title: Розробка уроку «Землетруси» з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - поглибити знання про рухи літосферних плит та їх наслідки; формувати знання про землетруси; удосконалювати навички роботи з картами та схемами атласу, визначати райони найбільшої інтенсивності

                   землетрусів; формувати вміння розпізнавати передвісників землетрусів і діяти під час землетрусів; виховувати відповідальність за своє життя, пізнавальний інтерес до професії сейсмолога


title: Розробка уроку «Антарктида й Антарктика. Антарктида - льодовий материк планети» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - сформувати поняття «Антарктика»; формувати знання про відкриття, дослідження, географічне положення, рельєф, клімат та органічний світ Антарктиди; розвивати інтерес до вивчення теми на прикладах подвигів полярників; виховувати гордість і патріотизм, уміння досягати

                  мети й долати труднощі; формувати навички встановлювати закономірності поширення природних умов, пов’язаних з географічним положенням; удосконалювати вміння працювати з картами; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки

category: Географія

grade: 7 клас


title: Розробка уроку «Явища сепаратизму та збройні конфлікти. Політико-географічне положення. Характеристика ПГП регіону, країни» з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого - визначити значення поняття ПГП; розвинути вміння самостійно характеризувати ПГП регіону та країни; зіставляти географічні й економічні події і процеси, працювати з різними джерелами, самостійно добувати інформацію; виховувати громадянина

                  України; готувати до свідомої участі в суспільному житті Української держави, усвідомлювати її роль і місце в Європі і світі, формувати в учнів відповідальність за долю України, Європи, світу

grade: 10 клас


title: Розробка уроку «Алгоритм вивчення економічних районів України» з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - повторити поняття «економічний район», «чинники спеціалізації», «план ЕГХ економічного району»; розглянути склад території, особливості ЕГП, населення й трудові ресурси, природні умови й ресурси, господарство та його спеціалізацію, транспорт та економічні зв’язки Пр

                  идніпровського економічного району; розвивати пам’ять, мову, мислення, уміння складати ЕКХ, працювати з підручником, картою, додатковою літературою, електронними джерелами знань

grade: 9 клас


title: Розробка уроку «Природа Зарічненщини» з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - цілеспрямовано формувати уявлення і поняття про природу, природничо-географічні процеси свого району; сприяти творчому розвитку особистості; розвивати інтерес до географії рідного краю на основі краєзнавчого матеріалу; виховувати небайдужу людину - майбутнього госпо

                  даря своєї землі, любов і бережливе ставлення до природи, ціннісні орієнтації на її збереження, гармонійну взаємодію з нею та довкіллям України

grade: 8 клас


title: Розробка уроку «Основні форми рельєфу суходолу Землі. Рівнини» з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - поглибити й систематизувати знання про форми рельєфу земної поверхні; сформувати вміння проводити систематизацію географічних об’єктів за різними ознаками, характеризувати географічне положення рівнин на фізичній карті та складати їх комплексну характеристику, працю

                  вати з фізичною картою самостійно, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки в природі; виховувати естетичне сприйняття природи, бережливе ставлення до неї

grade: 6 клас


title: Розробка уроку «Економічні райони України» з географії в 9-му класі

description:
Узагальнювальний урок з теми «Економічне районування України» створений з метою: повторити, систематизувати матеріал про економічні райони України; розвивати навички порівняння та узагальнення, аналізу та синтезу матеріалу; виховувати творчий підхід, бажання самостійно створювати дидактичні матеріал

                  и за темою, розвивати аналітичні здібності, перевірити рівні засвоєння навчального матеріалу, володіння уміннями й навичками


title: Розробка уроку «Італія» з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - сформувати систему знань про особливості ЕГП Італії, населення, господарство; визначити вплив ЕГП на розвиток господарства, територіальні відмінності в структурі господарства країни; розвивати вміння працювати з підручником, картами, комп’ютером, удосконалювати вмін

                  ня оформлювати отримані знання у вигляді презентації; виховувати повагу до опонента під час обговорювання запропонованої проблеми, уміння висловлювати власні думки, знаходити вихід з різних ситуацій


title: Розробка уроку «Населення та держави Африки» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - сформувати поняття про населення Африки, особливості його розміщення, етнічного складу; розкрити демографічні проблеми африканського континенту й визначити шляхи їх розв’язання; систематизувати знання про етапи становлення сучасної політичної карти

                  Африки; закріпити навички аналізувати політичну карту материка та показати зв’язки України з країнами африканського континенту, розвивати навички самостійної роботи з додатковими джерелами


title: Розробка уроку «Населення Австралії. Австралійський Союз» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - сформувати знання про склад, кількість і розміщення населення Австралії; познайомити з особливостями політичної карти материка; дати коротку загальну характеристику країни Австралійський Союз; продовжити формування навичок роботи з підручником, дода

                  тковою літературою, вміння відбирати матеріал і виділяти в ньому головне; розвивати допитливість, інтерес, комунікабельність


title: Розробка уроку «Роль ландшафтів у становленні духовності українського народу» з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнити знання про ландшафти, їхню естетичну й духовну цінність; поглибити поняття «духовність», з’ясувати роль ландшафтів у становленні духовності народу України; розвивати естетичні смаки, прищеплювати любов до рідного краю, виховувати гордіст

                  ь за культурне надбання українського народу


title: Розробка уроку «Рівнинний рельєф України» з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - систематизувати і поглибити знання про рельєф і сили, які його формують; сформувати знання про особливості розташування основних форм рельєфу України; розвивати практичні вміння й навички робо

                  ти з фізичною картою України; виховувати інтерес до вивчення географії


title: Розробка уроку «Паливна промисловість» з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - схарактеризувати особливості розвитку паливної промисловості, ознайомити з місцем і роллю галузі в господарстві країни, формувати вміння працювати з тематичними та контурними картами, давати характеристику стр

                  уктурно-виробничих зв’язків, аналізувати проблеми розвитку та шляхи підвищення економічної ефективності й конкурентоспроможності промисловості, виховувати національно свідомого громадянина та дбайливого господаря


title: Розробка уроку «Геологічна будова та рельєф Північної Америки» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - дослідити взаємозв’язок між тектонічною будовою і рельєфом; ознайомити з рельєфом і копалинами Північної Америки, розкрити роль вулканізму й давнього зледеніння у формуванні рельєфу Північної Америки; розвивати вміння працювати з тематичними картами, порівнювати рел

                  ьєф Північної й Південної Америки; пояснювати причини розміщення копалин на території материка; аналізувати й робити висновки про залежність природи материка від особливостей його рельєфу; виховувати повагу до думки інших, самостійність, цікавість до вивчення предмета, бажання подорожувати


title: Розробка уроку «Внутрішня будова Землі» з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - систематизувати знання за темою; формувати знання про вулкани й гейзер, їхню будову, дію; розвивати географічне мислення, пізнавальну активність, кругозір, творчу уяву; виховувати вміння працювати, самостійно та в групах, відповідальність, інтерес д

                  о пізнання навколишнього світу


description:
План-конспект уроку, освітня мета якого - схарактеризувати ЕГП, природні умови і ресурси Італії, визначити особливості населення і провідні галузі господарства, значення інтеграційних процесів у формуванні господарства країни; формувати систему знань про передумови й причини високого розвитку господ

                  арства, галузі спеціалізації, економічні зв'язки країни; провести міжпредметні зв’язки з історією, іноземною мовою, біологією


title: Розробка уроку «Південна Америка» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - повторити й узагальнити знання та вміння з теми; з’ясувати рівень оволодіння навчальним матеріалом; продовжувати формувати вміння збирати й узагальнювати географічну інформацію, робити висновки, виділяти голов

                  не, висловлювати власну думку, гуртуватися в пошуках правильного рішення; розвивати пізнавальний інтерес до географії, використовуючи нестандартні форми й методи навчання; виховувати інтерес до предмета, любов, бережливе ставлення до природи, захоплення її красою й досконалістю, прагнення розширити свій кругозір, знання і вміння, дружбу, взаємоповагу


title: Розробка уроку «Річки. Робота та характер течії річок» з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - сформувати поняття про річки та їх основні характеристики: витік, гирло, річкова долина, заплава, русло, притоки, річкова система, річковий басейн, вододіл, повінь, паводок, межень; розвивати уявлення про типи живлення й водний режим, роботу й харак

                  тер течії річок; виховувати навички спостереження за навколишнім середовищем, дбайливе ставлення до природи


title: Розробка уроку «Харчова промисловість» з географії в 9-му класі

description:
Розробка уроку на заявлену тему, мета якого - знайомити з галузевим складом, особливостями спеціалізації, принципами розміщення, проблемами й перспективами розвитку харчової промисловості; показати особливості харчової промисловості свого краю; розвивати вміння й навички самостійно робити висновки н

                  а основі вивченого матеріалу, використовувати набуті знання в повсякденному житті, виховувати екологічну культуру, творчий підхід до виконання нестандартних завдань


title: Розробка уроку «Демографічні проблеми в Україні» з географії в 9-му класі спеціальної школи

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - перевірити знання учнів з теми «Населення України»; виробити вміння висловлюватися перед аудиторією й уважно слухати своїх товаришів; розвивати самосвідомість при визначенні життєвих планів, виховувати бережливе ставлення до здоров’я, любов до Украї

                  ни; коригувати мисленнєві процеси, зв’язне мовлення


title: Розробка уроку «Географічне положення Африки. Дослідження й освоєння материка» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - сформувати первинні навички складання характеристики географічного положення материка; систематизувати знання учнів про основні етапи історії дослідження Африки; удосконалювати навички роботи з картами атласу і додатковою літературою; розвивати вмін

                  ня самостійно визначати географічні координати й вимірювати відстані на карті за масштабом і градусною сіткою


title: Розробка уроку «Країни Європи» з географії у 10-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - закріпити знання про країни Європи, повторити, узагальнити й систематизувати матеріал за вивченою темою; визначити рівень оволодіння знаннями, уміннями й навичками; формувати вміння й навички роботи з картою; виховувати зацікавленість до вивчення країн Європи, почут

                  тя залучення до процесів євроінтеграції; розширювати кругозір


title: Розробка уроку «Слабка ланка - мікс» з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнити й систематизувати знання з вивчених тем; удосконалити навички роботи з картами атласу; визначити рівень засвоєння навчального матеріалу; розвивати навички й уміння швидко і правильно відповідати на запитання; виховувати екологічний світо

                  гляд учнів


title: Розробка уроку «Різноманітність та утворення гір на суходолі. Найвищі й найдовші гори світу» з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - показати різноманітність і способи утворення гір на суходолі; познайомити з найвищими і найдовшими горами світу; продовжити формування навичок роботи з картографічними матеріалами та додатковими джерелами географічних знань; розвивати допитливість і

