use expressions about giving and making suggestions

                  ; orally practise using all grammar tenses

category: Англійська мова


title: I would like a house for rent. Урок з англійської мови для 6 класу

description:
Конспект комбінованого уроку англійської (як другої) мови в 6 класі на тему „Помешкання. Житло в оренду”. Мета - сприяти активному засвоєнню учнями лексичних одиниць, розвитку навичок аудіювання, читання й усного мовлення; сприяти розвитку комунікативних навичок, умінь висловити й обґрунтувати власн

                  у думку, вислухати та поважати думку іншої особи

category: Англійська мова


title: План-конспект уроку для 4 класу за темою "Christmas"

description:
Мета: розвивати творчу фантазію, пізнавальний інтерес, ініціативу в здійсненні мовленевої діяльності; розвивати міжпредметний зв'язок; виховувати почуття прекрасного, повагу до культури та традицій інших народів, розвивати вміння соціально

                  го спілкування. Обладнання: географічні мапи Велікобританії та Америки роздатковий матеріал картки дзвоники аудіоматеріали.

category: Англійська мова

grade: 4 клас


title: My favourite film. Урок з англійської мови для 7 класу

description: Розробка уроку в 7 класі на заявлену тему. Objectives: to practise grammar; to involve students to work in pairs; to involve students into reading, writing, communicative activities; to develop students’ thinking; to expand students' vocabulary; to discuss the problem

category: Англійська мова


title: The city. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему. Мета - розвиток монологічного та діалогічного мовлення та краєзнавчих компетентностей учнів; навчити дітей застосовувати міжпредметні зв’язки

category: Англійська мова


title: Проблеми навколишнього середовища. Урок з англійської мови

description: Розробка фрагменту уроку на заявлену тему. Nowadays every schoolgirl or schoolboy knows what acid rain and greenhouse effect mean. In Ukraine, like everywhere in the world, people have done things that have badly damage the nature

category: Англійська мова


title: My native lend - our glorious Donbas. Урок з англійської мови

description:
Розробка уроку на заявлену тему. Objectives: to widen students’ knowledge on the topic; to develop students’ speaking skills; to practice The Second Type of conditionals; to develop communicative skills using the method „interview”; to develop a creative way of thinking; to develop pupils' logical t

                  hinking and imagination; to motivate learners to analyzing situations

category: Англійська мова


title: Political systems of the world. Комбінований урок з англійської мови для 8 класу (Рос. мова)

description: Методична розробка комбінованого уроку у 8 класі за темою „Політичні системи світу”. Мета - активізувати знання учнів щодо навчальної теми, закріплення лексичного мінімуму: виховання всебічно розвиненої особистості та почуття поваги до органів влади та політичних систем

category: Англійська мова


title: The Earth is our home. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку у формі екологічної конференції на тему „Земля – наш дім”. Дидактична мета - створити мовні ситуації, що моделюють реальні ситуації обговорення охорони навколишнього середовища на міжнародній конференції екологами, лікарями, директорами великих промислових підприємств тощо

category: Англійська мова


title: Let’s celebrate together. Урок з англійської мови для 7 класу

description: Розробка уроку в 7 класі на заявлену тему. Мета - to develop students’ skills in all-round discussion, to practice speaking, reading, listening, writing on the topic, to study customs and traditions of English-speaking countries

category: Англійська мова


title: Theatre lessons for children. Методичні розробки уроків з англійської мови

description: Подано методичні розробки театральних уроків для дітей і аргументовано переваги уроків такої навчальної форми. Авторська збірка включаю такі теми: „Feeling Self with Self”; „Our senses”; „Wh-questions”

category: Англійська мова


title: What are you? Professions. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему. Objectives: to learn and activate new words; to discuss the important of professions; to involve students into reading, writing, communicative activities; to develop students’ thinking

category: Англійська мова


title: Love. Wedding. Marriage. Урок з англійської мови для 11 класу

description:
Розробка уроку на заявлену тему в 11класі за підручником О. Д. Карп’юк. Objectives: to develop student’s fluency in speaking English, communicative activity using interactive forms; to motivate students in expressing their opinions; to develop students’ thinking skills; to form students’ habits of c

                  ommunication according to the given situation; to widen students’ knowledge on the topic

category: Англійська мова


title: Засоби масової інформації. Урок з англійської мови для 9 класу

description: Конспект комбінованого уроку на заявлену тему в 9 класі. Мета - виховувати позитивне ставлення до вивчення іноземної мови; повторити вживання й утворення дієслівних часів; формувати навички висловлювання своїх думок; тренувати в читанні, аудіюванні, письмі

category: Англійська мова


title: Подорож до Шотландії. Урок з англійської мови для 9 класу

description: Розробка уроку на заявлену тему. Objectives: to develop students' skills and habits of prepared and unprepared speech; to teach students to express their opinion; to develop students' skills in reading; to develop students' skills in listening. У додатках - медіапрезентація й аудіофоайли

category: Англійська мова


title: Здоровий спосіб життя. Урок з англійської мови для 9 класу

description:
Розробка уроку в 9 класі на заявлену тему у формі підсумку роботи над проектом. Мета - тренувати учнів у мовленні; удосконалювати вміння логічного викладення думки, вираження своєї власної, робити висновки; виховувати свідоме ставлення до навчання, до проблем, пов’язаних із здоров’ям. У додатках - м

                  едіапрезентація

category: Англійська мова


title: У аптеці. Урок з англійської мови для 10-11 класу

description: Методична розробка уроку на заявлену тему для учнів 10-11 класів у формі підсумкового практичного заняття. Актуальність теми - у потребі кваліфікованого та грамотного обслуговування фармацевтами, коли робота аптекаря усвідомлюється під час різкого підвищення рівня захворюваності

category: Англійська мова


title: Їжа. Урок з англійської мови для 7 класу

description: Розробка уроку в 7 класі на заявлену тему. Мета - повторити вивчені назви продуктів і ввести нові лексичні одиниці до теми; формувати навички читання з повним розумінням прочитаного. У додатку - медіапрезентація

category: Англійська мова


title: Сучасний Лондон. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему у формі подорожі з підтримкою презентації Power Point. Мета - практикувати навички читання за допомогою перегляду презентації, учити співставляти інформацію; поглибити знання щодо різноманіття визначних місць у Лондоні

category: Англійська мова


title: Let’s meet with the sportsmen of wild nature on Safari. Урок з англійської мови для 7 класу

description: План-конспект уроку на заявлену тему в 7 клас за підручником „Challenges”. Мета - поглибити знання учнів про спортсменів тваринного світу; розвивати вміння знаходити, розуміти й передавати інформацію та мовну здогадку через порівняння та власні асоціації

category: Англійська мова


title: Музика у нашому житті. Цикл уроків з англійської мови для 8 класу

description: Розробка циклу уроків у 8 класі. Навчальні теми: „Популярність. Популярні зірки”; „Музика в нашому житті”; „Улюблений співак (співачка)”. Мета - ознайомити учнів із новими лексичними одиницями та навчити оперувати ними в мовленні; виховувати культуру спілкування

category: Англійська мова


title: Наука та технічний прогрес. Урок з англійської мови

description:
Розробка заняття на заявлену тему. Мета - ознайомити з новим лексичним матеріалом теми “Сучасні засоби комунікації. Інтернет”; формувати вміння написання email; закріпити основні правила написання ессе (твору); продовжити формувати практичні вміння щодо правильного вживання фразових дієслів; сприяти

                   підвищенню загальної культури спілкування

category: Англійська мова


title: Урок з англійської мови у 3 класі "Family. My Family Tree" (Сім'я. Моє сімейне дерево)

description:
Автор: Загурська Лариса ВолодимирiвнаМета уроку:Опрацювати в усному та писемному мовлені вивчені лексичні одиниці з теми"Сім'я".Закріплення вивченого матеріалу та формувати вміння переводити знання в дію.

