short_description
stringlengths 29
3k
| status
int64 0
1
|
|---|---|
Проект направлен на популяризацию активного образа жизни военных (от 18 до 40 лет), потерявших конечности в ходе военных операций, прошедших протезирование и имеющих желание заниматься спортом и физической культурой. Наша целевая группа- молодые люди, которым необходима физическая нагрузка, но они часто не понимают, как в такой ситуации можно заниматься спортом и физической культурой, а ведь нужны еще и специальные дорогостоящие протезы. Мы хотим создать мероприятие, нацеленное на познание ими своих физических возможностей и выбор подходящей физической активности. В рамках проекта, для 20 добровольцев будет проведена 7-дневная горнолыжная школа «Вызов чемпиона», по итогам которой ребята смогут встать на сноуборд, горные лыжи и даже поиграть в волейбол сидя, все это будет проходить под руководством наставников-паралимпийцев и техников-протезистов, с использованием отечественных спортивных протезов для экстремальных видов спорта. Проект поможет участникам выбрать подходящий вида спорта, стать активнее и по другому взглянуть на свою проблему. Так как наше НКО напрямую работает со спортсменами паралимпийцами и имеет опыт в поддержке профессионального спорта, и нашим наивысшим достижением будет, если кто-то в дальнейшем захочет связать свою жизнь со спортом на профессиональном уровне. Мы готовы после окончания проекта сопровождать таких людей к выбранной цели и дальше, чтобы они не боялись выбирать спорт в качестве карьерного пути.
| 1
|
Проект предполагает проведение 7-дневной программы для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) возрастом от 7 до 17 лет , из Чеховского и соседних районов Московской области, Москвы и других городов, посещающих реабилитационные занятия иппотерапией в иппоклубе "Берегиня", которая даст им опыт самостоятельного пребывания и активной деятельности в коллективе сверстников, с целью повышения их коммуникативных навыков, опыта выстраивания взаимоотношений в обществе, а также приобретения ими некоторых трудовых навыков, возможно используемых в получении дохода. Основная часть будет проходить на территории и с использованием ресурсов конного клуба "Берегиня" в д. Прохорово ГО Чехов МО, адаптированных для занятий с детьми с ОВЗ. Ребята будут принимать участие в программе самостоятельно, без родителей. В качестве помощников- волонтеров будут выступать дети, подростки и молодежь, занимающиеся конным спортом в иппоклубе. Объединяющая и интересующая их всех тема - лошади и верховая езда.В программу войдут:- 3 встречи длительностью по 4 часа, включающие: тестирования и заполнение опросников; беседы на тему нравственности, дружбы, силы духа; , обсуждения домашних заданий (просмотренных фильмов); выступления с докладами; сеансы ипповенции; обмен впечатлениями.-2-дневный лагерь, в ходе которого ребята будут участвовать в: командно-формирующих играх и заданиях; уходе за лошадьми и другими животными, адаптивной верховой езде, конных эстафетах; постановке спектакля; ремесленных мастер-классах (плетение конного снаряжения - чумбуров и изготовление наградных розеток для лошадей) ; установке палаточного городка и отдыхе в нем; пении песен и приготовлении пищи на костре.-командные конные соревнования, на которые будут приглашены родители в качестве зрителей-встреча со взрослыми людьми с инвалидностью, успешно реализовавшими себя в семейной сфере и профессии- ребятам, заинтересованным в освоении ремесла , будет предложено продолжить его дома и готовую продукцию предоставлять для реализации в конный клуб с денежным вознаграждением.Для каждого участника будет определена специальная стратегия в подборе заданий, ролей, прорабатываемых ситуаций, психологическое сопровождение в зависимости от данных его тестирования. В программе вместе с детьми и подростками с ОВЗ на равных будут участвовать их сверстники помощники-волонтеры, которые будут подавать пример, задавать тон и дружескую атмосферу.Проект станет продолжением и углублением реализованной в 2022 г при поддержке ФПГ Социально-адаптивной программы для детей с ОВЗ на базе конного клуба "Учимся трудиться и дружить! Ведь вместе интересней жить!", которая стала хорошим толчком в развитии детей и положительных изменений в их поведении и социализации; показала дальнейшее направление и перспективы работы, недостаточность 2-дневных сборов. Программа настолько понравилась детям и родителям (они увидели потенциал в своих детях), что они с нетерпением ожидают продолжения.