                   любов до географії


title: Розробка уроку «Рельєф Африки» з географії у 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - дослідити взаємозв’язок між тектонічною будовою материка і його рельєфом; ознайомити з рельєфом і корисними копалинами Африки; пояснити причини розміщення корисних копалин на території Африки; виховати повагу до думки інших, самостійність, колективність; розвинути л

                  огічне географічне мислення, уміння працювати з тематичними картами, аналізувати, робити висновки, порівнювати, досліджувати, знаходити розв’язок у пошуково-дослідницькій діяльності; прагнути створити колектив однодумців


title: Розробка уроку «Світовий океан» з географії в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнити знання з теми „Світовий океан”, уміти робити висновки, аналізувати інформацію; удосконалювати вміння та навички роботи з картами; формувати нестандартне мислення; виховувати інтерес до предмета, відповідальність і товариськість


title: Розробка уроку «Африка - материк Сонця» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнити знання про Африку; удосконалювати вміння працювати з контурною картою; розвивати логіку мислення, творчість, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, аналізувати інформацію й оцінювати власну навчальну діяльність на уроці; вихов

                  увати стійкий інтерес до здобуття знань, уміння працювати в команді


title: Розробка уроку «Мінерали та гірські породи, що складають земну поверхню» з географії в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - актуалізувати знання про мінерали і гірські породи; розвивати практичні навички та вміння оформлювати колекцію гірських порід, логічно мислити, робити узагальнення, уміння працювати в групах, дбайливе ставлення до навколишнього середовища


title: Розробка уроку «Роль Степана Рудницького у вивченні природи та господарства України» з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - надати відомості про С. Рудницького, сформувати навички роботи з додатковою літературою; закріпити первинні знання про роль видатного науковця у становленні української географічної науки; розвивати вміння працювати з додатковою літературою, історичними джерелами; в

                  иховувати національно свідоме покоління українців


title: Розробка уроку «Природні зони Південної Америки. Висотна поясність в Андах. Зміна природи материка людиною» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - сформувати уявлення про особливості й різноманітність природних зон Південної Америки, природну зональність і вертикальну поясність на материку, охарактеризувати типових представників флори й фауни цих природн

                  их зон материка; продовжувати формувати пізнавальну активність, уміння самостійно здобувати знання; розвивати вміння працювати з візуальними джерелами, аналізувати, виділяти істотні ознаки, узагальнювати, робити висновки; виховувати комунікабельність і допитливість, схильність до аналізу й проведення дослідницької роботи, розвивати інтерес до вивчення географії


title: Розробка уроку «Основні форми рельєфу суходолу. Рівнини» з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - познайомити з поняттям рельєфу суходолу та його формою - рівнинами; навчити знаходити рівнини на карті, підписувати їх на контурній карті; звернути увагу на значення рівнин у природі й господарській діяльності

                  ; сприяти формуванню світоглядних ідей про взаємозв’язки та єдність компонентів природи; сприяти екологічному вихованню; розвивати інтерес до вивчення географії, логічне мислення, уміння обґрунтовувати свої погляди, робити висновки й порівняння, користуватися різними джерелами географічних знань, аналізувати їх


title: Стаття «Заказник “Камінне село” - унікальна пам’ятка природи Житомирщини»

description: «Камінне село» - це державний заказник місцевого значення Замисловецького лісництва, що розташований в Олевському районі Житомирської області. Площа заказника становить 15 гектарів. Він є пам’яткою всеукраїнського значення


title: Дидактичні матеріали до уроків географії з теми «Африка» для 7-х класів

description:
Матеріали сприяють розвитку критичного мислення, розвитку творчих здібностей учнів, формуванню загальних і спеціальних навичок на уроках географії, упровадженню продуктивного навчання, сприяють підтриманню інтересу учнів до географії, допомагають перевірити знання та краще засвоїти навчальний матері

                  ал, створюють атмосферу співтворчості, викликають позитивні емоції, дозволяють повніше реалізувати навчальну, розвивальну та виховну мету роботи


title: Розробка уроку «Загальні особливості клімату Африки. Кліматичні пояси і типи клімату Африки» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - ознайомити з проявом головних кліматотвірних чинників і виявити наслідки їхньої дії на прикладі території Африки; установити закономірності змін температури і кількості опадів; формувати поняття про кліматичні пояси і типи клімату Африки; розвивати практичні навички

                   працювати з кліматичними картами, аналізувати кліматичну інформацію; формувати навички логічного мислення, самостійного опанування навчального матеріалу, вміння аналізувати, виявляти причинно-наслідкові зв'язки, робити висновки; формувати інформаційну, логічну, просторову, картознавчу, країнознавчу, геоекологічну та соціокультурну компетентності; виховувати інтерес до предмета, толерантне ставлення одне до одного


title: Розробка уроку «Економічний потенціал України» з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - схарактеризувати поняття ВВП, ВНП, НД, «сталий розвиток», повторити й поглибити знання про природно-ресурсний потенціал України; розвивати вміння працювати в групах, самостійно опрацьовувати навчальний матеріа

                  л, використовуючи різні джерела географічних знань; виховувати аналітичне й економічне мислення, комунікабельність, почуття дружності, толерантності, повагу та любов до рідної країни


title: Розробка уроку «Екологічний будинок» з географії в 10-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - визначити ознаки екологічного будинку; навчитися розробляти рекомендації будівництва екологічного будинку; виховувати бережливе ставлення до природних ресурсів і національних традицій нашого народу, розвивати дизайнерські вміння


title: Урок-узагальнення з тем «Австралія» й «Антарктида» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - узагальнити знання, отримані при вивченні тем «Австралія», «Антарктида»; перевірити рівень засвоєння матеріалу; закріпити вміння працювати з картографічним матеріалом, тестовими завданнями, розвивати вміння порівнювати, знаходити причинно-наслідкові зв’язки; виховув

                  ати любов до природи Землі


title: Розробка уроку «Ґрунти України: їх утворення, генетичні типи» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого - закріплювати знання про внутрішні води; продовжити формувати навички роботи з географічними картами, різними джерелами географічної інформації; сприяти формуванню критичного мислення, знань про основні чинники ґрунтоутворення, генетичні типи ґрунтів та закономірност

                  і їх поширення на території України; сприяти формуванню вміння аналізувати, синтезувати, оцінювати, робити висновки; сприяти формуванню практичних навичок роботи з картографічними матеріалами; виховувати доброзичливого, ввічливого, екологічно грамотного учня; розвивати образне і логічне мислення, уміння висловлювати думки, вміння зв'язного мовлення, пам'ять, увагу


title: Розробка уроку «Зв’язок України з державами Африканського континенту» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - сформувати в учнів уявлення про зв’язки між африканськими країнами і Україною; розвивати образне і логічне мислення, зв'язне мовлення, уміння висловлювати думки, виховувати комунікабельність і

                   допитливість, збагатити кругозір учнів


title: Узагальнюючий урок з географії материків та океанів в 7-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - перевірити рівень засвоєння учнями основних знань і вмінь з курсу «Географія материків», знання карти та навички роботи з нею, а також з додатковою літературою


title: Розробка уроку «Дніпропетровська область на карті України. Населення» з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого - організувати творчу діяльність на сприйняття нових знань до теми через використання різноманітних джерел географічної інформації; розвивати навички роботи в групі, спираючись на творчий пошук учнів і зацікавленість у вивченні теми; переві

                  рити вміння аналізувати, робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки


title: Методична розробка «Літосфера» з географії в 6-му класі

description:
У матеріалі авторка пише, що особистісно зорієнтований урок, на відміну від традиційного, насамперед змінює тип взаємодії «вчитель-учень». Від командного стилю педагог переходить до співпраці, орієнтуючись на аналіз не стільки результатів, скільки процесуальної діяльності учня. Змінюються позиції уч

                  ня - від старанного виконання до активної творчості, іншим стає його мислення: рефлексивним, тобто націленим на результат


title: Розробка уроку «Природні зони Африки» з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого - формувати знання про особливості природних зон Африки; поглибити знання про взаємозв’язки природних компонентів у складі природних зон; сформувати вміння складати характеристику природних зон; удосконалити вміння працювати з картами, дода

                  тковою літературою; розвивати географічне мислення, уміння застосовувати знання на практиці в нових нестандартних ситуаціях; формувати пізнавальний інтерес, виділяти головне, узагальнювати, робити висновки; виховувати: інтерес до предмета, дбайливе ставлення до природи; прищеплювати навички толерантного поводження


title: Розробка уроку «Ми вивчаємо Францію» з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – розширити знання про особливості економічного і соціального розвитку Франції, сформувати знання про сучасну національну культуру французького народу, історичні особливості розвитку; познайомити з динамічними перетвореннями в суспільстві й економіці;

                   виховувати почуття поваги до народів інших країн; розширювати можливості використання навичок самоосвітньої діяльності з метою отримання нових знань, поширення особистого досвіду


title: Розробка уроку «Вулканізм і вулкани, гарячі джерела і гейзери» з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – розширити й поглибити знання про вулкани і їх будову, познайомити з географією їх розміщення; виявити причини виникнення вулканів, гейзерів і гарячих джерел; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки; сприяти естетичному вихованню школярів на прикла

                  ді творів літератури і мистецтва; формувати уявлення про професії, пов'язані з географією, виховувати інтерес до предмета


title: Розробка уроку «Проблеми погіршення стану навколишнього середовища Запорізького регіону внаслідок нераціонального споживання природних ресурсів» з географії в 9-му класі


description:
Тема: Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори. Літосферні плити, їх рух і коливання (повільні горизонтальні, складко утворюючі, повільні вертикальні) Освітні цілі: встановити види рухів земної кори, їх вплив на формування сучасного рельєфу; ви

