Split (3)

train · 44.6k rows

id stringlengths 51 51	doctag_html stringlengths 67 169k	doctag_otsl stringlengths 66 167k	markdown stringlengths 0 169k	language stringclasses 76 values	language_confidence float32 0.06 1	difficulty_score int32 0 1.11k
doc_ffda24f2b5ad916f7572d0dd3694fb5142ff0f45_p00011	<doctag> <text><loc_88><loc_91><loc_656><loc_219>17. a) Provedba predmetnog Programa odvijat će se u okviru ukupno odobrenih sredstava u proračunu Općine za 2022. godinu i projekcijama za 2023. i 2024. godinu. Aktivnosti svih ostalih sudionika u provedbi posebnih mjera zaštite od požara odvijat će se u okviru redovnog poslovanja tijela i financirati iz redovne djelatnosti i neće zahtijevati osiguranje dodatnih financijskih sredstava. b) Unutar ovog Programa moguće je dodatno financiranje nabave opreme ili vozila sredstvima proračuna Općine u okviru raspoloživih sredstava.</text> <table><loc_82><loc_230><loc_649><loc_321><table border="1"> <tr> <td>Izvršitelji zadatka:</td> <td>JUO DVD NOVA BUKOVICA BREZIK</td> </tr> <tr> <td>Rok:</td> <td>kontinuirano</td> </tr> </table></table> <text><loc_88><loc_324><loc_656><loc_375>19. a) Izvršitelji zadataka obvezni su izvješće o izvršenoj aktivnosti s utemeljenim zahtjevom za povrat troškova dostaviti najkasnije u roku 15 dana po prestanku zadnje aktivnosti u smislu provedbe zadataka iz ovoga Programa.</text> <table><loc_82><loc_378><loc_662><loc_448><table border="1"> <tr> <td>Izvršitelji zadatka:</td> <td>DVD NOVA BUKOVICA BREZIK</td> </tr> <tr> <td>Rok:</td> <td>kontinuirano</td> </tr> </table></table> <section_header_level_3><loc_273><loc_472><loc_471><loc_487>Svi subjekti – izvršitelji i sudionici</section_header_level_3> <text><loc_88><loc_491><loc_656><loc_561>20. a) Svi subjekti – izvršitelji i sudionici iz Programa aktivnosti snose svoje cjelokupne financijske troškove priprema (obuke, edukacije, vježbi, održavanja tehničkih sredstava i nabave sredstava za gašenje), izrade projekata, studija, planova i procjena kao i angažiranja svojih snaga i resursa u provedbi posebnih mjera zaštite od požara od interesa za Općinu.</text> <list><loc_88><loc_567><loc_656><loc_619>b) Izvršitelji zaduženi za provedbu mjera mogu uključiti druga tijela i druge sudionike za koje procijene da će doprinijeti uspješnoj provedbi, ali bez financijskog terećenja protivno Programu aktivnosti.</list> <text><loc_88><loc_625><loc_656><loc_792>21. Svi subjekti – izvršitelji u slučaju izvanredne opasnosti od širenja velikog požara, nabava roba, usluga i javnih radova radi žurnih dodatnih potreba provodit će se sukladno članku 131. stavku 1. točki 3. Zakona o javnoj nabavi (»Narodne novine«, broj 120/16). 22. a) Svi subjekti – izvršitelji i sudionici u provedbi aktivnosti iz Programa aktivnosti dužni su izvršiti raščlambu provedbe Programa aktivnosti, uključujući raščlambu vlastitih financijskih izdataka. b) Subjekti – izvršitelji iz ovog Programa aktivnosti, a na temelju raščlambe požarne sezone dužni su, ako se ukaže potreba za time, u svojim financijskim planovima osigurati dostatna financijska sredstva za provedbu zadaća u protupožarnoj sezoni za 2023. godinu.</text> <text><loc_88><loc_820><loc_654><loc_906>NAČELNIK OPĆINE NOVA BUKOVICA KLASA: 214-02/22-01/03 OPĆINSKI NAČELNIK URBROJ: 2189-9-02-22-1 Tomislav Bračun, prof. NOVA BUKOVICA, 07. veljače 2022. godine</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_88><loc_91><loc_656><loc_219>17. a) Provedba predmetnog Programa odvijat će se u okviru ukupno odobrenih sredstava u proračunu Općine za 2022. godinu i projekcijama za 2023. i 2024. godinu. Aktivnosti svih ostalih sudionika u provedbi posebnih mjera zaštite od požara odvijat će se u okviru redovnog poslovanja tijela i financirati iz redovne djelatnosti i neće zahtijevati osiguranje dodatnih financijskih sredstava. b) Unutar ovog Programa moguće je dodatno financiranje nabave opreme ili vozila sredstvima proračuna Općine u okviru raspoloživih sredstava.</text> <otsl><loc_82><loc_230><loc_649><loc_321> C Izvršitelji zadatka:C JUO DVD NOVA BUKOVICA BREZIKNL C Rok:C kontinuiranoNL </otsl> <text><loc_88><loc_324><loc_656><loc_375>19. a) Izvršitelji zadataka obvezni su izvješće o izvršenoj aktivnosti s utemeljenim zahtjevom za povrat troškova dostaviti najkasnije u roku 15 dana po prestanku zadnje aktivnosti u smislu provedbe zadataka iz ovoga Programa.</text> <otsl><loc_82><loc_378><loc_662><loc_448> C Izvršitelji zadatka:C DVD NOVA BUKOVICA BREZIKNL C Rok:C kontinuiranoNL </otsl> <section_header_level_3><loc_273><loc_472><loc_471><loc_487>Svi subjekti – izvršitelji i sudionici</section_header_level_3> <text><loc_88><loc_491><loc_656><loc_561>20. a) Svi subjekti – izvršitelji i sudionici iz Programa aktivnosti snose svoje cjelokupne financijske troškove priprema (obuke, edukacije, vježbi, održavanja tehničkih sredstava i nabave sredstava za gašenje), izrade projekata, studija, planova i procjena kao i angažiranja svojih snaga i resursa u provedbi posebnih mjera zaštite od požara od interesa za Općinu.</text> <list><loc_88><loc_567><loc_656><loc_619>b) Izvršitelji zaduženi za provedbu mjera mogu uključiti druga tijela i druge sudionike za koje procijene da će doprinijeti uspješnoj provedbi, ali bez financijskog terećenja protivno Programu aktivnosti.</list> <text><loc_88><loc_625><loc_656><loc_792>21. Svi subjekti – izvršitelji u slučaju izvanredne opasnosti od širenja velikog požara, nabava roba, usluga i javnih radova radi žurnih dodatnih potreba provodit će se sukladno članku 131. stavku 1. točki 3. Zakona o javnoj nabavi (»Narodne novine«, broj 120/16). 22. a) Svi subjekti – izvršitelji i sudionici u provedbi aktivnosti iz Programa aktivnosti dužni su izvršiti raščlambu provedbe Programa aktivnosti, uključujući raščlambu vlastitih financijskih izdataka. b) Subjekti – izvršitelji iz ovog Programa aktivnosti, a na temelju raščlambe požarne sezone dužni su, ako se ukaže potreba za time, u svojim financijskim planovima osigurati dostatna financijska sredstva za provedbu zadaća u protupožarnoj sezoni za 2023. godinu.</text> <text><loc_88><loc_820><loc_654><loc_906>NAČELNIK OPĆINE NOVA BUKOVICA KLASA: 214-02/22-01/03 OPĆINSKI NAČELNIK URBROJ: 2189-9-02-22-1 Tomislav Bračun, prof. NOVA BUKOVICA, 07. veljače 2022. godine</text> </doctag>	17. a) Provedba predmetnog Programa odvijat će se u okviru ukupno odobrenih sredstava u proračunu Općine za 2022. godinu i projekcijama za 2023. i 2024. godinu. Aktivnosti svih ostalih sudionika u provedbi posebnih mjera zaštite od požara odvijat će se u okviru redovnog poslovanja tijela i financirati iz redovne djelatnosti i neće zahtijevati osiguranje dodatnih financijskih sredstava. b) Unutar ovog Programa moguće je dodatno financiranje nabave opreme ili vozila sredstvima proračuna Općine u okviru raspoloživih sredstava. <table border="1"> <tr> <td>Izvršitelji zadatka:</td> <td>JUO DVD NOVA BUKOVICA BREZIK</td> </tr> <tr> <td>Rok:</td> <td>kontinuirano</td> </tr> </table> 19. a) Izvršitelji zadataka obvezni su izvješće o izvršenoj aktivnosti s utemeljenim zahtjevom za povrat troškova dostaviti najkasnije u roku 15 dana po prestanku zadnje aktivnosti u smislu provedbe zadataka iz ovoga Programa. <table border="1"> <tr> <td>Izvršitelji zadatka:</td> <td>DVD NOVA BUKOVICA BREZIK</td> </tr> <tr> <td>Rok:</td> <td>kontinuirano</td> </tr> </table> Svi subjekti – izvršitelji i sudionici 20. a) Svi subjekti – izvršitelji i sudionici iz Programa aktivnosti snose svoje cjelokupne financijske troškove priprema (obuke, edukacije, vježbi, održavanja tehničkih sredstava i nabave sredstava za gašenje), izrade projekata, studija, planova i procjena kao i angažiranja svojih snaga i resursa u provedbi posebnih mjera zaštite od požara od interesa za Općinu. b) Izvršitelji zaduženi za provedbu mjera mogu uključiti druga tijela i druge sudionike za koje procijene da će doprinijeti uspješnoj provedbi, ali bez financijskog terećenja protivno Programu aktivnosti. 21. Svi subjekti – izvršitelji u slučaju izvanredne opasnosti od širenja velikog požara, nabava roba, usluga i javnih radova radi žurnih dodatnih potreba provodit će se sukladno članku 131. stavku 1. točki 3. Zakona o javnoj nabavi (»Narodne novine«, broj 120/16). 22. a) Svi subjekti – izvršitelji i sudionici u provedbi aktivnosti iz Programa aktivnosti dužni su izvršiti raščlambu provedbe Programa aktivnosti, uključujući raščlambu vlastitih financijskih izdataka. b) Subjekti – izvršitelji iz ovog Programa aktivnosti, a na temelju raščlambe požarne sezone dužni su, ako se ukaže potreba za time, u svojim financijskim planovima osigurati dostatna financijska sredstva za provedbu zadaća u protupožarnoj sezoni za 2023. godinu. NAČELNIK OPĆINE NOVA BUKOVICA KLASA: 214-02/22-01/03 OPĆINSKI NAČELNIK URBROJ: 2189-9-02-22-1 Tomislav Bračun, prof. NOVA BUKOVICA, 07. veljače 2022. godine	hr	0.605598	30
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00001	<doctag> <table><loc_36><loc_217><loc_704><loc_511><table border="1"> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Académie :</td> <td colspan="4">Session :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Examen :</td> <td colspan="4">Série :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Spécialité/option :</td> <td colspan="4">Repère de l’épreuve :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td colspan="5">Épreuve/sous épreuve :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td colspan="5">NOM :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>(en majuscule, suivi s’il y a lieu, du nom d’épouse) Prénoms :</td> <td rowspan="3" colspan="4">N° du candidat (le numéro est celui qui figure sur la convocation ou liste d’appel)</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Né(e) le :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td></td> </tr> <tr> <td colspan="2">erircé neir eN neir eN</td> <td colspan="5">Appréciation du correcteur Note : :</td> </tr> </table></table> <text><loc_45><loc_240><loc_55><loc_323>ERDAC EC SNAD</text> <text><loc_41><loc_421><loc_51><loc_485>erircé neir eN</text> <text><loc_525><loc_423><loc_565><loc_438>Note :</text> <header><loc_149><loc_550><loc_609><loc_585>Baccalauréat Professionnel</header> <header><loc_93><loc_603><loc_677><loc_671>Maintenance des Système de Production Connectés</header> <text><loc_184><loc_687><loc_604><loc_729>Épreuve E2 PREPARATION D’UNE INTERVENTION Sous-épreuve E2. a Analyse et exploitation des données techniques</text> <section_header_level_1><loc_183><loc_781><loc_596><loc_856>DOSSIER QUESTIONS-REPONSES</section_header_level_1> <text><loc_180><loc_882><loc_287><loc_895>Matériel autorisé :</text> <list><loc_185><loc_904><loc_548><loc_916>§ L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé.</list> <list><loc_185><loc_918><loc_569><loc_931>§ L’usage de calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisé</list> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 1 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_36><loc_217><loc_704><loc_511> CLC Académie :C Session :LLLNL CLC Examen :C Série :LLLNL CLC Spécialité/option :C Repère de l’épreuve :LLLNL CLC Épreuve/sous épreuve :LLLLNL CLC NOM :LLLLNL CLC (en majuscule, suivi s’il y a lieu, du nom d’épouse) Prénoms :C N° du candidat (le numéro est celui qui figure sur la convocation ou liste d’appel)LLLNL CLC Né(e) le :UXXXNL CLCUXXXNL C erircé neir eN neir eNLC Appréciation du correcteur Note : :LLLLNL </otsl> <text><loc_45><loc_240><loc_55><loc_323>ERDAC EC SNAD</text> <text><loc_41><loc_421><loc_51><loc_485>erircé neir eN</text> <text><loc_525><loc_423><loc_565><loc_438>Note :</text> <header><loc_149><loc_550><loc_609><loc_585>Baccalauréat Professionnel</header> <header><loc_93><loc_603><loc_677><loc_671>Maintenance des Système de Production Connectés</header> <text><loc_184><loc_687><loc_604><loc_729>Épreuve E2 PREPARATION D’UNE INTERVENTION Sous-épreuve E2. a Analyse et exploitation des données techniques</text> <section_header_level_1><loc_183><loc_781><loc_596><loc_856>DOSSIER QUESTIONS-REPONSES</section_header_level_1> <text><loc_180><loc_882><loc_287><loc_895>Matériel autorisé :</text> <list><loc_185><loc_904><loc_548><loc_916>§ L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé.</list> <list><loc_185><loc_918><loc_569><loc_931>§ L’usage de calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisé</list> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 1 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Académie :</td> <td colspan="4">Session :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Examen :</td> <td colspan="4">Série :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Spécialité/option :</td> <td colspan="4">Repère de l’épreuve :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td colspan="5">Épreuve/sous épreuve :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td colspan="5">NOM :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>(en majuscule, suivi s’il y a lieu, du nom d’épouse) Prénoms :</td> <td rowspan="3" colspan="4">N° du candidat (le numéro est celui qui figure sur la convocation ou liste d’appel)</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td>Né(e) le :</td> </tr> <tr> <td colspan="2"></td> <td></td> </tr> <tr> <td colspan="2">erircé neir eN neir eN</td> <td colspan="5">Appréciation du correcteur Note : :</td> </tr> </table> ERDAC EC SNAD erircé neir eN Note : Baccalauréat Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés Épreuve E2 PREPARATION D’UNE INTERVENTION Sous-épreuve E2. a Analyse et exploitation des données techniques DOSSIER QUESTIONS-REPONSES Matériel autorisé : § L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé. § L’usage de calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisé Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 1 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.990741	26
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00002	<doctag> <list><loc_63><loc_241><loc_226><loc_257>1. MISE EN SITUATION</list> <text><loc_63><loc_279><loc_702><loc_363>Les installations de pompage sont très répandues dans l’industrie et sont notamment utilisées pour deux caractéristiques principales que sont le débit et la pression du fluide pompé. Le banc de pompes MBP 102 reprend le principe de fonctionnement des différentes familles d’installations industrielles de pompage pour en faire un outil support aux formations des métiers de la maintenance industrielle.</text> <list><loc_63><loc_384><loc_212><loc_399>2. PROBLEMATIQUE</list> <text><loc_63><loc_438><loc_566><loc_487>Vous recevez une alarme sur votre téléphone portable : « Maintenance préventive systématique à effectuer sem. 32 sur banc de pompes 3302 »</text> <figure><loc_579><loc_444><loc_672><loc_625>MSPC Guard Guard Alarmes actives actives BANC DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32 DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32 Quitter</figure> <text><loc_617><loc_476><loc_648><loc_481>MSPC Guard</text> <text><loc_612><loc_494><loc_650><loc_499>Alarmes actives</text> <text><loc_63><loc_507><loc_566><loc_574>Le plan d’entretien préventif prévoit le remplacement des roulements de la pompe toutes les 10 000 heures. Le service maintenance procédera au changement de certaines pièces d’usure et fera une vérification du limiteur de pression avec changement du ressort, avant le remontage final.</text> <text><loc_610><loc_514><loc_649><loc_547>BANC DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32</text> <figure><loc_77><loc_636><loc_373><loc_857></figure> <figure><loc_405><loc_650><loc_690><loc_872></figure> <figure><loc_196><loc_690><loc_292><loc_764></figure> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 2 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <list><loc_63><loc_241><loc_226><loc_257>1. MISE EN SITUATION</list> <text><loc_63><loc_279><loc_702><loc_363>Les installations de pompage sont très répandues dans l’industrie et sont notamment utilisées pour deux caractéristiques principales que sont le débit et la pression du fluide pompé. Le banc de pompes MBP 102 reprend le principe de fonctionnement des différentes familles d’installations industrielles de pompage pour en faire un outil support aux formations des métiers de la maintenance industrielle.</text> <list><loc_63><loc_384><loc_212><loc_399>2. PROBLEMATIQUE</list> <text><loc_63><loc_438><loc_566><loc_487>Vous recevez une alarme sur votre téléphone portable : « Maintenance préventive systématique à effectuer sem. 32 sur banc de pompes 3302 »</text> <figure><loc_579><loc_444><loc_672><loc_625>MSPC Guard Guard Alarmes actives actives BANC DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32 DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32 Quitter</figure> <text><loc_617><loc_476><loc_648><loc_481>MSPC Guard</text> <text><loc_612><loc_494><loc_650><loc_499>Alarmes actives</text> <text><loc_63><loc_507><loc_566><loc_574>Le plan d’entretien préventif prévoit le remplacement des roulements de la pompe toutes les 10 000 heures. Le service maintenance procédera au changement de certaines pièces d’usure et fera une vérification du limiteur de pression avec changement du ressort, avant le remontage final.</text> <text><loc_610><loc_514><loc_649><loc_547>BANC DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32</text> <figure><loc_77><loc_636><loc_373><loc_857></figure> <figure><loc_405><loc_650><loc_690><loc_872></figure> <figure><loc_196><loc_690><loc_292><loc_764></figure> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 2 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	1. MISE EN SITUATION Les installations de pompage sont très répandues dans l’industrie et sont notamment utilisées pour deux caractéristiques principales que sont le débit et la pression du fluide pompé. Le banc de pompes MBP 102 reprend le principe de fonctionnement des différentes familles d’installations industrielles de pompage pour en faire un outil support aux formations des métiers de la maintenance industrielle. 2. PROBLEMATIQUE Vous recevez une alarme sur votre téléphone portable : « Maintenance préventive systématique à effectuer sem. 32 sur banc de pompes 3302 » MSPC Guard Guard Alarmes actives actives BANC DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32 DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32 Quitter MSPC Guard Alarmes actives Le plan d’entretien préventif prévoit le remplacement des roulements de la pompe toutes les 10 000 heures. Le service maintenance procédera au changement de certaines pièces d’usure et fera une vérification du limiteur de pression avec changement du ressort, avant le remontage final. BANC DE POMPES 3302 : Maintenance préventive systématique à effectuer sem 32 Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 2 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.987534	17
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00003	<doctag> <list><loc_63><loc_221><loc_350><loc_236>3. DEROULEMENT DE L'INTERVENTION</list> <text><loc_63><loc_255><loc_457><loc_288>Vous êtes chargé d’effectuer la rénovation de cette pompe. Cette intervention se déroulera en deux parties :</text> <list><loc_130><loc_306><loc_416><loc_322>• partie (laboratoire de construction) : • partie (laboratoire de construction) :</list> <list><loc_165><loc_332><loc_589><loc_348>o : Analyse et exploitation de données techniques (début) o : Analyse et exploitation de données techniques (début)</list> <list><loc_201><loc_349><loc_702><loc_381>§ Analyser l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un système,</list> <text><loc_45><loc_365><loc_112><loc_377>Aujourd’hui</text> <list><loc_201><loc_384><loc_515><loc_399>§ Identifier et caractériser la chaîne d’énergie,</list> <list><loc_201><loc_401><loc_540><loc_416>§ Identifier et caractériser la chaîne d’information.</list> <list><loc_130><loc_450><loc_359><loc_466>• (plateau technique) : • (plateau technique) :</list> <list><loc_165><loc_476><loc_511><loc_492>o : intervention sur un équipement mécanique o : intervention sur un équipement mécanique</list> <list><loc_201><loc_493><loc_507><loc_508>§ Préparer son intervention de maintenance,</list> <list><loc_201><loc_511><loc_702><loc_543>§ Participer à l’arrêt, à la remise en service du système dans le respect des procédures,</list> <list><loc_201><loc_545><loc_495><loc_560>§ Respecter les règles environnementales,</list> <list><loc_201><loc_562><loc_680><loc_578>§ Identifier et maîtriser les risques pour les systèmes et les personnes.</list> <list><loc_63><loc_604><loc_225><loc_619>4. TRAVAIL DEMANDE</list> <text><loc_63><loc_630><loc_702><loc_680>En tant que technicien de maintenance, on vous remet l’ordre de travail ci-dessous. Vous devez alors compléter le dossier de préparation de votre intervention, après avoir consulté la mise en situation et l’ensemble du dossier technique.</text> <section_header_level_5><loc_63><loc_690><loc_249><loc_705>Vous disposez pour cela :</section_header_level_5> <list><loc_86><loc_708><loc_295><loc_723>• dossier réponses (DR), • dossier réponses (DR),</list> <list><loc_86><loc_729><loc_397><loc_744>• documents ressources DT-01 à DT-04, • documents ressources DT-01 à DT-04,</list> <list><loc_86><loc_750><loc_382><loc_765>• dossier technique DT46 informatisé, • dossier technique DT46 informatisé,</list> <list><loc_86><loc_771><loc_430><loc_786>• la modélisation du système avec SolidWorks, • la modélisation du système avec SolidWorks,</list> <list><loc_86><loc_792><loc_377><loc_807>• la demande d'intervention ci-dessous • la demande d'intervention ci-dessous</list> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 3 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <list><loc_63><loc_221><loc_350><loc_236>3. DEROULEMENT DE L'INTERVENTION</list> <text><loc_63><loc_255><loc_457><loc_288>Vous êtes chargé d’effectuer la rénovation de cette pompe. Cette intervention se déroulera en deux parties :</text> <list><loc_130><loc_306><loc_416><loc_322>• partie (laboratoire de construction) : • partie (laboratoire de construction) :</list> <list><loc_165><loc_332><loc_589><loc_348>o : Analyse et exploitation de données techniques (début) o : Analyse et exploitation de données techniques (début)</list> <list><loc_201><loc_349><loc_702><loc_381>§ Analyser l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un système,</list> <text><loc_45><loc_365><loc_112><loc_377>Aujourd’hui</text> <list><loc_201><loc_384><loc_515><loc_399>§ Identifier et caractériser la chaîne d’énergie,</list> <list><loc_201><loc_401><loc_540><loc_416>§ Identifier et caractériser la chaîne d’information.</list> <list><loc_130><loc_450><loc_359><loc_466>• (plateau technique) : • (plateau technique) :</list> <list><loc_165><loc_476><loc_511><loc_492>o : intervention sur un équipement mécanique o : intervention sur un équipement mécanique</list> <list><loc_201><loc_493><loc_507><loc_508>§ Préparer son intervention de maintenance,</list> <list><loc_201><loc_511><loc_702><loc_543>§ Participer à l’arrêt, à la remise en service du système dans le respect des procédures,</list> <list><loc_201><loc_545><loc_495><loc_560>§ Respecter les règles environnementales,</list> <list><loc_201><loc_562><loc_680><loc_578>§ Identifier et maîtriser les risques pour les systèmes et les personnes.</list> <list><loc_63><loc_604><loc_225><loc_619>4. TRAVAIL DEMANDE</list> <text><loc_63><loc_630><loc_702><loc_680>En tant que technicien de maintenance, on vous remet l’ordre de travail ci-dessous. Vous devez alors compléter le dossier de préparation de votre intervention, après avoir consulté la mise en situation et l’ensemble du dossier technique.</text> <section_header_level_5><loc_63><loc_690><loc_249><loc_705>Vous disposez pour cela :</section_header_level_5> <list><loc_86><loc_708><loc_295><loc_723>• dossier réponses (DR), • dossier réponses (DR),</list> <list><loc_86><loc_729><loc_397><loc_744>• documents ressources DT-01 à DT-04, • documents ressources DT-01 à DT-04,</list> <list><loc_86><loc_750><loc_382><loc_765>• dossier technique DT46 informatisé, • dossier technique DT46 informatisé,</list> <list><loc_86><loc_771><loc_430><loc_786>• la modélisation du système avec SolidWorks, • la modélisation du système avec SolidWorks,</list> <list><loc_86><loc_792><loc_377><loc_807>• la demande d'intervention ci-dessous • la demande d'intervention ci-dessous</list> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 3 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	3. DEROULEMENT DE L'INTERVENTION Vous êtes chargé d’effectuer la rénovation de cette pompe. Cette intervention se déroulera en deux parties : • partie (laboratoire de construction) : • partie (laboratoire de construction) : o : Analyse et exploitation de données techniques (début) o : Analyse et exploitation de données techniques (début) § Analyser l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un système, Aujourd’hui § Identifier et caractériser la chaîne d’énergie, § Identifier et caractériser la chaîne d’information. • (plateau technique) : • (plateau technique) : o : intervention sur un équipement mécanique o : intervention sur un équipement mécanique § Préparer son intervention de maintenance, § Participer à l’arrêt, à la remise en service du système dans le respect des procédures, § Respecter les règles environnementales, § Identifier et maîtriser les risques pour les systèmes et les personnes. 4. TRAVAIL DEMANDE En tant que technicien de maintenance, on vous remet l’ordre de travail ci-dessous. Vous devez alors compléter le dossier de préparation de votre intervention, après avoir consulté la mise en situation et l’ensemble du dossier technique. Vous disposez pour cela : • dossier réponses (DR), • dossier réponses (DR), • documents ressources DT-01 à DT-04, • documents ressources DT-01 à DT-04, • dossier technique DT46 informatisé, • dossier technique DT46 informatisé, • la modélisation du système avec SolidWorks, • la modélisation du système avec SolidWorks, • la demande d'intervention ci-dessous • la demande d'intervention ci-dessous Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 3 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.986372	6