                  Продовжувати формувати вміння аудіювання, читання, письма та говоріння.Формувати вміння працювати з роздатковим матеріалом.Розвивати мовні здібності учнів.Обладнання: Наочні посібники: дошка, підручники, тематичні малюнки, дитячі малюнки з зображеннями сімейного дерева, м'яч.Роздатковий матеріал: текст"Mark's Family", вправи до тексту, вправи до теми „Сім'я".Технічні засоби навчання: магнітофон, касети з записами.Література: (3 клас підручник О.Д. Карп'юк). Ron Holt 'Blue Skies' 1,2

category: Англійська мова


title: Відкритий урок з англійської мови у 5 класі "Транспорт у Лондонi"

description:
Автор: Загурська Лариса ВолодимирiвнаТема: London Transport. Наочні посібники: Види Лондона, тематичні картини. Технічні засоби навчання: Магнітофон, касета з записом тексту «Лондон». Роздатков

                  ий матеріал: Картки з завданням для роботи у групах. Література: A. Nesvit "We learn English" 5 клас, «Тести з англійської мови» А.С. Несвіт, О. Д. Карп'юк «English» 4 клас

category: Англійська мова


title: Спорт. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену теми з мультимедійною презентацією (додається). Objectives: to systematize lexical materials on the topic; to practice the active vocabulary of the topic; to develop speaking, reading, writing skills through various activities

category: Англійська мова


title: Healthy lifestyle. Система уроків з англійської мови

description: Розробка системи уроків на заявлену навчальну тему. Подано плани-конспекти таких уроків: „Money is not everything. You can buy a doctor but not heath”; „Good healthy Sport and healthy lifestyle” тощо

category: Англійська мова


title: Твій день. Урок з англійської мови

description: План-конспект уроку на заявлену тему «What do you do?» Level-elementary. Procedure. Objectives: to develop listening skills; to enrich students’ vocabulary; to develop students’ speaking skills; to develop grammar skills

category: Англійська мова


title: Завітайте до Великої Британії. Урок з англійської мови для 6 класу

description: Конспект уроку для 6 класу на заявлену тему. Objectives: to revise and enrich students’ vocabulary on the topic; to improve students’ listening, reading, speaking skills; to train students’ habits in group work; to develop students’ interest in history, culture and traditions of Great Britain

category: Англійська мова


title: Цінності життя в оповіданні О. Уальда „Щасливий принц”. Урок з англійської мови для 10 класу

description: Розробка комбінованого уроку на заявлену тему в 10 класі у формі ток-шоу. Мета - навчити учнів використовувати лексичні одиниці з даної теми, спілкуватись іноземною мовою, аналізувати зміст прочитаного тексту; виховувати в учнів духовність, почуття поваги, дружби, взаємодопомоги

category: Англійська мова


title: Подорож. Опис міста. Подорож по місту. Урок з англійської мови

description: Розробка заняття узагальнення вивченого матеріалу на заявлену тему. Мета - систематизувати знання лексичного матеріалу з теми; удосконалювати вміння використовувати засвоєну лексику в усному та писемному мовленні; формувати практичні вміння правильно вживати граматичний матеріал

category: Англійська мова


title: Press. Урок з англійської мови для 8 класу

description: Розробка уроку на заявлену тему. Мета - учити сприймати специфічну інформацію тексту сприйняту на слух, ознайомлювальному читанню тексту, складати діалоги з опорою на вербальну наочність, робити монологічне мовлення без опор, уживати непрямі твердження на письмі

category: Англійська мова


title: What is the weather like? Урок з англійської мови

description:
Розробка уроку на заявлену тему з мультимедійною презентацією (додається). Objectives   to systematize lexical materials on the topic; to practice the active vocabulary of the topic; to develop speaking, reading, listening skills through various activities; to develop students’ thinking, memory, ima

                  gination, attention and creativeness

category: Англійська мова


title: Shops and shopping. Урок з англійської мови

description: Text, exercises are aimed at learning new vocabulary. Pupils are offered to complete the chart, find true or false sentences, give short answers, put questions to the statements, find the odd word, make up sentences with words, find and correct the mistakes

category: Англійська мова


title: Тварини. Урок з англійської мови

description:
Розробка комбінованого уроку з підтеми „Домашні улюбленці”. Мета - розвиток навичок читання, говоріння, аудіювання та письма; ознайомити учнів із новими лексичними одиницями теми уроку та вчити використовувати їх в мовленні; навчати діалогічному мовленню; закріпити правильну вимову звуків еr [з:] та

                   у [і]

category: Англійська мова


title: Телебачення. Кіно. Музика. Серія уроків з англійської мови для 10 класу

description: Розробка серії уроків на заявлену тему за підручником О. Д. Карп’юк у 10 класі. Мета - пошукове та переглядове читання тексту, провести коментар знайденої інформації; опрацювання ЛО (інтернаціональні слова); робота у групах щодо вирішення проблемного питання

category: Англійська мова


title: Музика в нашому житті. Урок з англійської мови для 10 класу

description: Конспект уроку для 10-го класу (гімназія, ліцей) на заявлену тему. Objectives: to revise and enrich students’ vocabulary on the topic; to improve students’ reading, speaking, writing skills; to practice students’ listening skills; to train students’ habits in group work

category: Англійська мова


title: My last birthday party. Урок з англійської мови для 5 класу

description: Конспект уроку на заявлену тему в 5 класі. Objectives: to revise the vocabulary on the topic; to develop pupils’ listening, reading and speaking skills; to practice grammar (regular verbs); to teach pupils to work individually; to motivate them in expressing their own opinions on the topic

category: Англійська мова


title: Sights of Kyiv. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему та презентація до нього (додається). Мета - повторити назви тварин, рослин, провести уявну подорож цікавими місцями столиці, розширити уявлення учнів про рослинний і тваринний світ, підвищувати мотивацію до отримання нових знань

category: Англійська мова


title: Shops and Shopping. Урок з англійської мови

description:
Методична розробка уроку на заявлену тему. Мета - розвивати вміння усного мовлення за темою; удосконалювати навички аудіювання, діалогічного й монологічного мовлення; розвивати мовленнєву реакцію, слухову пам’ять, увагу, уміння працювати в парах і групах; виховувати культуру поведінки, шанобливе ста

                  влення до людей та один до одного

category: Англійська мова


title: Їжа. Фрукти й овочі. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему. Мета - повторити лексику теми та знайомити з новими словами; практикувати учнів у монологічному й діалогічному мовленні; удосконалювати навички аудіювання, говоріння, читання та перекладу; виховувати зацікавленість до приготування їжі та різних страв

category: Англійська мова


title: Sport. Урок з англійської мови для 6 класу

description:
Розробка уроку на заявлену тему в 6 класі. Objectives: to develop students’ communicative and writing skills, train them in reading and listening comprehension; to develop students’ thinking, creative imagination; interactive communication; to develop students’ interest in sport. Equipment: cards, i

                  nstructions, pictures on the topic “Sport”, a tape recorder, an audio-cassette

category: Англійська мова


title: Scientists and Inventions. Урок з англійської мови для 8 класу

description:
Розробка уроку у 8 класі на заявлену тему. Practical aim: to develop students` pair and group communicative skills in an activity which resembles a real speech situation; to develop extensive listening to a text and ability to express their own point of view; to develop imagination and logical think

                  ing

category: Англійська мова


title: Свято англійської абетки. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему у формі гри. Мета - перевірити навчальні досягнення учнів; повторити вивчені літери англійського алфавіту та вірші на ці літери; удосконалювати навички читання окремих слів

category: Англійська мова


title: It Often Rain. Урок з англійської мови для 7 класу

description:
Розробка уроку з англійської мови у 7 класі на заявлену тему. Objectives: to revise and enrich students’ vocabulary on the topic; to develop students’ listening, writing, reading skills; to involve students into the communicative activities; to broaden culture of communication. У додатках - медіапре

                  зентації

category: Англійська мова


title: Англомовні країни. Велика Британія. 8-й клас

description:
Мета виховна: виховувати повагу до культури, історії країни, мова якої вивчається; заохочувати учнів до вивчення англійської мови, культури Великої Британії; Мета розвиваюча: розвивати пам'ять, логічне мислення в процесі виконання навчальних завдань.