                  значити поняття "літосферні плити", "повільні коливання літосфери"; розвивати увагу і вміння працювати з картами атласу. Основні поняття і терміни: літосферні плити, повільні коливання літосфери. Обладнання: фізична карта півкуль, карта літосферних плит, схема "Рухи літосферних плит", атласи. Структура уроку, основний зміст і методи роботи І. Перевірка попередньо вивченого матеріалу. Що таке літосфера? Що таке земна кора? Верхній шар мантії? Що знаходиться під літосферою? Охарактеризуйте: мантію, ядро. Що відомо про астеносферу? II. Вивчення нового матеріалу. Ми вивчали внутрішню будову Землі. А тепер повернемось до верхньої частини Землі - літосфери. Відомо, що вона не є цілісною, а складається з великих окремих брил. Ці брили називаються літосферними плитами. Вони переміщуються по мантії. Скільки ж їх є? (Відкрийте атлас стор. 8-9. Карта ''Літосферні плити "). Знайдіть на карті назви плит і умовні знаки, що вказують на переміщення плит. В якому напрямку переміщується Пд.-Американська плита і з якою швидкістю? (Пн.-Зх., 2,2-2,3 см/рік). Африканська? (На Пн.-Сх. до Євразії, 1,9 см/рік). Що ж відбувається з Атлантичним океаном? (Розширюється). З якою швидкістю? (2,2 см/рік +1,9 см/рік = 4,1 см/рік). Що ж відбувається в місці розходження цих літосферних плит? (Див. схему "Розходження літосферних плит"). При горизонтальному розходженні плит      відбувається розрив земної кори: породи мантії під тиском просуваються      вверх, утворюючи Серединно-Атлантичний хребет, і туди проходить зона землетрусів. Пд.-Американська плита стикається на      заході з Тихоокеанською. Тихоокеанська є тоншою (5-10 км), а      Пд.-Американська насувається на Тихоокеанську, утворюючи гори Анди.      Тихоокеанська занурюється в мантію і розплавлюється. Тут же утворений Перуанський      жолоб-западина, проходить зона землетрусів і діючих вулканів. Півострів Індостан насувається на      Євразійську плиту зі швидкістю 5 см/рік. У місці стикання плит краї      зім'яті в складки - гори Гімалаї, Тибет (див. схему). Отже, при горизонтальних рухах літосферних плит відбуваються розриви або зіткнення. Крім горизонтальних рухів, плити мають і вертикальні рухи. Вони прогинаються або піднімаються повільно. Приклади: Гімалаї піднімаються зі швидкістю 9      см/рік; Анди - 6 см/рік; Карпати і Кримські гори - 4 см/рік; Скандинавський півострів - 1 см/рік. Центр Сх.-Європейської рівнини      повільно опускається (2-4 мм/рік), Пн -Зх. Європи - 3 мм/рік (Нідерланди). III. Закріплення вивченого матеріалу.  Що називають літосферою? Яка є земна кора за товщиною? Що таке літосферні плити? Які види рухів мають плити? Які явища відбуваються при       горизонтальному переміщенні літосферних плит? Що відбувається при вертикальному       русі літосферних плит?  Підсумок заняття: аналіз роботи групи Домашнє завдання: опрацювати тест, виконання тренувальних вправ. Підготовити повідомлення на тему «Прояви внутрішніх сил Землі ....»Автор: Бельська Тетяна


title: Історія пізнання землі

description:
Тема-1 : «Історія пізнання Землі» ВАРІАНТ-І І рівень. Тест. 1. У якій із країн уперше довели, що наша планета має кулясту форму? а) Стародавня Греція; б) Індія; в) Вавилон. 2. Хто ст

                  ворив першу географічну карту з градусною сіткою? а) Ератосфен; б) Магеллан; в) Птолемей. 3. Хто з давніх учених залишив докладні географічні відомості про українські землі? а) Піфагор; б) Арістотель; в) Геродот. 4. Хто з європейців здійснив першу подорож до Індії ще у XIII ст.? а) Вікінги; б) Марко Поло; в) Христофор Колумб. 5. Який арабський мандрівник подорожував країнами Сходу? а) Марко Поло; б) Ібн Баттута; в) Васко да Гама. 6. Який період називають епохою Великих географічних відкриттів? а) V- XV ст..; б) XV-середина XVII ст.; в) XX ст. ІІ. рівень. 7.Користуючись картою атласу, текстом підручника та додатком 1 на ст..242-243, заповни таблицю. Етапи географічного пізнання Землі. Етап Основні події та географічні відкриття Час перебігу основних подій Мандрівники і вчені Епоха Великих географічних відкриттів        ІІІ. рівень. 8.Яке мало наукове та практичне значення освоєння португальцями морського шляху до Індії. 9. Охарактеризуйте і порівняйте перші карти Ератосфена і Птоломея з сучасними картами світу? VI рівень. Обґрунтуйте власну думку. 10.Чому XV-XVI ст. називали епохою Великих географічних відкриттів? Які найважливіші подорожі були здійснені в цей період?   Тема-1: «Історія пізнання Землі» ВАРІАНТ-ІІ І рівень. Тест. 1. Який рік вважають офіційною датою відкриття Америки? а) 1519; 6) 1820; в) 1492. 2. Як через помилку Колумба й донині називають корінних жителів Америки? а) Американці; б) індійці; в) індіанці. 3. Хто очолював першу навколосвітню подорож? а) Христофор Колумб; б) Джеймс Кук; в) Фернан Магеллан; г) Марко Поло. 4. Які географічні об'єкти було відкрито європейцями під час першої навколосвітньої подорожі? а) Тихий океан; б) Америка; в) Магелланова протока; г) Австралія. 5. Який материк у давнину називали «Невідома Південна Земля»? а) Африку; б) Австралію; в)Північну Америку. 6. Який материк було відкрито голландцями в 1606 р.? а) Євразія; б) Африка; в) Антарктида; г) Австралія. ІІ. рівень. 7. Користуючись картою атласу, текстом підручника та додатком 1 на ст..242-243, заповни таблицю. Етапи географічного пізнання Землі Етап Основні події та географічні відкриття Час перебігу основних подій Мандрівники і вчені Сучасний період         ІІІ. рівень. 8. Яке практичне значення має вивчення нашої планети з космосу? 9. Охарактеризуйте і порівняйте перші карти Меркатора і Бехаймо    з сучасними картами світу? VI рівень. Обґрунтуйте власну думку. 10.Чому острови, розташовані між материками Північна й  Південна Америки  називають Вест Індія(західна Індія).Хто і чому припустився такої помилки? Автор: Бельська Тетяна


title: Розробка уроку «Топографічна карта» з географії у 8-му класі


title: Розробка уроку «Економіко-географічне та геополітичне положення України» з географії в 9-му класі


title: Розробка уроку «Індія – країна давньої цивілізації і відносно молодого незалежного існування» з географії в 10-му класі


title: Інфомаційно-методичний посібник «Мій рідний край – Маріуполь» для 2-х – 9-х класів

description: Посібник з географії та природознавства

grade: 2 клас


title: Розробка уроку "Глобальні проблеми людства" з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – сформувати поняття «глобальна проблема людства»; систематизувати знання про глобальні проблеми людства; сприяти розвитку екологічного мислення; створити умови для формування самостійної компетенції; виховувати толерантність, культуру мовлення, еколо

                  гічне мислення


title: Розробка уроку "Країни Латинської Америки. ЕГП, склад території. Різноманітність країн" з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – дати загальну економіко-географічну характеристику країн Латинської Америки; розширити знання про різноманітність країн на політичній карті світу; продовжувати розвивати вміння відбирати і застосовувати інформаційні матеріали, статистичні дані, твор

                  чо використовувати їх у конкретній ситуації; активізувати діяльність на уроці за допомогою елементів групової діяльності


title: Розробка уроку "Електроенергетика" з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – узагальнити знання про електроенергетичну галузь України; познайомити зі структурою галузі, принципами розміщення електростанцій; розвивати навички знаходити і аналізувати інформацію, пізнавальну діяльність; показати проблеми й перспектив

                  и галузі та вчити знаходити шляхи розв'язання проблем


title: Розробка уроку "Нерудні корисні копалини Украіни" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого – сформувати систему знань про групи нерудних корисних копалин України; схарактеризувати раціональне використання мінерально-сировинних ресурсів; сформувати навички роботи з джерелами інформації, просторову, інформа

                  ційну, аксіологічну компетентність


title: Розробка уроку "Природні комплекси морів, що омивають Україну" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – сформувати уявлення про особливості природних рис Чорного й Азовського морів; систематизувати знання про природно-ресурсний потенціал морів; формувати навички обробки географічної інформації, уміння узагальнюв

                  ати й робити висновки; виховати дбайливе ставлення до природи


title: Розробка уроку "Води суходолу. Річки Євразії" з географії в 7-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – з’ясувати розподіл внутрішніх вод на материку Євразія; удосконалювати практичні вміння з характеристики річок, виховувати дбайливе ставлення до водних ресурсів світу і своєї Батьківщини


title: Розробка уроку "Географічні координати" з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – продовжити формувати систему знань про географічну карту, географічні координати точок місцевості; розвивати практичні вміння визначати географічні координати точок; поглибити і закріпити практичні вміння працювати з картою як джерелом геграфічних з

                  нань; виховувати інтерес до предмета, прагнення до навчання


title: Розробка уроку "Атмосфера" з географії в 7-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – перевірити рівень знань, практичних умінь і навичок з вивченої теми «Атмосфера» як однієї з ланок у цілісності Географічної оболонки Землі


title: Розробка уроку "Вулканізм і вулкани. Гарячі джерела,гейзери" з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – формувати знання про внутрішні процеси, що змінюють земну кору, поняття «магматизм», «вулкани», післявулканічні явища; пояснити причини виверження вулканів, утворення гарячих джерел і гейзерів, установити зв'язок між вулканічними явищами

                  та сейсмічними поясами Землі; сприяти естетичному, екологічному вихованню; розвивати увагу, уяву, пам'ять, логічне мислення; учити працювати з підручником, картою; розвивати географічну мову


title: Розробка уроку "Природні зони Африки" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – сформувати поняття про особливості розміщення природних зон; систематизувати знання про взаємодію природних компонентів природної зони, вплив господарської діяльності на природні комплекси материка; розвивати вміння працювати з картами; розширювати кругозір, формува

                  ти допитливість, інтерес до предмета, виховувати дбайливе ставлення до природи


title: Розробка уроку " Я люблю свій рідний край – Рівненщину" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – розширити географічно-краєзнавчі знання про свій край; розвивати творчі здібності, здатність до групової та самостійної роботи, кмітливість, витривалість; формувати культуру спілкування; виховувати любов до рідної землі, минулого свого краю, бережли

                  ве ставлення до історично-архітектурних пам’яток


title: Розробка уроку "Легка промисловість. Художні промисли України" з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого – продовжити вивчати МГВК України – легку промисловість та художні промисли, їх значення, сировинну базу, розміщення, міжгалузеві зв’язки, проблеми розвитку; розвивати географічні знання; виховувати

                   повагу до народних традицій


title: Розробка уроку "Властивості повітряних мас, що впливають на територію України" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – створити сприятливі умови для навчальної діяльності; сформувати поняття «повітряна маса», «атмосферний фронт», «циклон», «антициклон», уявлення про переміщення повітряних мас різних типів на т

                  ериторії України; виявити взаємозв’язки атмосферних явищ і процесів


title: Розробка уроку "Антарктида " з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – повторити та систематизувати знання з теми; перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу; удосконалювати вміння використовувати здобуті знання; закріпити навички самостійної роботи з картами атласу, додатковими джерелами інформації; виховувати

                  самостійність і відповідальність


title: Розробка уроку "Гірські ландшафти Українських Карпат" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – cформуватисистему знань про Українські Карпати; сприяти розумінню особливостей змін природних умов гірських районів із висотою; показати Карпати в поетичному слові; розвивати мислення, мову, увагу, правильні уявлення про навколишній світ; стимулювати пізнавальну акт