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00004	<doctag> <table><loc_77><loc_217><loc_688><loc_515><table border="1"> <tr> <td colspan="8">ORDRE DE TRAVAIL</td> </tr> <tr> <td colspan="4">Date et heure de la demande</td> <td colspan="4"></td> </tr> <tr> <td>Parc</td> <td>Atelier maintenance</td> <td colspan="2">Urgence</td> <td>2</td> <td>Equipement</td> <td>N°</td> <td>Banc de pompes MBP 102</td> </tr> <tr> <td colspan="2">Marque</td> <td colspan="3">DIDATEC</td> <td colspan="2">Numéro du BT :</td> <td>20052</td> </tr> <tr> <td colspan="8">• Motif de la demande : • Changement des roulements, • Changement de certaines pièces d’usure de la pompe volumétrique, • Vérification du limiteur de pression et changement du ressort. • Réaliser : • La rénovation de la pompe Viking, • La mise en service, les réglages, les essais, •</td> </tr> <tr> <td colspan="2">Machine en arrêt</td> <td colspan="2">oui</td> <td>non</td> <td colspan="3"></td> </tr> </table></table> <text><loc_108><loc_530><loc_576><loc_557>Urgence : 0 : très urgent 1 : à réaliser dans la journée 2 : à réaliser dans la semaine 3 : à planifier</text> <list><loc_63><loc_598><loc_322><loc_613>5. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT</list> <text><loc_81><loc_652><loc_454><loc_667>5.1. Compléter le chaîne d’action : C113</text> <table><loc_82><loc_684><loc_702><loc_799><table border="1"> <tr> <td>Fonctions</td> <td>Pré- actionneurs Repère</td> <td>Actionneur</td> <td>Adaptateur</td> <td>Effecteur</td> </tr> <tr> <td>Pomper</td> <td>Contacteur moteur KM2 – KM3</td> <td>Moteur</td> <td>X</td> <td>pompe</td> </tr> </table></table> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 4 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_77><loc_217><loc_688><loc_515> C ORDRE DE TRAVAILLLLLLLLNL C Date et heure de la demandeLLLCLLLNL C ParcC Atelier maintenanceC UrgenceLC 2C EquipementC N°C Banc de pompes MBP 102NL C MarqueLC DIDATECLLC Numéro du BT :LC 20052NL C • Motif de la demande : • Changement des roulements, • Changement de certaines pièces d’usure de la pompe volumétrique, • Vérification du limiteur de pression et changement du ressort. • Réaliser : • La rénovation de la pompe Viking, • La mise en service, les réglages, les essais, •LLLLLLLNL C Machine en arrêtLC ouiLC nonCLLNL </otsl> <text><loc_108><loc_530><loc_576><loc_557>Urgence : 0 : très urgent 1 : à réaliser dans la journée 2 : à réaliser dans la semaine 3 : à planifier</text> <list><loc_63><loc_598><loc_322><loc_613>5. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT</list> <text><loc_81><loc_652><loc_454><loc_667>5.1. Compléter le chaîne d’action : C113</text> <otsl><loc_82><loc_684><loc_702><loc_799> C FonctionsC Pré- actionneurs RepèreC ActionneurC AdaptateurC EffecteurNL C PomperC Contacteur moteur KM2 – KM3C MoteurC XC pompeNL </otsl> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 4 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td colspan="8">ORDRE DE TRAVAIL</td> </tr> <tr> <td colspan="4">Date et heure de la demande</td> <td colspan="4"></td> </tr> <tr> <td>Parc</td> <td>Atelier maintenance</td> <td colspan="2">Urgence</td> <td>2</td> <td>Equipement</td> <td>N°</td> <td>Banc de pompes MBP 102</td> </tr> <tr> <td colspan="2">Marque</td> <td colspan="3">DIDATEC</td> <td colspan="2">Numéro du BT :</td> <td>20052</td> </tr> <tr> <td colspan="8">• Motif de la demande : • Changement des roulements, • Changement de certaines pièces d’usure de la pompe volumétrique, • Vérification du limiteur de pression et changement du ressort. • Réaliser : • La rénovation de la pompe Viking, • La mise en service, les réglages, les essais, •</td> </tr> <tr> <td colspan="2">Machine en arrêt</td> <td colspan="2">oui</td> <td>non</td> <td colspan="3"></td> </tr> </table> Urgence : 0 : très urgent 1 : à réaliser dans la journée 2 : à réaliser dans la semaine 3 : à planifier 5. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT 5.1. Compléter le chaîne d’action : C113 <table border="1"> <tr> <td>Fonctions</td> <td>Pré- actionneurs Repère</td> <td>Actionneur</td> <td>Adaptateur</td> <td>Effecteur</td> </tr> <tr> <td>Pomper</td> <td>Contacteur moteur KM2 – KM3</td> <td>Moteur</td> <td>X</td> <td>pompe</td> </tr> </table> Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 4 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.992641	24
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00005	<doctag> <text><loc_81><loc_237><loc_587><loc_252>5.2 Étude cinématique : C123</text> <text><loc_99><loc_271><loc_702><loc_355>5.2.1. La transmission de mouvement entre le pignon mené 19 et l’arbre 6 se fait par engrenage. Ce système d’engrenage permet de refouler le fluide de l’entrée vers la sortie de la pompe. A l’aide des documents DT-01, DT-03 et du modèle SolidWorks, complétez le tableau ci- dessous en remplissant les cases grisées et en entourant les bonnes réponses.</text> <table><loc_97><loc_407><loc_702><loc_778><table border="1"> <tr> <td></td> <td>Réponses</td> </tr> <tr> <td>Roue motrice ?</td> <td>Pignon mené 19 / Arbre 6</td> </tr> <tr> <td>Roue réceptrice ?</td> <td>Pignon mené 19 / Arbre 6</td> </tr> <tr> <td>Type d’engrenage ?</td> <td>Droit / Conique</td> </tr> <tr> <td>Type de denture ?</td> <td>Droite / Hélicoïdale</td> </tr> <tr> <td>Il s’agit d’un engrenage par roue dentée (arbre 6) et … ?</td> <td>Roue intérieure / Roue extérieure / Crémaillère</td> </tr> <tr> <td>Nombre de dents de l’arbre 6 ?</td> <td>…………….</td> </tr> <tr> <td>Nombre de dents du pignon mené 19 ?</td> <td>…………….</td> </tr> <tr> <td>Les sens de rotation de l’arbre 6 et du pignon mené 19 sont … ?</td> <td>Inversés / Les mêmes</td> </tr> <tr> <td>Le pignon mené 19 tourne …… que l’arbre 6</td> <td>Plus vite / moins vite</td> </tr> </table></table> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 5 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_81><loc_237><loc_587><loc_252>5.2 Étude cinématique : C123</text> <text><loc_99><loc_271><loc_702><loc_355>5.2.1. La transmission de mouvement entre le pignon mené 19 et l’arbre 6 se fait par engrenage. Ce système d’engrenage permet de refouler le fluide de l’entrée vers la sortie de la pompe. A l’aide des documents DT-01, DT-03 et du modèle SolidWorks, complétez le tableau ci- dessous en remplissant les cases grisées et en entourant les bonnes réponses.</text> <otsl><loc_97><loc_407><loc_702><loc_778> CC RéponsesNL C Roue motrice ?C Pignon mené 19 / Arbre 6NL C Roue réceptrice ?C Pignon mené 19 / Arbre 6NL C Type d’engrenage ?C Droit / ConiqueNL C Type de denture ?C Droite / HélicoïdaleNL C Il s’agit d’un engrenage par roue dentée (arbre 6) et … ?C Roue intérieure / Roue extérieure / CrémaillèreNL C Nombre de dents de l’arbre 6 ?C …………….NL C Nombre de dents du pignon mené 19 ?C …………….NL C Les sens de rotation de l’arbre 6 et du pignon mené 19 sont … ?C Inversés / Les mêmesNL C Le pignon mené 19 tourne …… que l’arbre 6C Plus vite / moins viteNL </otsl> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 5 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	5.2 Étude cinématique : C123 5.2.1. La transmission de mouvement entre le pignon mené 19 et l’arbre 6 se fait par engrenage. Ce système d’engrenage permet de refouler le fluide de l’entrée vers la sortie de la pompe. A l’aide des documents DT-01, DT-03 et du modèle SolidWorks, complétez le tableau ci- dessous en remplissant les cases grisées et en entourant les bonnes réponses. <table border="1"> <tr> <td></td> <td>Réponses</td> </tr> <tr> <td>Roue motrice ?</td> <td>Pignon mené 19 / Arbre 6</td> </tr> <tr> <td>Roue réceptrice ?</td> <td>Pignon mené 19 / Arbre 6</td> </tr> <tr> <td>Type d’engrenage ?</td> <td>Droit / Conique</td> </tr> <tr> <td>Type de denture ?</td> <td>Droite / Hélicoïdale</td> </tr> <tr> <td>Il s’agit d’un engrenage par roue dentée (arbre 6) et … ?</td> <td>Roue intérieure / Roue extérieure / Crémaillère</td> </tr> <tr> <td>Nombre de dents de l’arbre 6 ?</td> <td>…………….</td> </tr> <tr> <td>Nombre de dents du pignon mené 19 ?</td> <td>…………….</td> </tr> <tr> <td>Les sens de rotation de l’arbre 6 et du pignon mené 19 sont … ?</td> <td>Inversés / Les mêmes</td> </tr> <tr> <td>Le pignon mené 19 tourne …… que l’arbre 6</td> <td>Plus vite / moins vite</td> </tr> </table> Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 5 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.978714	19
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00006	<doctag> <text><loc_99><loc_219><loc_702><loc_252>5.2.2. Sur le schéma cinématique de la pompe, identifiez les classes d’équivalence et repassez C.E1 en rouge, C.E2 en vert et C.E3 en bleu.</text> <figure><loc_217><loc_291><loc_525><loc_516>C.E … C.E … …</figure> <text><loc_483><loc_327><loc_527><loc_342>C.E …</text> <text><loc_43><loc_411><loc_52><loc_424>O</text> <text><loc_547><loc_455><loc_590><loc_470>C.E …</text> <text><loc_81><loc_530><loc_676><loc_545>5.3 Étude de l’étanchéité du système : C114</text> <text><loc_99><loc_565><loc_702><loc_597>5.3.1. Coloriez ci-dessous en bleu toutes les zones où la pompe est en contact avec le fluide.</text> <figure><loc_96><loc_607><loc_673><loc_927>𝑌$⃗ 𝑋⃗ O</figure> <text><loc_539><loc_866><loc_548><loc_878>O</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 6 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_99><loc_219><loc_702><loc_252>5.2.2. Sur le schéma cinématique de la pompe, identifiez les classes d’équivalence et repassez C.E1 en rouge, C.E2 en vert et C.E3 en bleu.</text> <figure><loc_217><loc_291><loc_525><loc_516>C.E … C.E … …</figure> <text><loc_483><loc_327><loc_527><loc_342>C.E …</text> <text><loc_43><loc_411><loc_52><loc_424>O</text> <text><loc_547><loc_455><loc_590><loc_470>C.E …</text> <text><loc_81><loc_530><loc_676><loc_545>5.3 Étude de l’étanchéité du système : C114</text> <text><loc_99><loc_565><loc_702><loc_597>5.3.1. Coloriez ci-dessous en bleu toutes les zones où la pompe est en contact avec le fluide.</text> <figure><loc_96><loc_607><loc_673><loc_927>𝑌$⃗ 𝑋⃗ O</figure> <text><loc_539><loc_866><loc_548><loc_878>O</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 6 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	5.2.2. Sur le schéma cinématique de la pompe, identifiez les classes d’équivalence et repassez C.E1 en rouge, C.E2 en vert et C.E3 en bleu. C.E … C.E … … C.E … O C.E … 5.3 Étude de l’étanchéité du système : C114 5.3.1. Coloriez ci-dessous en bleu toutes les zones où la pompe est en contact avec le fluide. 𝑌$⃗ 𝑋⃗ O O Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 6 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.987518	14
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00007	<doctag> <text><loc_108><loc_237><loc_702><loc_303>5.3.2. Entourez sur la coupe A-A de la question précédente, l’ensemble de pièces permettant d’établir l’étanchéité dans la pompe entre la zone hors d’eau et la zone en contact avec le fluide (étanchéité intérieure de la pompe). Énumérer-les dans le tableau ci-dessous.</text> <table><loc_106><loc_321><loc_702><loc_488><table border="1"> <tr> <td>Numéro de pièce</td> <td>Nom</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> </table></table> <text><loc_108><loc_524><loc_702><loc_574>5.3.3. Énumérer dans le tableau ci-dessous les pièces permettant d’assurer l’étanchéité avec l’extérieur de la pompe. Préciser s’il s’agit d’étanchéité statique ou dynamique.</text> <table><loc_106><loc_591><loc_702><loc_718><table border="1"> <tr> <td>Numéro de pièce</td> <td>Nom</td> <td>Étanchéité statique ou dynamique ?</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………..……..</td> <td>…………………..</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………..……..</td> <td>…………………..</td> </tr> </table></table> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 7 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_108><loc_237><loc_702><loc_303>5.3.2. Entourez sur la coupe A-A de la question précédente, l’ensemble de pièces permettant d’établir l’étanchéité dans la pompe entre la zone hors d’eau et la zone en contact avec le fluide (étanchéité intérieure de la pompe). Énumérer-les dans le tableau ci-dessous.</text> <otsl><loc_106><loc_321><loc_702><loc_488> C Numéro de pièceC NomNL C …………………..C ……………………………………………………………………………NL C …………………..C ……………………………………………………………………………NL C …………………..C ……………………………………………………………………………NL C …………………..C ……………………………………………………………………………NL C …………………..C ……………………………………………………………………………NL C …………………..C ……………………………………………………………………………NL C …………………..C ……………………………………………………………………………NL </otsl> <text><loc_108><loc_524><loc_702><loc_574>5.3.3. Énumérer dans le tableau ci-dessous les pièces permettant d’assurer l’étanchéité avec l’extérieur de la pompe. Préciser s’il s’agit d’étanchéité statique ou dynamique.</text> <otsl><loc_106><loc_591><loc_702><loc_718> C Numéro de pièceC NomC Étanchéité statique ou dynamique ?NL C …………………..C ……………………………..……..C …………………..NL C …………………..C ……………………………..……..C …………………..NL </otsl> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 7 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	5.3.2. Entourez sur la coupe A-A de la question précédente, l’ensemble de pièces permettant d’établir l’étanchéité dans la pompe entre la zone hors d’eau et la zone en contact avec le fluide (étanchéité intérieure de la pompe). Énumérer-les dans le tableau ci-dessous. <table border="1"> <tr> <td>Numéro de pièce</td> <td>Nom</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………………………………………………………</td> </tr> </table> 5.3.3. Énumérer dans le tableau ci-dessous les pièces permettant d’assurer l’étanchéité avec l’extérieur de la pompe. Préciser s’il s’agit d’étanchéité statique ou dynamique. <table border="1"> <tr> <td>Numéro de pièce</td> <td>Nom</td> <td>Étanchéité statique ou dynamique ?</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………..……..</td> <td>…………………..</td> </tr> <tr> <td>…………………..</td> <td>……………………………..……..</td> <td>…………………..</td> </tr> </table> Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 7 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.923109	34
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00008	<doctag> <text><loc_108><loc_219><loc_702><loc_269>5.3.4. Lors de l’intervention en atelier de maintenance, vous constatez une détérioration du joint d’étanchéité entre le flasque de pompe 20 et le boîtier du limiteur de pression 24.</text> <text><loc_108><loc_288><loc_702><loc_338>Pour réaliser la découpe de cette pièce d’usure sur le papier de matière brute, vous devez faire, à partir de SolidWorks, une mise en plan du joint plat, échelle 1 : 1, sur un format A4H.</text> <figure><loc_334><loc_350><loc_667><loc_623>Schéma du joint plat découpé de la feuille brute du joint plat découpé de la feuille brute</figure> <text><loc_355><loc_361><loc_647><loc_397>Schéma du joint plat découpé de la feuille brute</text> <text><loc_114><loc_406><loc_309><loc_473>Remplir le cartouche complet avec pour titre « Joint Plat » puis imprimer votre document.</text> <list><loc_63><loc_641><loc_632><loc_656>6. CARACTERISTIQUES TECHNIQUES : Analyse fonctionnelle du jeu Ja C116</list> <text><loc_63><loc_677><loc_651><loc_692>Le jeu fonctionnel Ja correspond à la distance qui sépare le flasque de pompe et l’arbre.</text> <text><loc_63><loc_712><loc_664><loc_744>Remarque : Dans la suite de cette partie on utilisera la chaîne de cote tracée sur le DT-02 (coupe A-A de la pompe).</text> <figure><loc_437><loc_745><loc_688><loc_949>Ja</figure> <text><loc_581><loc_761><loc_602><loc_778>Ja</text> <text><loc_354><loc_775><loc_375><loc_792>Ja</text> <figure><loc_100><loc_783><loc_392><loc_933></figure> <figure><loc_298><loc_783><loc_387><loc_863></figure> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 8 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_108><loc_219><loc_702><loc_269>5.3.4. Lors de l’intervention en atelier de maintenance, vous constatez une détérioration du joint d’étanchéité entre le flasque de pompe 20 et le boîtier du limiteur de pression 24.</text> <text><loc_108><loc_288><loc_702><loc_338>Pour réaliser la découpe de cette pièce d’usure sur le papier de matière brute, vous devez faire, à partir de SolidWorks, une mise en plan du joint plat, échelle 1 : 1, sur un format A4H.</text> <figure><loc_334><loc_350><loc_667><loc_623>Schéma du joint plat découpé de la feuille brute du joint plat découpé de la feuille brute</figure> <text><loc_355><loc_361><loc_647><loc_397>Schéma du joint plat découpé de la feuille brute</text> <text><loc_114><loc_406><loc_309><loc_473>Remplir le cartouche complet avec pour titre « Joint Plat » puis imprimer votre document.</text> <list><loc_63><loc_641><loc_632><loc_656>6. CARACTERISTIQUES TECHNIQUES : Analyse fonctionnelle du jeu Ja C116</list> <text><loc_63><loc_677><loc_651><loc_692>Le jeu fonctionnel Ja correspond à la distance qui sépare le flasque de pompe et l’arbre.</text> <text><loc_63><loc_712><loc_664><loc_744>Remarque : Dans la suite de cette partie on utilisera la chaîne de cote tracée sur le DT-02 (coupe A-A de la pompe).</text> <figure><loc_437><loc_745><loc_688><loc_949>Ja</figure> <text><loc_581><loc_761><loc_602><loc_778>Ja</text> <text><loc_354><loc_775><loc_375><loc_792>Ja</text> <figure><loc_100><loc_783><loc_392><loc_933></figure> <figure><loc_298><loc_783><loc_387><loc_863></figure> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 8 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	5.3.4. Lors de l’intervention en atelier de maintenance, vous constatez une détérioration du joint d’étanchéité entre le flasque de pompe 20 et le boîtier du limiteur de pression 24. Pour réaliser la découpe de cette pièce d’usure sur le papier de matière brute, vous devez faire, à partir de SolidWorks, une mise en plan du joint plat, échelle 1 : 1, sur un format A4H. Schéma du joint plat découpé de la feuille brute du joint plat découpé de la feuille brute Schéma du joint plat découpé de la feuille brute Remplir le cartouche complet avec pour titre « Joint Plat » puis imprimer votre document. 6. CARACTERISTIQUES TECHNIQUES : Analyse fonctionnelle du jeu Ja C116 Le jeu fonctionnel Ja correspond à la distance qui sépare le flasque de pompe et l’arbre. Remarque : Dans la suite de cette partie on utilisera la chaîne de cote tracée sur le DT-02 (coupe A-A de la pompe). Ja Ja Ja Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 8 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.994737	16
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00009	<doctag> <text><loc_81><loc_219><loc_368><loc_234>6.1. Donnez l’expression littérale du jeu Ja.</text> <text><loc_191><loc_288><loc_574><loc_303>Ja = …………………………………………………………….</text> <text><loc_81><loc_324><loc_298><loc_339>6.2. Que se passe-t-il si Ja < 0 ?</text> <text><loc_63><loc_374><loc_689><loc_387>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <text><loc_81><loc_408><loc_510><loc_423>6.3. Que provoque un jeu fonctionnel trop important ? Expliquez.</text> <text><loc_63><loc_458><loc_689><loc_500>…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <text><loc_81><loc_521><loc_315><loc_536>6.4. Expliquer le lien entre Ja et Jr.</text> <text><loc_63><loc_571><loc_689><loc_584>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <text><loc_81><loc_605><loc_702><loc_638>6.5. Comment régler le jeu Jr sur la pompe (mise en position de la boite à roulement (10) sur le bâti) ?</text> <text><loc_63><loc_673><loc_689><loc_686>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <figure><loc_409><loc_693><loc_641><loc_924>Corps de pompe de 31 Boîte à roulement 10 roulement</figure> <text><loc_558><loc_708><loc_690><loc_726>Corps de pompe</text> <figure><loc_76><loc_744><loc_377><loc_927></figure> <figure><loc_283><loc_766><loc_373><loc_875></figure> <text><loc_570><loc_857><loc_679><loc_898>Boîte à roulement 10</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 9 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_81><loc_219><loc_368><loc_234>6.1. Donnez l’expression littérale du jeu Ja.</text> <text><loc_191><loc_288><loc_574><loc_303>Ja = …………………………………………………………….</text> <text><loc_81><loc_324><loc_298><loc_339>6.2. Que se passe-t-il si Ja < 0 ?</text> <text><loc_63><loc_374><loc_689><loc_387>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <text><loc_81><loc_408><loc_510><loc_423>6.3. Que provoque un jeu fonctionnel trop important ? Expliquez.</text> <text><loc_63><loc_458><loc_689><loc_500>…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <text><loc_81><loc_521><loc_315><loc_536>6.4. Expliquer le lien entre Ja et Jr.</text> <text><loc_63><loc_571><loc_689><loc_584>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <text><loc_81><loc_605><loc_702><loc_638>6.5. Comment régler le jeu Jr sur la pompe (mise en position de la boite à roulement (10) sur le bâti) ?</text> <text><loc_63><loc_673><loc_689><loc_686>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <figure><loc_409><loc_693><loc_641><loc_924>Corps de pompe de 31 Boîte à roulement 10 roulement</figure> <text><loc_558><loc_708><loc_690><loc_726>Corps de pompe</text> <figure><loc_76><loc_744><loc_377><loc_927></figure> <figure><loc_283><loc_766><loc_373><loc_875></figure> <text><loc_570><loc_857><loc_679><loc_898>Boîte à roulement 10</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_703><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 9 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	6.1. Donnez l’expression littérale du jeu Ja. Ja = ……………………………………………………………. 6.2. Que se passe-t-il si Ja < 0 ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.3. Que provoque un jeu fonctionnel trop important ? Expliquez. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.4. Expliquer le lien entre Ja et Jr. …………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.5. Comment régler le jeu Jr sur la pompe (mise en position de la boite à roulement (10) sur le bâti) ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… Corps de pompe de 31 Boîte à roulement 10 roulement Corps de pompe Boîte à roulement 10 Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 9 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.686839	24