Обладнання: карта країни, емблема, символи Великої Британії, види Лондона, таблиця „Визначні британці", картки з реченнями для перекладу, магнітофон, аудіокасета з записами аудіювання „В. Кекстон", піснею „Моя любов"(слова Р. Бернса), текст „Словники". Хід уроку О. Dear children! Respected quests! Our today's lesson is devoted to Great Britain. Its our final lesson on the topic. We are going to review the material we have already learnt and try to learn something new. Hope you'll enjoy every minute of the lesson. Let's start. A. Our first step is warming-up Please answer the questions. Be quick and exact. You'll get one fish for each right answer. My assistant will help me. Questions 1. Where is the UK situated? 2. What separates it from Europe? 3. How many seas is it washed by? 4. What part of the UK are flat (mountainous)? 5. Where is Beg Ban? 6. What's the longest river of the country? 7. How many people live in the UK? 8. What city was founded by Celts got its name from Romans? 9. What minerals is it rich in? 10. What branches of industry are developed in the country? 11. How do British call the flag? What does it symbolize? 12. Why the motto in the emblem of the UK is in French? 13. Which words of the English language are difficult for spelling? 14. What is Elizabeth the second? 15. Who rule the county? 16. What does the parliament do? 17. What's the currency unit of the country? 18. What's the oldest building in London? 19. What do crows mean for London Tower? 20. What will you take to the UK if you go there? 21. What's the biggest part of the country? 22. What is Lock ness famous for? 23. Why did Scottish people make thistle their emblem? Results. Praise. B. The first thing we learn about every country is the geographical position. Its our next step. Who would like to speak on the topic? B1. The geographical position of the country (location, parts, mountains, lakes, rivers, climate) - pupil speaks on the topic. Minerals form the base for the development of industry. Climatic conductions influence upon agriculture and farming. Our next expert will tell us about mineral resources, industry, agriculture and goods country exports. B2. Minerals, industry, agriculture, export - pupils speaks on the topic. The UK is the country with old tradition. People honour their national symbols. B3. Symbols of the UK (Flag, plants, UNI0N Jack, the emblem of the country, valute) - pupil speaks on the topic. (Addition. Teacher shows an illustration to L. Carrol's book "Alice in Wonderland" and recites his description of the emblem) Лев и один Единорог Дрались из-за короны. Сломав Единорогу рог, Лев отлупил его - как мог Им дали яблочный пирог, Лапшу и макароны. Раздался шум из-за дверей, Забарабанил кто-то. И перетрусивших зверей Погнали за ворота. C. Hope you know enough about the country to plan your tour and to start packing. Let's dream. Please use if sentences. Remember that its impossible to use Future Indefinite Twice in the sentence. If I ..... I shall ..... Each pupil translates 2 sentences: 1. Якщо я поїду в Велику Британію, я візьму камеру з собою. 2. Якщо я поїду до цієї країни, я скуштую традиційний пудинг. 3. Якщо я відвідаю Об'єднане Королівство, я куплю кільт для мого тата. 4. Якщо я поїду до Лондона, я відвідаю Лондонський зоопарк. 5. Якщо мій друг поїде в Лондон, він сфотографує собор святого Павла. 6. Якщо він поїде до Великої Британії, він купить ролс-ройс для мами. 7. Якщо я поїду до Великої Британії, я візьму з собою український прапор. 8. Якщо я поїду в Шотландію, я відвідаю музей Бернса. 9. Якщо я буду в Лондоні, я піду до Національної галереї. 10. Якщо я буду в столиці, я відвідаю матч Лондонського „Арсеналу". 11. Якщо я буду в Лондоні, я відвідаю Музей мадам Тюссо. 12. Якщо я більш дізнаюсь про Велику Британію, я відвідаю країну ще раз. 13. Якщо я добре знатиму англійську, я знайду багато друзів в різних країнах. 14. Якщо я матиму багато друзів, я буду щасливим. D. Now we are in London, the capital of the UK. You have a lucky chance to join a group of tourists and enjoy an excursion around the city. Our guide will tell us about London. (Pupil tells the class about the capital). D1. (Other pupils ask him question about London.) D2. Dialogues. 1. The Tower of London: A: What is the oldest building in London? B: It is the Tower. A: What is the Tower? B: It was a royal residence and a prison. Now it is a famous museum. A: What can we see there? B: You can see royal treasures in the Tower. A: English people have a legend about it, don't they? B: Oh, yes. They keep crows there. They believe that Great Britain will exist as long as the crows live in the Tower. A: Thanks a lot. B: The pleasure was mine. 2. The Museum of Madam Tussaud: C: What is the most interesting museum in London? D: It is the Museum of Madam Tussaud. C: How did it get it's name? D: It is called after the person who founded it. C: Was she English? D: No. She came from France. C: What can we see in the museum? D: You can see wax sculptures of famous sportsmen, pop-stars, criminals and politicians. C: Thank you. D: The pleasure was mine. E. In the Museum of Madam Tussaud you can see wax sculptures of famous people of the past (kings, queens, pirates, generals, admirals, scientists) and sculpture of those who live now (Presidents, ministers, film-stars, pop-stars, sportsmen, members of the Royal family) I have a list of famous people. Their sculptures are shown in the Museum of Madam Tussaud. Remember spheres of life they were famous in. Match the name and branch. E1. Elizabeth II MusicPolitical lifeScienceLiteratureCinema Diana Elton John Sting Beatles Newton Caxton Burns Shakespeare Kipling Darwin Faraday Chaplin Elizabeth Taylor E2. Guess the person I am speaking about: a) He was not good at business. b) He wrote his first poem at the age of 14. c) He liked to read books by W. Shakespeare. d) His heart is in the Highlands. e) He wrote about love, freedom and Motherland. f) His birthday is a national holiday of Scotland. (R. Burns) E3. R. Burns My love My love is like a red, red rose That's newly sprung in June. My love is like the melody That's sweetly played in tune. As fair art thou, my bonnie lass So deep in love am I. And I will love thee steel, my Dear While the sands of life shall run. And fare thee weel, my only love And fare thee weel a while. And I will come again my love Though it were ten thousand miles. F. Interlinks. Poetry of R. Burns is so popular that it is translated into many languages. Ukrainian isn't an exception. „Пікардійська терція" sings about love. Translation of M. Lukash. (Pupils dance) G. We have already mentioned William Caxton. He is the person the UK is proud of. I am sure you would like to know about the first English printer. Our next task is auding. Listen to the tape and choose the right answers to the question. Be attentive. (Auding "William Caxton") (Checking up. - Children read aloud the right answers. They also tell the class what they learned from the text about W. Caxton) G1. 1. What was William Caxton? a) the first pirateb) the last kingc) the first book-printer. 2. Where was he born? a) in Kentb) in Londonc) in Manchester. 3. What was his hobby? a) playing cardsb) reading booksc) making money. 4. Where did he start his own business? a) in Ukraineb) in Belgiumc) in Holland. 5. What books did he translate into English? a) Latinb) Englishc) French. 6. When did he bring his printing press to London? a) in 1647b) in 1764c) in 1476. 7. What was his first book? a) Tales of Adamb) Tales of Troyc) Tales of Fred. 8. How many books did he print? a) 18b) 88c) 80. 9. How many books did he translate from French? a) 31b) 13c) 30. Checking-up. The right code is: 1) c, 2) a, 3) b, 4) b, 5) c, 6) c, 7) c, 8) c, 9) a. H1. Dictionaries are the most helpful books. They help us to make less mistakes, to pronounce words correctly, to learn them properly. Let's read the text about dictionaries. Pay attention to the words: Obvious - очевидний To enrich vocabulary - збагатити словник To improve spelling - покращити письмо To form ... skills - сформувати ... навички A certain purpose - повна ціль (мета) Dictionaries Scientific terms - словники загального вжитку Scientific terms - наукові терміни Bilingual - двомовний Monolingual - одномовний Explanatory - тлумачний Shades of meaning - відтінки значення To be of great demand - користуватись попитом. H2. Dictionaries The importance of dictionaries is obvious. They enrich our vocabulary, improve spelling, pronounciation. Dictionaries help us to form grammar skills, to use words correctly. Each kind of dictionaries is used for a certain purpose. There are dictionaries of general use and special ones. Special dictionaries contain professional lexics, scientific and technical terms. Doctors, engineers, diplomats use them. Dictionaries can be bilingual and monolingual. Bilingual dictionaries translate the words. Monolingual dictionaries explain their meanings and shades of meanings. The most famous explanatory dictionary is Webster's Dictionary. All kind of dictionaries are useful. They are very helpful for students. Nowadays it is possible to buy the dictionary you want. It's a pity that they cost much. I'd like our libraries to have all kinds of dictionaries. I. Translation of the text about dictionaries. J. Home task. To write the plan to the text. To make up 10 questions to the text. K. The results of the lesson. Marks. Автор: Л. Різницька

category: Англійська мова


title: Robert Burns - Great Scottish poet

description:
Обладнання: Карта, додаткова література, опорні схеми, портрети, звукозаписи. Dear, friends, try to forget that we are at the lesson. We are going to have a friendly talk about a famous Scottish poet Robert Burns. Today is the 27th of October. Today is