| 1
|
Регулярные физические нагрузки помогают снизить уровень тревожности, а посещение спортивного центра - развить навыки общения и социально приемлемого поведения.В рамках проекта «Будь сильнее!» в помещении спортивного центра «Простор» будет создан первый в Санкт-Петербурге специальный тренажерный зал для подростков с ментальными особенностями. Имеющееся в центре оснащение (4 реабилитационные беговые дорожки, тренажер-эскалатор, 3 скалодрома высотой 5,5м с профессиональным страховочным оборудованием, спортивный инвентарь) будет дополнено группой силовых и кардио- тренажеров.За период с декабря 2023 года по август 2024 года для подростков с ментальными нарушениями от 10 до 19 лет (не менее 225 человек) будет проведено не менее 2250 бесплатных комплексных занятий адаптивной физической культурой, включающих в себя упражнения со спортивным инвентарем, упражнения на специальных силовых и кардио- тренажерах и адаптивное скалолазание. По 10 персональных тренировок для каждого участника проекта. Продолжительность каждой тренировки - 50 минут.1) Упражнения со спортивным инвентарем (разминка в зоне АФК) - подготовка тела к физическим нагрузкам, установление контакта и доверительных отношений с тренером.2) Упражнения на специальных силовых тренажерах - физическая разрядка в безопасном пространстве.3) Адаптивное скалолазание - покорение вершин (история успеха).Все занятия по проекту – индивидуальные, с персональными тренерами, которые знают, как подобрать правильную физическую нагрузку, имеют успешный опыт работы с детьми и подростками с ментальными нарушениями и являются штатными сотрудниками центра "Простор". Тренеры проекта не только проведут занятия, но и проконсультируют родителей подростков, какие упражнения в дальнейшем можно будет выполнять дома самостоятельно. Все тренеры имеют высшее образование по профилю физическая культура, действующие медицинские книжки (для работы с детьми) и обучены безопасным приемам работы на высоте (для занятий на скалодроме). Методистом проекта будут разработаны комплексы специальных физических упражнений, а также проведен сравнительный мониторинг динамики развития в рамках проекта (входная и выходная диагностика таких параметров как сила, ловкость, выносливость, поведение и коммуникация).Посредством регулярных интенсивных физических нагрузок, организованных в безопасном пространстве, подростки с ментальными нарушениями смогут за довольно короткий срок:+ повысить уровень способности управлять своим поведением (произвольность)+ получить физическую разрядку (так необходимую при имеющемся у них дефиците двигательной активности и психической нестабильности)+ почувствовать уверенность в себе (стать успешными в новом для себя виде деятельности, ведь в интеллектуальном плане их успехи довольно редки)+ развить навыки коммуникации (выполнять инструкции, общаться с тренером)Благодаря проведенным мероприятиям не менее 225 подростков с ментальными особенностями смогут улучшить навыки социализации.
| 1
|
При храме святой блаженной Матроны Московской города Краснокамска работает военно-патриотический клуб, где ребята занимаются волонтерской деятельностью, участвуют в военно-патриотических слетах и учениях, проводят туристско-краеведческие экспедиции по родному краю, тем самым изучая его историю.Проект «Пермские святые - апостолы, мученики и чудотворцы!» направлен на привлечение подрастающего поколения в церковную жизнь через увековечение подвига Пермских Святых, которые оставили важный след в истории родной земли, начиная от святого Стефана Великопермского и до новомучеников и исповедников XX века пострадавших на нашей земле.В данном проекте мы предусматриваем сбор исторического материала, проведение семинаров о духовных подвигах Пермских святых, паломнические поездки и экспедиции по следам святых. Ценно то, что сбором материала, подготовкой презентаций к семинарам, съемкой и монтажом будут заниматься сами дети под контролем педагога. Дети посетят монастыри и храмы где особо чтут Пермских святых, побывают в местах где когда то ходили, жили, молились и приняли мученическую кончину еще тогда совсем обычные люди.Конечной целью нашего проекта станет создание видеороликов основанных на реальных событиях, архивных материалах о жизни подвижников Пермского края.Весь наработанный материал: презентации, доклады и видеофильмы будут представлены на педагогическом совете отдела церковно-приходских школ Пермской Епархии, а также переданы всем воскресным школам Пермской епархии, школам Краснокамского городского округа и опубликованы на всех доступных интернет ресурсах. Данный материал будет использоваться педагогами на уроках «Основы православной культуры» и уроках в воскресных школах Пермской Епархии.