                  ивність; розвивати вміння переробляти інформацію ; удосконалити навички працювати з тематичними картами атласу; виховувати любов до природи України, екологічну культуру


title: Методична розробка "Географічні диктанти" для 6-х класів

description:
У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що з-посеред різноманітних форм і видів контролю якості знань найкращу результативність дає проведення географічних диктантів, які сприяють міцному і свідомому оволодінню навчальним матеріалом. Вони дають можливість установлювати логічні зв

                  ’язки між різними поняттями, термінами, формувати знання в цілісну систему, поглиблювати розуміння географічних закономірностей


title: Розробка уроку "Взаємодія людини і природи. Природні ресурси материків і океанів, їх класифікація" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поглибити та систематизувати знання про природні ресурси материків і океанів; ознайомити з класифікацією природних ресурсів; розвивати практичні вміння оцінювати та класифікувати природні ресурси; виховувати любов до природи, формувати екологічну ку

                  льтуру


title: Розробка уроку "Гідросфера. Моря, річки й озера" з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – систематизувати знання про частини гідросфери, удосконалювати вміння висловлюватися на задану тему, розвивати вміння працювати з картографічним матеріалом; сприяти формуванню компетентностей: соціальної, полікультурної, комунікативної, інформаційної

                  , самоосвітньої, творчої


title: Методична розробка "Геоморфологія відвалів Кривбасу" з географії у 8-му класі

description: Метою геоморфологічного дослідження відвалів є всебічне їх вивчення як особливих форм рельєфу, що мають своє власне походження та структурну організацію і використання зібраного матеріалу для розширення знань про природу рідного краю


title: Методичний посібник "Використання цифрових диктантів  на  уроках географії"

description: Методичний посібник містить цифрові диктанти до курсу географія для учнів 6-х – 8-х класів. Посібник допоможе вчителю у роботі, полегшить систему перевірки знань і вмінь, урізноманітнить урок, сприятиме зацікавленості учнів до вивчення предмета


title: Методична розробка "Ліверпуль - культурна столиця Європи" з географії для 10-х класів

description: Медіапрезентація на заявлену тему, навчальна мета якої – узагальнити і систематизувати знання з географії (розділ Країни Європи. Велика Британія); формувати вміння виконувати поставлені завдання; показати міжкультурний зв’язок міст-побратимів Ліверпуля і Одеси


title: Розробка уроку "Фізико-географічна характеристика природи Чорного моря. Проблеми використання та охорони його вод" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – сформувати знання про особливості природи Чорного моря; ознайомити з різноманітністю природних ресурсів, проблемою їх використання та охорони; розвивати навички роботи з інформаційними технологіями, різними дж

                  ерелами інформації, робити висновки, аналізувати; виховувати екологічний світогляд, бережливе ставлення до природи


title: Розробка уроку " Грунтовий покрив України" з географії у 8-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поглибити та систематизувати знання про умови ґрунтоутворення й основні генетичні типи ґрунтів; удосконалити практичні навички та вміння аналізувати карту ґрунтів і знаходити закономірності поширення типів ґрунтів на рівнинних і гірських територіях


title: Методична розробка "Урок географії: говоримо і пишемо правильно"

description: У роботі на основі географічної лексики систематизовано основні орфоепічні та орфографічні норми української мови, що можуть використовуватися учителями на уроках географії


title: Експедиція великого генуезця

description:
Цілі: розширити та поглибити знання учнів про епоху Великих географічних відкриттів на прикладі подорожі Христофора Колумба; удосконалювати вміння працювати з різними джерелами географічних знань, складати повідомлення, робити висновки; формувати практичні н

                  авички роботи з фізичною картою півкуль, контурними картами, підручником; виховувати пізнавальний інтерес до історії розвитку географічних знань. Тип уроку: засвоєння нового матеріалу Форма уроку: урок - подорож Обладнання: мультимедійна презентація "Експедиція великого генуезця", підручник, фізична карта півкуль, атлас, контурна карта Автор: Бромот Тамара Миколаївна Для перегляду завантажте файл.


title: Розробка уроку "Стихійні  явища  природи. Екологічні  проблеми Африки" з географії в 7-му класі

description: План-конспект комбінованого уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого – розглянути найхарактерніші стихійні явища для Африки, позначити на карті, для яких характерні певні стихійні явища


title: Розробка уроку "Дослідження фізико-географічного положення України" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – формування знань про фізико-географічне положення України; аналіз його переваг і недоліків; визначення розмірів території України, її місця в Європі та світі; поглиблення та закріплення навичок роботи з картами атласу; розвиток комунікативних здібно

                  стей, навичок колективного спілкування


title: Конспект уроку "Рельєф території України. Рівнини" з географії у 8-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, метою якого є вдосконалення картографічних умінь учнів і засвоєння нових знань щодо рельєфу України


title: Розробка уроку "Галопом по Євразії" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку-квесту на заявлену тему з методичними додатками, мета якого – повторити й закріпити знання з теми "Євразія" в ігровій формі, зацікавити вивчати географію, перевірити рівень сформованості основних навчальних умінь, розвивати логічне мислення, виховувати любов і дбайливе ставлення

                  до природи


title: Методичний посібник "Опитування на уроках географії у 6-му класі. І частина"

description: У посібнику представлені матеріали для застосування при вивчені програмового матеріалу різних методів опитування: тестування, географічних диктантів, заповнення таблиць, цифрових диктантів


title: Розробка уроку "Води  суходолу. Річка  та її   частини" з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого – поглиблення та систематизація знань про річки, отриманих у початковій школі та на уроках природознавства; формування знань про частини річки, основні фази водного режиму та роботу рі

                  чок;розкрити значення річок у природі та господарській діяльності людини


title: Розробка уроку "Країна Західної Європи. ФРН" у 8-му класі спеціальної школи

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – актуалізувати знання про материки, географічне положення Євразії, Європи, країни Європи; ознайомити з географічним положенням Німеччини, особливостями її рельєфу та клімату, рівнем розвитку економіки. корегувати процеси мислення; розвиват

                  и логічне мислення, зв'язне мовлення; виховувати взаємопідтримку, почуття колективізму


title: Розробка уроку  "Тектонічна будова, рельєф, корисні копалини Африки" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – поглибити знання про особливості тектонічної будови, основні форми рельєфу та родовищ корисних копалин; сформувати знання про особливості розміщення форм рельєфу та корисних копалин на материку; продовжити вдосконалення практичних навичок

                   роботи з картами атласу


title: Розробка уроку "Озера" з географії в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – сформувати в учнів поняття "озеро", ознайомити з класифікацією озер; розвивати навички роботи з географічною картою, виховувати бережливе ставлення до природи


title: Розробка уроку "Африка. Особливості фізико-географічного положення. Дослідження та освоєння материка" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – сформувати первинні навички складання характеристики географічного положення материка; систематизувати знання про основні етапи історії дослідження Африки; поглибити навички визначати географічні координати, в

                  имірювати відстані на карті; спонукати до самостійного пошуку; учити критично мислити, комунікативності, колективізму


title: Розробка уроку "Екологічні проблеми людства" з географії у 8-х – 11-х класах

description:
План-конспект уроку з методичними додатками, мета якого – повторити в ігровій формі вивчений матеріал щодо екологічної ситуації у світі; розвивати критичне мислення; виховувати любов та бережливе ставлення до природи; розвивати відчуття особистої відповідальності за стан довкілля, розуміння його цін

                  ності для всього живого; формувати активну життєву позицію, екологічне мислення


title: Розробка уроку "Віртуальна подорож до Італії" з географії в 10-му класі

description: План-конспект уроку, навчальна мета якого – поглибити знання про особливості економіко-географічного положення, населення, господарства Італії; визначити вплив економіко-географічного положення на розвиток господарства, територіальні відмінності у структурі господарства країни


title: Розробка уроку "Озера, їх різноманітність. Найбільші і найглибші озера земної кулі" з географії в 6-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – сформувати поняття «озеро», ознайомитися з класифікацією озер за різними критеріями; розвивати вміння визначати географічне положення озер, навички роботи з контурною картою, картами атласу, схемами, малюнками; виховувати бережливе ставлення до водних багатств світу

                  , України, своєї місцевості


title: Розробка уроків з теми "Африка" з географії в 7-му класі

description: Добірка планів-конспектів уроків з географії Африки для 7-х класів


title: Розробка уроку "Фінансові послуги" з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку з методичними додатками, мета якого – ознайомити з сутністю та значенням фінансових послуг, банківсько-фінансової діяльності; з’ясувати особливості країн-офшорів; сформувати поняття "кредит", "фінансовий центр", "офшор"; навчити пояснювати значення фінансового сектору економіки,

                  роль фінансових знань для формування добробуту


title: Розробка уроку "Складання маршруту історико-культурних об’єктів або пам’яток природи за допомогою картографічних джерел" з географії в 11-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – актуалізувати знання про історико-культурні об'єкти та пам'ятки природи України; формувати вміння складати туристичний маршрут за допомогою картографічних джерел; сприяти формуванню картографічної грамотності та інформаційної компетентнос

                  ті; поглиблювати міжпредметні зв'язки з історією України

grade: 11 клас


title: Розробка заходу "І Бердою назвали річку цю…" для 7-х – 8-х класів

description:
Сценарій усного журналу з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – розширити знання дітей про походження назви рідного міста та Азовського моря; розвивати бажання більше дізнатися про історію рідного краю; виховувати любов до Батьківщини, рідного міста, почуття гордості з

                  а свій народ


title: Розробка уроку "Кліматичні пояси і типи клімату Африки" з географії в 7-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), скерованого на ознайомленнями з фактами й закономірностями клімату Африки


title: Методична розробка "Літосфера" з географії в 6-му класі

description: Мультимедійні презентації уроків з теми "Літосфера"


title: Розробка уроку "Стихійні явища природи, екологічні проблеми та природоохоронні об'єкти Африки" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з елементами STEM- освіти, мета якого – ознайомити зі стихійними явищами природи й екологічними проблемами Африки; формувати вміння визначати причини та наслідки стихійних явищ природи, екологічні проблеми материка, працювати з додатковими джерелами інформації; розвивати картогра

                  фічну компетентність; сприяти екологічному вихованню, навчати знаходити шляхи розв'язання екологічних проблем


title: Розробка уроку "Внутрішні води, їх  розподіл. Найбільші річки Євразії" з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого – визначити особливості вод євразійського суходолу й закономірності їх територіального поширення; показати тісні зв'язки між рельєфом і водами євразійського суходолу; продовжувати форм