                   Tuesday. It's autumn now. The summer is over The trees are all fare There is mist in the garden And frost in the air T: What proverbs and saying about weather do you know? - After rain or clouds comes fair weather. - Rain before seven, fine before eleven. - The morning sun never last a day. - Christmas comes but once a year. - It's raining cats and dogs. - There is no bad weather, there are bad clothes What's the English for У природы нет плохой погоды Что посеешь, то пожнешь. Нет плохой погоды, есть плохая одежда. Рождество бывает один раз в году. (Дважды в году лета не бывает.) Семь пятниц на неделю. После бури наступит тишина. Дождь льёт как из ведра. Autumn is not only the season of fruit and vegetables but also the season of important political events. Let's take our local paper "Vperyod" "Вперед". This paper carries The material about the visit of the American delegation to our town. It was in April. The American delegation from Nebraska arrived to our town. The capital of this state is Omaha. The leader of this delegation met with the head of our town. They discussed important questions about the cooperation between our towns. Our towns are twin towns. The delegation has visited the enterprises, and colleges in Artemovsk, thanked leaders of our city, citizens for warm reception. Answer the Questions I've heard the American delegation visited our town, is it true? Did the leader of this delegation meet with the head of our town? What did they discuss? What's the capital of Nebraska? Why did the American delegation arrive to our town? As we know Ukraine has established new relations with other countries Ukraine is a member of the United Nations Organization Today, let's make a trip to Scotland. Look at the map of the Great Britain. Where is Scotland situated? S: Scotland lies to the north of England. The most interesting and Beautiful part of Scotland is the Highlands. This is mainly an industrial region Glasgow is the third largest city in the Great Britain. It lies on the river Clyde. It's a big port. Highlands is famous for its shipyard. It is an important centre of Scottish culture. Scotland is well known to the world because of its traditional costume the kilt, as you can see in the picture. The kilt is a short skirt worn by men, women and children. T: What's the national emblem of Scotland? S: The thistle has nothing pleasant in it especially if you carelessly touch its thorns. Bit it has an important meaning for the people of Scotland. It's the Scotland's national emblem. The saved the Scotland from foreign invaders many years ago. T: What's the capital of Scotland? S: The capital of Scotland is Edinburgh one of the most beautiful cities in Europe. It lies on the seven hills. Publishing is it well known industry. The first thing you see in Edinburgh is the Rock - the very large hill in the middle of the city, the Edinburgh castle stands on it. Many great men have lived and worked in Edinburgh. R. Burns, the great Scottish poet published his first book of poems in Edinburgh. There is a monument to him in the city. T: Look at this portrait. R. Burns, great Scottish poet. He was born in 1759 in a small village, which is called Alleyway. You can see this clay cottage where R. Burns was born and spent 7 years of his life. His father, William Burns, was a small farmer, Robert learned from his father to love and understand people. From his mother he learned something important. As she worked she often sang old countryside songs. In the evening she told the children popular folk songs (tails). William Burns was poor, but wanted to give his children an education. Robert and his brother went to school, but they had to help their father with the farm work. Let's speak about R. Burns poems. When did R. Burns begin to write? T: R. Burns began to write poems when he was fifteen years old. In his poems he described with love and understanding things and people "Wherever I wander, Wherever I rove, The hills of the highlands Forever I love" Liberty's in every blow, let's do or die! - R. Burns wrote in his poem. What was the first Burn's love song? His first love song was dedicated to Nell, a country girl. Nell was thirteen at that time and Robert was a year old. "My handsome Nell" becomes the most popular song in the neighborhood. Once I loved a bonny lass And, oh. I love her still. T: They say Burns wrote his poems in the Scottish dialect. Am I right? S: -Yes, you are right. At seventeen Burns had already decided to write his poetry in Scottish dialect, he could write English very well, but he loved the richness of the Scottish tongue. R. Burns was 27 when his first book of poems was published. The book was called "Poems Chiefly in Scottish Dialect" "O Scotia! My dear native soil! Wrote Burns. The title page of Kilmarnock Edition of the poems, which was, published in 1786. T: What poems by R. Burns do you know? S: As for me I'd like to tell you about his poems "The folly Beggar's", Burns gives a livery picture of wild carefree people. Here are a few lines about the old soldier: And now I must beg with a wooden arm and leg, and many a tattered rag hanging over my but. I'm a happy with my wallet, my bottle end my cal let. As when I used in scarlet to follow. Who knows the translation of poem? Одноногий и убогий, я ночую у дороги, В дождь и в стужу, в бурю и туман, Но при мне мой ранец, фляжка и со мной моя милашка- Как в те дни, когда я шел под барабан. T: What R. Burns poems have you read? S: -As for me I have read "The Cotter's Saturday Night." Burns gave a realistic account of a poor farming family. They say in seventeen eighty-nine a revolution broke out in trance. It had a tremendous influence on R. Burns. He openly expressed his feelings and idea. He wrote the poem "The free of liberation." Heard eye's the Tree o'seven rance, And what ye what's the name o't? Around it a the patriots dance - Wheel Europe kens the fame o't? It stands where once the Bastille stood- A prison built by kings, man, When superstitions hellish brood Kept Trace in leading-string, man Есть дерево в Париже, брат, Под сень его густую Друзья отечества спешат Победу торжествуя Где ныне у его ствола Свободный люд толпится, Вчера Бастилия была Всей Франции темницею T: Who read "A Winter Night"? S: - "A Winter Night is the saddest mist bitter and moving poem he had ever written:(a few days before his death) You banks and scopes of bonnie done How can you bloom so fresh and fair! How can you sing, you little birds And I so weary, full of care. T: I think It's time to have a rest. Let's sing the famous Scottish song "Auld Lang Sync" Should auld acquaintance be forget, And never brought mind? Should auld acquaintance be forget, And auld Lang Sync? For auld Lang sync, We'll take a cup of kindness yet, For auld Lang sync. Write down the sentence and put different kinds of question to this sentences. S. Marshak has translated many R. Burns poems from sentence. Has S. Marshak translated...? How many...? Who was...? Whose poem has S. M...? Has...an English or Russian poem? From what language has...? S. M. has translated...hasn't he? Listen the song "There Is No Pease in my Hart" from the film "Office Romance." The words have been translated by S. Marshak and written by R. Burns. T: When and where did R. Burns die? S: R. Burns died on July 21, 1796. He was only 37. R. Burns was berried at Dumfries. He was a great son of the Scottish people. There are many museums devoted to Burns in Scotland. R. Burns is know throughout the world. His poems have been translated into many languages. In one of his most famous poems Burns wrote: "For all that and all that That man to man, the world o'er Shall brother be for all that." T: Who knows this poem in Russian? "При всём при том, при всём при том. Могу вам предсказать я, что будет день когда кругом Все люди станут братья" T: Read the dialogues and act them. S: - Glad to see you - Glad to see you too! - I know you are fond of Burns poems. Tell me please, what was the first Burns love song? - His first Burns love song was... - Nell was a country girl, wasn't she? - Yes she was... - I've heard you have s book of poems by Robert Burns. - Oh, yes, I have. - Will you tell me when did R. Burns begin to write? - R. Burns began to write... - What did he described... - Was he a true poet in Scotland? - Yes, he was. - They say. Burns wrote his poems in the Scottish dialect. Am I right? - Yes you are right. He... - When did he publish his first book? - R. Burns was twenty-seven. - How this book called? - The book was called... - I've heard Robert Burns is a (great) famous Scottish poet? Did you read his poems? - As for me I... - What's this poem about? - Burns gives... - Thanks. - Don't mention it. - They say you like to read the Robert Burns poems? - Yes, I like to read his poems. - What R. Burns poems have you read? - As for me I have read "The Cotter's Saturday Night" - What is this poem about? - Burns write about a poor faming family. -I've heard Robert Burns wrote the poem "The Free of Liberty" -Yes, they say... -Do you know this poem in Russia? -Yes, do. -Have you read R. Burns "A Winter Night" -Yes, I have read this poem. -What is this poem about? -"A Winter Night" is about... -Hi! -I am glad to see you -I am glad to see you too! They say you like to read the Robert Burns poems? Am I right? -Yes, you are right. O like to read Burn's poems. -Is that your favorite poem? -My favorite poem is... -They say you like to read the Robert Burns poems? -Yes, I like to read his poems. -What R. Burns poems have you read? -As for me I have read "The Cotter's Saturday Night" -What is this poem about? -In this poem Burns writes about a poor faming family. T: What generation does R. Burns represent? S: R. Burns represents the generation of Romantic writes. In his poems he described with love and understanding the single life he knew. My mind "My hearts in the highlands" is his best poem. He wrote: "My heart's in the highlands, My hearts is not here My hearts in the highlands A chasing the deer... A chasing the wild deer and Following the roe- My heat is in the highlands, Wherever I go. T: What Ukrainian poem reminds you the poem? S: Звучит мелодия "Реве та стогне Дніпр широкий" To my mind, it's "My Testament" by Taras Shevchenko a famous Ukrainian poet T. Shevchenko his poem wrote in: "When I dead them bury me In my beloved Ukraine My tomb upon a drave mound high Amid the spreading plain So that the fields, the boundless steppes, The Dnieper's plunging shore The eyes could see, my ears could here The mighty river roar. T: The Ukrainian teacher N. P. will tell us some words about T. Shevchenko T. Shevchenko was born on 9 March 1814 in Marintsi, Kiev gubernia, He died 10 March 1861 in Petersburg, Russia. Shevchenko has an important place in Ukrainian history. Maxim Rulskiy - a famous Ukrainian poet said: Кобзарьом його ми знаймо, Так від роду й до, роду, Кожен вірш свій і поему Він присвячував народу. Although Shevchenko is seen mainly as a poet, he was also a highly accomplished artist. T: Children, take the cards and make up a story about T. Shevchenko. Use the words and word combinations. 1. was born in 1814 2. a small village in Marintsi 3. was poor, a true poet of Ukraine 4. was not only a poet? 5. is known all over the world 6. the poems have been translated 7. a highly accomplished artist 8. was a great man? 9. died in 1861 10. was berried near Kaniv Дети составляют рассказ с опорой на карточки и пересказывают биографию Тараса Шевченко. T: What, Shavchenko's poems do you know? Will you recite your favorite poem? (дети читают стихи на украинском языке) What pictures did T. Shevchenko paint? (дети показывают картины, учитель показывает копии картин.) Обобщение изученного на уроке. Pupils, our lessons is coming to the end I'm happy to say we've done a good bit of work during this lesson. Will you answer my question? Who is the famous Scottish (Ukrainian) poet? Tomorrow we will speak about R. Kipling, and that's why today I Offer you a fragment of his poem. So pupils, open your hearts to noble ideas, because he wrote this poem as a will to his son: (The pupils listen to the poem) If you can yourself when all man doubt you But make allowance for their doubting too. If you can wait and not be tired by waiting, Or being life about, don't dial in lies Or being hated, don't give way to hating And yet don't look too good nor talk too wise. If you can dream and not make dreams you master, If you can think and not make thoughts your aim If you can meet the Triumph and Disaster And treat those importers just the same. If you fill the unforgiving minute With sixty second worth of distance run. Yours is the Earth and everything that's in it And which is more - you'll be a Man. My son! T: What's this poem about? Do you like it? Why? What do you like best at this lesson? (The students' answers) T: So our time is up. I see, you have found our lesson interesting. Good bye, see you tomorrow. Автор: Л. Буханова