| 1
|
Проект направлен на профориентацию подростков прихода храма в честь иконы Божьей Матери «Отрада и утешение» г. Сибай и подростки социального приюта для детей и подростков ГО г. Сибай Республики Башкортостан в возрасте 14-18 лет в количестве не менее 40 человек , перед которыми в ближайшем будущем встанет вопрос выбора профессии.Для каждого молодого человека большая проблема выбрать себе профессию по душе. Проект «Сыроварушка» - первый учебный курс в нашем городе по производству продуктов питания первой необходимости, направленных на импортозамещение. Для первого потока нами выбрана профессия «сыровар», которая в настоящее время востребована в нашей стране. Руководителем проекта является действующий сыровар, имеющий свое небольшое молочное производство с пятилетним опытом преподавания в ВУЗе.Подростки выбранной нами целевой аудитории за 7 месяцев курса пройдут теоретическое и практическое обучение азам сыроварения и вызревания сыров (мягких -5-7 сортов и полутвердых - 3-5 разновидностей). Ребята научатся подготавливать молоко к варке сыра, выбору заквасок, смогут поработать как с коровьим, так и с козьим молоком, что является редкостью в нашей местности. Смогут самостоятельно варить изученные сорта сыра, поучаствуют в мероприятиях с большим количеством людей, где угостят прихожан храма и воспитателей приюта своими сырными творениями, проведут дегустацию для жителей города. По окончанию курса будут выданы сертификаты участников проекта всем учащимся, а также брошюры со всеми рецептами выученных сыров.Занятия будут проходить 1 раз в неделю в течение 7 месяцев, чтобы не отвлекать подростков от основной учебы. За это время обучающиеся ребята смогут наглядно увидеть все стадии созревания сыра. Все заинтересовавшиеся подростки, благодаря полученным знаниям, смогут выбрать для себя профессии «сыровар» и «технолог молочной продукции» или в дальнейшем смогут развиваться в переработке молока.В рамках проекта планируется:- оформление подходящего помещения для практических занятий;- пополнение класса современным оборудованием, необходимым для прохождения курса и реализации мероприятий;- организация 4 теоретических и 20 практических занятий с целью получения первичных навыков по изучаемой профессии;- проведение дегустации сыра, сваренного ребятами;- угощение всех прихожан храма на большой праздник- информационное освещение проекта
| 1
|
Продолжение комплексного проекта по детской безопасности, который направлен на формирование знаний и выработку навыков безопасного поведения у детей младшего возраста. Проект "Первые шаги безопасности. Вызовы времени" вышел на региональный уровень и распространяется в муниципалитетах Пермского края. Обучающие методические материалы для учителей, инструкторов, а так же субъектов профилактики позволяют эффективно тиражировать и осуществлять проект на территории Пермского края. В проекте примут участие учащиеся первых классов школ г. Перми и Пермского муниципального района. Впервые в мероприятиях системно примут участие воспитанники подготовительных групп дошкольных учреждений. Проект охватывает темы безопасного поведения детей в течение всего учебного года, дополнены и актуализированы материалы: 1. В городской среде (правила поведения по дороге в школу и домой, непосредственно в школе или детском саду, интенсивное дорожное движение, встреча с бездомными собаками, встречи с незнакомыми людьми и тд). 2. Особенности безопасности в зимний период (катание на тьюбингах, зимние опасные виды спорта, возможное падение снега и сосулек с крыш домов, нахождение на улице при низких температурах и плохих погодных условиях, хождение по льду и тд) 3. Безопасность в период весенне-летних каникул (открытые окна, необорудованные места отдыха у водоемов, опасные места пребывания в городе, поведение в лесу и тд). Новый раздел проекта, сформированный по запросу учебных заведений, детей и их родителей - Кибербезопасность (правила поведения в сети Интернет, цифровая гигиена, безопасное ведение социальных сетей, онлайн общение и тд.). Командой организации создано межведомственное взаимодействие для эффективной реализации мероприятий проекта. Будут проведены круглые столы с участием профильных министерств и ведомств, КДНиЗП, представителей системы образования и профилактики г. Перми и Пермского края. Опыт проекта будет представлен на региональных и федеральных площадках.