                  увати вміння та навички роботи з тематичними картами


title: Розробка уроку "Країни Європи. Загальна характеристика регіону" з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – узагальнити знання про склад регіону, політичну карту, типологію європейських держав, особливості розміщення та формування населення; складати комплексну суспільно-географічну характеристику країни регіону; формувати вміння працювати разом

                   для виконання завдань і досягнення відповідних навчальних результатів


description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – сформувати знання про склад регіону Європа, проаналізувати особливості сучасної політичної карти Європи; сформувати знання про забезпеченість регіону природними ресурсами, схарактеризувати особливості населенн

                  я регіону, оволодіти знаннями про загальні риси господарства регіону


title: Стаття "Використання продуктивних технологій в позакласній роботі з географії"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що позакласна робота з географії є родзинкою, яка дозволяє вчителю залучити якомога більше учнів поринути в цікавий світ захоплюючої подорожі нашою планетою


title: Розробка уроку "Китай" з географії в 10-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, навчальна мета якого – сформувати систему знань про основні економіко-географічні характеристики Китаю, стимулювати інтерес до самостійного пошуку і аналізу необхідної інформації


title: Розробка уроку "Народні промисли різних регіонів України та світу" з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку, навчальна мета якого – удосконалити знання про народні промисли, географію їхнього виникнення та поширення, особливості в різних регіонах держави; удосконалити розуміння чинників розміщення підприємств промисловості; сформувати знання про українські і світові бренди, їхню значущ

                  ість для зайнятості населення; удосконалювати навички дослідницької діяльності й публічних виступів.


title: Розробка уроку "Подорож до Південної Америки" з географії в 7-му класі спеціальної школи

description:
План-конспект уроку, мета якого – вивчати матеріал про загальну характеристику Південної Америки, найвизначніші місця материка; навчати аналізувати, порівнювати, робити висновки; проводити логопедичну роботу; розвивати пізнавальний інтерес, навички колективної роботи, уміння відбирати необхідну інфо

                  рмацію з різних джерел географічних знань; проводити екологічне виховання


title: Розробка уроку "Гірські ландшафти Українських Карпат, особливості їх зміни з висотою" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – формувати знання про природні компоненти Українських Карпат, висотну поясність, вплив сейсмічних рухів, вулканізму, екзогенних процесів; розвивати логічне мислення, уміння стверджувати та відстоювати думку, робити висновки, аналізувати картографічни

                  й матеріал, знаходити інформацію; виховувати пізнавальну активність, цікавість до предмета, екологічну культуру, любов до природи


title: Розробка уроку "Країнами Європи" з географії в 10-му класі

description: План-конспект уроку, навчальна мета якого – повторити та закріпити знання з теми "Країни Європи" ; з’ясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом; удосконалити практичні вміння працювати з картами, атласами


title: Розробка уроку "Японія" з географії в 10-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – сформувати загальні уявлення про склад країни,її природно-ресурсний потенціал, стан і розвиток економіки; розвивати вміння узагальнювати конкретний географічний матеріал і встановлювати причиново-наслідкові зв'язки


title: Розробка уроку "Політична карта світу" з географії в 10-му класі

description: План-конспект уроку, навчальна мета якого – сформувати сприйняття різниці між поняттями "держава", "країна", "колонія"; поглибити навички роботи з політичною картою світу; систематизувати знання про такі важливі характеристики країни, як форма правління та адміністративно-територіальний устрій


title: Методична розробка "Опитування на уроках географії в 6-му класі. ІІ частина"

description:
Посібник містить запитання та відповіді до кожної теми підручника "Географія. 6 клас", які можуть бути використані на уроках. Ці завдання полегшують опитування і здійснення постійного контролю знань учнів на уроках. Використання на уроках таких завдань привчає учнів систематично готуватися до уроків

                  , опрацьовувати уважно матеріали підручника


title: Сонячна система. Рух планет навколо Сонця. Урок 5 клас

description:
Тема: Сонячна система. Рух планет навколо Сонця. Мета: дати дітям поняття про планети Сонячної системи, Всесвіт, пояснити процеси, що відбуваються в сонячній системі. Навчити їх розрізняти планети. Розвивати мовлення, пам'ять, увагу, спостережливість, мисл

                  ення. Активізувати словниковий запас учнів і робити самостійно висновки. Виховувати інтерес до вивчення природничих наук, бережливе ставлення до природи. Тип уроку: комбінований. Основні поняття і терміни: Сонячна система, планети, орбіта, планети земної групи, планети - гіганти. Методи і методичні прийоми: словесний (бесіда, розповідь, пояснення, робота з підручником), наочний (демонстрація наочності). Обладнання: фотографії планет Сонячної системи, підручник, комп'ютер. Автор: Цвик А. І., учитель біології та хімії, Хороснянська школа Пустомитівського району Львівської обл. Завантажити>>>


title: Розробка уроку "Тихий океан" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, навчальна мета якого – поглибити знання про особливості природи океану, його географічне положення, історію дослідження, особливості будови дна океану, кліматичні пояси і типи клімату, течії, органічний світ і закономірності його поширення, багатства

                  Тихого океану; продовжити формування навичок роботи з картами


title: Кліматичні пояси й області Африки. Урок географії 7 клас

description:
Мета: систематизувати знання учнів про особливості розташування кліматичних поясів Африки; сформувати в учнів поняття про кліматичне районування Африки; розвивати практичні навички учнів працювати з кліматичними картами, аналізувати кліма

                  тичну інформацію; формувати в учнів навички логічного мислення, самостійного опанування навчального матеріалу, вміння виявляти причинно-наслідкові зв'язки; розвивати комунікативні, соціальні компетентності учнів; виховувати інтерес до предмета, толерантне ставлення одне до одного. Обладнання: підручники, фізична карта Африки, кліматична карта Африки, атласи, тести, ілюстрації, різнокольорові картки, таблиця, пам'ятка. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. Методи: словесний, наочний, дослідницько-пошуковий. Форми організації роботи: індивідуальні, групові, колективні. Опорні та базові поняття: клімат, кліматотвірні чинники, кліматичні пояси, типи клімату, пасати, океанічні течії, показники клімату. Структура уроку: І Організаційний момент 2 хвилини ІІ Актуалізація опорних знань і вмінь учнів 8 хвилин ІІІ Мотивація навчальної діяльності.  3 хвилин ІV Вивчення нового матеріалу 22 хвилини V Закріплення і систематизація знань 5 хвилин VІ Підсумок уроку 4  хвилини VІІ Домашнє завдання 1  хвилина Автор: Левченко В.М., учитель географії та економіки, Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл.Завантажити>>>


title: Розробка уроку "Загальні риси клімату Південної Америки. Кліматичні пояси і типи клімату" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, навчальна мета якого – сформувати систему знань про головні ознаки клімату Південної Америки; сприяти розумінню впливу основних кліматотвірних чинників, розміщення кліматичних поясів та областей; удосконалювати вміння та навички характеризувати типи клімату материка, пояснювати

                  особливості розподілу температур та опадів, порівнювати клімат Південної Америки, Африки та Австралії, використовуючи карти атласу та кліматодіаграми


title: Розробка уроку "Електроенергетика України" з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – дати уявлення про електроенергетику України, розміщення великих електростанцій, ліній електропередач; показати проблеми енергосистеми України; формувати вміння і навички складання секторних діаграм на основі аналізу статистичної інформації; розвивати самостійне мисл

                  ення; формувати активну життєву позицію


title: Розробка уроку "Світове господарство, світовий ринок. Спеціалізація території, міжнародний поділ праці" з географії в 9-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – пояснити, що таке світове господарство, світовий ринок, чому його називають складною економіко-географічною системою, пояснити зміст понять "міжнародний поділ праці", "спеціалізація території", дати уявлення про деякі закони формування, існування та розвитку світово

                  го господарства, з'ясувати місце України в міжнародному поділі праці


title: Перший модульний урок із теми "Південна Америка". Урок 7 клас

description:
І міні-модуль ( установчо-мотиваційний ). Південна Америка. Історія дослідження. Географічне положення. Мета: сформувати в учнів загальне уявлення про географічне положення, площу та форму материка, поглибити систему знань учнів про відкриття та дослідженн

                  я Південної Америки; удосконалити практичні навички учнів характеризувати географічне положення материка. Унаочнення: фізична карта Південної Америки, атласи, зошити-практикуми, робочі зошити. Автор: Португальський О. В., Миколаївська школа № 56. Завантажити>>>


title: Розробка уроку "Франція" з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого – формувати знання про місце країни у світі та регіоні; основні чинники, що визначають Францію в міжнародному поділі праці; систему розселення, франкофонію; особливості сучасного постіндустріального ро

                  звитку країни, промислові виробництва, аграрний сектор; зовнішні економічні зв’язки зі світом та Україною


title: Розробка уроку "Земля на плані та карті" з географії в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого –перевірити і скорегувати знання, уміння і навички з теми; активізувати пізнавальну діяльність, створюючи умови для самовираження особистості учнів


description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – сформувати уявлення про загальні ознаки клімату Південної Америки; сприяти розумінню впливу основних кліматотвірних чинників, розміщення кліматичних поясів та областей; удосконалювати навички характеризувати клімат за картами атласу та клі

                  матичними діаграмами, порівнювати клімат материків


title: Розробка уроку "Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Природні об’єкти, занесені до Списку всесвітньої спадщини ЮНЕСКО" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, навчальна мета якого – поглибити та систематизувати знання про природні зони Африки; сформувати знання про стихійні явища природи, екологічні проблеми Африки, найвідоміші природні об’єкти, занесені до Списку всесвітньої спадщини ЮНЕСКО; сприяти розумінню причин виникнення еколог

                  ічних проблем материка та загострення стихійних явищ; удосконалювати практичні вміння працювати з картами атласу


title: Розробка уроку "Африка" з географії в 7-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – узагальнити та систематизувати знання за вивченими темами; удосконалити навички та вміння працювати з картами атласу, виконувати тестові завдання різних типів; визначити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу


title: Розробка уроку "Японія – високорозвинена постіндустріальна держава" з географії в 10-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – ознайомити з особливостями сучасного постіндустріального розвитку країни, виробництвами, що визначають міжнародну спеціалізацію країни, міжнародними зв’язками України та Японії; розвивати вміння порівнювати, установлювати причиново-наслідкові зв’язки; виховувати поч

                  уття патріотизму, прилучати учнів до дослідницької роботи, формувати культуру спілкування


title: Розробка уроку "Рослинний покрив України з його особливостями та проблемами" з географії у 8-му класі

description: План-конспект уроку, мета якого – сформувати в учнів поняття про різноманітність видового складу рослинного покриву України, розширити та поглибити знання про закономірності поширення рослинності; удосконалити навички роботи з тематичними картами та іншими джерелами інформації


title: Розробка уроку "Тектонічна будова. Основні тектонічні структури. Зв’язок рельєфу з тектонічними структурами" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поглибити знання про геологічну будову земної кори в межах території України, показати розміщення тектонічних структур, виявити їх вплив на формування рельєфу; розвивати вміння і навики роботи з картами атласу та текстом підручника; виховувати поваг