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00010	<doctag> <text><loc_81><loc_219><loc_702><loc_252>6.6. Quels sont les éléments qui permettent de maintenir en position la boîte à roulement (10) sur le bâti, et donc de fixer le jeu Jr ?</text> <text><loc_63><loc_287><loc_689><loc_300>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <list><loc_63><loc_345><loc_587><loc_360>7. LE LIMITEUR DE PRESSION « BYPASS » C114</list> <text><loc_63><loc_399><loc_702><loc_431>Afin de mieux appréhender le réglage du limiteur de pression lors du remontage, on souhaite étudier la variation de pression de la pompe en fonction de la position de la vis.</text> <text><loc_63><loc_451><loc_702><loc_500>L’agent de maintenance doit régler la pression maximum dans la pompe à 5,5 bars. Le service de maintenance souhaite connaitre le nombre de tours à réaliser sur la vis de réglage pour obtenir cette valeur.</text> <text><loc_63><loc_520><loc_702><loc_552>Remarque : Cette partie de l’étude se fera à l’aide des documents DT-03, DT-04 et du modèle SolidWorks du limiteur de pression.</text> <text><loc_81><loc_572><loc_702><loc_621>7.1. Calculer la surface S en cm² du clapet (23) sur laquelle le fluide exerce une pression. On simplifiera la surface sur laquelle s’exerce la pression telle que représentée sur le dessin à droite.</text> <figure><loc_346><loc_619><loc_710><loc_802></figure> <figure><loc_83><loc_644><loc_196><loc_749></figure> <text><loc_98><loc_882><loc_668><loc_899>S = …………………………………………………………………………………………………………………</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 10 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_81><loc_219><loc_702><loc_252>6.6. Quels sont les éléments qui permettent de maintenir en position la boîte à roulement (10) sur le bâti, et donc de fixer le jeu Jr ?</text> <text><loc_63><loc_287><loc_689><loc_300>……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <list><loc_63><loc_345><loc_587><loc_360>7. LE LIMITEUR DE PRESSION « BYPASS » C114</list> <text><loc_63><loc_399><loc_702><loc_431>Afin de mieux appréhender le réglage du limiteur de pression lors du remontage, on souhaite étudier la variation de pression de la pompe en fonction de la position de la vis.</text> <text><loc_63><loc_451><loc_702><loc_500>L’agent de maintenance doit régler la pression maximum dans la pompe à 5,5 bars. Le service de maintenance souhaite connaitre le nombre de tours à réaliser sur la vis de réglage pour obtenir cette valeur.</text> <text><loc_63><loc_520><loc_702><loc_552>Remarque : Cette partie de l’étude se fera à l’aide des documents DT-03, DT-04 et du modèle SolidWorks du limiteur de pression.</text> <text><loc_81><loc_572><loc_702><loc_621>7.1. Calculer la surface S en cm² du clapet (23) sur laquelle le fluide exerce une pression. On simplifiera la surface sur laquelle s’exerce la pression telle que représentée sur le dessin à droite.</text> <figure><loc_346><loc_619><loc_710><loc_802></figure> <figure><loc_83><loc_644><loc_196><loc_749></figure> <text><loc_98><loc_882><loc_668><loc_899>S = …………………………………………………………………………………………………………………</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 10 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	6.6. Quels sont les éléments qui permettent de maintenir en position la boîte à roulement (10) sur le bâti, et donc de fixer le jeu Jr ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. LE LIMITEUR DE PRESSION « BYPASS » C114 Afin de mieux appréhender le réglage du limiteur de pression lors du remontage, on souhaite étudier la variation de pression de la pompe en fonction de la position de la vis. L’agent de maintenance doit régler la pression maximum dans la pompe à 5,5 bars. Le service de maintenance souhaite connaitre le nombre de tours à réaliser sur la vis de réglage pour obtenir cette valeur. Remarque : Cette partie de l’étude se fera à l’aide des documents DT-03, DT-04 et du modèle SolidWorks du limiteur de pression. 7.1. Calculer la surface S en cm² du clapet (23) sur laquelle le fluide exerce une pression. On simplifiera la surface sur laquelle s’exerce la pression telle que représentée sur le dessin à droite. S = ………………………………………………………………………………………………………………… Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 10 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.975742	14
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00011	<doctag> <text><loc_81><loc_237><loc_702><loc_285>7.2. Ecrire l’équation et calculer la valeur en daN de la force hydraulique F exercée sur le hydrau clapet (23) pour une pression P de 5,5 bars. à Rappel : Unité SI F en daN S en cm² P en Bar</text> <section_header_level_4><loc_96><loc_337><loc_669><loc_354>F = …………………………………………………………………………… hydrau</section_header_level_4> <text><loc_81><loc_393><loc_602><loc_425>7.3. Application du principe fondamental de la statique (P.F.S.) au clapet (23) : On admettra pour la suite du sujet :</text> <list><loc_108><loc_428><loc_702><loc_461>• pièces et les liaisons du limiteur de pression sont supposées parfaites et les • pièces et les liaisons du limiteur de pression sont supposées parfaites et les matériaux isotropes.</list> <list><loc_108><loc_464><loc_504><loc_479>• système limiteur de pression est en équilibre statique • système limiteur de pression est en équilibre statique</list> <list><loc_108><loc_482><loc_253><loc_499>• = 55 daN • = 55 daN hydrau</list> <text><loc_108><loc_519><loc_702><loc_551>7.3.1. Isoler le clapet (23) et faire le bilan des actions mécaniques extérieures en remplissant le tableau ci-dessous.</text> <table><loc_115><loc_568><loc_702><loc_725><table border="1"> <tr> <td colspan="5">Système isolé clapet (23)</td> </tr> <tr> <td>Actions</td> <td>Point d’application</td> <td>Direction</td> <td>Sens</td> <td>Intensité</td> </tr> <tr> <td>"𝑭"""""""""""""""⃗ 𝒉𝒚𝒅𝒓𝒂𝒖</td> <td>A</td> <td>………………</td> <td>………………</td> <td>55 daN</td> </tr> <tr> <td>"𝑭""""""""""""""⃗ 𝒓𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒕</td> <td>………………</td> <td>………………</td> <td>………………</td> <td>………………</td> </tr> </table></table> <equation><loc_108><loc_761><loc_702><loc_799>7.3.2. Par application du principe fondamentale de la statique au clapet (23), déterminer "𝑭""""""""""""""⃗ . la valeur algébrique en N de l’action</equation> <text><loc_63><loc_835><loc_689><loc_876>…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 11 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_81><loc_237><loc_702><loc_285>7.2. Ecrire l’équation et calculer la valeur en daN de la force hydraulique F exercée sur le hydrau clapet (23) pour une pression P de 5,5 bars. à Rappel : Unité SI F en daN S en cm² P en Bar</text> <section_header_level_4><loc_96><loc_337><loc_669><loc_354>F = …………………………………………………………………………… hydrau</section_header_level_4> <text><loc_81><loc_393><loc_602><loc_425>7.3. Application du principe fondamental de la statique (P.F.S.) au clapet (23) : On admettra pour la suite du sujet :</text> <list><loc_108><loc_428><loc_702><loc_461>• pièces et les liaisons du limiteur de pression sont supposées parfaites et les • pièces et les liaisons du limiteur de pression sont supposées parfaites et les matériaux isotropes.</list> <list><loc_108><loc_464><loc_504><loc_479>• système limiteur de pression est en équilibre statique • système limiteur de pression est en équilibre statique</list> <list><loc_108><loc_482><loc_253><loc_499>• = 55 daN • = 55 daN hydrau</list> <text><loc_108><loc_519><loc_702><loc_551>7.3.1. Isoler le clapet (23) et faire le bilan des actions mécaniques extérieures en remplissant le tableau ci-dessous.</text> <otsl><loc_115><loc_568><loc_702><loc_725> C Système isolé clapet (23)LLLLNL C ActionsC Point d’applicationC DirectionC SensC IntensitéNL C "𝑭"""""""""""""""⃗ 𝒉𝒚𝒅𝒓𝒂𝒖C AC ………………C ………………C 55 daNNL C "𝑭""""""""""""""⃗ 𝒓𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒕C ………………C ………………C ………………C ………………NL </otsl> <equation><loc_108><loc_761><loc_702><loc_799>7.3.2. Par application du principe fondamentale de la statique au clapet (23), déterminer "𝑭""""""""""""""⃗ . la valeur algébrique en N de l’action</equation> <text><loc_63><loc_835><loc_689><loc_876>…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 11 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	7.2. Ecrire l’équation et calculer la valeur en daN de la force hydraulique F exercée sur le hydrau clapet (23) pour une pression P de 5,5 bars. à Rappel : Unité SI F en daN S en cm² P en Bar F = …………………………………………………………………………… hydrau 7.3. Application du principe fondamental de la statique (P.F.S.) au clapet (23) : On admettra pour la suite du sujet : • pièces et les liaisons du limiteur de pression sont supposées parfaites et les • pièces et les liaisons du limiteur de pression sont supposées parfaites et les matériaux isotropes. • système limiteur de pression est en équilibre statique • système limiteur de pression est en équilibre statique • = 55 daN • = 55 daN hydrau 7.3.1. Isoler le clapet (23) et faire le bilan des actions mécaniques extérieures en remplissant le tableau ci-dessous. <table border="1"> <tr> <td colspan="5">Système isolé clapet (23)</td> </tr> <tr> <td>Actions</td> <td>Point d’application</td> <td>Direction</td> <td>Sens</td> <td>Intensité</td> </tr> <tr> <td>"𝑭"""""""""""""""⃗ 𝒉𝒚𝒅𝒓𝒂𝒖</td> <td>A</td> <td>………………</td> <td>………………</td> <td>55 daN</td> </tr> <tr> <td>"𝑭""""""""""""""⃗ 𝒓𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒕</td> <td>………………</td> <td>………………</td> <td>………………</td> <td>………………</td> </tr> </table> 7.3.2. Par application du principe fondamentale de la statique au clapet (23), déterminer "𝑭""""""""""""""⃗ . la valeur algébrique en N de l’action …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 11 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.916764	23
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00012	<doctag> <equation><loc_108><loc_254><loc_392><loc_338>7.3.3. Tracez et nommez sur le clapet simplifié ci-joint, les vecteurs représentant "𝑭"""""""""""""""⃗ les actions mécaniques et 𝒉𝒚𝒅𝒓𝒂𝒖 𝑭"""""""""""""""⃗ . 𝒓𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒕</equation> <figure><loc_455><loc_262><loc_590><loc_490>B A</figure> <text><loc_605><loc_328><loc_614><loc_341>O</text> <text><loc_516><loc_371><loc_524><loc_384>B</text> <text><loc_563><loc_371><loc_572><loc_384>A</text> <text><loc_108><loc_372><loc_364><loc_388>(Echelle vectorielle : 1 mm pour 10 N)</text> <text><loc_81><loc_528><loc_400><loc_543>7.4. Réglage du ressort de tarage de la pompe :</text> <table><loc_71><loc_560><loc_702><loc_871><table border="1"> <tr> <td colspan="2">Valeurs caractéristiques du ressort (25)</td> </tr> <tr> <td>𝐿 longueur du ressort au repos (mm) 𝐿 longueur du ressort au repos (mm) !</td> <td>56</td> </tr> <tr> <td>𝐿 longueur du ressort en charge (mm) 𝐿 longueur du ressort en charge (mm)</td> <td>variable</td> </tr> <tr> <td>𝑓 flèche du ressort (mm) ou raccourcissement du ressort 𝑓 flèche du ressort (mm) ou raccourcissement du ressort</td> <td>𝑳 𝑳 𝑳 𝟎</td> </tr> <tr> <td>𝑓 flèche du ressort en charge maxi (mm) 𝑓 flèche du ressort en charge maxi (mm) #$%&</td> <td>35 mm</td> </tr> <tr> <td>d : diamètre du fil (mm)</td> <td>5 mm</td> </tr> <tr> <td>𝐷 diamètre extérieur du ressort (mm) 𝐷 diamètre extérieur du ressort (mm) ’</td> <td>30 mm</td> </tr> <tr> <td>𝐾 raideur ( N/mm) 𝐾 raideur ( N/mm)</td> <td>32 N/mm</td> </tr> <tr> <td>𝐹 force exercée par le ressort sur le clapet (N) 𝐹 force exercée par le ressort sur le clapet (N) (</td> <td>𝐹 x = x (𝐿 - ) 𝐹 x = x (𝐿 - ) 𝐾 𝑓 𝐾 𝐿 ( !</td> </tr> </table></table> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 12 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <equation><loc_108><loc_254><loc_392><loc_338>7.3.3. Tracez et nommez sur le clapet simplifié ci-joint, les vecteurs représentant "𝑭"""""""""""""""⃗ les actions mécaniques et 𝒉𝒚𝒅𝒓𝒂𝒖 𝑭"""""""""""""""⃗ . 𝒓𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒕</equation> <figure><loc_455><loc_262><loc_590><loc_490>B A</figure> <text><loc_605><loc_328><loc_614><loc_341>O</text> <text><loc_516><loc_371><loc_524><loc_384>B</text> <text><loc_563><loc_371><loc_572><loc_384>A</text> <text><loc_108><loc_372><loc_364><loc_388>(Echelle vectorielle : 1 mm pour 10 N)</text> <text><loc_81><loc_528><loc_400><loc_543>7.4. Réglage du ressort de tarage de la pompe :</text> <otsl><loc_71><loc_560><loc_702><loc_871> C Valeurs caractéristiques du ressort (25)LNL C 𝐿 longueur du ressort au repos (mm) 𝐿 longueur du ressort au repos (mm) !C 56NL C 𝐿 longueur du ressort en charge (mm) 𝐿 longueur du ressort en charge (mm)C variableNL C 𝑓 flèche du ressort (mm) ou raccourcissement du ressort 𝑓 flèche du ressort (mm) ou raccourcissement du ressortC 𝑳 𝑳 𝑳 𝟎NL C 𝑓 flèche du ressort en charge maxi (mm) 𝑓 flèche du ressort en charge maxi (mm) #$%&C 35 mmNL C d : diamètre du fil (mm)C 5 mmNL C 𝐷 diamètre extérieur du ressort (mm) 𝐷 diamètre extérieur du ressort (mm) ’C 30 mmNL C 𝐾 raideur ( N/mm) 𝐾 raideur ( N/mm)C 32 N/mmNL C 𝐹 force exercée par le ressort sur le clapet (N) 𝐹 force exercée par le ressort sur le clapet (N) (C 𝐹 x = x (𝐿 - ) 𝐹 x = x (𝐿 - ) 𝐾 𝑓 𝐾 𝐿 ( !NL </otsl> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 12 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	7.3.3. Tracez et nommez sur le clapet simplifié ci-joint, les vecteurs représentant "𝑭"""""""""""""""⃗ les actions mécaniques et 𝒉𝒚𝒅𝒓𝒂𝒖 𝑭"""""""""""""""⃗ . 𝒓𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒕 B A O B A (Echelle vectorielle : 1 mm pour 10 N) 7.4. Réglage du ressort de tarage de la pompe : <table border="1"> <tr> <td colspan="2">Valeurs caractéristiques du ressort (25)</td> </tr> <tr> <td>𝐿 longueur du ressort au repos (mm) 𝐿 longueur du ressort au repos (mm) !</td> <td>56</td> </tr> <tr> <td>𝐿 longueur du ressort en charge (mm) 𝐿 longueur du ressort en charge (mm)</td> <td>variable</td> </tr> <tr> <td>𝑓 flèche du ressort (mm) ou raccourcissement du ressort 𝑓 flèche du ressort (mm) ou raccourcissement du ressort</td> <td>𝑳 𝑳 𝑳 𝟎</td> </tr> <tr> <td>𝑓 flèche du ressort en charge maxi (mm) 𝑓 flèche du ressort en charge maxi (mm) #$%&</td> <td>35 mm</td> </tr> <tr> <td>d : diamètre du fil (mm)</td> <td>5 mm</td> </tr> <tr> <td>𝐷 diamètre extérieur du ressort (mm) 𝐷 diamètre extérieur du ressort (mm) ’</td> <td>30 mm</td> </tr> <tr> <td>𝐾 raideur ( N/mm) 𝐾 raideur ( N/mm)</td> <td>32 N/mm</td> </tr> <tr> <td>𝐹 force exercée par le ressort sur le clapet (N) 𝐹 force exercée par le ressort sur le clapet (N) (</td> <td>𝐹 x = x (𝐿 - ) 𝐹 x = x (𝐿 - ) 𝐾 𝑓 𝐾 𝐿 ( !</td> </tr> </table> Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 12 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.963773	20
doc_ffdc6ddd203e1d6b1cce9a61bda62bf9776ec9f6_p00013	<doctag> <text><loc_108><loc_237><loc_702><loc_269>Lors du remontage du support de la vis de réglage (26), le ressort (25) est comprimé de 9 mm.</text> <figure><loc_502><loc_276><loc_649><loc_370>26</figure> <text><loc_589><loc_278><loc_604><loc_290>26</text> <text><loc_108><loc_288><loc_437><loc_321>Il s’agit de sa flèche minimum en fonctionnement. On notera cette longueur L1 = 9 mm.</text> <text><loc_669><loc_288><loc_685><loc_300>25</text> <text><loc_669><loc_288><loc_685><loc_300>25</text> <text><loc_677><loc_328><loc_693><loc_340>23</text> <text><loc_108><loc_357><loc_702><loc_390>Le réglage de la vis du doigt limiteur (27) entraîne une compression supplémentaire du ressort. On notera cette longueur L2.</text> <figure><loc_512><loc_393><loc_724><loc_517>27 26 28 25</figure> <text><loc_578><loc_393><loc_594><loc_405>27</text> <text><loc_677><loc_393><loc_692><loc_405>26</text> <text><loc_108><loc_409><loc_485><loc_424>L’expression de la force exercée par le ressort est alors :</text> <equation><loc_178><loc_427><loc_384><loc_445>𝑭 x {𝑳 - (𝑳 )} 𝑭 x {𝑳 - (𝑳 )} 𝑲 + 𝑳</equation> <text><loc_108><loc_464><loc_332><loc_479>7.4.1. Retrouvez L2 par le calcul :</text> <text><loc_542><loc_474><loc_558><loc_486>28</text> <text><loc_605><loc_474><loc_621><loc_486>25</text> <text><loc_108><loc_724><loc_702><loc_774>7.4.2. Combien l’agent de maintenance doit-il réaliser de tour de clé plate sur la vis du doigt de limiteur (27) pour obtenir la compression nécessaire (Réglage de L2). à Donnée : valeur du pas p de (27) » p = 1 mm</text> <text><loc_63><loc_846><loc_689><loc_888>…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 13 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_108><loc_237><loc_702><loc_269>Lors du remontage du support de la vis de réglage (26), le ressort (25) est comprimé de 9 mm.</text> <figure><loc_502><loc_276><loc_649><loc_370>26</figure> <text><loc_589><loc_278><loc_604><loc_290>26</text> <text><loc_108><loc_288><loc_437><loc_321>Il s’agit de sa flèche minimum en fonctionnement. On notera cette longueur L1 = 9 mm.</text> <text><loc_669><loc_288><loc_685><loc_300>25</text> <text><loc_669><loc_288><loc_685><loc_300>25</text> <text><loc_677><loc_328><loc_693><loc_340>23</text> <text><loc_108><loc_357><loc_702><loc_390>Le réglage de la vis du doigt limiteur (27) entraîne une compression supplémentaire du ressort. On notera cette longueur L2.</text> <figure><loc_512><loc_393><loc_724><loc_517>27 26 28 25</figure> <text><loc_578><loc_393><loc_594><loc_405>27</text> <text><loc_677><loc_393><loc_692><loc_405>26</text> <text><loc_108><loc_409><loc_485><loc_424>L’expression de la force exercée par le ressort est alors :</text> <equation><loc_178><loc_427><loc_384><loc_445>𝑭 x {𝑳 - (𝑳 )} 𝑭 x {𝑳 - (𝑳 )} 𝑲 + 𝑳</equation> <text><loc_108><loc_464><loc_332><loc_479>7.4.1. Retrouvez L2 par le calcul :</text> <text><loc_542><loc_474><loc_558><loc_486>28</text> <text><loc_605><loc_474><loc_621><loc_486>25</text> <text><loc_108><loc_724><loc_702><loc_774>7.4.2. Combien l’agent de maintenance doit-il réaliser de tour de clé plate sur la vis du doigt de limiteur (27) pour obtenir la compression nécessaire (Réglage de L2). à Donnée : valeur du pas p de (27) » p = 1 mm</text> <text><loc_63><loc_846><loc_689><loc_888>…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………</text> <footer><loc_61><loc_977><loc_706><loc_1008>Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 13 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques</footer> </doctag>	Lors du remontage du support de la vis de réglage (26), le ressort (25) est comprimé de 9 mm. 26 26 Il s’agit de sa flèche minimum en fonctionnement. On notera cette longueur L1 = 9 mm. 25 25 23 Le réglage de la vis du doigt limiteur (27) entraîne une compression supplémentaire du ressort. On notera cette longueur L2. 27 26 28 25 27 26 L’expression de la force exercée par le ressort est alors : 𝑭 x {𝑳 - (𝑳 )} 𝑭 x {𝑳 - (𝑳 )} 𝑲 + 𝑳 7.4.1. Retrouvez L2 par le calcul : 28 25 7.4.2. Combien l’agent de maintenance doit-il réaliser de tour de clé plate sur la vis du doigt de limiteur (27) pour obtenir la compression nécessaire (Réglage de L2). à Donnée : valeur du pas p de (27) » p = 1 mm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Baccalauréat DE POMPES Baccalauréat DE POMPES Professionnel Maintenance des Système de Production Connectés DQR Durée : 2h Page 13 sur 13 Sous-épreuve E2. a – Analyse et exploitation de données techniques	fr	0.781102	30
doc_ffdd254401b7c8a406c43192a0a218e05ea3085c_p00001	<doctag> <section_header_level_1><loc_92><loc_55><loc_687><loc_194>Протокол № 66 заседания Правления СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» 31 марта 2016 года ========================================================================== Санкт Петербург Загородный пр., д. 5 Присутствовали:</section_header_level_1> <text><loc_91><loc_210><loc_660><loc_252>Председатель Правления: Виноградов В.В. Члены Правления: Ребковец А.В., Нагорный С.Я., Чеснович А.Ю., Егоров А.В., Марусиченко А.В.</text> <text><loc_95><loc_268><loc_676><loc_295>От Дирекции Партнерства: Директор Партнерства – Морозов В.С., юрист – Воробьев А.В., главный специалист – Никитина В.Г.</text> <section_header_level_2><loc_93><loc_305><loc_436><loc_319>Кворум имеется, заседание Правления правомочно.</section_header_level_2> <title><loc_311><loc_328><loc_468><loc_343>Повестка заседания</title> <list><loc_79><loc_361><loc_691><loc_447>1. Рассмотрение заявления ООО «БАЛТСТРОЙ ИЗЫСКАНИЯ» о приеме в члены СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» и Заявлений о выдаче Свидетельства о допуске на все виды работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капи- тального строительства, включая особо опасные и технически сложные объекты (кроме объектов использования атомной энергии) согласно Заявлениям.</list> <list><loc_79><loc_459><loc_691><loc_545>2. Рассмотрение заявления члена Партнерства ЗАО «Югподземпроект» (047) об изменении раннее выданного Свидетельства о допуске к видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства, включив особо опасные и техни- чески сложные объекты (кроме объектов использования атомной энергии); виды работ – 2.2, 2.3, 2.5.</list> <text><loc_106><loc_554><loc_691><loc_586>Рассмотрев вопросы по повестке заседания и обменявшись мнениями, учитывая реко- мендацию, Контрольной комиссии,</text> <section_header_level_1><loc_110><loc_598><loc_256><loc_611>Правление РЕШИЛО:</section_header_level_1> <list><loc_88><loc_623><loc_691><loc_746>1. Принять в члены СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» ООО «БАЛТ- СТРОЙ ИЗЫСКАНИЯ». Выдать Свидетельство о допуске на виды работ, которые оказывают влияние на безопасность особо опасных и технически сложных объектов капитального стро- ительства (кроме объектов использования атомной энергии) согласно заявлениям после оплаты вступительного взноса, взноса в компенсационный фонд и страхования гражданской ответственности вследствие недостатков работ, которые оказывают влияние на безопас- ность объектов капитального строительства.</list> <list><loc_88><loc_755><loc_691><loc_823>2. Изменить члену Партнерства ЗАО «Югподземпроект» (047) раннее выданное Свиде- тельства о допуске к видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства, включив виды работ на особо опасных и технически сложных объектах (кроме объектов использования атомной энергии) согласно заявлению.</list> <section_header_level_2><loc_119><loc_853><loc_328><loc_867>Решение принято единогласно.</section_header_level_2> <text><loc_151><loc_901><loc_611><loc_914>Председатель Правления В.В. Виноградов</text> <text><loc_155><loc_952><loc_598><loc_966>Секретарь В.Г. Никитина</text> </doctag>	<doctag> <section_header_level_1><loc_92><loc_55><loc_687><loc_194>Протокол № 66 заседания Правления СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» 31 марта 2016 года ========================================================================== Санкт Петербург Загородный пр., д. 5 Присутствовали:</section_header_level_1> <text><loc_91><loc_210><loc_660><loc_252>Председатель Правления: Виноградов В.В. Члены Правления: Ребковец А.В., Нагорный С.Я., Чеснович А.Ю., Егоров А.В., Марусиченко А.В.</text> <text><loc_95><loc_268><loc_676><loc_295>От Дирекции Партнерства: Директор Партнерства – Морозов В.С., юрист – Воробьев А.В., главный специалист – Никитина В.Г.</text> <section_header_level_2><loc_93><loc_305><loc_436><loc_319>Кворум имеется, заседание Правления правомочно.</section_header_level_2> <title><loc_311><loc_328><loc_468><loc_343>Повестка заседания</title> <list><loc_79><loc_361><loc_691><loc_447>1. Рассмотрение заявления ООО «БАЛТСТРОЙ ИЗЫСКАНИЯ» о приеме в члены СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» и Заявлений о выдаче Свидетельства о допуске на все виды работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капи- тального строительства, включая особо опасные и технически сложные объекты (кроме объектов использования атомной энергии) согласно Заявлениям.</list> <list><loc_79><loc_459><loc_691><loc_545>2. Рассмотрение заявления члена Партнерства ЗАО «Югподземпроект» (047) об изменении раннее выданного Свидетельства о допуске к видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства, включив особо опасные и техни- чески сложные объекты (кроме объектов использования атомной энергии); виды работ – 2.2, 2.3, 2.5.</list> <text><loc_106><loc_554><loc_691><loc_586>Рассмотрев вопросы по повестке заседания и обменявшись мнениями, учитывая реко- мендацию, Контрольной комиссии,</text> <section_header_level_1><loc_110><loc_598><loc_256><loc_611>Правление РЕШИЛО:</section_header_level_1> <list><loc_88><loc_623><loc_691><loc_746>1. Принять в члены СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» ООО «БАЛТ- СТРОЙ ИЗЫСКАНИЯ». Выдать Свидетельство о допуске на виды работ, которые оказывают влияние на безопасность особо опасных и технически сложных объектов капитального стро- ительства (кроме объектов использования атомной энергии) согласно заявлениям после оплаты вступительного взноса, взноса в компенсационный фонд и страхования гражданской ответственности вследствие недостатков работ, которые оказывают влияние на безопас- ность объектов капитального строительства.</list> <list><loc_88><loc_755><loc_691><loc_823>2. Изменить члену Партнерства ЗАО «Югподземпроект» (047) раннее выданное Свиде- тельства о допуске к видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства, включив виды работ на особо опасных и технически сложных объектах (кроме объектов использования атомной энергии) согласно заявлению.</list> <section_header_level_2><loc_119><loc_853><loc_328><loc_867>Решение принято единогласно.</section_header_level_2> <text><loc_151><loc_901><loc_611><loc_914>Председатель Правления В.В. Виноградов</text> <text><loc_155><loc_952><loc_598><loc_966>Секретарь В.Г. Никитина</text> </doctag>	Протокол № 66 заседания Правления СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» 31 марта 2016 года ========================================================================== Санкт Петербург Загородный пр., д. 5 Присутствовали: Председатель Правления: Виноградов В.В. Члены Правления: Ребковец А.В., Нагорный С.Я., Чеснович А.Ю., Егоров А.В., Марусиченко А.В. От Дирекции Партнерства: Директор Партнерства – Морозов В.С., юрист – Воробьев А.В., главный специалист – Никитина В.Г. Кворум имеется, заседание Правления правомочно. Повестка заседания 1. Рассмотрение заявления ООО «БАЛТСТРОЙ ИЗЫСКАНИЯ» о приеме в члены СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» и Заявлений о выдаче Свидетельства о допуске на все виды работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капи- тального строительства, включая особо опасные и технически сложные объекты (кроме объектов использования атомной энергии) согласно Заявлениям. 2. Рассмотрение заявления члена Партнерства ЗАО «Югподземпроект» (047) об изменении раннее выданного Свидетельства о допуске к видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства, включив особо опасные и техни- чески сложные объекты (кроме объектов использования атомной энергии); виды работ – 2.2, 2.3, 2.5. Рассмотрев вопросы по повестке заседания и обменявшись мнениями, учитывая реко- мендацию, Контрольной комиссии, Правление РЕШИЛО: 1. Принять в члены СРО НП «Изыскательские организации Северо-Запада» ООО «БАЛТ- СТРОЙ ИЗЫСКАНИЯ». Выдать Свидетельство о допуске на виды работ, которые оказывают влияние на безопасность особо опасных и технически сложных объектов капитального стро- ительства (кроме объектов использования атомной энергии) согласно заявлениям после оплаты вступительного взноса, взноса в компенсационный фонд и страхования гражданской ответственности вследствие недостатков работ, которые оказывают влияние на безопас- ность объектов капитального строительства. 2. Изменить члену Партнерства ЗАО «Югподземпроект» (047) раннее выданное Свиде- тельства о допуске к видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства, включив виды работ на особо опасных и технически сложных объектах (кроме объектов использования атомной энергии) согласно заявлению. Решение принято единогласно. Председатель Правления В.В. Виноградов Секретарь В.Г. Никитина	ru	0.993949	26