| 1
|
Изучение фольклора и народной культуры в настоящее время становится все более актуальным. На это есть запрос, как у взрослого населения, так и у детей. Многих не устраивает работа Домов культуры в сельских населенных пунктах. Однако именно в селах еще сохраняются остатки народной культуры. Поэтому важно изучить и систематизировать фольклор именно в селах. Для этого выбрано село Черный Отрог Саракташского района Оренбургской области, т.к. оно имеет давнюю казачью историю, а в настоящее время становиться центром притяжения большого количества людей. Также в Черноотрожской школе есть казачьи классы, где изучается история и самобытная культура казачества.Команда проекта займётся большой исследовательской работой по сбору краеведческого материала фольклорной и культурной направленности. Собранный материал ляжет в основу проведения занятий в фольклорной студии для детей и взрослых, которые будут организованы в школе и музее. В них будут изучаться традиционные песни, танцы, костюмы, а также казачья кухня. Для детей добавятся игры и забавы. Участники Черноотрожских фольклорных студий совместно с ансамблем «Светит месяц» и командой проекта подготовят исторические реконструкции народных гуляний на основные праздники Рождество, масленица, Троица, день Георгия Победоносца, участниками, которых станут жители села и приезжие гости.По итогам проекта будет проведен обучающий семинар по фольклору и народной культуре для работников культуры Оренбургской области. Команда проекта поделится методикой работы с местным материалом, который может лечь в основу работы любого сельского дома культуры.
| 1
|
Вовлечение молодёжи в добровольчество в сфере ЧС, популяризации культуры безопасности, проведение лекций, курсов и мастер-классов по оказанию первой помощи, как для школьников, так и для широких масс населения.Данный проект направлен на популяризацию добровольчества в сфере ЧС среди молодёжи и повышения безопасности населения. Проект состоит из 2х блоков:1-й блок) Бесплатные курсы "Первая помощь"На базе Северо-Кавказского ресурсного центра поддержки добровольчества в ЧС будет работать школа первой помощи, в которой молодёжь от 14 до 35 лет сможет бесплатно пройти курсы по первой помощи и психологической поддержке. После прохождения курсов по оказанию первой помощи, каждый желающий сдавший итоговое тестирование сможет стать добровольцем в ЧС. Также в рамках работы школы первой помощи инструкторы раз в неделю будут посещать детские дома и школы республики с целью проведения в них мастер-классов для детей сирот и школьников по оказанию первой помощи и правилам поведения в ЧС.2-й блок) Информирование населения.Для информирования населения о сезонных рисках и предупреждении чрезвычайных ситуаций будет разработан и распространён раздаточный материал в виде универсальной памятки, напоминающий гражданам о важности соблюдения требований безопасности и способах избежать несчастных случаев. Распростронение универсальной памятки будет осущестляться силами добровольцев в г. Владикавказ, г. Беслан, г. Алагир, г. Ардон.
| 1
|
Проект «Лаборатория инноваций: Территории» позволит студентам освобожденных территорий получить опыт создания технологического стартапа – через реализацию собственной идеи или вхождение в состав команды других участников, а создателям технологических проектов из Ростовской области получить опыт сотрудничества с другим регионом и пополнить кадровый состав.Цель проекта – передача участникам из освобожденных территорий навыков запуска технологических проектов через интеграцию в научную и образовательную деятельность Ростовской области.Проект «Лаборатория инноваций: Территории» состоит из 4х этапов:Этап 1. «Лаборатория идей». Задача: создать идею технологического проекта или проверить существующую, образовать команду для работы над проектом. 70 участников.Этап 2. «Акселератор: Территории». Задача: проверить идеи на жизнеспособность. 30 участников (конкурсный отбор).Этап 3. «Упаковка». Задача: упаковать лучшие идеи для получения поддержки. 10 участников (конкурсный отбор).Этап 4. «Инвестиционная сессия». Задача: презентовать проекты потенциальным федеральным и региональным инвесторам.Результатом программы «Лаборатория инноваций: Территории» станут совместно созданные технологические проекты участниками из освобожденных территорий и Ростовской области, 10 из которых будут направлены на рассмотрение в институты поддержки РФ и продемонстрированные частным и венчурным инвесторам.По результатам проекта будут постигнуты следующие результаты:1) количество проектов, участвующих в инвестиционной сессии - 10 шт;2) количество участников семинара - 100 человек;3) количество публикаций в СМИ регионального уровня - не менее 6 шт;4) привлеченные партнеры лаборатории - АНО "Агентство инноваций Ростовской области", представительство в Ростовской области Фонда содействия инновациям, АНО "Атлас НКО", инновационный бизнес региона, вузы Ростовской области (ЮФУ, ДГТУ, РГЭУ (РИНХ), ЮРГПУ НПИ и Луганской Народной Республики (ЛГУ им. В. Даля).