                  у до дослідників Землі


title: Розробка уроку "Своєрідність органічного світу Австралії. Природні зони" з географії в 7-му класі

description:
План-конспект уроку, мета якого – розкрити своєрідність органічного світу Австралії, причини, що його зумовили, закономірності розміщення природних зон і країн; удосконалити вміння працювати з картами атласу, різними джерелами інформації, самостійно готувати короткі повідомлення, чітко, лаконічно ви

                  словлюватися; сприяти зацікавленості в додатковому вивченні теми


title: Конспект уроку "Найвідоміші об’єкти Північної Америки, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО" з географії в 7-му класі

description: План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, навчальна мета якого – поглибити та конкретизувати знання учнів про особливості природи Північної Америки під час дослідження природних об’єктів, які віднесені до Світової спадщини ЮНЕСКО


title: Використання інтерактивних технологій на уроках географії при вивченні тем із розділу "Північна Америка"

description:
Основною формою організації навчально-виховного процесу був і є урок, якому відводиться 98% всього навчального часу. Тому учитель повинен постійно вдосконалювати методи роботи на уроках з дітьми, щоб постійно викликати інтерес учнів до уроку. Сучасний етап розвитку суспільства багатьма вче

                  ними характеризується, по перше, як етап нової цільової орієнтації на розвиток інтелектуального, творчого потенціалу особистості, по друге, як етап формування в суспільній свідомості нової наукової картини світу і нового наукового світогляду. Розвиток творчого потенціалу особистості, формування в учнів досвіду творчої діяльності є найважливішим завданням сучасної шкільної освіти, адже завдання творчого рівня навченості (теоретичні та практичні, проблемні, навчально- та науково-дослідницькі) є комплексними і вимагають для свого вирішення використання знань і методів багатьох навчальних дисциплін. Наслідком їх виконання є отримання учнями нових знань та інтелектуальний розвиток. Вибір методів навчання залежить від навчально-виховної мети і змісту уроку, рівня підготовки учнів, наявних наочних засобів навчання. До цього часу виділялись активна і пасивна моделі навчання, залежно від участі учнів у навчальній діяльності. До цієї класифікації зараз додають інтерактивне навчання як певний різновид активного, який має свої особливості та закономірності. Інтерактивні підходи до навчання не нові для української школи. Вони використовувалися ще в перші десятиліття минулого століття й були поширені в педагогіці та практиці української школи. Сутність інтерактивного навчання полягає в тому,що навчальний процес відбувається за умов постійної, активної взаємодії всіх учнів. Це спів навчання, взаємонавчання (колективне, групове, навчання у співпраці), де учень і учитель є рівноправними, рівнозначними суб'єктами навчання. Воно ефективно сприяє формуванню цінностей, навичок і вмінь, створенню атмосфери співпраці, взаємодії, дає змогу педагогу стати справжнім лідером дитячого колективу. Для інтерактивного навчання характерне досягнення навчальних досягнень шляхом упровадження інноваційних технологій, пошуку відповіді на запитання»Як навчити? Як створити умови?». Інтерактивні методи навчання передбачають застосування методів, які стимулюють пізнавальну активність і самостійність учнів. Учень виступає «суб'єктом» навчання, виконує творчі завдання, вступає в діалог з учителем. Основними методами цього навчання є: самостійна робота, проблемні й творчі завдання, що розвивають творче мислення (часто домашні випереджаючі завдання0, питання учня до вчителя, до інших учнів, питання вчителя до учня. Є й недоліки інтерактивного навчання: за великий проміжок часу розглядається невеликий обсяг інформації. Коли на уроці розглядається великий обсяг інформації, то вчителеві краще застосовувати методи пасивного навчання, хоча на етапі перевірки раніше вивченого матеріалу можна використати і інтерактивні методи. Якщо порівняти глибину вивчення навчального змісту, то при інтерактивному навчанні учні засвоюють усі рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, аналіз, синтез, оцінку),відсоток засвоєння матеріалу високий. Викладач має менший контроль над обсягом і глибиною вивчення, часом і перебігом навчання, тому і результати роботи тих, хто навчається, менш передбачувані. При активному навчанні педагог сильніше розкривається перед учнями, виступає як лідер, організатор, тай учні краще розкриваються перед учителем. В процесі навчання, коли застосовуються інтерактивні методи, учні активно приймають важливі рішення стосовно процесу навчання і це виховує в них почутті відповідальності і значимості власних дій. Учні самі мотивують, оцінюють свою діяльність. У сучасному світі неможливо одній людині знати все навіть в окремій галузі знання. Учням потрібні нові навички: думати, розуміти сутність речей, осмислювати ідеї й концепції і вміти шукати потрібну інформацію, тлумачити її і застосовувати за конкретних умов. Саме цьому сприяють інтерактивні технології. Інтерактивне навчання  дає можливість збільшити відсоток засвоєння матеріалу, впливає не лише на свідомість учня, а й на його почуття, волю (дії, практику). Застосування інтерактивних технологій вимагає старанної підготовки вчителя й учнів. Вони повинні навчитися успішно спілкуватися, використовувати навички активного слухання, висловлювати власні думки, переконувати й бути переконливими й толерантними, розуміти інших, ставити запитання й відповідати на них. Сучасний урок - це продуктивний урок, на якому учень відтворює набуті раніше знання під час опанування нового змісту предмета. Засвоює практичні дії, формує світогляд, самостійність, активність, творче мислення. На своїх уроках я застосовую різноманітні форми й методи навчання, прагну, щоб кожен учень був активним його учасником. Викладання повинно спрямовуватися не тільки на розширення обсягу знань з предмета, його структурування, інтегрування, узагальнення, а також на постійне перетворення набутого кожним учнем суб'єктивного досвіду. Звичайно, кожний урок - це складна організаційно-методична схема, всі компоненти якої взаємопов'язані і взаємозумовлені. Водночас урок - це завершений, самостійний фрагмент освіти зі своїми задачами і результатами. І кожен урок дає змогу зробити висновки про стиль роботи вчителя, розкриває його методичний почерк. Адже вчитель - це творець уроку, а учні в класі - його асистенти, без яких не відбувається навчальне дійство. Сучасні уроки відзначаються різноманіттям форм організації навчання: лекції, семінари,практикуми, ігри, конференції, презентації тощо. Кожен урок - це ще одна сходинка до храму знань і умінь. У своїй педагогічній роботі я широко використовую під час проведення уроків географії інтерактивні технології. Ось деякі з них. Автор: Гончар С. М., учитель географії, біології, Вікнинська школа Катеринопільської району Черкаської обл. Завантажити>>>


title: Розробка уроку "Ресурсний потенціал атмосфери" з географії в 11-му класі

description: План-конспект уроку, навчальна мета якого – розширити знання про атмосферу; сформувати поняття про кліматичні ресурси як чинник розвитку відновлюваної енергетики; провести лінію відповідності між спеціалізацією сільського господарства та агрокліматичними ресурсами


description:
План-конспект уроку узагальнення та контролю навчальних досягнень, мета якого – повторити та узагальнити знання з теми «Африка»; перевірити рівень сформованості основних навчальних умінь; розвивати логічне мислення та просторову уяву; виховувати інтерес до предмета, любов і дбайливе ставлення до при

                  роди


title: Розробка уроку "Земельні ресурси України" з географії у 8-му класі

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – розширити та систематизувати знання про особливості поширення ґрунтів на території України; удосконалити вміння працювати з картами атласу з метою складання характеристики різних типів ґрунтів; детальніше схарактеризувати ґрунти рідного кр

                  аю


title: Розробка уроку на тему "Кліматотвірні чинники. Розподіл сонячної енергії на Землі. Закономірності зміни температури повітря і поверхневих вод" з географії в 7-му класі

description: План-конспект уроку, мета якого – систематизувати й розширити знання про особливості клімату Землі; сприяти розумінню ролі сонячної радіації, підстильної поверхні; розвивати навички роботи з картами; виховувати працелюбність, увагу, вміння послідовно та логічно висловлюватися


title: Розробка уроку "Внутрішня будова Землі" з географії в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – сформувати уявлення про внутрішню будову Землі та літосферу; виховувати пізнавальний інтерес до теми; розвивати навички логічного мислення


title: Методична розробка "Географія і екологія" для 5-х – 11-х класів

description: У посібнику наведено методичні розробки та конспекти занять, статистичні відомості, цікаву додаткову інформацію про загальні закономірності природи Землі, усебічну оцінку глобальних проблем людства, характеристику стратегії сталого розвитку, глобальних процесів, проєктів і гіпотез

grade: 5 клас


title: Розробка уроку "Регіони та країни" з географії в 11-му класі

description: План-конспект уроку, навчальна мета якого – розширити поняття про регіони та країни світу, розглянути сучасну політичну карту світу; зосередити увагу на головних об'єктах політичної карти; навчити розрізняти поняття "регіон світу", "територія", "акваторія", "держава", "країна", "залежна територія"


title: Розробка уроку "Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі" з географії в 6-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – закріпити, систематизувати, узагальнити знання, отримані під час вивчення теми, формувати вміння аналізувати історичні події, висловлювати особисту думку, працювати з навчальною картою, аргументовано доводити свою думку


title: Розробка уроку "Транспорт світу" з географії в 9-му класі

description: План-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – сформувати поняття про роль транспорту в розвитку господарств країн світу та в міжнародних перевезеннях; визначити рівень забезпеченості регіонів світу транспортними магістралями; удосконалювати навички роботи з картами атласу


title: Посібник "Завдання для поточного та тематичного контролю" з  географії для 11-х класів

description: Посібник містить запитання й відповіді до кожної теми підручника ("Географія" 11 кл. Рівень стандарту), які можуть бути використані під час проведення поточного та тематичного опитування


title: Населення України та світу. Дидактичні матеріали до уроків у 8 класі.

description:
Дидактичні матеріали призначені для використання на уроках у 8 класі, зміст яких відповідає чинній навчальній програмі з географії. Матеріали містять такі навчальні ресурси: завдання на виконання обчислень, аналіз та обробку статистичної інформації, поданої у графічній формі, тестові завдання. Матер

                  іали можна використовувати для корекції, поточного та тематичного контролю знань учнів.


title: Створення саморобного сейсмографа

description: Дослідницька робота з елементами конструювання в рамках науково-практичної конференції "Географія навколо тебе"


title: Створення саморобного сейсмографа

description: Презентація дослідницької роботи з елементами конструювання в рамках науково- практичної конференції "Географія навколо тебе"


title: Конспект уроку "Країни Європи"

description: Навчальна мета уркоу – перевірити знання учнів про країни Європи, їх особливості, досягнення, традиції, культуру; розвивати мислення учнів шляхом організації роботи з розв’язання нетрадиційних задач і проблем.