doc_ffdfbac4c28eb04c3ffd8cd6f715e97e4e4cb5cd_p00001	<doctag> <figure><loc_593><loc_43><loc_705><loc_77></figure> <header><loc_45><loc_47><loc_259><loc_61>По вопросам продаж обращайтесь:</header> <header><loc_45><loc_66><loc_367><loc_80>www.1pervoe.ru \| +7(351)202-01-71 \| [email protected]</header> <section_header_level_2><loc_244><loc_95><loc_500><loc_118>Речные круизы по Белой</section_header_level_2> <table><loc_45><loc_135><loc_689><loc_347><table border="1"> <tr> <td>Кол-во ночей</td> <td>Теплоход</td> <td>Порты захода</td> <td>Даты</td> <td>Стоимость</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">16</td> <td rowspan="2">16</td> <td rowspan="2">Василий Чапаев (Проект 305)</td> <td rowspan="2">Василий Чапаев (Проект 305) Чапаев (Проект 305)</td> <td rowspan="2">Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, Россия</td> <td rowspan="2">Москва, Россия \| Калязин, Россия \| Ярославль, Россия \| Нижний Новгород, Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, Россия</td> <td rowspan="2">июл.04</td> <td rowspan="2">июл.04</td> <td rowspan="2">от 49 300 р.</td> <td rowspan="2">от 49 300 р. 49 300 р.</td> </tr> <tr> </tr> </table></table> <footer><loc_45><loc_964><loc_259><loc_978>По вопросам продаж обращайтесь:</footer> <figure><loc_599><loc_964><loc_711><loc_997></figure> <footer><loc_45><loc_983><loc_367><loc_997>www.1pervoe.ru \| +7(351)202-01-71 \| [email protected]</footer> </doctag>	<doctag> <figure><loc_593><loc_43><loc_705><loc_77></figure> <header><loc_45><loc_47><loc_259><loc_61>По вопросам продаж обращайтесь:</header> <header><loc_45><loc_66><loc_367><loc_80>www.1pervoe.ru \| +7(351)202-01-71 \| [email protected]</header> <section_header_level_2><loc_244><loc_95><loc_500><loc_118>Речные круизы по Белой</section_header_level_2> <otsl><loc_45><loc_135><loc_689><loc_347> C Кол-во ночейC ТеплоходC Порты заходаC ДатыC СтоимостьCCCCCNL C 16C 16C Василий Чапаев (Проект 305)C Василий Чапаев (Проект 305) Чапаев (Проект 305)C Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, РоссияC Москва, Россия \| Калязин, Россия \| Ярославль, Россия \| Нижний Новгород, Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, РоссияC июл.04C июл.04C от 49 300 р.C от 49 300 р. 49 300 р.NL UUUUUUUUUUNL </otsl> <footer><loc_45><loc_964><loc_259><loc_978>По вопросам продаж обращайтесь:</footer> <figure><loc_599><loc_964><loc_711><loc_997></figure> <footer><loc_45><loc_983><loc_367><loc_997>www.1pervoe.ru \| +7(351)202-01-71 \| [email protected]</footer> </doctag>	По вопросам продаж обращайтесь: www.1pervoe.ru \| +7(351)202-01-71 \| [email protected] Речные круизы по Белой <table border="1"> <tr> <td>Кол-во ночей</td> <td>Теплоход</td> <td>Порты захода</td> <td>Даты</td> <td>Стоимость</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td rowspan="2">16</td> <td rowspan="2">16</td> <td rowspan="2">Василий Чапаев (Проект 305)</td> <td rowspan="2">Василий Чапаев (Проект 305) Чапаев (Проект 305)</td> <td rowspan="2">Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, Россия</td> <td rowspan="2">Москва, Россия \| Калязин, Россия \| Ярославль, Россия \| Нижний Новгород, Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, Россия \| Чебоксары, Россия \| Мариинский Посад, Россия \| Тетюши, Россия \| Елабуга, Россия \| Дюртюли, Россия \| Уфа, Россия \| Ходовой день, Россия \| Нижнекамск, Россия \| Чистополь, Россия \| Казань, Россия \| Козловка, Россия \| Макарьево, Россия \| Городец, Россия \| Чкаловск, Россия \| Плес, Россия \| Кострома, Россия \| Углич, Россия \| Москва, Россия</td> <td rowspan="2">июл.04</td> <td rowspan="2">июл.04</td> <td rowspan="2">от 49 300 р.</td> <td rowspan="2">от 49 300 р. 49 300 р.</td> </tr> <tr> </tr> </table> По вопросам продаж обращайтесь: www.1pervoe.ru \| +7(351)202-01-71 \| [email protected]	ru	0.983672	10
doc_ffe008eda1330a13e988a48366e0bb0e44ebafc0_p00001	<doctag> <figure><loc_124><loc_45><loc_640><loc_84></figure> <table><loc_45><loc_201><loc_720><loc_310><table border="1"> <tr> <td>Telefone: (14)3884-1333 – (14)3884-1395</td> <td></td> </tr> <tr> <td>E-mail: [email protected]</td> <td></td> </tr> <tr> <td>Dados do requerente - obrigatórios</td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </table></table> <table><loc_48><loc_353><loc_718><loc_818><table border="1"> <tr> <td>Endereço</td> <td>físico:</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>Cidade:</td> <td>______________________</td> <td>_______</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>CEP:</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <figure><loc_124><loc_45><loc_640><loc_84></figure> <otsl><loc_45><loc_201><loc_720><loc_310> C Telefone: (14)3884-1333 – (14)3884-1395CNL C E-mail: [email protected] C Dados do requerente - obrigatóriosCNL CCNL </otsl> <otsl><loc_48><loc_353><loc_718><loc_818> C EndereçoC físico:CCCCCCNL C Cidade:C ______________________C _______CCCCCNL C CEP:CCCCCCCNL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>Telefone: (14)3884-1333 – (14)3884-1395</td> <td></td> </tr> <tr> <td>E-mail: [email protected]</td> <td></td> </tr> <tr> <td>Dados do requerente - obrigatórios</td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </table> <table border="1"> <tr> <td>Endereço</td> <td>físico:</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>Cidade:</td> <td>______________________</td> <td>_______</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>CEP:</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table>	pt	0.89918	20
doc_ffe008eda1330a13e988a48366e0bb0e44ebafc0_p00002	<doctag> <section_header_level_1><loc_67><loc_93><loc_432><loc_107>(cid:0) (cid:0) Representante de sindicato Membro de ONG internacional</section_header_level_1> <table><loc_48><loc_262><loc_718><loc_345><table border="1"> <tr> <td>Forma</td> <td>preferencial de recebimento da</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>mail)</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table></table> <text><loc_67><loc_371><loc_208><loc_385>Especificação do pedido:</text> <text><loc_67><loc_403><loc_671><loc_417>________________________________________________________________________________________</text> <text><loc_67><loc_461><loc_671><loc_474>________________________________________________________________________________________</text> <section_header_level_1><loc_67><loc_499><loc_671><loc_513>________________________________________________________________________________________</section_header_level_1> <text><loc_67><loc_519><loc_671><loc_532>________________________________________________________________________________________</text> <text><loc_67><loc_557><loc_671><loc_590>________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________</text> <section_header_level_1><loc_67><loc_615><loc_671><loc_629>________________________________________________________________________________________</section_header_level_1> <text><loc_67><loc_634><loc_671><loc_648>________________________________________________________________________________________</text> <table><loc_52><loc_674><loc_720><loc_758><table border="1"> <tr> <td>________________________________________________________________________________________</td> <td></td> </tr> <tr> <td>________________________________________________________________________________________</td> <td></td> </tr> <tr> <td>________________________________________________________________________________________</td> <td></td> </tr> </table></table> <text><loc_67><loc_770><loc_671><loc_822>________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________</text> </doctag>	<doctag> <section_header_level_1><loc_67><loc_93><loc_432><loc_107>(cid:0) (cid:0) Representante de sindicato Membro de ONG internacional</section_header_level_1> <otsl><loc_48><loc_262><loc_718><loc_345> C FormaC preferencial de recebimento daCCCCCCNL CCCCCCCCNL C mail)CCCCCCCNL </otsl> <text><loc_67><loc_371><loc_208><loc_385>Especificação do pedido:</text> <text><loc_67><loc_403><loc_671><loc_417>________________________________________________________________________________________</text> <text><loc_67><loc_461><loc_671><loc_474>________________________________________________________________________________________</text> <section_header_level_1><loc_67><loc_499><loc_671><loc_513>________________________________________________________________________________________</section_header_level_1> <text><loc_67><loc_519><loc_671><loc_532>________________________________________________________________________________________</text> <text><loc_67><loc_557><loc_671><loc_590>________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________</text> <section_header_level_1><loc_67><loc_615><loc_671><loc_629>________________________________________________________________________________________</section_header_level_1> <text><loc_67><loc_634><loc_671><loc_648>________________________________________________________________________________________</text> <otsl><loc_52><loc_674><loc_720><loc_758> C ________________________________________________________________________________________CNL C ________________________________________________________________________________________CNL C ________________________________________________________________________________________CNL </otsl> <text><loc_67><loc_770><loc_671><loc_822>________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________</text> </doctag>	(cid:0) (cid:0) Representante de sindicato Membro de ONG internacional <table border="1"> <tr> <td>Forma</td> <td>preferencial de recebimento da</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>mail)</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table> Especificação do pedido: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ <table border="1"> <tr> <td>________________________________________________________________________________________</td> <td></td> </tr> <tr> <td>________________________________________________________________________________________</td> <td></td> </tr> <tr> <td>________________________________________________________________________________________</td> <td></td> </tr> </table> ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________	en	0.243912	52
doc_ffe07abd5d7770137a034a74dd1035715b46dead_p00001	<doctag> <figure><loc_90><loc_45><loc_184><loc_84></figure> <title><loc_90><loc_132><loc_615><loc_175>Ford GT Holman Moody Heritage Edition ode aan 1-2-3- overwinning Le Mans 1966</title> <list><loc_90><loc_201><loc_655><loc_230>• Ford GT Holman Moody Heritage Edition eert de overwinning van Le Mans 1966 en • Ford GT Holman Moody Heritage Edition eert de overwinning van Le Mans 1966 en het team achter de GT40 MK II</list> <list><loc_90><loc_249><loc_655><loc_279>• gelimiteerd geproduceerde supercar debuteert op 2022 New York International Auto • gelimiteerd geproduceerde supercar debuteert op 2022 New York International Auto Show, te zien samen met 1966 Ford GT40 MK II</list> <list><loc_90><loc_297><loc_668><loc_327>• in exclusief Holman Moody Gold met koolstofvezel carrosserie en kenmerkende • in exclusief Holman Moody Gold met koolstofvezel carrosserie en kenmerkende accenten in Heritage Red en Oxford White</list> <text><loc_90><loc_345><loc_674><loc_422>Amstelveen, 8 april 2022 – In 1964 debuteerde de Ford GT40 als prototype op de New York Auto Show. Nu keert Ford terug naar de Big Apple voor het publieksdebuut van de nieuwe GT Heritage Edition – de 2022 Ford GT Holman Moody Edition. Deze speciale uitvoering is een ode aan de GT40 MK II raceauto die bij de 24 Uur van Le Mans in 1966 de beroemde 1-2-3- overwinning op zijn naam schreef.</text> <text><loc_90><loc_440><loc_670><loc_533>“Van alle Ford GT Heritage Editions die we hebben gemaakt is de Holman Moody Heritage Edition misschien wel de meest herkenbare. De goud met rode uitvoering is een geweldig eerbetoon aan onze Le Mans-overwinning in 1966,” zegt Mike Severson, Ford GT Program Manager. “Deze nieuwste versie van de Ford GT is geïnspireerd op de beroemdste Ford GT40- raceauto’s, waarmee het Holman Moody raceteam zeer knap grote concurrenten wist te verslaan.”</text> <text><loc_90><loc_550><loc_668><loc_659>Het Holman Moody-team speelde een grote rol bij het succes van de GT40. Na de Le Mans- race van 1965 richtte Ford een nieuw Le Mans-comité op. Dat gaf aan Holman Moody (en Shelby American) de opdracht om de GT40 MK II te verbeteren. In januari 1966 werden in acht dagen tijd meer dan 265 rondes afgelegd. De auto met chassisnummer P/1016 werd een laboratorium op wielen, dat de teams hielp om remmen, ophanging, banden en afstellingen te optimaliseren. Er werd zelfs geëxperimenteerd met een automatische transmissie. Alle inspanningen hadden maar één doel – het winnen van Le Mans 1966.</text> <text><loc_90><loc_677><loc_656><loc_722>Deze drang naar innovatie is er nog altijd. De 2022 Ford GT is voorzien van hardware gericht op circuitgebruik, een zeventrapsautomaat met dubbele koppeling en schakelflippers en een koolstofvezel carrosserie.</text> <text><loc_90><loc_740><loc_665><loc_785>De zeer gelimiteerd geproduceerde Ford GT Holman Moody Edition is te zien op de 2022 New York International Auto Show. Daar wordt hij vergezeld door de enige echte Holman Moody Ford GT40 MK II met chassisnummer P/1016.</text> <section_header_level_1><loc_90><loc_803><loc_547><loc_817>Laatste Heritage Edition eert originele raceauto van 1-2-3-overwinning</section_header_level_1> <text><loc_90><loc_819><loc_655><loc_928>De unieke goud-met-rode uitvoering van de exclusieve supercar is voorzien van de kenmerkende cirkels in Oxford White, met racenummer 5 op de deuren, voorklep en achtervleugel. Alles komt zo veel mogelijk overeen met de Ford GT40 uit 1966, waar Holman Woody mee racete. Opvallend zijn de elementen van glanzend koolstofvezel, zoals bij de 20- inch wielen, voorsplitter, dorpels, spiegels, louvers in de motorkap en de achterdiffusor. De Brembo®-remklauwen zijn zwart gelakt, met zilveren patronen. De zwarte wielbouten passen hier perfect bij.</text> </doctag>	<doctag> <figure><loc_90><loc_45><loc_184><loc_84></figure> <title><loc_90><loc_132><loc_615><loc_175>Ford GT Holman Moody Heritage Edition ode aan 1-2-3- overwinning Le Mans 1966</title> <list><loc_90><loc_201><loc_655><loc_230>• Ford GT Holman Moody Heritage Edition eert de overwinning van Le Mans 1966 en • Ford GT Holman Moody Heritage Edition eert de overwinning van Le Mans 1966 en het team achter de GT40 MK II</list> <list><loc_90><loc_249><loc_655><loc_279>• gelimiteerd geproduceerde supercar debuteert op 2022 New York International Auto • gelimiteerd geproduceerde supercar debuteert op 2022 New York International Auto Show, te zien samen met 1966 Ford GT40 MK II</list> <list><loc_90><loc_297><loc_668><loc_327>• in exclusief Holman Moody Gold met koolstofvezel carrosserie en kenmerkende • in exclusief Holman Moody Gold met koolstofvezel carrosserie en kenmerkende accenten in Heritage Red en Oxford White</list> <text><loc_90><loc_345><loc_674><loc_422>Amstelveen, 8 april 2022 – In 1964 debuteerde de Ford GT40 als prototype op de New York Auto Show. Nu keert Ford terug naar de Big Apple voor het publieksdebuut van de nieuwe GT Heritage Edition – de 2022 Ford GT Holman Moody Edition. Deze speciale uitvoering is een ode aan de GT40 MK II raceauto die bij de 24 Uur van Le Mans in 1966 de beroemde 1-2-3- overwinning op zijn naam schreef.</text> <text><loc_90><loc_440><loc_670><loc_533>“Van alle Ford GT Heritage Editions die we hebben gemaakt is de Holman Moody Heritage Edition misschien wel de meest herkenbare. De goud met rode uitvoering is een geweldig eerbetoon aan onze Le Mans-overwinning in 1966,” zegt Mike Severson, Ford GT Program Manager. “Deze nieuwste versie van de Ford GT is geïnspireerd op de beroemdste Ford GT40- raceauto’s, waarmee het Holman Moody raceteam zeer knap grote concurrenten wist te verslaan.”</text> <text><loc_90><loc_550><loc_668><loc_659>Het Holman Moody-team speelde een grote rol bij het succes van de GT40. Na de Le Mans- race van 1965 richtte Ford een nieuw Le Mans-comité op. Dat gaf aan Holman Moody (en Shelby American) de opdracht om de GT40 MK II te verbeteren. In januari 1966 werden in acht dagen tijd meer dan 265 rondes afgelegd. De auto met chassisnummer P/1016 werd een laboratorium op wielen, dat de teams hielp om remmen, ophanging, banden en afstellingen te optimaliseren. Er werd zelfs geëxperimenteerd met een automatische transmissie. Alle inspanningen hadden maar één doel – het winnen van Le Mans 1966.</text> <text><loc_90><loc_677><loc_656><loc_722>Deze drang naar innovatie is er nog altijd. De 2022 Ford GT is voorzien van hardware gericht op circuitgebruik, een zeventrapsautomaat met dubbele koppeling en schakelflippers en een koolstofvezel carrosserie.</text> <text><loc_90><loc_740><loc_665><loc_785>De zeer gelimiteerd geproduceerde Ford GT Holman Moody Edition is te zien op de 2022 New York International Auto Show. Daar wordt hij vergezeld door de enige echte Holman Moody Ford GT40 MK II met chassisnummer P/1016.</text> <section_header_level_1><loc_90><loc_803><loc_547><loc_817>Laatste Heritage Edition eert originele raceauto van 1-2-3-overwinning</section_header_level_1> <text><loc_90><loc_819><loc_655><loc_928>De unieke goud-met-rode uitvoering van de exclusieve supercar is voorzien van de kenmerkende cirkels in Oxford White, met racenummer 5 op de deuren, voorklep en achtervleugel. Alles komt zo veel mogelijk overeen met de Ford GT40 uit 1966, waar Holman Woody mee racete. Opvallend zijn de elementen van glanzend koolstofvezel, zoals bij de 20- inch wielen, voorsplitter, dorpels, spiegels, louvers in de motorkap en de achterdiffusor. De Brembo®-remklauwen zijn zwart gelakt, met zilveren patronen. De zwarte wielbouten passen hier perfect bij.</text> </doctag>	Ford GT Holman Moody Heritage Edition ode aan 1-2-3- overwinning Le Mans 1966 • Ford GT Holman Moody Heritage Edition eert de overwinning van Le Mans 1966 en • Ford GT Holman Moody Heritage Edition eert de overwinning van Le Mans 1966 en het team achter de GT40 MK II • gelimiteerd geproduceerde supercar debuteert op 2022 New York International Auto • gelimiteerd geproduceerde supercar debuteert op 2022 New York International Auto Show, te zien samen met 1966 Ford GT40 MK II • in exclusief Holman Moody Gold met koolstofvezel carrosserie en kenmerkende • in exclusief Holman Moody Gold met koolstofvezel carrosserie en kenmerkende accenten in Heritage Red en Oxford White Amstelveen, 8 april 2022 – In 1964 debuteerde de Ford GT40 als prototype op de New York Auto Show. Nu keert Ford terug naar de Big Apple voor het publieksdebuut van de nieuwe GT Heritage Edition – de 2022 Ford GT Holman Moody Edition. Deze speciale uitvoering is een ode aan de GT40 MK II raceauto die bij de 24 Uur van Le Mans in 1966 de beroemde 1-2-3- overwinning op zijn naam schreef. “Van alle Ford GT Heritage Editions die we hebben gemaakt is de Holman Moody Heritage Edition misschien wel de meest herkenbare. De goud met rode uitvoering is een geweldig eerbetoon aan onze Le Mans-overwinning in 1966,” zegt Mike Severson, Ford GT Program Manager. “Deze nieuwste versie van de Ford GT is geïnspireerd op de beroemdste Ford GT40- raceauto’s, waarmee het Holman Moody raceteam zeer knap grote concurrenten wist te verslaan.” Het Holman Moody-team speelde een grote rol bij het succes van de GT40. Na de Le Mans- race van 1965 richtte Ford een nieuw Le Mans-comité op. Dat gaf aan Holman Moody (en Shelby American) de opdracht om de GT40 MK II te verbeteren. In januari 1966 werden in acht dagen tijd meer dan 265 rondes afgelegd. De auto met chassisnummer P/1016 werd een laboratorium op wielen, dat de teams hielp om remmen, ophanging, banden en afstellingen te optimaliseren. Er werd zelfs geëxperimenteerd met een automatische transmissie. Alle inspanningen hadden maar één doel – het winnen van Le Mans 1966. Deze drang naar innovatie is er nog altijd. De 2022 Ford GT is voorzien van hardware gericht op circuitgebruik, een zeventrapsautomaat met dubbele koppeling en schakelflippers en een koolstofvezel carrosserie. De zeer gelimiteerd geproduceerde Ford GT Holman Moody Edition is te zien op de 2022 New York International Auto Show. Daar wordt hij vergezeld door de enige echte Holman Moody Ford GT40 MK II met chassisnummer P/1016. Laatste Heritage Edition eert originele raceauto van 1-2-3-overwinning De unieke goud-met-rode uitvoering van de exclusieve supercar is voorzien van de kenmerkende cirkels in Oxford White, met racenummer 5 op de deuren, voorklep en achtervleugel. Alles komt zo veel mogelijk overeen met de Ford GT40 uit 1966, waar Holman Woody mee racete. Opvallend zijn de elementen van glanzend koolstofvezel, zoals bij de 20- inch wielen, voorsplitter, dorpels, spiegels, louvers in de motorkap en de achterdiffusor. De Brembo®-remklauwen zijn zwart gelakt, met zilveren patronen. De zwarte wielbouten passen hier perfect bij.	nl	0.968636	22