category: Англійська мова


title: Вивчаємо Чарльза Діккенса

description:
Практична:удосконалювати навички усного та діалогічного мовлення за темою;розвивати граматичні вміння вживання used to;сприяти розвитку мовленнєвої компетентності на прикладі утворення заперечень і запитань із used to.Розвивальна

                  : розвивати швидку мовленнєву реакцію, пізнавальну активність, уміння логічного викладу думок із теми, інтерес до власної літератури та літератури, мова якої вивчається. Виховна: розвивати загальнокультурні вміння спілкуватися з людьми, виховувати почуття ввічливості у стосунках з оточуючими, уміння бути дисциплінованими й уважними, сприяти розширенню кругозору учнів. Обладнання та матеріали: підручник, робочі зошити, тематичні картинки (портрети Чарльза Діккенса), роздавальний матеріал із теми, магнітофон та аудіокасета (GO! 3). ХІД УРОКУ I. Організаційний момент.Вступна частина. Уведення в мовне середовище Good afternoon, students! Glad to see you! How are you? Today on our lesson we are talking about Charles Dickens and Dicken's London. Proverbs: «Reading doesn't make a man wise, it only makes him learned». «Choose an author as you choose a friend». Warming up Connect the information below: Writers Settings Characters Miguel England Mavka de Cervantes Charles Dickens Ukraine Don Quixote Lesya Ukrainka Spain Oliver Twist Work in pairs: 1. What kinds of stories do you enjoy most? 2. Who is your favourite writer? 3. Have you read any books in English? Which ones? 4. What is the best book you've ever read? What kinds of stories do you know? Stories: Adjectives: Boring adventure Crime educational detective exciting ghost  fantastic historical romantic horror outstanding love scary spy fascinating travel imaginative science fiction funny II. Основна частина 1. SPEAKING 1.1. Учні презентують підготовлені проектні роботи про життя та творчість Чарльза Діккенса, а потім захищають їх. Приклад. CHARLES DICKENS Charles Dickens began to write at a time when the labour movement, known as the Chartist movement, was at its height. Continuous demonstrations in defense of workers' rights took place in many manufacturing towns and in London as well. The actions of the Chartists had considerable effect on Dickens. Though he did not believe in revolutionary action, he was on the side of the people with all his heart. He wanted what the people wanted. Dickens wrote about the poorest, the most unprivileged sections of the population. He looked into the darkest corners of the large cities and there found the victims of capitalism. Thus Dickens's immortal works became an accusation of the bourgeois system as a whole. LIFE OF CHARLES DICKENS Charles Dickens was born in 1812 near Portsmouth on the southern coast of England. His father was a clerk at the office of a large naval station there, and the family lived on his small salary. They belonged to the lower middle class. The father was transferred from place to place and there was always talk between the parents about money. Charles was very young when the family moved to the naval port of Chatham. There Charles and his eldest sister first went to school. Charles had a nurse called Marry Weller, who used to say about him that 'he was a terrible boy to read' and that he and his sister were fond of singing, reciting poems and acting. The happy days at Chatham came to an end in 1822 when the father was moved to London. The Dickenses rented a house in one of the poorest parts of London. Charles loved to walk about the busy streets and watch the lively street scenes. Charles was the eldest son, but he was not sent to school again. The father made no plans for the education of his children. He was an easy-going man who always spent more time than he could afford. Soon he lost his job. All the property the family has was sold, even Charles's favourite books, and the boy was put to work in a blacking factory. He worked hard washing bottles for shoe-polish. While his father, mother, sisters and brothers all lived in the Marshalsea debtors' prison. The long working hours at the factory, the poor food, the rough boys. He could never forget. He later described this unhappy time in David Copperfield. Dickens visited his parents in the prison on Sundays. There he saw many others prisoners, and learned their stories. The debtors' prison is described in the Pickwick Papers and in the novel Little Dorrit. In about a year the Dickenses received a small sum of money after the death of a relative, so all the debts were paid. Charles got a chance to go to school again. This time he was sent to a very old-fashioned school called Wellington House Academy. 1.2. Учні презентують підготовлені відомі вирази Чарльза Діккенса та коментують їх. A man who could build a church, as one may say, by squinting at a sheet of paper. Accidents will occur in the best regulated families. I do not know the American gentleman, god forgive me for putting two such words together. No one is useless in this world, who lightens the burdens of another. Reflect on your present blessings, of which every man has many; not on your past misfortunes, of which all men have some. Subdue your appetites, my dears, and you've conquered human nature. Train up a fig tree in the way it should go, and when you are old sit under the shade of it. We need never be ashamed of our tears. It is a far, far better thing that I do, than I have ever done; it is a far, far better rest than I go to, than I have ever known. 2. NEW WORDS Parliament - 1) the group of people who are elected to make a country's lows and discuss important national affairs; 2) the main law-making institution in the UK, which consists of the House of Commons and the House of Lords. Candle - a long piece of wax with a piece of string through the middle, which you burn to use as light. Horse - a large strong animal that people ride and use for pulling heavy thing. Cart - a vehicle with no roof that is pulled by a horse and used for carrying heavy things. 3. READING Читання тексту Dicken's London і його обговорення. DICKENS' LONDON Charles Dickens was one of Britain's most famous writers. He wrote stories about life in London, where he lived. London was a very unpleasant place 150 years ago. Poor children used to start work when they were six. If their parents died, they used to go into workhouses, where they worked ten or twelve hours a day for little food. Many children died. Dickens had a hard life. His parents lost their money, so he started work at the age of twelve. He used to walk ten kilometers a day to work in a factory. He earned 30p a week. Later, he became a journalist and reported events in Parliament. He used to write his Parliamentary reports in the morning and his novels in the afternoon. (Writers at those days didn't use to earn a lot of money). Dickens wrote a lot of famous novels - for example David Copperfield, A Christmas Carol, and Great Expectations. One of his most famous books was Oliver Twist, a story about a boy's life in the workhouse and on the streets of London. Dickens lived in Doughty Street, London, from 1837 to 1839; His house is now the Dickens Museum. Charles Dickens was born in 1812 and died in 1870. Усні відповіді на запитання: 1. How old was Dickens when he first lived in Doughty Street? 2. Was London a nice place 150 years ago? 3. How old was Dickens when he started work? 4. Why did he start work at this age? 5. How much did he earn in his first job? 6. What did Dickens do in Parliament? 7. What kind of books did he write? 4. GRAMMAR Used to We use used to to talk about things that happened regularly in the past but not longer happen now. Example. We used to live in a crowded flat and now we have a comfortable house. I used to like horror films when I was young. Робота з граматичними правилами. Think! Children used to start work at the age of six. Circle the correct answer. Did this happen in the past? Yes / No Did it happen often? Yes / No Does it happen now? Yes / No Exploring Grammar Used to Grammar Reference Look at the examples below. Which talk(s) about: a past state or habit that doesn't happen any more? action/event that happened at a specific time in the past? People used to travel/traveled by coach re~ but now they don't - they use cars didn't use to have/didn't have running after or electricity, (but now they do) - went to the 'Victorian Experience' - museum last weekend. NOT: John used to go. Find examples of past states/habits in the text. Use the prompts to make sentences about life 100 years ago. Use used to/didn't use to. 1. Children play in the streets/not watch TV. 2. People write letters/not send emails. 3. People travel by ship/not travel by plane. 4. Poor people not do any sport/work long hours. 5. People read a lot/not go cinema. Children used to play in the streets. They didn't use to watch TV. 1) Work in pairs. Use these ideas as well as your own to find out what your partner used to do when he/she was six. fight with other children; do a lot of sport; watch a lot of TV; play in the street; go to bed early; help in the kitchen. A: Did you use to fight with other children when you were six? B: No, I didn't. Did you... 2) Fill in the gaps with used to the correct form and the verb in brackets. A: Grandma, what 1) did you use to do (you/do) for fun when you were young? B: Well, we 2) (not/watch TV) because we didn't have one in those days. We 3) (play) outside a lot and we 4) (go) for long walks in the countryside. A: 5) (you/listen) to the radio? B: Yes, we did and we 6) (read) books and play card games, too. A: Which was your favourite? B: I 7) (love) playing 'Old Maid'. I can teach you how to play it if you want. 5. WRITING Виконання письмового завдання Write sentences about Dickens' London using used to. Use the information in the text. 1. Poor children (start) work when they were six. 2. If their parents died, the children (go) into the workhouse. 3. In the workhouse, they (work) ten or twelve hours a day. 4. They (not / get) a lot of food. 5. Charles Dickens (walk) ten kilometers to work. 6. He (earn) 30p a week. 6. SPEAKING Talk about you. Think of three things which you used to do, but don't do now. Використання в усному мовленні used to. Учні говорять про речі, які вони робили в минулому, але сьогодні не роблять. 7. LISTENING Прослуховування інформації, яку розповідає гід про життя в Лондоні в часи Діккенса. The museum guide is going to talk about life in Dickens' London. In pairs, decide what she is going to say about these things: candle, long dress, train, horse and cart. Listen and compare your answers with what the guide said. Typescript Life in Dickens' England was difficult for many people. Of course, there weren't any cars, so people used to travel by horse and cart. This sometimes caused problems. If you wanted to cross the street, someone used to clean the street for you with a brush before you crossed the road ... and of course they didn't use to have electricity so when you were traveling in your horse and cart, a person used to walk in front of you carrying a torch ... Long distance travel wasn't too difficult, everybody used to travel by train and there were a lot of trains then ... Women used to wear very long dresses, which weren't very comfortable. Short dresses didn't exist at all in Dickens' England ... and of course in the evening, when you went to bed, you used to use a candle. People used to read and write using candles because there were no electric lights. They didn't have electric lights at all. III. Заключна частина 1. Підбиття підсумку уроку. Now you can: Talk about life in the past. Use future tenses more effectively. Describe what objects are made of. Talk about Charles Dickens' life. Talk about life in London 150 years ago. Report what somebody said. 2. Оцінювання та коментар навчальних досягнень учнів за підсумками роботи на уроці. Автор: А. Ворон