title: Проєкт "Пробач мені, моя земле"

description:
Неможливо уявити себе поза природним середовищем. Адже це – повітря, яким дихаємо вода, яку п’ємо земля, яка годує нас, на якій зводимо житло і яка дає все інше для життя. Однак у довкіллі виникають певні проблеми, що довгий час очікують свого розв’язання: невпорядковані вулиці, захаращені подвір’я

                  жителів, стихійні сміттєзвалища, масова вирубка лісів, місця екологічної небезпеки і так далі. Десь вони є менш важливими, десь надзвичайно актуальними.


title: Розробка уроку " Україна в глобальних економічних процесах"

description: Мета роботи – сформувати в учнів знання про основних учасників міжнародних економічних відносин з Україною, схарактеризувати місце країни на світових ринках товарів та послуг, капіталів.


title: "Підземні води. Термальні і мінеральні води. Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод Світового океану і суходолу"

description:
Актуальним питанням сучасної школи є підготовка учнів, здатних критично мислити, вирішувати проблеми, сприймати й аналізувати інформацію, самостійно приймати рішення. Використовуючи методи розвитку критичного мислення, я помічаю, що учні активні, весь час у пошуку, спостерігають, радіють фантазують,

                   спільно працюють. Під час діяльності вони помиляються, думають, замислюються, висловлюють свою думку. Таким чином вони здобувають знання і досвід, реалізовують свої можливості.


title: Конспект уроку "Степова зона України"

description: Розробка уроку вивчення нового матеріалу.


title: Конспект уроку "Внутрішні води Північної Америки"

description: Урок з використанням інтерактивних технологій.


title: Конспект уроку "Географічне положення Херсонської області. Природні умови і ресурси"

description: Розробка уроку з розділу "Природа та населення свого адміністративного регіону".


title: Розробка уроку "Азійські країни нової індустріалізації"

description: Теоретичний матеріал про країни нової індустріалізації Південно-Східної Азії, особливості географічного положення Сінгапуру, Тайваню, Кореї.


title: Використання прийому "Асоціативний кущ" у курсі «Географія: регіони і країни"

description: Прийом "асоціативний кущ" і ментальна карта, спонукають учнів думати вільно та відкрито стосовно певного предмету, образу, теми, включаючи почуття, емоції, ставлення, а країни постають перед ними у вигляді географічних образів.


title: Урок-проєкт "Мікродержави Європи"

description:
Для реалізації цілей уроку чітко розроблені очікувані результати: знаннєвий, діяльнісний та оцінно-ціннісний компоненти. Для ефективної роботи школярам заздалегідь було запропоновано об’єднатися в чотири групи і підготувати інформаційні слайд-презентації про обрані країни. На етапі рефлексії був вик

                  ористаний інструмент із онлайн-курсу "Бери і роби" "Повне занурення". Він спрямував школярів до найглибшого рівня міркування, поступово занурюючи в роздуми.


title: Розробка уроку "Опади"

description: Конспект уроку, у якому за допомогою інноваційних і інтерактивних технологій подано навчальний матеріал, що сприяє активізації пізнавальної діяльність учнів, створює умови для самовираження особистості.


title: Розробка комбінованого уроку "Внутрішні води Північної Америки". 7 клас

description:
Мета: з'ясувати основні риси річкової та озерної мережі північної Америки; показати роль снігового й льодовикового живлення у водному режимі; удосконалювати навички роботи з картами атласу; виховувати зацікавленість у вивченні курсу географі

                  ї. Обладнання: фізична карта Північної Америки; зображення водних об’єктів Північної Америки атласи підручники.Тип уроку: комбінований.Автор: Гончар С. М., учитель географії та біології, Вікнинська школа Катеринопільського району Черкаської обл.Завантажити>>>


title: Розробка уроку "Країни Азії: Китай"

description: Розробка уроку з географії з мультимедійним забезпеченням.


title: Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії.  9 клас Тема 1. Національна економіка

description:
Критерії оцінювання розроблені з урахуванням характеристики відповіді учня: правильність, логічність, обґрунтованість, цілісність якості знань; повнота, глибина, гнучкість, системність, міцність сформованості загальнонавчальних і предметних умінь і навичок рівня володіння розумовими операціями; умін

                  ня аналізувати, синтезувати, порівнювати, абстрагувати, класифікувати, узагальнювати, робити висновки; досвіду творчої діяльності (уміння виявляти проблеми та розв’язувати їх, формулювати гіпотези) самостійності оцінних суджень.


title: Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії.  9 клас Тема 2. Світове господарство

description:
Критерії оцінювання розроблені з урахуванням характеристики відповіді учня: правильність, логічність, обґрунтованість, цілісність якості знань; повнота, глибина, гнучкість, системність, міцність сформованості загальнонавчальних і предметних умінь і навичок рівня володіння розумовими операціями; умін

                  ня аналізувати, синтезувати, порівнювати, абстрагувати, класифікувати, узагальнювати, робити висновки; досвіду творчої діяльності (уміння виявляти проблеми та розв’язувати їх, формулювати гіпотези), самостійності оцінних суджень.


title: Використання ментальних карт як інноваційних засобів викладання географії

description: Методичний посібник для вчителів географії, у якому розкрито роль ментальних карт, їх практичне значення в навчальному процесі.


title: Методична розробка "Легенди та топоніми на урок географії України"

description:
Збірник містить цікаву, пізнавальну інформацію до курсу географії України у 8-му класі. Підібрані матеріали допоможуть урізноманітнити й розширити зміст уроку. Збірник спрямований на розвиток інтересу учнів до вивчення предмета, виховання національної свідомості, формування краєзнавчої компетентност

                  і.


title: Контрольна робота з географії

description: Мета проведення підсумкової контрольної роботи – перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу з вивчених тем: "Вступ. Закономірності формування природи материків і океанів", "Африка", "Південна Америка".


title: Презентація "Геоморфологічна будова України"

description: Презентація – це коротке та чітке пояснення нової теми. Містить деякі особисті фото автора.


title: Розробка уроку "Людина – планета"

description: Географічний аспект прочитання казки-притчі Антуана де Сент-Екзюпері "Маленький принц" у 8-му класі.


title: Розробка уроку "Канада"

description:
Методична розробка уроку, мета якого - формувати знання про місце Канади у світі та регіоні, основні чинники, що визначають Канаду в міжнародному поділі праці, розміщення основних форм рельєфу й об’єктів гідрографії, райони видобутку корисних копалин на території країни; ознайомити з найбільшими міс

                  тами країни, особливостями розміщення населення.


title: Розробка уроку "Погода. Елементи погоди"

description:
Урок може стати засобом інтегрування навчального змісту, легко корелюються з окремими ключовими компетентностями і сприяє формуванню ціннісних і світоглядних орієнтацій учня, що визначають його поведінку в життєвих ситуаціях. Передбачає завдання реального змісту, виконання міжпредметних навчальних з

                  авдань / проєктів, роботу з різними джерелами інформації.


title: Розробка уроку "Водно-болотні угіддя"

description: Методична розробка до уроку з географії на тему "Водно-болотні угіддя" представлена у вигляді презентації.


title: Розробка уроку "Глобальні проблеми людства"

description: Урок побудовано з використанням пріорітетних напрямів розвитку в учнів глобальноі компетентності: рівність, згуртованість, ефективнв міжкультурна комунікація, орієнтація на безпеку та екологічність.


title: План-конспект уроку з географії "Транспорт". 9 клас

description:
Мета уроку: формувати знання про значення транспорту та його види, дати уявлення про переваги і недоліки різних видів транспорту; показати своєрідність кожного виду транспорту; розвивати вміння систематизувати досліджуваний матеріал, просторове мислення, вміння створювати образ о

                  б’єкта. Тип уроку: засвоєння нових знань. Обладнання: підручники, атласи, таблиці, схеми, мультимедійний комплекс, електронний атлас "Географія України. 8-9 клас". Автор: Паламарчук Л. О., учитель географії та основ економіки, Врадіївська районна гімназія Миколаївської обл. Завантаження>>>


title: План-конспект уроку з географії “Антарктида – льодовий материк планети”

description:
Тип уроку: засвоєння нових знань.Форма уроку: урок – конференція. Обладнання: фізична карта півкуль і Антарктиди, атлас, контурна карта, мультимедійна презентація. Автор: Бромот Т. М., учитель географії та бі

                  ології, Оріхівський НВК № 2 ім. академіка В. А. Лазаряна Запорізької обл. Завантажити>>>


title: План-конспект підсумкового уроку-гри з географії "Водиця – усьому цариця"

description:
Мета:узагальнити та систематизувати знання учнів про гідросферу Землі; продовжити формування навичок роботи з картою, атласом, додатковими матеріалами; удосконалювати вміння орієнтуватися в потоці географічної інформації, логічно викладати свої думки

                  ; розвивати творчі здібності; геопросторове мислення, розуміння значення людини та її діяльності для довкілля. Тип уроку: узагальнення знань. Форма проведення: урок-гра. Обладнання: фізична карта світу, атласи, схеми, чорна скринька. Автор: Паламарчук Л. О., учитель географії та основ економіки, Врадіївська районна гімназія Миколаївської обл.Завантажити>>>


title: Конспект уроку з географії "Ми працюємо, щоби зробити нове відкриття"

description:
Запропоновано трансформовану структуру діяльнісно спрямованого уроку. Автор доводить, що роль вчителя не повинна обмежуватися передачею інформації, а передбачає зміну моделей поведінки, стереотипів ставлення, позиції, розробки необхідних форм і прийомів з питань екології, економіки, соціології в

                  моделі сталого розвитку.Показано, що діяльнісне спрямування уроків географії забезпечує реалізацію принципів сталого розвитку. Автор: Мартинюк Т. С., учитель географії, Білоцерківська школа № 18 Київської обл. Завантажити>>>


title: Розробка уроку з географії “Подорож океанами”. 7 клас

description:
Учасники: підсумковий урок у 7 класі  або позакласний захід для учнів 7–10 класів.Умови проведення та правила: учасники діляться на команди і кожна команда змагається в конкурсах на час. Хто відповідає першим і його відповідь є найповнішою та найточнішою –

                   той і переміг. Кількість балів за кожен конкурс визначає вчитель. На допомогу можна створити журі або одного помічника. Варіант оформлення місця проведення: фізична карта світу (для тих етапів, де потрібно), морські пейзажі, корабель з паперу на синьому фоні, портрети мореплавців, емблеми учасникам на морську тематику та інше. Автор: Козак І. В., учитель географії та економіки, Мар’янівська школа Новомосковського району Дніпропетровської обл. Завантажити>>>


title: План-конспект комбінованого уроку географії "Население и политическая карта Северной Америки". 7 клас (Рос. мова.)