doc_ffe07abd5d7770137a034a74dd1035715b46dead_p00002	<doctag> <text><loc_90><loc_41><loc_668><loc_134>Ook in het interieur is het koolstofvezel te zien, zoals op de deursponningen, dakstijlen, middenconsole en dashboard. Ook hier keert het racenummer 5 weer terug, op de Alcantara® portierpanelen. De koolstofvezel stoelen zijn bekleed met Ebony met goudkleurig stiksel en een GT logo op de zitvlakken en hoofdsteunen. Het dashboard is bekleed met Ebony Alcantara®, leder en Ebony de dakstijlen en hemelbekleding zijn volledig bekleed met Ebony Alcantara®.</text> <text><loc_90><loc_152><loc_670><loc_213>Goudkleurige appliqués op het instrumentenpaneel, de portieren en het X-frame van de stoelen vormen een mooi contrast met het matte koolstofvezel. Het stuurwiel is bekleed met Ebony Alcantara met zwart stiksel. De schakelpaddles zijn uitgevoerd in de Holman Moody Gold kleur die ook de buitenzijde van de auto siert.</text> <section_header_level_1><loc_90><loc_231><loc_306><loc_245>Voortzetting van Heritage Edition</section_header_level_1> <text><loc_90><loc_247><loc_666><loc_308>Ford heeft een reeks GT Heritage Edition modellen die grote momenten in de autosporthistorie van het model eren, waaronder natuurlijk de Le Mans-titels. In totaal zijn er nu negen limited editions van de exclusieve supercar, waarvan er twee nog in productie zijn. Alle eerdere Heritage Editions zijn:</text> <list><loc_90><loc_327><loc_669><loc_372>• Ford GT Alan Mann Heritage Edition, eert de No. 16 Alan Mann Ford GT MK I, een • Ford GT Alan Mann Heritage Edition, eert de No. 16 Alan Mann Ford GT MK I, een experimenteel lichtgewicht prototype dat de basis legde voor de 1-2-3-overwinning bij de 24 Uur van Le Mans in 1966; nog in productie</list> <list><loc_90><loc_375><loc_655><loc_405>• Ford GT ’64 Prototype Heritage Edition eert de oorsprong van de Ford GT, ofwel de • Ford GT ’64 Prototype Heritage Edition eert de oorsprong van de Ford GT, ofwel de eerste vijf originele Ford GT-prototypes; nog in productie</list> <list><loc_90><loc_407><loc_670><loc_453>• Ford GT ’66 Daytona Heritage Edition eert de Ford GT MK II No. 98 raceauto die Ford • Ford GT ’66 Daytona Heritage Edition eert de Ford GT MK II No. 98 raceauto die Ford in 1966 een 1-2-3-5-overwinning bezorgde op Daytona, waarmee voor de Ford GT40 MK II een magisch raceseizoen begon; slechts 50 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_456><loc_656><loc_485>• Ford GT ’69 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 6 raceauto die • Ford GT ’69 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 6 raceauto die Le Mans 1969 won; slechts 50 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_488><loc_656><loc_518>• Ford GT ’68 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 9 raceauto die • Ford GT ’68 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 9 raceauto die Le Mans 1968 won; slechts 50 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_521><loc_652><loc_551>• Ford GT ’67 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK IV No. 1 raceauto die Le Mans • Ford GT ’67 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK IV No. 1 raceauto die Le Mans 1967 won; slechts 39 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_554><loc_657><loc_583>• Ford GT ’66 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK II No. 2 die Le Mans 1966 won; • Ford GT ’66 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK II No. 2 die Le Mans 1966 won; slechts 27 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_586><loc_589><loc_616>• Ford GT Gulf Livery Heritage Edition ter nagedachtenis aan de Le Mans- • Ford GT Gulf Livery Heritage Edition ter nagedachtenis aan de Le Mans- overwinningen van de GT40 in 1968 en 1969; slechts 343 geproduceerd</list> <text><loc_90><loc_634><loc_667><loc_663>De 2022 Ford GT Holman Moody Heritage Edition is beschikbaar voor geselecteerde Ford GT- klanten. De eerste exemplaren worden dit voorjaar geleverd.</text> <text><loc_368><loc_694><loc_396><loc_706># # #</text> <text><loc_90><loc_722><loc_669><loc_764>Zelf rijden Wil je als redacteur zelf een keer met een van de nieuwe Ford modellen rijden, neem dan contact op met de afdeling PR van Ford Nederland via [email protected].</text> <text><loc_90><loc_780><loc_646><loc_807>Lezers zijn uiteraard ook van harte welkom om een proefrit in te plannen bij één van de officiële Ford dealers. Het aanvragen van een proefrit kan via www.ford.nl/handige-links/ik-wil/proefrit-aanvragen.</text> <text><loc_90><loc_823><loc_674><loc_893>Ford Motor Company Ford Motor Company is een wereldwijd bedrijf, gevestigd in Dearborn, Michigan. Ford zet zich in voor een betere wereld, waarin iedereen vrij is om te bewegen en zijn dromen na te jagen. Het Ford+ plan voor groei en waardecreatie van Ford combineert bestaande sterke punten, nieuwe mogelijkheden en actieve relaties met klanten om de ervaringen en de loyaliteit van die klanten te verbeteren. Ford ontwerpt,</text> <footer><loc_125><loc_900><loc_632><loc_948>2 Ga naar www.fordmediacenter.nl voor persinformatie, aanvullend materiaal, hoge-resolutiefoto's en video´s Volg Ford op www.facebook.com/FordNederland, www.twitter.com/FordNL of http://www.youtube.com/user/Fordnederland</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_90><loc_41><loc_668><loc_134>Ook in het interieur is het koolstofvezel te zien, zoals op de deursponningen, dakstijlen, middenconsole en dashboard. Ook hier keert het racenummer 5 weer terug, op de Alcantara® portierpanelen. De koolstofvezel stoelen zijn bekleed met Ebony met goudkleurig stiksel en een GT logo op de zitvlakken en hoofdsteunen. Het dashboard is bekleed met Ebony Alcantara®, leder en Ebony de dakstijlen en hemelbekleding zijn volledig bekleed met Ebony Alcantara®.</text> <text><loc_90><loc_152><loc_670><loc_213>Goudkleurige appliqués op het instrumentenpaneel, de portieren en het X-frame van de stoelen vormen een mooi contrast met het matte koolstofvezel. Het stuurwiel is bekleed met Ebony Alcantara met zwart stiksel. De schakelpaddles zijn uitgevoerd in de Holman Moody Gold kleur die ook de buitenzijde van de auto siert.</text> <section_header_level_1><loc_90><loc_231><loc_306><loc_245>Voortzetting van Heritage Edition</section_header_level_1> <text><loc_90><loc_247><loc_666><loc_308>Ford heeft een reeks GT Heritage Edition modellen die grote momenten in de autosporthistorie van het model eren, waaronder natuurlijk de Le Mans-titels. In totaal zijn er nu negen limited editions van de exclusieve supercar, waarvan er twee nog in productie zijn. Alle eerdere Heritage Editions zijn:</text> <list><loc_90><loc_327><loc_669><loc_372>• Ford GT Alan Mann Heritage Edition, eert de No. 16 Alan Mann Ford GT MK I, een • Ford GT Alan Mann Heritage Edition, eert de No. 16 Alan Mann Ford GT MK I, een experimenteel lichtgewicht prototype dat de basis legde voor de 1-2-3-overwinning bij de 24 Uur van Le Mans in 1966; nog in productie</list> <list><loc_90><loc_375><loc_655><loc_405>• Ford GT ’64 Prototype Heritage Edition eert de oorsprong van de Ford GT, ofwel de • Ford GT ’64 Prototype Heritage Edition eert de oorsprong van de Ford GT, ofwel de eerste vijf originele Ford GT-prototypes; nog in productie</list> <list><loc_90><loc_407><loc_670><loc_453>• Ford GT ’66 Daytona Heritage Edition eert de Ford GT MK II No. 98 raceauto die Ford • Ford GT ’66 Daytona Heritage Edition eert de Ford GT MK II No. 98 raceauto die Ford in 1966 een 1-2-3-5-overwinning bezorgde op Daytona, waarmee voor de Ford GT40 MK II een magisch raceseizoen begon; slechts 50 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_456><loc_656><loc_485>• Ford GT ’69 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 6 raceauto die • Ford GT ’69 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 6 raceauto die Le Mans 1969 won; slechts 50 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_488><loc_656><loc_518>• Ford GT ’68 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 9 raceauto die • Ford GT ’68 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 9 raceauto die Le Mans 1968 won; slechts 50 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_521><loc_652><loc_551>• Ford GT ’67 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK IV No. 1 raceauto die Le Mans • Ford GT ’67 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK IV No. 1 raceauto die Le Mans 1967 won; slechts 39 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_554><loc_657><loc_583>• Ford GT ’66 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK II No. 2 die Le Mans 1966 won; • Ford GT ’66 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK II No. 2 die Le Mans 1966 won; slechts 27 geproduceerd</list> <list><loc_90><loc_586><loc_589><loc_616>• Ford GT Gulf Livery Heritage Edition ter nagedachtenis aan de Le Mans- • Ford GT Gulf Livery Heritage Edition ter nagedachtenis aan de Le Mans- overwinningen van de GT40 in 1968 en 1969; slechts 343 geproduceerd</list> <text><loc_90><loc_634><loc_667><loc_663>De 2022 Ford GT Holman Moody Heritage Edition is beschikbaar voor geselecteerde Ford GT- klanten. De eerste exemplaren worden dit voorjaar geleverd.</text> <text><loc_368><loc_694><loc_396><loc_706># # #</text> <text><loc_90><loc_722><loc_669><loc_764>Zelf rijden Wil je als redacteur zelf een keer met een van de nieuwe Ford modellen rijden, neem dan contact op met de afdeling PR van Ford Nederland via [email protected].</text> <text><loc_90><loc_780><loc_646><loc_807>Lezers zijn uiteraard ook van harte welkom om een proefrit in te plannen bij één van de officiële Ford dealers. Het aanvragen van een proefrit kan via www.ford.nl/handige-links/ik-wil/proefrit-aanvragen.</text> <text><loc_90><loc_823><loc_674><loc_893>Ford Motor Company Ford Motor Company is een wereldwijd bedrijf, gevestigd in Dearborn, Michigan. Ford zet zich in voor een betere wereld, waarin iedereen vrij is om te bewegen en zijn dromen na te jagen. Het Ford+ plan voor groei en waardecreatie van Ford combineert bestaande sterke punten, nieuwe mogelijkheden en actieve relaties met klanten om de ervaringen en de loyaliteit van die klanten te verbeteren. Ford ontwerpt,</text> <footer><loc_125><loc_900><loc_632><loc_948>2 Ga naar www.fordmediacenter.nl voor persinformatie, aanvullend materiaal, hoge-resolutiefoto's en video´s Volg Ford op www.facebook.com/FordNederland, www.twitter.com/FordNL of http://www.youtube.com/user/Fordnederland</footer> </doctag>	Ook in het interieur is het koolstofvezel te zien, zoals op de deursponningen, dakstijlen, middenconsole en dashboard. Ook hier keert het racenummer 5 weer terug, op de Alcantara® portierpanelen. De koolstofvezel stoelen zijn bekleed met Ebony met goudkleurig stiksel en een GT logo op de zitvlakken en hoofdsteunen. Het dashboard is bekleed met Ebony Alcantara®, leder en Ebony de dakstijlen en hemelbekleding zijn volledig bekleed met Ebony Alcantara®. Goudkleurige appliqués op het instrumentenpaneel, de portieren en het X-frame van de stoelen vormen een mooi contrast met het matte koolstofvezel. Het stuurwiel is bekleed met Ebony Alcantara met zwart stiksel. De schakelpaddles zijn uitgevoerd in de Holman Moody Gold kleur die ook de buitenzijde van de auto siert. Voortzetting van Heritage Edition Ford heeft een reeks GT Heritage Edition modellen die grote momenten in de autosporthistorie van het model eren, waaronder natuurlijk de Le Mans-titels. In totaal zijn er nu negen limited editions van de exclusieve supercar, waarvan er twee nog in productie zijn. Alle eerdere Heritage Editions zijn: • Ford GT Alan Mann Heritage Edition, eert de No. 16 Alan Mann Ford GT MK I, een • Ford GT Alan Mann Heritage Edition, eert de No. 16 Alan Mann Ford GT MK I, een experimenteel lichtgewicht prototype dat de basis legde voor de 1-2-3-overwinning bij de 24 Uur van Le Mans in 1966; nog in productie • Ford GT ’64 Prototype Heritage Edition eert de oorsprong van de Ford GT, ofwel de • Ford GT ’64 Prototype Heritage Edition eert de oorsprong van de Ford GT, ofwel de eerste vijf originele Ford GT-prototypes; nog in productie • Ford GT ’66 Daytona Heritage Edition eert de Ford GT MK II No. 98 raceauto die Ford • Ford GT ’66 Daytona Heritage Edition eert de Ford GT MK II No. 98 raceauto die Ford in 1966 een 1-2-3-5-overwinning bezorgde op Daytona, waarmee voor de Ford GT40 MK II een magisch raceseizoen begon; slechts 50 geproduceerd • Ford GT ’69 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 6 raceauto die • Ford GT ’69 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 6 raceauto die Le Mans 1969 won; slechts 50 geproduceerd • Ford GT ’68 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 9 raceauto die • Ford GT ’68 Gulf Livery Heritage Edition eert de Ford GT40 MK I No. 9 raceauto die Le Mans 1968 won; slechts 50 geproduceerd • Ford GT ’67 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK IV No. 1 raceauto die Le Mans • Ford GT ’67 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK IV No. 1 raceauto die Le Mans 1967 won; slechts 39 geproduceerd • Ford GT ’66 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK II No. 2 die Le Mans 1966 won; • Ford GT ’66 Heritage Edition eert de Ford GT40 MK II No. 2 die Le Mans 1966 won; slechts 27 geproduceerd • Ford GT Gulf Livery Heritage Edition ter nagedachtenis aan de Le Mans- • Ford GT Gulf Livery Heritage Edition ter nagedachtenis aan de Le Mans- overwinningen van de GT40 in 1968 en 1969; slechts 343 geproduceerd De 2022 Ford GT Holman Moody Heritage Edition is beschikbaar voor geselecteerde Ford GT- klanten. De eerste exemplaren worden dit voorjaar geleverd. # # # Zelf rijden Wil je als redacteur zelf een keer met een van de nieuwe Ford modellen rijden, neem dan contact op met de afdeling PR van Ford Nederland via [email protected]. Lezers zijn uiteraard ook van harte welkom om een proefrit in te plannen bij één van de officiële Ford dealers. Het aanvragen van een proefrit kan via www.ford.nl/handige-links/ik-wil/proefrit-aanvragen. Ford Motor Company Ford Motor Company is een wereldwijd bedrijf, gevestigd in Dearborn, Michigan. Ford zet zich in voor een betere wereld, waarin iedereen vrij is om te bewegen en zijn dromen na te jagen. Het Ford+ plan voor groei en waardecreatie van Ford combineert bestaande sterke punten, nieuwe mogelijkheden en actieve relaties met klanten om de ervaringen en de loyaliteit van die klanten te verbeteren. Ford ontwerpt, 2 Ga naar www.fordmediacenter.nl voor persinformatie, aanvullend materiaal, hoge-resolutiefoto's en video´s Volg Ford op www.facebook.com/FordNederland, www.twitter.com/FordNL of http://www.youtube.com/user/Fordnederland	nl	0.977942	22
doc_ffe07abd5d7770137a034a74dd1035715b46dead_p00003	<doctag> <text><loc_90><loc_25><loc_666><loc_110>produceert, verkoopt en onderhoudt een volledige lijn van verbonden, steeds meer geëlektrificeerde personenauto’s en bedrijfswagens en luxe voertuigen van Lincoln. Ford streeft naar een leidende positie op het gebied van elektrificatie, verbonden voertuigdiensten en mobiliteitsoplossingen, waaronder self- driving technologie. Ook biedt Ford financiële diensten aan via Ford Motor Credit Company. Ford heeft wereldwijd ongeveer 183.000 mensen in dienst. Ga voor meer informatie over Ford, de producten en Ford Motor Credit Company naar www.corporate.ford.com.</text> <text><loc_90><loc_126><loc_673><loc_311>Ford of Europe produceert, verkoopt en onderhoudt voertuigen van het merk Ford in vijftig afzonderlijke markten en heeft ongeveer 41.000 werknemers in dienst. Joint ventures en zelfstandige activiteiten meegeteld, werken er ongeveer 55.000 mensen. Ford Europa bestaat uit Ford Motor Credit Company, Ford Customer Service Division en veertien productiefaciliteiten (tien eigen faciliteiten en vier zelfstandige joint venture-faciliteiten). De eerste auto's van Ford werden in 1903 naar Europa verscheept, hetzelfde jaar waarin Ford Motor Company is opgericht. De productie in Europa begon in 1911. Voor meer informatie over Ford: Ford Nederland B.V. Afdeling Public Relations Sebastiaan van de Pol Telefoon: 020-5044504 E-mail: [email protected]</text> <text><loc_90><loc_327><loc_284><loc_340>Mediasite: www.fordmediacenter.nl</text> <figure><loc_90><loc_353><loc_123><loc_387></figure> <figure><loc_127><loc_353><loc_160><loc_387></figure> <figure><loc_163><loc_353><loc_196><loc_387></figure> <figure><loc_200><loc_353><loc_233><loc_387></figure> <figure><loc_236><loc_353><loc_269><loc_387></figure> <footer><loc_125><loc_900><loc_632><loc_948>3 Ga naar www.fordmediacenter.nl voor persinformatie, aanvullend materiaal, hoge-resolutiefoto's en video´s Volg Ford op www.facebook.com/FordNederland, www.twitter.com/FordNL of http://www.youtube.com/user/Fordnederland</footer> </doctag>	<doctag> <text><loc_90><loc_25><loc_666><loc_110>produceert, verkoopt en onderhoudt een volledige lijn van verbonden, steeds meer geëlektrificeerde personenauto’s en bedrijfswagens en luxe voertuigen van Lincoln. Ford streeft naar een leidende positie op het gebied van elektrificatie, verbonden voertuigdiensten en mobiliteitsoplossingen, waaronder self- driving technologie. Ook biedt Ford financiële diensten aan via Ford Motor Credit Company. Ford heeft wereldwijd ongeveer 183.000 mensen in dienst. Ga voor meer informatie over Ford, de producten en Ford Motor Credit Company naar www.corporate.ford.com.</text> <text><loc_90><loc_126><loc_673><loc_311>Ford of Europe produceert, verkoopt en onderhoudt voertuigen van het merk Ford in vijftig afzonderlijke markten en heeft ongeveer 41.000 werknemers in dienst. Joint ventures en zelfstandige activiteiten meegeteld, werken er ongeveer 55.000 mensen. Ford Europa bestaat uit Ford Motor Credit Company, Ford Customer Service Division en veertien productiefaciliteiten (tien eigen faciliteiten en vier zelfstandige joint venture-faciliteiten). De eerste auto's van Ford werden in 1903 naar Europa verscheept, hetzelfde jaar waarin Ford Motor Company is opgericht. De productie in Europa begon in 1911. Voor meer informatie over Ford: Ford Nederland B.V. Afdeling Public Relations Sebastiaan van de Pol Telefoon: 020-5044504 E-mail: [email protected]</text> <text><loc_90><loc_327><loc_284><loc_340>Mediasite: www.fordmediacenter.nl</text> <figure><loc_90><loc_353><loc_123><loc_387></figure> <figure><loc_127><loc_353><loc_160><loc_387></figure> <figure><loc_163><loc_353><loc_196><loc_387></figure> <figure><loc_200><loc_353><loc_233><loc_387></figure> <figure><loc_236><loc_353><loc_269><loc_387></figure> <footer><loc_125><loc_900><loc_632><loc_948>3 Ga naar www.fordmediacenter.nl voor persinformatie, aanvullend materiaal, hoge-resolutiefoto's en video´s Volg Ford op www.facebook.com/FordNederland, www.twitter.com/FordNL of http://www.youtube.com/user/Fordnederland</footer> </doctag>	produceert, verkoopt en onderhoudt een volledige lijn van verbonden, steeds meer geëlektrificeerde personenauto’s en bedrijfswagens en luxe voertuigen van Lincoln. Ford streeft naar een leidende positie op het gebied van elektrificatie, verbonden voertuigdiensten en mobiliteitsoplossingen, waaronder self- driving technologie. Ook biedt Ford financiële diensten aan via Ford Motor Credit Company. Ford heeft wereldwijd ongeveer 183.000 mensen in dienst. Ga voor meer informatie over Ford, de producten en Ford Motor Credit Company naar www.corporate.ford.com. Ford of Europe produceert, verkoopt en onderhoudt voertuigen van het merk Ford in vijftig afzonderlijke markten en heeft ongeveer 41.000 werknemers in dienst. Joint ventures en zelfstandige activiteiten meegeteld, werken er ongeveer 55.000 mensen. Ford Europa bestaat uit Ford Motor Credit Company, Ford Customer Service Division en veertien productiefaciliteiten (tien eigen faciliteiten en vier zelfstandige joint venture-faciliteiten). De eerste auto's van Ford werden in 1903 naar Europa verscheept, hetzelfde jaar waarin Ford Motor Company is opgericht. De productie in Europa begon in 1911. Voor meer informatie over Ford: Ford Nederland B.V. Afdeling Public Relations Sebastiaan van de Pol Telefoon: 020-5044504 E-mail: [email protected] Mediasite: www.fordmediacenter.nl 3 Ga naar www.fordmediacenter.nl voor persinformatie, aanvullend materiaal, hoge-resolutiefoto's en video´s Volg Ford op www.facebook.com/FordNederland, www.twitter.com/FordNL of http://www.youtube.com/user/Fordnederland	nl	0.961773	6
doc_ffe286ad5cf89d26d989a3886e8330293f954076_p00001	<doctag> <text><loc_45><loc_50><loc_230><loc_64>Tuesday 2nd November 2021</text> <title><loc_45><loc_70><loc_737><loc_84>LO: To compare chapter one of ‘The Hundred-Mile-an-Hour Dog’ and ‘My Dad’s Got an Alligator.’</title> <table><loc_45><loc_95><loc_758><loc_221><table border="1"> <tr> <td>P</td> <td>Success Criteria</td> <td>T</td> </tr> <tr> <td></td> <td>I can predict what might happen in each story based on the front cover and blurb.</td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td>I can summarize the plot of each story so far.</td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td>I can verbally compare similarities and differences.</td> <td></td> </tr> </table></table> <table><loc_45><loc_231><loc_943><loc_699><table border="1"> <tr> <td>Title</td> <td>Characters</td> <td>Plot (what happens)</td> <td>New words</td> </tr> <tr> <td>The Hundred-Mile-an- Hour dog</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>My Dad’s Got an Alligator!</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <text><loc_45><loc_50><loc_230><loc_64>Tuesday 2nd November 2021</text> <title><loc_45><loc_70><loc_737><loc_84>LO: To compare chapter one of ‘The Hundred-Mile-an-Hour Dog’ and ‘My Dad’s Got an Alligator.’</title> <otsl><loc_45><loc_95><loc_758><loc_221> C PC Success CriteriaC TNL CC I can predict what might happen in each story based on the front cover and blurb.CNL CC I can summarize the plot of each story so far.CNL CC I can verbally compare similarities and differences.CNL </otsl> <otsl><loc_45><loc_231><loc_943><loc_699> C TitleC CharactersC Plot (what happens)C New wordsNL C The Hundred-Mile-an- Hour dogCCCNL C My Dad’s Got an Alligator!CCCNL </otsl> </doctag>	Tuesday 2nd November 2021 LO: To compare chapter one of ‘The Hundred-Mile-an-Hour Dog’ and ‘My Dad’s Got an Alligator.’ <table border="1"> <tr> <td>P</td> <td>Success Criteria</td> <td>T</td> </tr> <tr> <td></td> <td>I can predict what might happen in each story based on the front cover and blurb.</td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td>I can summarize the plot of each story so far.</td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td>I can verbally compare similarities and differences.</td> <td></td> </tr> </table> <table border="1"> <tr> <td>Title</td> <td>Characters</td> <td>Plot (what happens)</td> <td>New words</td> </tr> <tr> <td>The Hundred-Mile-an- Hour dog</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>My Dad’s Got an Alligator!</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table>	en	0.858915	26
doc_ffe286ad5cf89d26d989a3886e8330293f954076_p00002	<doctag> <text><loc_45><loc_50><loc_941><loc_390>Which story do you like best so far? Why? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ What was the same about the stories? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ What was different about the stories? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________</text> <text><loc_54><loc_442><loc_153><loc_697>Word bank: alligator Granny Trevor Streaker vegetarian Easter holidays thirty pounds</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_45><loc_50><loc_941><loc_390>Which story do you like best so far? Why? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ What was the same about the stories? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ What was different about the stories? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________</text> <text><loc_54><loc_442><loc_153><loc_697>Word bank: alligator Granny Trevor Streaker vegetarian Easter holidays thirty pounds</text> </doctag>	Which story do you like best so far? Why? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ What was the same about the stories? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ What was different about the stories? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ Word bank: alligator Granny Trevor Streaker vegetarian Easter holidays thirty pounds	en	0.494385	4
doc_ffe29b1d3756c29bb5db869c6383814c05fa545a_p00001	<doctag> <title><loc_325><loc_33><loc_495><loc_55>Hkqxrku izkfIr jlhn</title> <text><loc_90><loc_71><loc_731><loc_179>fnukad ------------------------------ ekg % -------------- eSa ----------------------------------------------------------------- irk ----------------------------------- ---------------- lCth fodzsrk Qsjhokyk us fo\|ky; dk uke esa iks”kkgkj gsrq lCth o Qy ekg ----------------- ------------------------------ esa fuEukfdar fnukdksa ds vUrxZr gjh lCth o Qy miyC/k djok;s A</text> <table><loc_83><loc_202><loc_739><loc_840><table border="1"> <tr> <td>dz- l-</td> <td>fnukad</td> <td>Ukke lCth o Qy</td> <td>Ekk=k fdxzk</td> <td>nj izfr fdxzk</td> <td>jkf'k</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td>;ksx</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <title><loc_325><loc_33><loc_495><loc_55>Hkqxrku izkfIr jlhn</title> <text><loc_90><loc_71><loc_731><loc_179>fnukad ------------------------------ ekg % -------------- eSa ----------------------------------------------------------------- irk ----------------------------------- ---------------- lCth fodzsrk Qsjhokyk us fo\|ky; dk uke esa iks”kkgkj gsrq lCth o Qy ekg ----------------- ------------------------------ esa fuEukfdar fnukdksa ds vUrxZr gjh lCth o Qy miyC/k djok;s A</text> <otsl><loc_83><loc_202><loc_739><loc_840> C dz- l-C fnukadC Ukke lCth o QyC Ekk=k fdxzkC nj izfr fdxzkC jkf'kNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CCCCCCNL CC ;ksxCCCCNL </otsl> </doctag>	Hkqxrku izkfIr jlhn fnukad ------------------------------ ekg % -------------- eSa ----------------------------------------------------------------- irk ----------------------------------- ---------------- lCth fodzsrk Qsjhokyk us fo\|ky; dk uke esa iks”kkgkj gsrq lCth o Qy ekg ----------------- ------------------------------ esa fuEukfdar fnukdksa ds vUrxZr gjh lCth o Qy miyC/k djok;s A <table border="1"> <tr> <td>dz- l-</td> <td>fnukad</td> <td>Ukke lCth o Qy</td> <td>Ekk=k fdxzk</td> <td>nj izfr fdxzk</td> <td>jkf'k</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td>;ksx</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table>	en	0.091338	16
doc_ffe29b1d3756c29bb5db869c6383814c05fa545a_p00002	<doctag> <text><loc_90><loc_31><loc_731><loc_67>mDr lCth o Qy dk Hkqxrku v[kjs #i;s -------------------------------------------- ek= eSaus ,l- ,e- lh- ------------------------------- ls uxn izkIr dj fy;s gS A</text> <text><loc_90><loc_148><loc_447><loc_184>Hkqxrku ikfjr o izekf.kr Hkqxrku drkZ HkqxrkuizkIrdrkZ</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_90><loc_31><loc_731><loc_67>mDr lCth o Qy dk Hkqxrku v[kjs #i;s -------------------------------------------- ek= eSaus ,l- ,e- lh- ------------------------------- ls uxn izkIr dj fy;s gS A</text> <text><loc_90><loc_148><loc_447><loc_184>Hkqxrku ikfjr o izekf.kr Hkqxrku drkZ HkqxrkuizkIrdrkZ</text> </doctag>	mDr lCth o Qy dk Hkqxrku v[kjs #i;s -------------------------------------------- ek= eSaus ,l- ,e- lh- ------------------------------- ls uxn izkIr dj fy;s gS A Hkqxrku ikfjr o izekf.kr Hkqxrku drkZ HkqxrkuizkIrdrkZ	en	0.12461	4