category: Англійська мова


title: Гурток англійської мови. Позаурочний час

description:
Ведучий: Today we shall speak about one of the most popular English traditions celebrating of Christmas. Christmas day is celebrated on December 25. Many people look on Christmas as time to celebrate the earliest times. In those days the sun meant

                   so much to primitive people that when it began to lover each day till December 23, people thought the sun was going to die and they were worried. They ate less keeping the food for the next year. On December 23 the sun stayed in the sky longer and after that the nights were becoming shorter and shorter. When this happened the primitive man was very happy. He wanted to celebrate it. Nowadays the 25 of December had become the day of the birth of Jesus Christ. No one knows the exact day of Christ's birth, but most Christians celebrate Christmas on December 25. People of different countries celebrate Christmas in various ways. But some traditions of celebrating it are common for all the countries. Two of them should be mentioned here. They are to decorate Christmas tree and to light candles. These traditions also go back to ancient times. In the earliest times green trees were symbols of life. People also believed that candle's light helped them to forget the darkness of winter. Now we should like it show you, how Christmas is celebrated in the English family. Here are the members of that family; Mr.Brown, the father. He works in an office in London. Mrs.Brown, his wife. She is a house-keeper. Their two daughters, Mag and Betty. Mag is 11 and Betty is 12. They are schoolgirls. Browns live in a little town near London. Be very attentive. Try to understand and remember as much as you can. Mag: Hi, Daddy! Why are you so early today? Mr.Brown: You see, today is Christmas eve. And on that day all the offices are closed at 1 o'clock. And what are you doing? Betty: We are writing letters to Santa Claus. Listen what I have written: "Dear Santy! My name is Betty. I am 12. I am a schoolgirl. I think I am a good girl. I get only good marks at school and I always help my mother about the house. I know that on Christmas Day you bring presents to good children. Please, bring me a new doll. I wish you be happy and healthy. Sincerely yours Betty Brown" Mr.Brown: A nice letter. And what about you, Mag? What do you want Santa Claus to bring you? Mag: "Dear Santa Claus! I am Mag and I am 11, I go to school. I should say I am an obedient girl. I am a good pupil and I always clean my room myself. I help my mother to wash up. I like animals very much and I want to have one at home. Please, Bring me a little puppy. I shall look after it carefully. Thank you very much. Your Mag." Mr.Brown: Your letter is not worse than your sister's one. You are good girls and I think Santa Claus will bring you all you want. Betty: Daddy, don't you know where Santa Claus lives? We don't know his address. Mr.Brown: He lives in Norway, in the very North of this country in an ice-house. Mag: And how does he get here, to our country Mr.Brown: He has special sledge pulled by reindeer. When Christmas comes he takes presents, sits down in his sledge and arrives to our country. Mrs.Brown is coming into the room. Mrs.Brown: Oh, darling, you are at home! What a hard day! I have already cleaned up the house, done all the shopping. Now I am thinking about Christmas dinner. What about stiffed turkey with mashed potatoes? Betty: It's great! Mummy: and a pie Mrs.Brown: It is already in the oven. Mr.Brown: I see /принюхується/ Mrs.Brown: Oh, my pumpkin pie! /тікає/ Mr.Brown: And now, girls, let's do another thing. We have to congratulate our relatives. I have already written Christmas cards to our aunts and uncles. And you will write congratulations to our grandmothers and grandfathers. Here are the cards. And I shall read to you something from the Bible. "Then the angel said to them:" Do not be afraid. I bring you good news. For there is born to you this day in the city of David a Savior, who is Christ the lord? And this will be sign to you: You will find a babe wrapped in swaddling clothe, laying in manger. And suddenly there was with angel a multitude of the heavenly host praising God and saying: "Glory to God in the highest. And on earth peace, good will toward men" So it was, when the angels had gone away from them into heaven that the shepherds said to one another: let us now go to Bethlehem and see this things that has come to pass, which the Lord has made known to us" "And they came with haste and found Marry and Joseph, and the babe, and many marvelous things. Then the shepherds returned, glorifying and praising God for all the things that they had heard and seen, as it was told them." /входит Mrs.Brown/ Mrs.Brown: A wonderful story, isn't it girls? Betty: Oh, Mum! We have written Christmas postcards to our grannies. By the way, there are robins on them. Why is it so? Mrs.Brown: You see, dear, the first Christmas postcards were printed in 1842 In those times postmen tho brought them them had bright red coats. They looked like robins. And people began to think about a robin as a Christmas bird. Now you can see it on almost every Christmas card. /стукіт у двері/ Oh, somebody is calling at the door. I shall see. /уходить і повертається з дітьми/ Oh, they have come to congratulate. /уходить/ Діти:1-й: Marry Christmas! Діти:2-й: Marry Christmas! Всі: Maryy Christmas to all of you! /співають "Auld lang syne"/ Should auld acquaintance be "forgot, And never brought to mind? Should auld acquaintance be forgot, And auld lang syne? For auld lang syne, for auld lang syne, My dear, for auld lang syne We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne. /Входить Mrs.Brown з пирогом і пригощає вішальників, дякує за пісню. Ті уходять/ Mag: Mummy, we want the pie too. Mr.Brown: And do you know any verses about Christmas? Betty: I know! I know! Look at all the snow Falling gently down, Falling on the houses All around the town. Listen to the wind Blowing all the snow Blowing round the houses All down the row. Mrs.Brown: Wonderful! Here is a piece of the pie. And what about me? This is the season When mornings are dark And birds do not sing In the wood and the park This is the season When children ski And Father Frost Friends the New Year Tree. Mrs.Brown: Thank you, dear. This is for you. Betty: Daddy, Mummy, we want to go out and congratulate our neighbours, as those children do. Mr.Brown: And what will you sing? Betty: "Jingle, bells, of cours. Mr.Brown: Well, then, let's have a reheasle. /Betty and Mag співають/ Dashing through the snow In a one-horse open sleigh Down the hill we go Laughing all the way Bells on bob-tail ring Making feelings bright What fun is to ride and sing A sleighing song to night! Rf: Jingle, bells, jingle bells, Jingle all the way! What a fun is it to ride In one-horse open sleigh! Mrs.Brown: It's great! So, girls, you may go, but don't forget we are not prepared for a boxing day yet. Mag: And when is it Mum? Mrs.Brown: It is on the 26th of December. We shall go to give presents to our friends. Betty: And why is it called "Boxing day?" Mr.Brown: Because all the presents are usually packed in boxes. We have already bought presents for our friends, but we must pack them. So we need your help. Mrs.Brown: And don't be late for dinner. We shall sit down at the table at 9 sharp. Do you remember: stuffed turkey and mashed potatoes. Mag: All right, Mummy, we shall be at home at half past  eight. /звертається до Betty/ Let's hang up our Christmas stocking's /вішають різдв'яні панчохи і  тікають/ Bye, Mum! Bye, Dad! Mrs.Brown: What lovely girls have we! Mr.Brown: I am quite agree with you, darling. Now let's go to the dinning-room, I'll help you to lay the table. Автор: Л. Буханова