description:
Цель: дать характеристику населения Северной Америки (численность, неравномерность размещения по территории, расовый состав), и политической карты материка.Оборудование: физическая карта Северной Америки, политическая карта мира, атласы.

                  p> Тип урока: комбинированный. Автор: Суркова Є. О., учитель географії, Дніпропетровська школа № 21. Завантажити>>>


title: Географические задачи. (Рос. мова.)

description:
Географическая карта – одно из величайших творений человеческой мысли. Она является одним из важнейших источников знаний."Карта – это особый второй язык географии, язык, без которого география не может обойтись", – говорил Н. Н. Баранский. Автор: Симбірцева О. І., у

                  читель географії, Донецька школа № 97. Завантажити>>>


title: Розробка уроку з географії "Північна Америка. Фізико-географічне положення. Історія відкриття й дослідження материка". 7 клас

description:
Мета уроку:сформувати знання про фізико-географічне положення, особливості берегової лінії, історію відкриття та дослідження материка Північна Америка; удосконалювати вміння працювати з картою, визначати географічні координати; розвивати увагу, уяву,

                   зорову пам’ять, логічне мислення; виховувати інтерес до пізнання нового. Тип уроку: засвоєння нових знань. Обладнання: атласи; зошити для практичних робіт; підручники; електронний атлас "Географія материків і океанів. 7 клас", "Географія 6-10 класи. Освітня колекція"; мультимедійний комплекс. Автор: Паламарчук Л. О., учитель географії та основ економіки, Врадіївська районна гімназія Миколаївської області. Завантажити>>>


title: Презентація "Австралія. Води суходолу"

description:
Презентація подається з метою – ознайомити учнів з внутрішніми водами Австралії, які
представлені невеликими річками, маленькими озерами і підземними
водами; навчити розрізняти внутрішні води Австралії.

filepath: files/Avstralia. Vodi suhodolu.pptx


title: Методична розробка "Діагностична робота"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи автор подає діагностичну роботу з географії у 6 класі, яка дозволяє виявити рівень засвоєння географічних знань, уміння роботи зі схемами та контурними картами. Робота має два варіанти.


title: Презентація "Дивовижний Мадагаскар"

description: Презентація подається з метою – ознайомити учнів з матеріалом, який підійде для вивчення теми "Острови в океані", зокрема, з найбільшим островом Африканського континенту; у даній роботі подається цікава інформація про географічне положення та рослинність острова.


title: Розробка проєкту "Дослідження "цвітіння" води в Каховському водосховищі на основі "Sentinel Hub EO Browser"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка презентує  проєктну роботу, яка  була представлена на Всеукраїнському конкурсі екологічних проєктів "ЕКОПОГЛЯД",  Академії "Copernicus" НЦ МАНу та  увійшла до 15 найкращих робіт України у ІІ фінальному етапі конкурсу.

filepath: files/prezentacia Sologub O.U.pptx


title: Розробка проєкту "Дослідження пожежі в Луганській області  за допомогою програми "EO Browser"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка презентує проєктну роботу, яка  була представлена на Всеукраїнському конкурсі екологічних проєктів "ЕКОПОГЛЯД", Академії "Copernicus" НЦ МАНу та увійшла до 15 найкращих робіт України у ІІ фінальному етапі конкурсу.

filepath: files/prezentacia Kovtun A.S.pptx


title: Розробка проєкту  "Єдність національного костюму"

description:
Авторка презентує учнівську наукову роботу, мета якої – дослідження  вивчення особливостей народного костюма різних країн Балканського півострова та виявлення подібності з українським національним костюмом.
Проєктна робота була визнана кращою в конкурсі МАНУ "На крилах єдності" і була представлена н

                  а ІІ етапі конкурсу.

filepath: files/EDNIST NACIONALNOGO KOSTUMU.docx


title: Презентація "Євразія. Води суходолу"

description: Презентація подається з метою – ознайомити учнів з водами суходолу Євразії, з річками та озерами, з типами річок та озер найбільшого у світі материка, звернути увагу на різноманіття водних ресурсів, на поняття вічної мерзлоти.

filepath: files/Evrazia Vodi suhodolu.pptx


title: Презентація "Фізико-географічне районування України"

description:
Презентація подається з метою – звернути увагу учнів на те, що географічне районування – це виявлення порівняно однорідних за природними умовами регіонів, які відрізняються своєю ландшафтною структурою; тут виділяють такі одиниці фізико-географічного районування: країна, зона, підзона, провінція, об

                  ласть.

filepath: files/fg rajonuvanna.pptx


title: Тестові завдання "Води суходолу і водні ресурси"

description: Тестові завдання на заявлену тему подані з метою – вчити учнів працювати з географічними картами; формувати картографічну, пізнавальну компетентності, розвивати просторове мислення; до завдань додаються відповіді для самоконтролю.

filepath: files/Vodi suhodolu i vodni resursi. 8 klas.docx


title: Методична розробка "Географічний турнір. Цікава географія України"

description:
Метою методичної розробки є розширення знаннь учнів з фізичної географії України, розвиток  пізнавальних  здібностей  учнів   та  виховання  цікавості  до предмета  географія, удосконалення навичок роботи з фізичною картою України та додатковими джерелами інформації,  а також  формування картографіч

                  них та комунікативних компетентностей.

filepath: files/Geograficnij turnir .docx


title: Презентація "Гідросфера та її складові"

description: Презентація подається з метою – ознайомити учнів з поняттям океан, звернути увагу на кількість океанів, які існують на Землі, охарактеризувати кожен з цих океанів, звернути увагу на їхні особливості.

filepath: files/Gidrosfera ta ii skladovi.pptx


title: Презентація "Глобус – модель Землі"

description:
Презентація подається з метою – ознайомити учнів з історією глобуса та його видами, поняттям градусної сітки Землі, визначенням напрямів на глобусі, навчити учнів використовувати глобус як джерело інформації, здійснювати пошук інформації географічного змісту на глобусі – що і як там позначено.

визн

                  ачае напрямки на.., розвивати ... і т. д.

filepath: files/Globus- model Zemli, 6 klas, NUS.pptx


title: Методична розробка "Гра "Подорож світом"

description:
У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка представляє гру, метою якої  є узагальнити і систематизувати знання учнів з географії; учити учнів використовувати на практиці в нестандартних умовах набуті на уроках географії знання та вміння; сприяти розвитку творчих здібностей учнів шляхом ви

                  конання творчих завдань; підвищувати інтерес школярів до вивчення географії; виховувати самостійність та командний дух змагання, пізнавальний інтерес до предмета, любов до навколишнього світу.

filepath: files/Rozrobka  Podoroz svitom.docx


title: Розробка заняття "Х’юстон, у нас..."

description:
План-конспект заняття на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів за допомогою нестандартного заняття з визначенням кліматичних особливостей материка Євразія; дану розробку також можна використати, визначаючи кліматичні особливості будь-якого материка або оформити як позакласний захід до Дня аві

                  ації і космонавтики.

filepath: files/Huston, u nas....docx


title: Розробка уроку "Металургія – престиж, інновації та перспективи"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – дати поняття учням про металургійний комплекс, його структуру, способи виплавки чорних металів та способи організації виробництва, визначити їхні переваги та недоліки, розглянути чинники розміщення підприємств; формувати вміння визначати властивості

                   металу та руди в залежності від хімічного складу; ознайомити з професіями, які потрібні на металургійному виробництві.

filepath: files/Integrovanij urok metalurgia.docx


title: Розробка уроку "Таємниці Землі обітованої"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити здобувачів освіти з особливостями географічного розташування, природою та біологією держави Ізраїль, надати можливість досліджувати країну Ізраїль за планом єкономіко-географічної характеристики; даний матеріал уроку може бути використани

                  й на уроках географії під час вивчення регіонів країн світу (Південо-Західної Азії в 10 класі та на уроках біології, хімії).

filepath: files/Taemnici Zemli obitovanoi (2).docx


title: Методична розробка "Прекрасна моя Україно!"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка представляє інтелектуальну гру, метя якої - поглибити знання здобувачів освіти про природно-ресурсний потенціал  України; зацікавити  учнів безпосередньою участю в збереженні природи.

filepath: files/scenarij 10 klas.docx


title: Методична розробка "Картки до теми "Гідросфера та системи Землі"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пропонує картки, які можуть бути використані на уроках географії в 11 класі для проведення різних етапів уроку. Картки застосовуються для роботи з учнями, що мають різний рівень розвитку навчальних компетентностей.

filepath: files/Kartki do temi gidrosfera ta sistemi Zemli 11 klas.docx


title: Розробка уроку "Води суходолу Південної Америки"

description: План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – з’ясувати особливості водної мережі Південної Америки; показати вплив рельєфу та клімату на внутрішні води материка; ознайомити з походженням річок та озер, їх практичним використанням; виховувати бережливе, дбайливе ставлення до водних ресурсів.

filepath: files/kon Poverhnevi vodi Pivdennoi Ameriki.docx


title: Розробка уроку "Країни Європи. Загальна характеристика регіону"

description:
План-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити учнів з особливостями розміщення та формування населення, загальними ознаками господарства країн Європи; визначити значення інтеграційних процесів у формуванні господарства регіону; розвивати уміння обґрунтовувати галузеву структуру госпо

                  дарства, уміння працювати з картами атласу та підручником.

filepath: files/Kraini Evropi 10 klas.docx


title: Методична розробка  "Географічні координати"

description:
У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи представлено 30 варіантів карток по 5 завдань у кожній із визначенням географічних координат точок і знаходженням об'єктів за поданими координатами на фізичній карті півкуль та України, також задачі. Стане у пригоді вчителям географії для проведення само

                  стійної або контрольної роботи в 6 класі на закріплення теми "Географічні координати".

filepath: files/Geograficni koordinati 6 klas.doc


title: Методична розробка "Контрольна робота з теми "Євразія"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка презентує тестові завдання для контрольної роботи з географії, які містять запитання для учнів двох варіантів та відповіді для вчителів.  Стане у пригоді вчителям географії після вивчення теми "Євразія".

filepath: files/Kontrolna robota Evrazia.doc


title: Методична розробка "Населення України та світу"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи автор подає матеріал для контрольної роботи у 8 класі у 2 варіантах за трьома рівнями. Мета - дізнатися як діти засвоїли  матеріал та виявити, що потрібно ще повторити.


title: Методична розробка  "Топографічна карта"

description: У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка презентує контрольну роботу для   оцінки ступеня  підготовленості особистості до навчання в закладах вищої освіти та підготовки до складання зовнішнього незалежного оцінювання з географії.

filepath: files/TOPOGRAFICNA     KARTA.docx