doc_ffec39ed36d319dbea9818441142378420bd00e7_p00001	<doctag> <text><loc_157><loc_73><loc_640><loc_121>Состав Совета профилактики МКОУ «Варгашинская СОШ №3» на 2016-2017 учебный год</text> <text><loc_106><loc_188><loc_664><loc_236>Председатель Совета профилактики Совета профилактики - Емельянова Наталья Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе.</text> <section_header_level_1><loc_280><loc_304><loc_517><loc_322>Члены Совета профилактики</section_header_level_1> <list><loc_128><loc_352><loc_540><loc_369>1. Степанова Маргарита Сергеевна – инспектор ПДН,</list> <list><loc_128><loc_382><loc_637><loc_430>2. Борисова Елена Витальевна – заместитель директора по учебной работе,</list> <list><loc_128><loc_442><loc_576><loc_460>3. Кондратьева Марина Николаевна – учитель математики,</list> <list><loc_128><loc_473><loc_587><loc_490>4. Трофимова Наталья Юрьевна – педагог-психолог школы,</list> <list><loc_128><loc_503><loc_631><loc_550>5. Мелешкина Надежда Викторовна – учитель начальных классов, руководитель ШМО.</list> <list><loc_128><loc_563><loc_656><loc_581>6. Меринов Сергей Александрович – отец обучающегося 9 а класса,</list> <list><loc_128><loc_593><loc_681><loc_611>7. Михайлов Александр Вячеславович – отец обучающегося 8 а класса,</list> <list><loc_128><loc_624><loc_653><loc_641>8. Васильева Людмила Николаевна – медицинский работник школы,</list> <list><loc_128><loc_654><loc_625><loc_671>9. Иванова Елена Геннадьевна – социальный педагог, секретарь.</list> </doctag>	<doctag> <text><loc_157><loc_73><loc_640><loc_121>Состав Совета профилактики МКОУ «Варгашинская СОШ №3» на 2016-2017 учебный год</text> <text><loc_106><loc_188><loc_664><loc_236>Председатель Совета профилактики Совета профилактики - Емельянова Наталья Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе.</text> <section_header_level_1><loc_280><loc_304><loc_517><loc_322>Члены Совета профилактики</section_header_level_1> <list><loc_128><loc_352><loc_540><loc_369>1. Степанова Маргарита Сергеевна – инспектор ПДН,</list> <list><loc_128><loc_382><loc_637><loc_430>2. Борисова Елена Витальевна – заместитель директора по учебной работе,</list> <list><loc_128><loc_442><loc_576><loc_460>3. Кондратьева Марина Николаевна – учитель математики,</list> <list><loc_128><loc_473><loc_587><loc_490>4. Трофимова Наталья Юрьевна – педагог-психолог школы,</list> <list><loc_128><loc_503><loc_631><loc_550>5. Мелешкина Надежда Викторовна – учитель начальных классов, руководитель ШМО.</list> <list><loc_128><loc_563><loc_656><loc_581>6. Меринов Сергей Александрович – отец обучающегося 9 а класса,</list> <list><loc_128><loc_593><loc_681><loc_611>7. Михайлов Александр Вячеславович – отец обучающегося 8 а класса,</list> <list><loc_128><loc_624><loc_653><loc_641>8. Васильева Людмила Николаевна – медицинский работник школы,</list> <list><loc_128><loc_654><loc_625><loc_671>9. Иванова Елена Геннадьевна – социальный педагог, секретарь.</list> </doctag>	Состав Совета профилактики МКОУ «Варгашинская СОШ №3» на 2016-2017 учебный год Председатель Совета профилактики Совета профилактики - Емельянова Наталья Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе. Члены Совета профилактики 1. Степанова Маргарита Сергеевна – инспектор ПДН, 2. Борисова Елена Витальевна – заместитель директора по учебной работе, 3. Кондратьева Марина Николаевна – учитель математики, 4. Трофимова Наталья Юрьевна – педагог-психолог школы, 5. Мелешкина Надежда Викторовна – учитель начальных классов, руководитель ШМО. 6. Меринов Сергей Александрович – отец обучающегося 9 а класса, 7. Михайлов Александр Вячеславович – отец обучающегося 8 а класса, 8. Васильева Людмила Николаевна – медицинский работник школы, 9. Иванова Елена Геннадьевна – социальный педагог, секретарь.	ru	0.978339	10
doc_ffec39ed36d319dbea9818441142378420bd00e7_p00002	<doctag> <section_header_level_2><loc_113><loc_73><loc_684><loc_149>План работы школьного Совета профилактики правонарушений МКОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа № 3» на 2016-2017 учебный год</section_header_level_2> <section_header_level_3><loc_106><loc_203><loc_180><loc_221>Сентябрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_226><loc_691><loc_267>1. Заседание Совета Профилактики правонарушений, обновление состава и утверждение плана работы.</list> <list><loc_128><loc_273><loc_691><loc_313>2. Утверждение индивидуальных планов работы обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_342><loc_173><loc_360>Октябрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_365><loc_691><loc_406>1. Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете в инспекции.</list> <list><loc_128><loc_411><loc_287><loc_429>2. Заседание Совета.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_470><loc_161><loc_488>Ноябрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_493><loc_691><loc_557>1. Заседание совета. Подведение промежуточных итогов работы по индивидуальным реабилитационным планам с детьми, состоящими на ВШК.</list> <list><loc_128><loc_563><loc_478><loc_580>2. Оформление стенда к Дню против курения.</list> <list><loc_128><loc_586><loc_691><loc_627>3. Составление планов работы с детьми и родителями на вторую четверть.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_668><loc_167><loc_686>Декабрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_691><loc_691><loc_732>1. Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних.</list> <list><loc_128><loc_737><loc_691><loc_801>2. Заседание совета. Подведение промежуточных итогов по работе с детьми состоящими на ВШК. Составление планов работы на следующую четверть.</list> <list><loc_128><loc_807><loc_691><loc_848>3. Профилактические классные часы с инспекторами ПДН «Знаем ли мы закон?»</list> </doctag>	<doctag> <section_header_level_2><loc_113><loc_73><loc_684><loc_149>План работы школьного Совета профилактики правонарушений МКОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа № 3» на 2016-2017 учебный год</section_header_level_2> <section_header_level_3><loc_106><loc_203><loc_180><loc_221>Сентябрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_226><loc_691><loc_267>1. Заседание Совета Профилактики правонарушений, обновление состава и утверждение плана работы.</list> <list><loc_128><loc_273><loc_691><loc_313>2. Утверждение индивидуальных планов работы обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_342><loc_173><loc_360>Октябрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_365><loc_691><loc_406>1. Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете в инспекции.</list> <list><loc_128><loc_411><loc_287><loc_429>2. Заседание Совета.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_470><loc_161><loc_488>Ноябрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_493><loc_691><loc_557>1. Заседание совета. Подведение промежуточных итогов работы по индивидуальным реабилитационным планам с детьми, состоящими на ВШК.</list> <list><loc_128><loc_563><loc_478><loc_580>2. Оформление стенда к Дню против курения.</list> <list><loc_128><loc_586><loc_691><loc_627>3. Составление планов работы с детьми и родителями на вторую четверть.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_668><loc_167><loc_686>Декабрь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_691><loc_691><loc_732>1. Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних.</list> <list><loc_128><loc_737><loc_691><loc_801>2. Заседание совета. Подведение промежуточных итогов по работе с детьми состоящими на ВШК. Составление планов работы на следующую четверть.</list> <list><loc_128><loc_807><loc_691><loc_848>3. Профилактические классные часы с инспекторами ПДН «Знаем ли мы закон?»</list> </doctag>	План работы школьного Совета профилактики правонарушений МКОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа № 3» на 2016-2017 учебный год Сентябрь 1. Заседание Совета Профилактики правонарушений, обновление состава и утверждение плана работы. 2. Утверждение индивидуальных планов работы обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле. Октябрь 1. Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете в инспекции. 2. Заседание Совета. Ноябрь 1. Заседание совета. Подведение промежуточных итогов работы по индивидуальным реабилитационным планам с детьми, состоящими на ВШК. 2. Оформление стенда к Дню против курения. 3. Составление планов работы с детьми и родителями на вторую четверть. Декабрь 1. Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних. 2. Заседание совета. Подведение промежуточных итогов по работе с детьми состоящими на ВШК. Составление планов работы на следующую четверть. 3. Профилактические классные часы с инспекторами ПДН «Знаем ли мы закон?»	ru	0.988198	0
doc_ffec39ed36d319dbea9818441142378420bd00e7_p00003	<doctag> <section_header_level_3><loc_115><loc_73><loc_168><loc_90>Январь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_109><loc_691><loc_149>1. Собеседование с учащимися, неуспевающими по итогам первого полугодия или второй четверти.</list> <list><loc_128><loc_155><loc_291><loc_172>2. Заседание Совета.</list> <text><loc_110><loc_249><loc_173><loc_267>Февраль</text> <list><loc_128><loc_285><loc_691><loc_326>1. Привлечение к участию в месячнике «Оборонно - массовой работы» учащихся, состоящих на ВШК.</list> <list><loc_128><loc_331><loc_287><loc_349>2. Заседание Совета.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_390><loc_151><loc_408>Март</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_413><loc_691><loc_477>1. Заседание Совета. Подведение промежуточных итогов по работе с детьми, состоящими на ВШК. Составление планов работы на следующую четверть</list> <list><loc_128><loc_483><loc_691><loc_523>2. Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_552><loc_157><loc_570>Апрель</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_611><loc_291><loc_629>1. Заседание Совета.</list> <list><loc_128><loc_634><loc_691><loc_675>2. Оформление просветительского уголка по теме «Психоактивные вещества, их влияние на детский организм»</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_716><loc_138><loc_734>Май</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_739><loc_691><loc_803>1. Заседание совета. Проведение итогов работы Совета (анализ). Отчеты классных руководителей по индивидуальной работе с учащимися, состоящими на ВШК.</list> <list><loc_128><loc_809><loc_691><loc_849>2. Выявление намерения детей «группы риска» участвовать в трудовой деятельности.</list> <list><loc_128><loc_855><loc_679><loc_873>3. Контроль занятости в летнее время детей из неблагополучных семей.</list> </doctag>	<doctag> <section_header_level_3><loc_115><loc_73><loc_168><loc_90>Январь</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_109><loc_691><loc_149>1. Собеседование с учащимися, неуспевающими по итогам первого полугодия или второй четверти.</list> <list><loc_128><loc_155><loc_291><loc_172>2. Заседание Совета.</list> <text><loc_110><loc_249><loc_173><loc_267>Февраль</text> <list><loc_128><loc_285><loc_691><loc_326>1. Привлечение к участию в месячнике «Оборонно - массовой работы» учащихся, состоящих на ВШК.</list> <list><loc_128><loc_331><loc_287><loc_349>2. Заседание Совета.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_390><loc_151><loc_408>Март</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_413><loc_691><loc_477>1. Заседание Совета. Подведение промежуточных итогов по работе с детьми, состоящими на ВШК. Составление планов работы на следующую четверть</list> <list><loc_128><loc_483><loc_691><loc_523>2. Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних.</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_552><loc_157><loc_570>Апрель</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_611><loc_291><loc_629>1. Заседание Совета.</list> <list><loc_128><loc_634><loc_691><loc_675>2. Оформление просветительского уголка по теме «Психоактивные вещества, их влияние на детский организм»</list> <section_header_level_3><loc_106><loc_716><loc_138><loc_734>Май</section_header_level_3> <list><loc_128><loc_739><loc_691><loc_803>1. Заседание совета. Проведение итогов работы Совета (анализ). Отчеты классных руководителей по индивидуальной работе с учащимися, состоящими на ВШК.</list> <list><loc_128><loc_809><loc_691><loc_849>2. Выявление намерения детей «группы риска» участвовать в трудовой деятельности.</list> <list><loc_128><loc_855><loc_679><loc_873>3. Контроль занятости в летнее время детей из неблагополучных семей.</list> </doctag>	Январь 1. Собеседование с учащимися, неуспевающими по итогам первого полугодия или второй четверти. 2. Заседание Совета. Февраль 1. Привлечение к участию в месячнике «Оборонно - массовой работы» учащихся, состоящих на ВШК. 2. Заседание Совета. Март 1. Заседание Совета. Подведение промежуточных итогов по работе с детьми, состоящими на ВШК. Составление планов работы на следующую четверть 2. Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних. Апрель 1. Заседание Совета. 2. Оформление просветительского уголка по теме «Психоактивные вещества, их влияние на детский организм» Май 1. Заседание совета. Проведение итогов работы Совета (анализ). Отчеты классных руководителей по индивидуальной работе с учащимися, состоящими на ВШК. 2. Выявление намерения детей «группы риска» участвовать в трудовой деятельности. 3. Контроль занятости в летнее время детей из неблагополучных семей.	ru	0.992499	2
doc_ffee1bb0022e4e8deb01ffeda9b0212ab427b4a1_p00001	<doctag> <figure><loc_90><loc_45><loc_309><loc_115>Drodzy uczniowie, przed nami</figure> <text><loc_88><loc_219><loc_611><loc_260>Zapoznaj się z informacjami w podręczniku na temat pop- artu str. 363, poszukaj też w dostępnych źródłach informacji na ten temat, obejrzyj przykłady dzieł.</text> <text><loc_88><loc_281><loc_639><loc_374>Następnie zapoznaj się z informacjami na temat kultury popularnej w powieści str. 365 i przeczytaj zamieszczony w podręczniku fragment powieści Doroty Masłowskiej „Wojna polsko- ruska pod flagą biało- czerwoną” ; wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 1 z pracy domowej str. 367 ( omów wybrany film lub serial telewizyjny jako dzieło kultury masowej.</text> <text><loc_88><loc_482><loc_202><loc_497>Zajęcia dodatkowe</text> <text><loc_88><loc_544><loc_478><loc_559>Wskazówki do analizy filmu znajdują się w podręczniku str. 252</text> <text><loc_88><loc_740><loc_636><loc_780>zawierają, co mówią na temat naszego życia, roli przypadku. A może uda Wam się znaleźć wiersze innych autorów, które trafnie komentują współczesność? Jeżeli znajdziecie jakieś</text> </doctag>	<doctag> <figure><loc_90><loc_45><loc_309><loc_115>Drodzy uczniowie, przed nami</figure> <text><loc_88><loc_219><loc_611><loc_260>Zapoznaj się z informacjami w podręczniku na temat pop- artu str. 363, poszukaj też w dostępnych źródłach informacji na ten temat, obejrzyj przykłady dzieł.</text> <text><loc_88><loc_281><loc_639><loc_374>Następnie zapoznaj się z informacjami na temat kultury popularnej w powieści str. 365 i przeczytaj zamieszczony w podręczniku fragment powieści Doroty Masłowskiej „Wojna polsko- ruska pod flagą biało- czerwoną” ; wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 1 z pracy domowej str. 367 ( omów wybrany film lub serial telewizyjny jako dzieło kultury masowej.</text> <text><loc_88><loc_482><loc_202><loc_497>Zajęcia dodatkowe</text> <text><loc_88><loc_544><loc_478><loc_559>Wskazówki do analizy filmu znajdują się w podręczniku str. 252</text> <text><loc_88><loc_740><loc_636><loc_780>zawierają, co mówią na temat naszego życia, roli przypadku. A może uda Wam się znaleźć wiersze innych autorów, które trafnie komentują współczesność? Jeżeli znajdziecie jakieś</text> </doctag>	Drodzy uczniowie, przed nami Zapoznaj się z informacjami w podręczniku na temat pop- artu str. 363, poszukaj też w dostępnych źródłach informacji na ten temat, obejrzyj przykłady dzieł. Następnie zapoznaj się z informacjami na temat kultury popularnej w powieści str. 365 i przeczytaj zamieszczony w podręczniku fragment powieści Doroty Masłowskiej „Wojna polsko- ruska pod flagą biało- czerwoną” ; wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 1 z pracy domowej str. 367 ( omów wybrany film lub serial telewizyjny jako dzieło kultury masowej. Zajęcia dodatkowe Wskazówki do analizy filmu znajdują się w podręczniku str. 252 zawierają, co mówią na temat naszego życia, roli przypadku. A może uda Wam się znaleźć wiersze innych autorów, które trafnie komentują współczesność? Jeżeli znajdziecie jakieś	pl	0.99966	10
doc_ffee1bb0022e4e8deb01ffeda9b0212ab427b4a1_p00002	<doctag> <figure><loc_90><loc_45><loc_309><loc_115>Próbujemy podsumować epokę</figure> <text><loc_88><loc_224><loc_424><loc_239>Temat: Przed maturą- powtórzenie - 2 godziny lekcyjne</text> <text><loc_88><loc_322><loc_597><loc_434>analizujemy zadania maturalne zamieszczone w podręczniku. Wysyłam linki do ciekawych prezentacji powtórkowych z wykorzystaniem zasobów epodręczników: Nauka o języku dla maturzystów</text> <text><loc_88><loc_456><loc_628><loc_495>https://view.genial.ly/5e95822d3abe390d985838bb/presentation-nauka-o-jezyku-dla- maturzystow?fbclid=IwAR3X5JJj3b8aR1YOe5dmAa8UePZzpy326V4WxSFGJUU0vSCEj4tVtaB2esQ</text> </doctag>	<doctag> <figure><loc_90><loc_45><loc_309><loc_115>Próbujemy podsumować epokę</figure> <text><loc_88><loc_224><loc_424><loc_239>Temat: Przed maturą- powtórzenie - 2 godziny lekcyjne</text> <text><loc_88><loc_322><loc_597><loc_434>analizujemy zadania maturalne zamieszczone w podręczniku. Wysyłam linki do ciekawych prezentacji powtórkowych z wykorzystaniem zasobów epodręczników: Nauka o języku dla maturzystów</text> <text><loc_88><loc_456><loc_628><loc_495>https://view.genial.ly/5e95822d3abe390d985838bb/presentation-nauka-o-jezyku-dla- maturzystow?fbclid=IwAR3X5JJj3b8aR1YOe5dmAa8UePZzpy326V4WxSFGJUU0vSCEj4tVtaB2esQ</text> </doctag>	Próbujemy podsumować epokę Temat: Przed maturą- powtórzenie - 2 godziny lekcyjne analizujemy zadania maturalne zamieszczone w podręczniku. Wysyłam linki do ciekawych prezentacji powtórkowych z wykorzystaniem zasobów epodręczników: Nauka o języku dla maturzystów https://view.genial.ly/5e95822d3abe390d985838bb/presentation-nauka-o-jezyku-dla- maturzystow?fbclid=IwAR3X5JJj3b8aR1YOe5dmAa8UePZzpy326V4WxSFGJUU0vSCEj4tVtaB2esQ	pl	0.981999	6
doc_ffef38f3ec54e5b5d7723ba793d7d4d23b46002c_p00001	<doctag> <header><loc_222><loc_37><loc_611><loc_108>ZAVOD ZA JAVNO ZDRAVSTVO KARLOVAČKE ŽUPANIJE Služba za zdravstvenu ekologiju Dr. Vladka Mačeka 48, 47000 Karlovac Tel: +385(0)47 411 278; 411 266 Fax: +385(0)47 411 292 www.zjzka.hr</header> <section_header_level_1><loc_209><loc_162><loc_535><loc_177>ZAHTJEV ZA PONOVNU PROVJERU ZNANJA</section_header_level_1> <section_header_level_2><loc_263><loc_193><loc_481><loc_206>(donja polja, molimo obavezno popuniti)</section_header_level_2> <table><loc_44><loc_271><loc_701><loc_381><table border="1"> <tr> <td>Prezime i ime polaznika (ime roditelja)</td> <td></td> </tr> <tr> <td>Naziv poslodavca</td> <td></td> </tr> <tr> <td>Stupanj školske spreme, zvanje i naziv radnog mjesta</td> <td></td> </tr> </table></table> <text><loc_61><loc_427><loc_683><loc_512>Svojim potpisom dajem izričitu privolu Zavodu za javno zdravstvo Karlovačke županije za obradu gore navedenih osobnih podataka isključivo u svrhu pohađanja tečaja, u skladu s Općom uredbom o zaštiti podataka i propisima koji uređuju zaštitu osobnih podataka. Ovu suglasnost dajem dobrovoljno, te izjavljujem da sam prije davanja suglasnosti obaviještena/obaviješten o svrsi obrade kojoj su podaci namijenjeni i pravu na opoziv ove suglasnosti nakon čega Zavod za javno zdravstvo Karlovačke županije više neće obrađivati podatke u svrhu za koju je suglasnost bila dana, s tim da opoziv suglasnosti ne utječe na zakonitost obrade prije njezina opoziva. Ova privola vrijedi do opoziva.</text> <section_header_level_1><loc_61><loc_580><loc_648><loc_595>Datum prijave __________________ Potpis __________________</section_header_level_1> <text><loc_61><loc_651><loc_673><loc_706>Zavod za javno zdravstvo Karlovačke županije jamči svakom polazniku i poslodavcu da će s njihovim osobnim podacima postupati u skladu Općom uredbom o zaštiti podataka i drugim važećim propisima kojim se uređuje zaštita osobnih podataka, isti će biti adekvatno zaštićeni od pristupa neovlaštenih osoba, pohranjeni na sigurno mjesto i čuvani u skladu uvjetima i rokovima previđenim Pravilnikom o zaštiti i obradi arhivskog i registraturnog gradiva.</text> <text><loc_61><loc_737><loc_683><loc_764>Pravilnikom o načinu i programu stjecanja potrebnog znanja o zdravstvenoj ispravnosti hrane (N.N. 116/2018 od 21.12.2018.) propisano je da:</text> <list><loc_61><loc_767><loc_656><loc_794>• tečaja koji nije položio tečaj ima pravo u roku 24 sata podnijeti pisani zahtjev Ispitnoj komisiji Zavoda • tečaja koji nije položio tečaj ima pravo u roku 24 sata podnijeti pisani zahtjev Ispitnoj komisiji Zavoda kojim traži da se njegovo znanje još jednom provjeri;</list> <list><loc_61><loc_796><loc_656><loc_852>• znanja može se pristupiti do tri puta, s time da između dvije provjere znanja mora proći najmanje • znanja može se pristupiti do tri puta, s time da između dvije provjere znanja mora proći najmanje sedam dana. U slučaju da polaznik i nakon treće provjere znanja ne udovolji znanjem, zdravstvena ustanova o istome obavještava poslodavca odnosno fizičku osobu, koja u tom slučaju ne može rasporediti radnika na rad s hranom tako dugo dok ne dokaže da je stekao potrebno znanje.</list> <text><loc_61><loc_868><loc_683><loc_895>Kod ponovne provjere znanja troškove Ispitne komisije snosi sam polaznik tečaja u iznosu od 100 kn (PDV uključen), a koji se uplaćuje prije ponovne provjere znanja.</text> <footer><loc_147><loc_991><loc_597><loc_1006>____________________________________________________________</footer> <footer><loc_178><loc_1008><loc_567><loc_1020>OIB 89666864899, IBAN HR3724000081190251956, Karlovačka banka d.d.</footer> <footer><loc_640><loc_1022><loc_656><loc_1035>1/1</footer> </doctag>	<doctag> <header><loc_222><loc_37><loc_611><loc_108>ZAVOD ZA JAVNO ZDRAVSTVO KARLOVAČKE ŽUPANIJE Služba za zdravstvenu ekologiju Dr. Vladka Mačeka 48, 47000 Karlovac Tel: +385(0)47 411 278; 411 266 Fax: +385(0)47 411 292 www.zjzka.hr</header> <section_header_level_1><loc_209><loc_162><loc_535><loc_177>ZAHTJEV ZA PONOVNU PROVJERU ZNANJA</section_header_level_1> <section_header_level_2><loc_263><loc_193><loc_481><loc_206>(donja polja, molimo obavezno popuniti)</section_header_level_2> <otsl><loc_44><loc_271><loc_701><loc_381> C Prezime i ime polaznika (ime roditelja)CNL C Naziv poslodavcaCNL C Stupanj školske spreme, zvanje i naziv radnog mjestaCNL </otsl> <text><loc_61><loc_427><loc_683><loc_512>Svojim potpisom dajem izričitu privolu Zavodu za javno zdravstvo Karlovačke županije za obradu gore navedenih osobnih podataka isključivo u svrhu pohađanja tečaja, u skladu s Općom uredbom o zaštiti podataka i propisima koji uređuju zaštitu osobnih podataka. Ovu suglasnost dajem dobrovoljno, te izjavljujem da sam prije davanja suglasnosti obaviještena/obaviješten o svrsi obrade kojoj su podaci namijenjeni i pravu na opoziv ove suglasnosti nakon čega Zavod za javno zdravstvo Karlovačke županije više neće obrađivati podatke u svrhu za koju je suglasnost bila dana, s tim da opoziv suglasnosti ne utječe na zakonitost obrade prije njezina opoziva. Ova privola vrijedi do opoziva.</text> <section_header_level_1><loc_61><loc_580><loc_648><loc_595>Datum prijave __________________ Potpis __________________</section_header_level_1> <text><loc_61><loc_651><loc_673><loc_706>Zavod za javno zdravstvo Karlovačke županije jamči svakom polazniku i poslodavcu da će s njihovim osobnim podacima postupati u skladu Općom uredbom o zaštiti podataka i drugim važećim propisima kojim se uređuje zaštita osobnih podataka, isti će biti adekvatno zaštićeni od pristupa neovlaštenih osoba, pohranjeni na sigurno mjesto i čuvani u skladu uvjetima i rokovima previđenim Pravilnikom o zaštiti i obradi arhivskog i registraturnog gradiva.</text> <text><loc_61><loc_737><loc_683><loc_764>Pravilnikom o načinu i programu stjecanja potrebnog znanja o zdravstvenoj ispravnosti hrane (N.N. 116/2018 od 21.12.2018.) propisano je da:</text> <list><loc_61><loc_767><loc_656><loc_794>• tečaja koji nije položio tečaj ima pravo u roku 24 sata podnijeti pisani zahtjev Ispitnoj komisiji Zavoda • tečaja koji nije položio tečaj ima pravo u roku 24 sata podnijeti pisani zahtjev Ispitnoj komisiji Zavoda kojim traži da se njegovo znanje još jednom provjeri;</list> <list><loc_61><loc_796><loc_656><loc_852>• znanja može se pristupiti do tri puta, s time da između dvije provjere znanja mora proći najmanje • znanja može se pristupiti do tri puta, s time da između dvije provjere znanja mora proći najmanje sedam dana. U slučaju da polaznik i nakon treće provjere znanja ne udovolji znanjem, zdravstvena ustanova o istome obavještava poslodavca odnosno fizičku osobu, koja u tom slučaju ne može rasporediti radnika na rad s hranom tako dugo dok ne dokaže da je stekao potrebno znanje.