category: Англійська мова


title: Література ХХ століття. Р. Кіплінг. 10-й клас

description:
Мета виховна: виховувати повагу до культури країни, мова якої вивчається; заохочувати учнів до вивчення творчості Р. Кіплінга;Мета розвиваюча: розвивати пам'ять, увагу, логічне та критичне мислення в процесі виконання навчальних завда

                  нь. Обладнання: портрет Р. Кіплінга, ілюстрація автора до оповідання „Кішка, яка гуляла сама по собі", ілюстрації до творів Р. Кіплінга, схема „Релігія Індії", схема „Кіплінг - наука і мистецтво", магнітофон, аудіо запис пісні „А циган идет" з кінофільму „Жестокий романс". Хід уроку 1. Introduction Dead children! Respected guests! Our today's lesson is devoted to R. Kipling, a talented writer, poet, philosopher. He made the world read his books and think. He made each person believe in his importance. We'll try to see new, unexpected Kipling. His books will help us. If have given you delight By aught that I have done, Let me lie quiet in that night Which shall be your's anon, And for the little, little span The dead or born in mind Seek not to question other than The books I have behind. R. Kipling, "The appeal" 2. The Biography The best way to know the person is to listen to his life-story and to look at his pictures. We'll do it. After listening to the biography be ready to tell me what impressed you. (The Biography of R, Kipling. Pupils' impressions) India is a unique country. Let's see how it's religion influenced upon Kipling's creative works. 3. India, it's religion and Kipling (Pupils tell about hinduism and it's branches. Special attention is paid to the fact that Indian people believe in transfiguration of souls. They believe that everything around us is alive and moreover every plant, insect or animal is a former man.) Pupil shows the audience pictures of Brakhma, Shiva; and the scheme "Hinduism". Hinduism Brakhmaism Shivaism Vishnuism Brakhma Shiva Vishnu The creator of the Universe; the master of animals; 1. Krishna king and warrior; has four arms. has a terrible look shepherd 2. "Mowgli" - Composition. Problems. Characters. Illustration Kipling's "Mowgli" is a real masterpiece. It is worth reading both in childhood and when you are a grown-up. Let's find something new in this book. (Pupil tells about the composition of "Mowgli", the main character, his surrounding and enemies. He underlines the conclusions Mowgli came into. Pupil shows placards: Coins never become warm. Gold kills. People remind monkeys which do nothing but talk. Anger kills. Much attention is paid to the problem of loneliness and conflict between the man and the crowd. Pupil shows illustrations to "The book of the Jungle") 3. Kipling - "The Cat that Walks by Himself" Kipling is a unique personality. He wrote prose, poetry. He illustrated his works himself. Here is one of his illustrations. - "The Cat that Walks by Himself". A. (Description of the picture) B. (Acting. "The Cat that Walks by Himself") C. (What did Kipling show in this story? - Pupils' ideas). 4. Poetry of R. Kipling His poetry is powerful, and charming at the same time. What makes Kipling' poetry inimitable? - Our expert in literature knows. Let's listen to her. (Pupils tells about Kipling's style and problems he touched upon in his poetry) Now let's enjoy his poetry - Wear («Город Кабул на реке Кабул»): Возле города Кабула - В рог труби, штыком вперед! - Захлебнулся, утонул он, Не прошел он это брод, Брод, брод, брод вблизи Кабула. Ночью брод через Кабул-реку! В эту ночь с рекой бурливший ескадрон боролся плывший, Темной ночью вброд через Кабул-реку. В городе развалин груды - В рог труби, штыком вперед! - Друг тонул и не забуду Мокрое лицо и рот! Брод, брод, брод вблизи Кабула, Ночью вброд через Кабул-реку! Примечай, вступая в воду, - вехи есть для перехода Темной ночью вброд через Кабул-реку. Солнечен Кабул и пылен - В рог труби, штыком вперед! - Мы же вместе ярдом плыли, Мог прийти и мой черед... Брод, брод, брод вблизи Кабула, Ночью брод через Кабул-реку! Там теченье волны гонит, Слышишь - бьются наши кони? Темной ночью вброд через Кабул-реку... - Art. («Когда уже ни капли краски...») Когда уже ни капли краски Земля не выжмет на холсты, Когда цвета веков поблекнут и наших дней сойдут цветы, Мы - без особых сожалений - пропустили Вечность или две, Пока умелых Подмастерьев не кликнет Мастер в синеве. И будут счастливы умельцы, рассевшись в креслах золотых, Писать кометами портреты - в десяток лиг длиной - святых, В натурщики Петра и Павла, и Магдалину призовут, И просидят на меньше эры, пока не кончат славный труд! И только Мастер их похвалит, и только Мастер попрекнет - Работников не ради славы, не ради денежных щедрот, Но ради радости работы, но ради радости раскрыть, Какой ты видишь эту Землю, - Ему, велевшему ей - быть! - Personality "If" in English and in Ukrainian Якщо... Якщо спокійний ти перед юрбою, Де зведено на тебе поговір, Зневірений, залишившись собою, І зрозумів тягар чужих зневір; Якщо навчився ти терпляче ждати; Поміж брехні самому чесним буть, Не прибирався у святенькі шати І люттю не відплачував за лють; Якщо ти мріям не віддавсь на ласку, Якщо ти владар пристрастям своїм, Якщо приймаєш Успіх і Поразку І знаєш, що ціна та сама їм; Якщо слова твої, немов приманку, Негідник перед дурнем вихваля, І знищено твій труд весь до останку, - А ти зумієш все почать з нуля; Як все, твоїми створено руками, Зробити зможеш ставкою у грі, Програть і знову працювати роками, Не згадуючи програші старі; Якщо ти змусиш Серце, Нерви, Жили, Служить тобі, як їх уже й нема, І вистоїш, коли бракує сили І залишилась Воля лиш сама; Як ти шляхетний між простого люду, Як ти простий і серед королів, Якщо на тебе не зведуть облуди Ні ворог твій, ні друг твій поготів; Якщо, забувши біль, поразки, втому Свій шанс єдиний зможеш віднайти, - Твій, сину, світ і все, що є у ньому Та більш того - тоді Людина ти! - Poems for children (Из Ливерпульской гавани...) На далекой Амазонке Не бывал я никогда Только Дон и Магдалина - Быстроходные суда - Только Дон и Магдалина Ходят по морю туда. Из Ливерпульской Гавани Всегда по четвергам Сюда уходят в плавань К далеким берегам. Плывут они в Бразилию, В Бразилию, в Бразилию. И я хочу вы Бразилію К далеким берегам. Никогда вы не найдете В наших северных лесах Длиннохвостых ягуаров, Броненосных черепах. Но в солнечной Бразилии, Бразилии моей Такое изобилие невиданных зверей! Увижу ли Бразилию, Бразилию, Бразилию, Увижу ли Бразилію До старости моей? - Poems about love. («Этих глаз не любил ты...», «Серые глаза» (In Ukrainian and in English) 7. Kipling and Music One of Kipling's poems about love became a song Russian actor Nikita Mikhalkov sang it in "The Cruel Romance". (Pupils sing «мохнатый шмель») 8. Writing. "Thank you? Mr. Kipling for..." It's impossible to meet Kipling. But if you could what would you thank him for. Write about it. (Pupils write and read what they have written) 9. Interlinks To sum up our traveling to the land of Kipling, let's see how he influenced upon the development of world literary process and world art in general. (Pupil speaks about Kipling and painting, biology, geography, music, cinema and literature. He shows the class scheme "Interlinks"): Interlinks Kipling Painting (his illustrations of other painters) Biology and Geography (he showed flora and fauna of India; evolution (frog- wolf- deer- man) Music (some of his songs; "Mashina Vremeni" and it's composition "The cat that walks by itself") Literature (E. Hemingway «Кошка под дождем») Cinema (Kipling's poem become a romance in the film "The Cruel Romance") 10. Kipling teaches us He was too great to be talkative. In his laconic manner he gives us life instruction to be decent, frank, to do all things to all men and not to lose yourself. 11. The results of the lesson Marks. Автор: Л. Різницька