</list> <text><loc_61><loc_868><loc_683><loc_895>Kod ponovne provjere znanja troškove Ispitne komisije snosi sam polaznik tečaja u iznosu od 100 kn (PDV uključen), a koji se uplaćuje prije ponovne provjere znanja.</text> <footer><loc_147><loc_991><loc_597><loc_1006>____________________________________________________________</footer> <footer><loc_178><loc_1008><loc_567><loc_1020>OIB 89666864899, IBAN HR3724000081190251956, Karlovačka banka d.d.</footer> <footer><loc_640><loc_1022><loc_656><loc_1035>1/1</footer> </doctag>	ZAVOD ZA JAVNO ZDRAVSTVO KARLOVAČKE ŽUPANIJE Služba za zdravstvenu ekologiju Dr. Vladka Mačeka 48, 47000 Karlovac Tel: +385(0)47 411 278; 411 266 Fax: +385(0)47 411 292 www.zjzka.hr ZAHTJEV ZA PONOVNU PROVJERU ZNANJA (donja polja, molimo obavezno popuniti) <table border="1"> <tr> <td>Prezime i ime polaznika (ime roditelja)</td> <td></td> </tr> <tr> <td>Naziv poslodavca</td> <td></td> </tr> <tr> <td>Stupanj školske spreme, zvanje i naziv radnog mjesta</td> <td></td> </tr> </table> Svojim potpisom dajem izričitu privolu Zavodu za javno zdravstvo Karlovačke županije za obradu gore navedenih osobnih podataka isključivo u svrhu pohađanja tečaja, u skladu s Općom uredbom o zaštiti podataka i propisima koji uređuju zaštitu osobnih podataka. Ovu suglasnost dajem dobrovoljno, te izjavljujem da sam prije davanja suglasnosti obaviještena/obaviješten o svrsi obrade kojoj su podaci namijenjeni i pravu na opoziv ove suglasnosti nakon čega Zavod za javno zdravstvo Karlovačke županije više neće obrađivati podatke u svrhu za koju je suglasnost bila dana, s tim da opoziv suglasnosti ne utječe na zakonitost obrade prije njezina opoziva. Ova privola vrijedi do opoziva. Datum prijave __________________ Potpis __________________ Zavod za javno zdravstvo Karlovačke županije jamči svakom polazniku i poslodavcu da će s njihovim osobnim podacima postupati u skladu Općom uredbom o zaštiti podataka i drugim važećim propisima kojim se uređuje zaštita osobnih podataka, isti će biti adekvatno zaštićeni od pristupa neovlaštenih osoba, pohranjeni na sigurno mjesto i čuvani u skladu uvjetima i rokovima previđenim Pravilnikom o zaštiti i obradi arhivskog i registraturnog gradiva. Pravilnikom o načinu i programu stjecanja potrebnog znanja o zdravstvenoj ispravnosti hrane (N.N. 116/2018 od 21.12.2018.) propisano je da: • tečaja koji nije položio tečaj ima pravo u roku 24 sata podnijeti pisani zahtjev Ispitnoj komisiji Zavoda • tečaja koji nije položio tečaj ima pravo u roku 24 sata podnijeti pisani zahtjev Ispitnoj komisiji Zavoda kojim traži da se njegovo znanje još jednom provjeri; • znanja može se pristupiti do tri puta, s time da između dvije provjere znanja mora proći najmanje • znanja može se pristupiti do tri puta, s time da između dvije provjere znanja mora proći najmanje sedam dana. U slučaju da polaznik i nakon treće provjere znanja ne udovolji znanjem, zdravstvena ustanova o istome obavještava poslodavca odnosno fizičku osobu, koja u tom slučaju ne može rasporediti radnika na rad s hranom tako dugo dok ne dokaže da je stekao potrebno znanje. Kod ponovne provjere znanja troškove Ispitne komisije snosi sam polaznik tečaja u iznosu od 100 kn (PDV uključen), a koji se uplaćuje prije ponovne provjere znanja. ____________________________________________________________ OIB 89666864899, IBAN HR3724000081190251956, Karlovačka banka d.d. 1/1	hr	0.564016	30
doc_fff08507894d2fcfd21d810d5d98be1f0e589119_p00001	<doctag> <text><loc_479><loc_73><loc_684><loc_217>УТВЕРЖДАЮ: Исполнительный директор _________________________ _________________________ ______________Н.Н. Васильева «_______» ____________20___г</text> <text><loc_226><loc_461><loc_571><loc_554>ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВРАЧА-ИНФЕКЦИОНИСТА ДЕТСКОЙ ГОРОДСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ ______________________________________________</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_479><loc_73><loc_684><loc_217>УТВЕРЖДАЮ: Исполнительный директор _________________________ _________________________ ______________Н.Н. Васильева «_______» ____________20___г</text> <text><loc_226><loc_461><loc_571><loc_554>ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВРАЧА-ИНФЕКЦИОНИСТА ДЕТСКОЙ ГОРОДСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ ______________________________________________</text> </doctag>	УТВЕРЖДАЮ: Исполнительный директор _________________________ _________________________ ______________Н.Н. Васильева «_______» ____________20___г ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВРАЧА-ИНФЕКЦИОНИСТА ДЕТСКОЙ ГОРОДСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ ______________________________________________	ru	0.752414	4
doc_fff08507894d2fcfd21d810d5d98be1f0e589119_p00002	<doctag> <list><loc_128><loc_73><loc_306><loc_88>1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ</list> <list><loc_106><loc_98><loc_691><loc_191>1.1.Основными задачами врача-инфекциониста являются проведение организационно- методической работы и обеспечение квалифицированной консультативной помощи по раннему выявлению, лечению и профилактике инфекционных и паразитарных заболеваний среди детского населения.</list> <list><loc_106><loc_202><loc_691><loc_269>1.2.На должность врача-инфекциониста детской городской поликлиники назначается врач, получивший специальную подготовку по инфекционным болезням, имеющим сертификат по специальности «Инфекционные болезни».</list> <list><loc_106><loc_280><loc_691><loc_347>1.3.Врач-инфекционист назначается и увольняется приказом исполнительного директора ________________________________________________ в соответствии с действующим законодательством.</list> <list><loc_110><loc_358><loc_691><loc_398>1.4.Врач-инфекционист непосредственно подчиняется заместителю главного врача по детству КБ № 100.</list> <list><loc_106><loc_409><loc_691><loc_476>1.5.Врач-инфекционист в своей работе руководствуется нормативными документами по выполняемому разделу работы, настоящей инструкцией, указаниями вышестоящих должностных лиц, правилами внутреннего трудового распорядка.</list> <list><loc_128><loc_513><loc_261><loc_528>2. ОБЯЗАННОСТИ</list> <text><loc_106><loc_539><loc_286><loc_554>Врач-инфекционист обязан:</text> <list><loc_115><loc_565><loc_691><loc_631>2.1.Проводить амбулаторный прием по графику, утвержденному администрацией ___________________________________ и заместителем главного врача по детству КБ № 100.</list> <list><loc_115><loc_642><loc_691><loc_683>2.2.Осуществлять лечение инфекционных больных и долечивание реконвалесцентов по направлению врачей-педиатров.</list> <list><loc_115><loc_694><loc_691><loc_761>2.3.Обеспечивать контроль за полным клиническим и бактериологическим обследованием больных с использованием методов инструментального и лабораторного исследования.</list> <list><loc_115><loc_772><loc_691><loc_838>2.4.Проводить диспансерное наблюдение за детьми, перенесшими вирусный гепатит «А», «В», «С», хроническую и затяжную дизентерию, брюшной тиф, паратиф, паразитоносителей и др.</list> <list><loc_115><loc_850><loc_691><loc_916>2.5.Оказывать консультативную помощь врачам-педиатрам в поликлинике и на дому с целью уточнения диагноза, назначения лечебно-профилактических мероприятий и решения вопроса о госпитализации, все виды экстренной помощи.</list> <list><loc_115><loc_927><loc_691><loc_968>2.6.Осуществлять экспертизу временной нетрудоспособности по уходу за больными детьми в соответствии с действующим Положением о ней.</list> </doctag>	<doctag> <list><loc_128><loc_73><loc_306><loc_88>1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ</list> <list><loc_106><loc_98><loc_691><loc_191>1.1.Основными задачами врача-инфекциониста являются проведение организационно- методической работы и обеспечение квалифицированной консультативной помощи по раннему выявлению, лечению и профилактике инфекционных и паразитарных заболеваний среди детского населения.</list> <list><loc_106><loc_202><loc_691><loc_269>1.2.На должность врача-инфекциониста детской городской поликлиники назначается врач, получивший специальную подготовку по инфекционным болезням, имеющим сертификат по специальности «Инфекционные болезни».</list> <list><loc_106><loc_280><loc_691><loc_347>1.3.Врач-инфекционист назначается и увольняется приказом исполнительного директора ________________________________________________ в соответствии с действующим законодательством.</list> <list><loc_110><loc_358><loc_691><loc_398>1.4.Врач-инфекционист непосредственно подчиняется заместителю главного врача по детству КБ № 100.</list> <list><loc_106><loc_409><loc_691><loc_476>1.5.Врач-инфекционист в своей работе руководствуется нормативными документами по выполняемому разделу работы, настоящей инструкцией, указаниями вышестоящих должностных лиц, правилами внутреннего трудового распорядка.</list> <list><loc_128><loc_513><loc_261><loc_528>2. ОБЯЗАННОСТИ</list> <text><loc_106><loc_539><loc_286><loc_554>Врач-инфекционист обязан:</text> <list><loc_115><loc_565><loc_691><loc_631>2.1.Проводить амбулаторный прием по графику, утвержденному администрацией ___________________________________ и заместителем главного врача по детству КБ № 100.</list> <list><loc_115><loc_642><loc_691><loc_683>2.2.Осуществлять лечение инфекционных больных и долечивание реконвалесцентов по направлению врачей-педиатров.</list> <list><loc_115><loc_694><loc_691><loc_761>2.3.Обеспечивать контроль за полным клиническим и бактериологическим обследованием больных с использованием методов инструментального и лабораторного исследования.</list> <list><loc_115><loc_772><loc_691><loc_838>2.4.Проводить диспансерное наблюдение за детьми, перенесшими вирусный гепатит «А», «В», «С», хроническую и затяжную дизентерию, брюшной тиф, паратиф, паразитоносителей и др.</list> <list><loc_115><loc_850><loc_691><loc_916>2.5.Оказывать консультативную помощь врачам-педиатрам в поликлинике и на дому с целью уточнения диагноза, назначения лечебно-профилактических мероприятий и решения вопроса о госпитализации, все виды экстренной помощи.</list> <list><loc_115><loc_927><loc_691><loc_968>2.6.Осуществлять экспертизу временной нетрудоспособности по уходу за больными детьми в соответствии с действующим Положением о ней.</list> </doctag>	1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.Основными задачами врача-инфекциониста являются проведение организационно- методической работы и обеспечение квалифицированной консультативной помощи по раннему выявлению, лечению и профилактике инфекционных и паразитарных заболеваний среди детского населения. 1.2.На должность врача-инфекциониста детской городской поликлиники назначается врач, получивший специальную подготовку по инфекционным болезням, имеющим сертификат по специальности «Инфекционные болезни». 1.3.Врач-инфекционист назначается и увольняется приказом исполнительного директора ________________________________________________ в соответствии с действующим законодательством. 1.4.Врач-инфекционист непосредственно подчиняется заместителю главного врача по детству КБ № 100. 1.5.Врач-инфекционист в своей работе руководствуется нормативными документами по выполняемому разделу работы, настоящей инструкцией, указаниями вышестоящих должностных лиц, правилами внутреннего трудового распорядка. 2. ОБЯЗАННОСТИ Врач-инфекционист обязан: 2.1.Проводить амбулаторный прием по графику, утвержденному администрацией ___________________________________ и заместителем главного врача по детству КБ № 100. 2.2.Осуществлять лечение инфекционных больных и долечивание реконвалесцентов по направлению врачей-педиатров. 2.3.Обеспечивать контроль за полным клиническим и бактериологическим обследованием больных с использованием методов инструментального и лабораторного исследования. 2.4.Проводить диспансерное наблюдение за детьми, перенесшими вирусный гепатит «А», «В», «С», хроническую и затяжную дизентерию, брюшной тиф, паратиф, паразитоносителей и др. 2.5.Оказывать консультативную помощь врачам-педиатрам в поликлинике и на дому с целью уточнения диагноза, назначения лечебно-профилактических мероприятий и решения вопроса о госпитализации, все виды экстренной помощи. 2.6.Осуществлять экспертизу временной нетрудоспособности по уходу за больными детьми в соответствии с действующим Положением о ней.	ru	0.992821	2
doc_fff08507894d2fcfd21d810d5d98be1f0e589119_p00003	<doctag> <list><loc_115><loc_73><loc_691><loc_114>2.7.Оказывать консультативную помощь врачам-педиатрам в проведении мероприятий по борьбе с гельминтозами и инфекционными заболеваниями.</list> <list><loc_115><loc_125><loc_691><loc_165>2.8.Проводить систематическую работу по повышению знаний врачей-педиатров и среднего медперсонала поликлиники в вопросах инфекционной патологии.</list> <list><loc_115><loc_176><loc_691><loc_217>2.9.Разбирать на конференции все случаи несвоевременного выявления инфекционных больных или необоснованного направления их в кабинет инфекционных заболеваний.</list> <list><loc_115><loc_228><loc_691><loc_269>2.10.Участвовать в работе комиссии по расследованию вспышек инфекционных заболеваний в организационных коллективах.</list> <list><loc_115><loc_280><loc_691><loc_321>2.11.Проводить профилактические плановые обследования организованных норм и выполнению плана по профилактике инфекционной заболеваемости в них.</list> <list><loc_115><loc_332><loc_691><loc_373>2.12.Вести учет больных инфекционными заболеваниями, бактерио-, паразитоносителей на основании экстренных извещений.</list> <list><loc_115><loc_383><loc_691><loc_450>2.13.Проводить анализ работы по динамике инфекционной заболеваемости, качеству и эффективности диагностических и лечебных мероприятий, диспансеризации, противорецидивного лечения.</list> <list><loc_115><loc_461><loc_691><loc_502>2.14.Составлять совместно с санитарно-эпидемиологической станцией комплексный план по борьбе с инфекционными заболеваниями.</list> <list><loc_115><loc_513><loc_691><loc_580>2.15.Осуществлять выборочный контроль за выполнением контактных из инфекционных очагов, за выполнением противоэпидемических мероприятий и ведением меддокументации в семейных очагах и организационных коллективах.</list> <list><loc_115><loc_590><loc_523><loc_605>2.16.Соблюдать в своей работе принципы этики и деонтологии.</list> <list><loc_115><loc_616><loc_691><loc_683>2.17.Организовывать и проводить среди населения пропаганду санитарно- гигиенических знаний по профилактике инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни.</list> <list><loc_115><loc_694><loc_603><loc_709>2.18.Осуществлять руководство и контроль за работой медсестры кабинета.</list> <list><loc_115><loc_720><loc_691><loc_761>2.19.Планировать приобретение необходимого количества лекарственных препаратов, для бесплатного лечения больных.</list> <list><loc_115><loc_772><loc_691><loc_838>2.20.Систематически повышать свою профессиональную квалификацию и уровень медицинских знаний медсестры кабинета. Проявлять инициативу в работе, творческое отношение к труду.</list> <list><loc_115><loc_850><loc_691><loc_916>2.21.Обеспечивать правильное ведение меддокументации, в установленном порядке составлять и представлять планы и отчеты о своей работе. Составлять талоны «законченных» случаев лечения, диспансеризации.</list> <list><loc_115><loc_927><loc_691><loc_968>2.22.Соблюдать правила по охране труда, противопожарной безопасности, санитарно- гигиенический режим, правила внутреннего трудового распорядка.</list> </doctag>	<doctag> <list><loc_115><loc_73><loc_691><loc_114>2.7.Оказывать консультативную помощь врачам-педиатрам в проведении мероприятий по борьбе с гельминтозами и инфекционными заболеваниями.</list> <list><loc_115><loc_125><loc_691><loc_165>2.8.Проводить систематическую работу по повышению знаний врачей-педиатров и среднего медперсонала поликлиники в вопросах инфекционной патологии.</list> <list><loc_115><loc_176><loc_691><loc_217>2.9.Разбирать на конференции все случаи несвоевременного выявления инфекционных больных или необоснованного направления их в кабинет инфекционных заболеваний.</list> <list><loc_115><loc_228><loc_691><loc_269>2.10.Участвовать в работе комиссии по расследованию вспышек инфекционных заболеваний в организационных коллективах.</list> <list><loc_115><loc_280><loc_691><loc_321>2.11.Проводить профилактические плановые обследования организованных норм и выполнению плана по профилактике инфекционной заболеваемости в них.</list> <list><loc_115><loc_332><loc_691><loc_373>2.12.Вести учет больных инфекционными заболеваниями, бактерио-, паразитоносителей на основании экстренных извещений.</list> <list><loc_115><loc_383><loc_691><loc_450>2.13.Проводить анализ работы по динамике инфекционной заболеваемости, качеству и эффективности диагностических и лечебных мероприятий, диспансеризации, противорецидивного лечения.</list> <list><loc_115><loc_461><loc_691><loc_502>2.14.Составлять совместно с санитарно-эпидемиологической станцией комплексный план по борьбе с инфекционными заболеваниями.</list> <list><loc_115><loc_513><loc_691><loc_580>2.15.Осуществлять выборочный контроль за выполнением контактных из инфекционных очагов, за выполнением противоэпидемических мероприятий и ведением меддокументации в семейных очагах и организационных коллективах.</list> <list><loc_115><loc_590><loc_523><loc_605>2.16.Соблюдать в своей работе принципы этики и деонтологии.</list> <list><loc_115><loc_616><loc_691><loc_683>2.17.Организовывать и проводить среди населения пропаганду санитарно- гигиенических знаний по профилактике инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни.</list> <list><loc_115><loc_694><loc_603><loc_709>2.18.Осуществлять руководство и контроль за работой медсестры кабинета.</list> <list><loc_115><loc_720><loc_691><loc_761>2.19.Планировать приобретение необходимого количества лекарственных препаратов, для бесплатного лечения больных.</list> <list><loc_115><loc_772><loc_691><loc_838>2.20.Систематически повышать свою профессиональную квалификацию и уровень медицинских знаний медсестры кабинета. Проявлять инициативу в работе, творческое отношение к труду.</list> <list><loc_115><loc_850><loc_691><loc_916>2.21.Обеспечивать правильное ведение меддокументации, в установленном порядке составлять и представлять планы и отчеты о своей работе. Составлять талоны «законченных» случаев лечения, диспансеризации.</list> <list><loc_115><loc_927><loc_691><loc_968>2.22.Соблюдать правила по охране труда, противопожарной безопасности, санитарно- гигиенический режим, правила внутреннего трудового распорядка.</list> </doctag>	2.7.Оказывать консультативную помощь врачам-педиатрам в проведении мероприятий по борьбе с гельминтозами и инфекционными заболеваниями. 2.8.Проводить систематическую работу по повышению знаний врачей-педиатров и среднего медперсонала поликлиники в вопросах инфекционной патологии. 2.9.Разбирать на конференции все случаи несвоевременного выявления инфекционных больных или необоснованного направления их в кабинет инфекционных заболеваний. 2.10.Участвовать в работе комиссии по расследованию вспышек инфекционных заболеваний в организационных коллективах. 2.11.Проводить профилактические плановые обследования организованных норм и выполнению плана по профилактике инфекционной заболеваемости в них. 2.12.Вести учет больных инфекционными заболеваниями, бактерио-, паразитоносителей на основании экстренных извещений. 2.13.Проводить анализ работы по динамике инфекционной заболеваемости, качеству и эффективности диагностических и лечебных мероприятий, диспансеризации, противорецидивного лечения. 2.14.Составлять совместно с санитарно-эпидемиологической станцией комплексный план по борьбе с инфекционными заболеваниями. 2.15.Осуществлять выборочный контроль за выполнением контактных из инфекционных очагов, за выполнением противоэпидемических мероприятий и ведением меддокументации в семейных очагах и организационных коллективах. 2.16.Соблюдать в своей работе принципы этики и деонтологии. 2.17.Организовывать и проводить среди населения пропаганду санитарно- гигиенических знаний по профилактике инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни. 2.18.Осуществлять руководство и контроль за работой медсестры кабинета. 2.19.Планировать приобретение необходимого количества лекарственных препаратов, для бесплатного лечения больных. 2.20.Систематически повышать свою профессиональную квалификацию и уровень медицинских знаний медсестры кабинета. Проявлять инициативу в работе, творческое отношение к труду. 2.21.Обеспечивать правильное ведение меддокументации, в установленном порядке составлять и представлять планы и отчеты о своей работе. Составлять талоны «законченных» случаев лечения, диспансеризации. 2.22.Соблюдать правила по охране труда, противопожарной безопасности, санитарно- гигиенический режим, правила внутреннего трудового распорядка.	ru	0.989826	0
doc_fff08507894d2fcfd21d810d5d98be1f0e589119_p00004	<doctag> <list><loc_115><loc_73><loc_602><loc_88>2.23.Проводить «0» уровень контроля качества лечения и диспансеризации.</list> <list><loc_115><loc_98><loc_691><loc_140>2.24.Составлять заявки на лекарственные препараты для детей, имеющих право на льготное лекарственное обеспечение.</list> <list><loc_115><loc_150><loc_691><loc_191>2.25.Сдавать зачет по охране труда, противопожарной безопасности, в установленные сроки.</list> <list><loc_115><loc_202><loc_691><loc_243>2.26.Оказывать помощь при неотложных состояниях; в том числе, несчастных случаях. Сообщать заведующему о несчастном случае.</list> <list><loc_115><loc_254><loc_500><loc_269>2.27. Вести электронную карту пациента в программе QMS.</list> <list><loc_128><loc_306><loc_202><loc_321>3. ПРАВА</list> <text><loc_106><loc_332><loc_321><loc_347>Врач-инфекционист имеет право:</text> <list><loc_124><loc_358><loc_691><loc_424>3.1.Вносить предложения администрации поликлиники по вопросам улучшения организации лечебно-профилактической помощи детям, условий труда медперсонала кабинета.</list> <list><loc_124><loc_435><loc_691><loc_476>3.2.Участвовать в совещаниях по вопросам организации помощи инфекционным больным.</list> <list><loc_124><loc_487><loc_691><loc_528>3.3.Назначать и отменять любые лечебно-профилактические мероприятия, исходя из состояния больного.</list> <list><loc_124><loc_539><loc_684><loc_554>3.4.Получать информацию, необходимую для выполнения должностных обязанностей.</list> <list><loc_124><loc_565><loc_691><loc_631>3.5.Представлять медсестру кабинета к поощрениям, вносить предложения о наложении взысканий при нарушении трудовой дисциплины и неудовлетворительного выполнения должностных обязанностей.</list> <list><loc_124><loc_642><loc_691><loc_683>3.6.Повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования в установленные сроки.</list> <list><loc_124><loc_694><loc_454><loc_709>3.7.Выдавать листки нетрудоспособности, справки.</list> <list><loc_128><loc_746><loc_298><loc_761>4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ</list> <list><loc_106><loc_772><loc_691><loc_838>4.1.Врач-инфекционист несет ответственность, как за некачественную работу и ошибочные действия, так и за бездействие и непринятие решений, которые входят в сферу его обязанностей, в соответствии с действующим законодательством.</list> </doctag>	<doctag> <list><loc_115><loc_73><loc_602><loc_88>2.23.Проводить «0» уровень контроля качества лечения и диспансеризации.</list> <list><loc_115><loc_98><loc_691><loc_140>2.24.Составлять заявки на лекарственные препараты для детей, имеющих право на льготное лекарственное обеспечение.</list> <list><loc_115><loc_150><loc_691><loc_191>2.25.Сдавать зачет по охране труда, противопожарной безопасности, в установленные сроки.</list> <list><loc_115><loc_202><loc_691><loc_243>2.26.Оказывать помощь при неотложных состояниях; в том числе, несчастных случаях. Сообщать заведующему о несчастном случае.</list> <list><loc_115><loc_254><loc_500><loc_269>2.27. Вести электронную карту пациента в программе QMS.</list> <list><loc_128><loc_306><loc_202><loc_321>3. ПРАВА</list> <text><loc_106><loc_332><loc_321><loc_347>Врач-инфекционист имеет право:</text> <list><loc_124><loc_358><loc_691><loc_424>3.1.Вносить предложения администрации поликлиники по вопросам улучшения организации лечебно-профилактической помощи детям, условий труда медперсонала кабинета.</list> <list><loc_124><loc_435><loc_691><loc_476>3.2.Участвовать в совещаниях по вопросам организации помощи инфекционным больным.</list> <list><loc_124><loc_487><loc_691><loc_528>3.3.Назначать и отменять любые лечебно-профилактические мероприятия, исходя из состояния больного.</list> <list><loc_124><loc_539><loc_684><loc_554>3.4.Получать информацию, необходимую для выполнения должностных обязанностей.</list> <list><loc_124><loc_565><loc_691><loc_631>3.5.Представлять медсестру кабинета к поощрениям, вносить предложения о наложении взысканий при нарушении трудовой дисциплины и неудовлетворительного выполнения должностных обязанностей.</list> <list><loc_124><loc_642><loc_691><loc_683>3.6.Повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования в установленные сроки.</list> <list><loc_124><loc_694><loc_454><loc_709>3.7.Выдавать листки нетрудоспособности, справки.</list> <list><loc_128><loc_746><loc_298><loc_761>4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ</list> <list><loc_106><loc_772><loc_691><loc_838>4.1.Врач-инфекционист несет ответственность, как за некачественную работу и ошибочные действия, так и за бездействие и непринятие решений, которые входят в сферу его обязанностей, в соответствии с действующим законодательством.</list> </doctag>	2.23.Проводить «0» уровень контроля качества лечения и диспансеризации. 2.24.Составлять заявки на лекарственные препараты для детей, имеющих право на льготное лекарственное обеспечение. 2.25.Сдавать зачет по охране труда, противопожарной безопасности, в установленные сроки. 2.26.Оказывать помощь при неотложных состояниях; в том числе, несчастных случаях. Сообщать заведующему о несчастном случае. 2.27. Вести электронную карту пациента в программе QMS. 3. ПРАВА Врач-инфекционист имеет право: 3.1.Вносить предложения администрации поликлиники по вопросам улучшения организации лечебно-профилактической помощи детям, условий труда медперсонала кабинета. 3.2.Участвовать в совещаниях по вопросам организации помощи инфекционным больным. 3.3.Назначать и отменять любые лечебно-профилактические мероприятия, исходя из состояния больного. 3.4.Получать информацию, необходимую для выполнения должностных обязанностей. 3.5.Представлять медсестру кабинета к поощрениям, вносить предложения о наложении взысканий при нарушении трудовой дисциплины и неудовлетворительного выполнения должностных обязанностей. 3.6.Повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования в установленные сроки. 3.7.Выдавать листки нетрудоспособности, справки. 4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ 4.1.Врач-инфекционист несет ответственность, как за некачественную работу и ошибочные действия, так и за бездействие и непринятие решений, которые входят в сферу его обязанностей, в соответствии с действующим законодательством.	ru	0.994154	2