category: Англійська мова


title: WORLD MUSIC. Урок з англійської мови

description: There are a lot of different styles of music. Such as: Jazz, Pop, Rock, Classic; and new musical directions Such as: Rave, Hard Core, Jungle, Break Beat RAP, Hip-hop, and many other. But I don’t respond only to one definite musical style and my interests’ range from alternative to classics.

category: Англійська мова


title: Visiting London. Post-office. Урок з англійської мови для 8 класу

description:
Розробка уроку розвитку зв’язного мовлення у 8 класі на заявлену тему. Aims - активізувати вживання в мовленні учнів лексики з теми; провести рольову гру; тренувати в аудіюванні та читанні тематичних текстів; формувати культуру поведінки у громадських місцях; розвивати інтерес до вивчення та практич

                  ного застосування англійської мови

category: Англійська мова


title: Sport. Dangerous Sport. Урок з англійської мови

description: У роботі представлена розробка трьох уроків із заявленої теми. Головна мета уроків - навчити учнів вживати лексику з теми, надати можливість учням дізнатися про різні види спорту

category: Англійська мова


title: Geographical Position and Climate of Ukraine. Урок з англійської мови для 6 класу

description:
Розробка уроку в 6 класі на заявлену тему. Practical aim: to develop students’ pair and group communicative skills in an activity which resembles a real speech situation; to develop extensive reading of a text. Educational aim: to develop the chief traits of a person's character: tolerance, kindness

                  , politeness, honorable attitude towards the country you live in and people living here

category: Англійська мова


title: School in our life. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему. Мета - узагальнити, систематизувати вивчений тематичний матеріал; перевірити рівень його засвоєння; продовжувати тренувати в аудіюванні; поповнювати словниковий запас учнів; розвивати їх креативне й логічне мислення

category: Англійська мова


title: Washington - the capital of the USA. Урок з англійської мови (Рос. мова)

description: Розробка уроку країнознавства на заявлену тему. Мета - формування комунікативної та соціокультурної компетентностей, умінь здійснювати усне спілкування в типових сферах життя, фіксувати та передавати інформацію

category: Англійська мова


title: Улюблені свята. Урок з англійської мови для 6 класу

description: Розробка уроку для 6 класу на заявлену тему. Мета - ознайомити учнів із Днем подяки, практикувати в уживанні тематичної лексики; учити працювати у групі, взаємодіяти в заданій ситуації, учити привітань до свят; розвивати навички усного мовлення, аудіювання, письма, читання

category: Англійська мова


title: The Miracle Drugs Abroad by Art Buchwald. Урок з англійської мови для 7 класу

description: Розробка уроку англійської мови у 7 класі з вправами різного виду до заявленого тексту для проведення уроку домашнього читання за темою „Охорона здоров’я”

category: Англійська мова


title: All About Food. Урок з англійської мови для 5 класу

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з презентацією (додається) у 5 класі за підручником О. Д. Карп’юка для шкіл із поглибленим вивченням англійської мови. Мета - практикувати учнів у читанні та розумінні прочитаного; повторити зчислювальні та незчислювальні іменники, структуру there is... \ there a

                  re...; some \ any

category: Англійська мова


title: Психологічні тести. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему. Objectives: to get more information about IQ and EQ tests; to develop listening, speaking and writing skills; to revise vocabulary; to promote intellectual curiosity; to teach operating computer; to teach speech etiquette; to teach work in groups

category: Англійська мова


title: Моя майбутня професія. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему. Мета - удосконалювати навички діалогічного мовлення з опорою на лексико-граматичну структуру; розвивати спостережливість і сприяти розвитку самостійного мислення; розвивати мовну здогадку; сприяти розвитку самостійного мислення та пізнавального інтересу

category: Англійська мова


title: Get your Red Ribbons out: World AIDS Day is December 1-st. Урок з англійської мови

description:
Розробка уроку на заявлену тему, що присвячений Всесвітньому дню боротьби зі СНІДом. Objectives: to mark World AIDS Day? December 1-st; to teach students to read texts and practice vocabulary using dictionaries, to share, discuss and exchange opinions; to teach students to respect one's rights and f

                  reedoms, to increase student's knowledge about HIV and what AIDS is

category: Англійська мова


title: We are different. Getting along with others. Урок з англійської мови для 7 класу (Рос. мова)

description:
Розробка уроку в 7 класі для шкіл із поглибленим вивченням англійської мови за темою „Мы - разные. Учимся ладить друг с другом” із медіапрезентацією (додається). Мета - узагальнення знань із навчальної теми; повторити та закріпити тематичні лексичні одиниці; перевірити рівень усвідомлення вивченого

                  матеріалу

category: Англійська мова


title: Professions. Урок з англійської мови для 2 класу

description: Конспект уроку англійської мови для 2 класу за підручником О. Карп’юк, Н. Когут на заявлену тему. Мета - опрацювати нову тематичну лексику; активізувати лексичний матеріал в усному мовленні, навчити говорити про професії своїх рідних

category: Англійська мова

grade: 2 клас


title: Money makes the world go round. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему у формі дискусії. Objectives: developing integrated skills; practicing speaking; teaching discussion; developing critical thinking; practicing active vocabulary. Equipment: role cards, spider-gram, personality quiz, tape-script of the song, texts

category: Англійська мова


title: Our Favorite Holidays. Урок з англійської мови для 7 класу

description:
План-конспект уроку на заявлену тему в 7 класі за підручником А. М. Несвіт із презентацією (додається). Aims: to revise previously taught vocabulary; to give practice in reading a text about Christmas in Ukraine for specific information; to develop students’ listening skills; to review a grammar poi

                  nt (question tags)

category: Англійська мова


title: Where do they come from? Урок з англійської мови для 5 класу

description:
Методична розробка уроку для 5 класу на заявлену тему. Objectives: to enrich pupils' knowledge in vocabulary, and to develop their habits and skills in using it in various exercises; to develop pupils' language skills in hearing, reading, speaking dialogue and in writing; to develop pupils' attentio

                  n, memory and initiative; to develop habits the automation in pronunciation of new words

category: Англійська мова


title: The Tour Around London. Урок з англійської мови

description: Розробка уроку на заявлену тему у формі подорожі. Мета - тренувати навички мовленнєвої діяльність студентів, читання й аудіювання; розширити їх лексичний запас, активізувати вживання лексики з теми у мовленні; учити добувати, аналізувати та використовувати отриману інформацію

category: Англійська мова


title: Person’s appearance and traits of character. Урок з англійської мови для 7 класу

description: Розробка уроку на заявлену тему в 7 класі. Objectives: to practice vocabulary and structures on the topic; to develop students’ writing and listening skills using active vocabulary on the topic; to develop students’ fluency in using the language; to teach student’s attitude towards other

category: Англійська мова


title: The Language of Poetry is the Language of the Nation. Позакласний захід з англійської мови для 8-9 класів

description: Розробка літературно-художньої композиції для учнів 8-9 класів на заявлену тему. Мета - поринути у світ поетичного слова; узагальнити знання про життя та творчість англійських поетів; ознайомити з їхніми віршами в оригіналі; розвивати навички виразного читання інтимної лірики

category: Англійська мова