doc_fff08507894d2fcfd21d810d5d98be1f0e589119_p00005	<doctag> <text><loc_106><loc_73><loc_224><loc_88>СОГЛАСОВАНО:</text> <text><loc_106><loc_125><loc_224><loc_140>СОГЛАСОВАНО:</text> <text><loc_106><loc_176><loc_527><loc_554>Заместитель главного врача по детству ___________________________________/____________________/ подпись, Ф.И.О. дата Начальник отдела кадров __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Начальник отдела охраны труда и окружающей среды __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Начальник юридического отдела __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Главный врач __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_106><loc_73><loc_224><loc_88>СОГЛАСОВАНО:</text> <text><loc_106><loc_125><loc_224><loc_140>СОГЛАСОВАНО:</text> <text><loc_106><loc_176><loc_527><loc_554>Заместитель главного врача по детству ___________________________________/____________________/ подпись, Ф.И.О. дата Начальник отдела кадров __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Начальник отдела охраны труда и окружающей среды __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Начальник юридического отдела __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Главный врач __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата</text> </doctag>	СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО: Заместитель главного врача по детству ___________________________________/____________________/ подпись, Ф.И.О. дата Начальник отдела кадров __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Начальник отдела охраны труда и окружающей среды __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Начальник юридического отдела __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата Главный врач __________________________________/_____________________/ подпись, Ф.И.О., дата	ru	0.867343	6
doc_fff08507894d2fcfd21d810d5d98be1f0e589119_p00006	<doctag> <title><loc_195><loc_124><loc_647><loc_139>ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ</title> <text><loc_228><loc_141><loc_614><loc_171>врача-инфекциониста кабинета инфекционных заболеваний (наименование должности)</text> <table><loc_99><loc_189><loc_698><loc_962><table border="1"> <tr> <td>№ п/п</td> <td>Фамилия, имя, отчество работника</td> <td>Дата ознакомления</td> <td>Подпись работника об ознакомлении с инструкцией</td> </tr> <tr> <td>1</td> <td>2</td> <td>3</td> <td>4</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <title><loc_195><loc_124><loc_647><loc_139>ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ</title> <text><loc_228><loc_141><loc_614><loc_171>врача-инфекциониста кабинета инфекционных заболеваний (наименование должности)</text> <otsl><loc_99><loc_189><loc_698><loc_962> C № п/пC Фамилия, имя, отчество работникаC Дата ознакомленияC Подпись работника об ознакомлении с инструкциейNL C 1C 2C 3C 4NL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL CCCCNL </otsl> </doctag>	ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ врача-инфекциониста кабинета инфекционных заболеваний (наименование должности) <table border="1"> <tr> <td>№ п/п</td> <td>Фамилия, имя, отчество работника</td> <td>Дата ознакомления</td> <td>Подпись работника об ознакомлении с инструкцией</td> </tr> <tr> <td>1</td> <td>2</td> <td>3</td> <td>4</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </table>	ru	0.980786	16
doc_fff40f41d6a7bca72870467de440ab1495109562_p00001	<doctag> <title><loc_105><loc_56><loc_639><loc_99>PRIHLÁŠKA ZA ČLENA ASOCIÁCIE ČISTIARENSKÝCH EXPERTOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY</title> <text><loc_88><loc_131><loc_648><loc_353>Meno a priezvisko ................................................................................................................... Dátum a miesto narodenia ....................................................................................................... Rodné číslo ................................................. Kontaktná adresa ..................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Telefón ................................ Fax ............................... E - mail .............................................. Dosiahnuté vzdelanie, odbor, tituly ........................................................................................... Oblasť Vašej odbornej činnosti .................................................................................................. .....................................................................................................................................................</text> <text><loc_108><loc_384><loc_636><loc_442>Výsledky doterajšej činnosti v odbore pôsobnosti AČE SR (publikácie; projekty, realizované diela, patenty atď. - v zmysle Stanov AČE SR, poradie podľa Vášho uváženia)</text> <list><loc_88><loc_475><loc_654><loc_493>1. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_505><loc_641><loc_523>2. .........................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_536><loc_654><loc_553>3. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_566><loc_654><loc_583>4. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_596><loc_654><loc_614>5. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_626><loc_654><loc_644>6. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_656><loc_654><loc_674>7. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_687><loc_654><loc_704>8. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_717><loc_654><loc_734>9. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_747><loc_654><loc_764>10. ............................................................................................................................</list> <text><loc_118><loc_777><loc_626><loc_809>Svojim podpisom potvrdzujem záujem o vstup do Asociácie čistiarenských expertov Slovenskej republiky a súhlasím s jej Stanovami:</text> <text><loc_161><loc_838><loc_583><loc_853>V ............................ dňa ..................... podpis .......................................</text> <text><loc_237><loc_880><loc_507><loc_913>Vyplnenú prihlášku zašlite na adresu: AČE SR, Radlinského 9, 811 07 Bratislava 1</text> </doctag>	<doctag> <title><loc_105><loc_56><loc_639><loc_99>PRIHLÁŠKA ZA ČLENA ASOCIÁCIE ČISTIARENSKÝCH EXPERTOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY</title> <text><loc_88><loc_131><loc_648><loc_353>Meno a priezvisko ................................................................................................................... Dátum a miesto narodenia ....................................................................................................... Rodné číslo ................................................. Kontaktná adresa ..................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Telefón ................................ Fax ............................... E - mail .............................................. Dosiahnuté vzdelanie, odbor, tituly ........................................................................................... Oblasť Vašej odbornej činnosti .................................................................................................. .....................................................................................................................................................</text> <text><loc_108><loc_384><loc_636><loc_442>Výsledky doterajšej činnosti v odbore pôsobnosti AČE SR (publikácie; projekty, realizované diela, patenty atď. - v zmysle Stanov AČE SR, poradie podľa Vášho uváženia)</text> <list><loc_88><loc_475><loc_654><loc_493>1. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_505><loc_641><loc_523>2. .........................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_536><loc_654><loc_553>3. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_566><loc_654><loc_583>4. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_596><loc_654><loc_614>5. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_626><loc_654><loc_644>6. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_656><loc_654><loc_674>7. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_687><loc_654><loc_704>8. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_717><loc_654><loc_734>9. ............................................................................................................................</list> <list><loc_88><loc_747><loc_654><loc_764>10. ............................................................................................................................</list> <text><loc_118><loc_777><loc_626><loc_809>Svojim podpisom potvrdzujem záujem o vstup do Asociácie čistiarenských expertov Slovenskej republiky a súhlasím s jej Stanovami:</text> <text><loc_161><loc_838><loc_583><loc_853>V ............................ dňa ..................... podpis .......................................</text> <text><loc_237><loc_880><loc_507><loc_913>Vyplnenú prihlášku zašlite na adresu: AČE SR, Radlinského 9, 811 07 Bratislava 1</text> </doctag>	PRIHLÁŠKA ZA ČLENA ASOCIÁCIE ČISTIARENSKÝCH EXPERTOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Meno a priezvisko ................................................................................................................... Dátum a miesto narodenia ....................................................................................................... Rodné číslo ................................................. Kontaktná adresa ..................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Telefón ................................ Fax ............................... E - mail .............................................. Dosiahnuté vzdelanie, odbor, tituly ........................................................................................... Oblasť Vašej odbornej činnosti .................................................................................................. ..................................................................................................................................................... Výsledky doterajšej činnosti v odbore pôsobnosti AČE SR (publikácie; projekty, realizované diela, patenty atď. - v zmysle Stanov AČE SR, poradie podľa Vášho uváženia) 1. ............................................................................................................................ 2. ......................................................................................................................... 3. ............................................................................................................................ 4. ............................................................................................................................ 5. ............................................................................................................................ 6. ............................................................................................................................ 7. ............................................................................................................................ 8. ............................................................................................................................ 9. ............................................................................................................................ 10. ............................................................................................................................ Svojim podpisom potvrdzujem záujem o vstup do Asociácie čistiarenských expertov Slovenskej republiky a súhlasím s jej Stanovami: V ............................ dňa ..................... podpis ....................................... Vyplnenú prihlášku zašlite na adresu: AČE SR, Radlinského 9, 811 07 Bratislava 1	es	0.127057	14
doc_fff4d6c9764be5b1d24c32d323d6ccda3c5bc2e0_p00001	<doctag> <figure><loc_89><loc_44><loc_220><loc_137></figure> <title><loc_253><loc_198><loc_491><loc_225>ŠOPEK VESELJA</title> <text><loc_88><loc_248><loc_654><loc_372>Pomlad se je ravnokar začela, narava pa se je začela prebujati. Predno pa zunaj vse zacveti, si lahko že kar sami pričaramo nekaj veselja v svoje domove. Naredili bomo šopek veselja, katerega lahko komu podarimo ali pa bo preprosto krasil našo dnevno sobo, kuhinjo,… Pripomočki:</text> <list><loc_111><loc_391><loc_634><loc_427>• veja- ko gremo na sprehod, si izberemo eno vejo ali pa več vejic in jih postavimo v neko vazo</list> <list><loc_111><loc_434><loc_207><loc_449>• barvni papir</list> <list><loc_111><loc_455><loc_169><loc_471>• škarje</list> <list><loc_111><loc_477><loc_167><loc_493>• lepilo</list> <list><loc_111><loc_499><loc_413><loc_515>• lepilna pištola oziroma neko bolj močno lepilo</list> <list><loc_111><loc_521><loc_160><loc_537>• vaza</list> <text><loc_88><loc_555><loc_644><loc_625>Postopek Vejo, katero smo si izbrali, postavimo v neko vazo. Vazo lahko okrasimo z okrasnim peskom ali kamenčki.</text> <figure><loc_255><loc_640><loc_503><loc_939></figure> </doctag>	<doctag> <figure><loc_89><loc_44><loc_220><loc_137></figure> <title><loc_253><loc_198><loc_491><loc_225>ŠOPEK VESELJA</title> <text><loc_88><loc_248><loc_654><loc_372>Pomlad se je ravnokar začela, narava pa se je začela prebujati. Predno pa zunaj vse zacveti, si lahko že kar sami pričaramo nekaj veselja v svoje domove. Naredili bomo šopek veselja, katerega lahko komu podarimo ali pa bo preprosto krasil našo dnevno sobo, kuhinjo,… Pripomočki:</text> <list><loc_111><loc_391><loc_634><loc_427>• veja- ko gremo na sprehod, si izberemo eno vejo ali pa več vejic in jih postavimo v neko vazo</list> <list><loc_111><loc_434><loc_207><loc_449>• barvni papir</list> <list><loc_111><loc_455><loc_169><loc_471>• škarje</list> <list><loc_111><loc_477><loc_167><loc_493>• lepilo</list> <list><loc_111><loc_499><loc_413><loc_515>• lepilna pištola oziroma neko bolj močno lepilo</list> <list><loc_111><loc_521><loc_160><loc_537>• vaza</list> <text><loc_88><loc_555><loc_644><loc_625>Postopek Vejo, katero smo si izbrali, postavimo v neko vazo. Vazo lahko okrasimo z okrasnim peskom ali kamenčki.</text> <figure><loc_255><loc_640><loc_503><loc_939></figure> </doctag>	ŠOPEK VESELJA Pomlad se je ravnokar začela, narava pa se je začela prebujati. Predno pa zunaj vse zacveti, si lahko že kar sami pričaramo nekaj veselja v svoje domove. Naredili bomo šopek veselja, katerega lahko komu podarimo ali pa bo preprosto krasil našo dnevno sobo, kuhinjo,… Pripomočki: • veja- ko gremo na sprehod, si izberemo eno vejo ali pa več vejic in jih postavimo v neko vazo • barvni papir • škarje • lepilo • lepilna pištola oziroma neko bolj močno lepilo • vaza Postopek Vejo, katero smo si izbrali, postavimo v neko vazo. Vazo lahko okrasimo z okrasnim peskom ali kamenčki.	sl	0.81437	8
doc_fff4d6c9764be5b1d24c32d323d6ccda3c5bc2e0_p00002	<doctag> <figure><loc_89><loc_44><loc_220><loc_137></figure> <text><loc_114><loc_153><loc_630><loc_169>Iz Iz izbranega barvnega papirja izrežemo več kvadratov. Na kvadrate narišemo</text> <figure><loc_89><loc_184><loc_346><loc_378></figure> <figure><loc_380><loc_184><loc_638><loc_378></figure> <text><loc_88><loc_427><loc_234><loc_443>Po Po črti izrežemo</text> <figure><loc_386><loc_458><loc_652><loc_660></figure> <figure><loc_89><loc_461><loc_352><loc_660></figure> <text><loc_88><loc_710><loc_622><loc_746>Začnemo zvijati v rožico. Po notranji strani spirale namažemo malo z lepilom, da se nam rožica ne razvije.</text> <figure><loc_387><loc_761><loc_568><loc_980></figure> <figure><loc_89><loc_767><loc_274><loc_980></figure> </doctag>	<doctag> <figure><loc_89><loc_44><loc_220><loc_137></figure> <text><loc_114><loc_153><loc_630><loc_169>Iz Iz izbranega barvnega papirja izrežemo več kvadratov. Na kvadrate narišemo</text> <figure><loc_89><loc_184><loc_346><loc_378></figure> <figure><loc_380><loc_184><loc_638><loc_378></figure> <text><loc_88><loc_427><loc_234><loc_443>Po Po črti izrežemo</text> <figure><loc_386><loc_458><loc_652><loc_660></figure> <figure><loc_89><loc_461><loc_352><loc_660></figure> <text><loc_88><loc_710><loc_622><loc_746>Začnemo zvijati v rožico. Po notranji strani spirale namažemo malo z lepilom, da se nam rožica ne razvije.</text> <figure><loc_387><loc_761><loc_568><loc_980></figure> <figure><loc_89><loc_767><loc_274><loc_980></figure> </doctag>	Iz Iz izbranega barvnega papirja izrežemo več kvadratov. Na kvadrate narišemo Po Po črti izrežemo Začnemo zvijati v rožico. Po notranji strani spirale namažemo malo z lepilom, da se nam rožica ne razvije.	sl	0.827269	6
doc_fff4d6c9764be5b1d24c32d323d6ccda3c5bc2e0_p00003	<doctag> <figure><loc_89><loc_44><loc_220><loc_137></figure> <text><loc_88><loc_154><loc_639><loc_190>Rožice nato z lepilno pištolo nalepimo na vejo. Pazi, da se ne opečeš. Z lepilno pištolo delaj ob prisotnosti starša.</text> <figure><loc_348><loc_205><loc_623><loc_412></figure> <figure><loc_89><loc_206><loc_305><loc_412></figure> <figure><loc_89><loc_427><loc_278><loc_680></figure> <figure><loc_349><loc_429><loc_537><loc_681></figure> <text><loc_88><loc_732><loc_589><loc_747>Izdelan šopek veselja postavi na mesto, kjer bo razveseljeval tebe in tvojo družino.</text> <text><loc_436><loc_799><loc_656><loc_814>Pripravila: Tanja Košir, CŠOD Planica</text> </doctag>	<doctag> <figure><loc_89><loc_44><loc_220><loc_137></figure> <text><loc_88><loc_154><loc_639><loc_190>Rožice nato z lepilno pištolo nalepimo na vejo. Pazi, da se ne opečeš. Z lepilno pištolo delaj ob prisotnosti starša.</text> <figure><loc_348><loc_205><loc_623><loc_412></figure> <figure><loc_89><loc_206><loc_305><loc_412></figure> <figure><loc_89><loc_427><loc_278><loc_680></figure> <figure><loc_349><loc_429><loc_537><loc_681></figure> <text><loc_88><loc_732><loc_589><loc_747>Izdelan šopek veselja postavi na mesto, kjer bo razveseljeval tebe in tvojo družino.</text> <text><loc_436><loc_799><loc_656><loc_814>Pripravila: Tanja Košir, CŠOD Planica</text> </doctag>	Rožice nato z lepilno pištolo nalepimo na vejo. Pazi, da se ne opečeš. Z lepilno pištolo delaj ob prisotnosti starša. Izdelan šopek veselja postavi na mesto, kjer bo razveseljeval tebe in tvojo družino. Pripravila: Tanja Košir, CŠOD Planica	sl	0.576096	6
doc_fff61c91d33f62ff3ce52284425e36f711a312d3_p00001	<doctag> <figure><loc_346><loc_44><loc_398><loc_105></figure> <text><loc_111><loc_350><loc_416><loc_365>Oba příklady zvládnete pomocí trojčlenky ;)</text> </doctag>	<doctag> <figure><loc_346><loc_44><loc_398><loc_105></figure> <text><loc_111><loc_350><loc_416><loc_365>Oba příklady zvládnete pomocí trojčlenky ;)</text> </doctag>	Oba příklady zvládnete pomocí trojčlenky ;)	cs	0.99136	2
doc_fffb3e0c62247fbf7cc1e74dc60432a7dbf518d1_p00001	<doctag> <table><loc_90><loc_126><loc_605><loc_633><table border="1"> <tr> <td>at</td> <td>after the summer</td> <td>refreshed</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>ahead</td> <td>with a full PE curriculum, for the children to take</td> <td>and lots in as well</td> <td>of</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>Lots our</td> <td>and after school clubs. football to start the year 5/6 boys and girls</td> <td>off, with part in</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>the desire</td> <td>we did not finals, but some excellent was shown throughout.</td> <td>through teamwork (We did</td> <td></td> <td>Country</td> <td></td> <td>part of</td> </tr> <tr> <td>This</td> <td>year we have decided to</td> <td>both a</td> <td>an a</td> <td>end and with so it is fair little soaked,</td> <td>one of to say but</td> <td>wettest children did not</td> </tr> <tr> <td>FA nights</td> <td>so we have lots of supporting from the</td> <td>cold to</td> <td>in for</td> <td>great hand. Earning the October</td> <td>them a half term.</td> <td>get on with well-deserved</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td>a great several a full</td> <td>to of</td> <td>our belts</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td>place. our to</td> <td>on</td> <td>the come every</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td>of the term</td> <td>has to</td> <td></td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_90><loc_126><loc_605><loc_633> C atC after the summerC refreshedCCCCNL C aheadC with a full PE curriculum, for the children to takeC and lots in as wellC ofCCCNL C Lots ourC and after school clubs. football to start the year 5/6 boys and girlsC off, with part inCCCCNL C the desireC we did not finals, but some excellent was shown throughout.C through teamwork (We didCC CountryCC part ofNL C ThisC year we have decided toC both aC an aC end and with so it is fair little soaked,C one of to say butC wettest children did notNL C FA nightsC so we have lots of supporting from theC cold toC in forC great hand. Earning the OctoberC them a half term.C get on with well-deservedNL CCCCC a great several a fullC to ofC our beltsNL CCCCC place. our toC onC the come everyNL CCCCC of the termC has toCNL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>at</td> <td>after the summer</td> <td>refreshed</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>ahead</td> <td>with a full PE curriculum, for the children to take</td> <td>and lots in as well</td> <td>of</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>Lots our</td> <td>and after school clubs. football to start the year 5/6 boys and girls</td> <td>off, with part in</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>the desire</td> <td>we did not finals, but some excellent was shown throughout.</td> <td>through teamwork (We did</td> <td></td> <td>Country</td> <td></td> <td>part of</td> </tr> <tr> <td>This</td> <td>year we have decided to</td> <td>both a</td> <td>an a</td> <td>end and with so it is fair little soaked,</td> <td>one of to say but</td> <td>wettest children did not</td> </tr> <tr> <td>FA nights</td> <td>so we have lots of supporting from the</td> <td>cold to</td> <td>in for</td> <td>great hand. Earning the October</td> <td>them a half term.</td> <td>get on with well-deserved</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td>a great several a full</td> <td>to of</td> <td>our belts</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td>place. our to</td> <td>on</td> <td>the come every</td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td>of the term</td> <td>has to</td> <td></td> </tr> </table>	en	0.979943	10

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.