| 1
|
Проект направлен на включение в общешкольные мероприятия, 8 детей с РАС- учеников ресурсных классов МАОУ "Средней общеобразовательной школы №16"(СОШ№16)- через обучение социальным и коммуникативным навыкам, адаптацию мероприятий и развитие принимающей среды в СОШ№16 г. Великий Новгород. Благодаря реализации проекта 8 учеников с расстройствами аутистического спектра (РАС) 8-11 лет будут качественно включены в творческие, воспитательные и развлекательные общешкольные мероприятия, проводимые для учеников начальных классов СОШ№16. Большое внимание в проекте направлено на обучение детей с РАС социальным, коммуникативным навыкам и снижению частоты проявления нежелательного (социально неприемлемого) поведения. Для этого в рамках проекта специалисты в области прикладного анализа поведения (ПАП) и инклюзии-кураторы и супервизоры- будут проводить регулярные консультации и практические тренинги для педагогов, обучающих детей с РАС. В начале учебного года кураторы проведут оценку актуального уровня коммуникативных и социальных навыков детей с РАС, выявят нежелательное поведение, на основании полученных данных составят индивидуальный маршрут включения в общешкольные и клубные мероприятия для каждого из 8 детей с РАС. Чтобы включение было максимально комфортным и полезным волонтёры АНО"АутизмПобедим" проведут информационные встречи "Уроки доброты и понимания" для типично развивающихся учеников СОШ№16. Это поможет создать принимающую среду во время проведения общешкольных мероприятий. В качестве внеурочной деятельности 8 детей с РАС примут участие в творческих встречах Коммуникативного клуба для детей с РАС: "Вне расписания", проводимых волонтерами и педагогами. Во время данных встреч пройдут адаптированные праздники, мастер-классы и "игровые переменки". Клуб поможет детям с РАС получить необходимые социальные навыки, развить коммуникацию и подготовиться к выходу на общешкольные мероприятия. Кураторы и супервизоры в очной/дистанционной форме проведут консультации для педагогов, о том как проводить общешкольные и клубные мероприятия, дадут педагогам обратную связь. На втором этапе проекта на встречи клуба будут приходить типично развивавшиеся ученики, а дети с РАС будут выходить на общешкольные перемены, 8 детей с РАС посетят общешкольные мероприятия. Для типично развивающихся детей и детей с РАС волонтеры проведут серию творческих мастер-классов в рамках встреч клуба. Созданные во время мастер-классов работы будут представлены на школьной выставке, которую посетят ученики начальных классов СОШ№16. Супервизоры помогут решить не прогнозируемые ранее проблемы, возникающие у детей с РАС, скорректируют планы включения. В конце учебного года кураторы проведут итоговую оценку и измерят процент включения детей с РАС в общешкольные мероприятия и количество приобретенных за время реализации проекта социальных и коммуникативных навыков. Итогом проекта станет качественное (не мене 70% включения для каждого из 8 детей с РАС) в общешкольные мероприятия, проводимые в СОШ№16.
| 1
|
ECOfriends – путь к осознанному потреблению. Мы учим правильно разделять отходы, легко внедрять экологические привычки.Команда проекта взаимодействует со школами, вузами, органами власти, социально ответственным бизнесом, проводит экопросветительские занятия, ЭКОквесты, встречи, участвует в экологических акциях.В 2022 году при поддержке Фонда президентских грантов команда ECOfriends успешно реализовала проект по просветительской деятельности, все запланированные активности были выполнены в полном объеме. Проект получил положительные отзывы от школ-участников.В 2023 году команда продолжит просветительскую работу по системе наставничества, проводя уроки и обучая учеников старших классов. В этом году планируется увеличить количество школ, в которых будут проведены экоуроки и внедрена система РСО.Вся работа будет разбита на этапы.Первый этап – образовательный интенсив “Школа волонтеров” для студентов и учеников старших классов Саратовской области, в рамках которого ребята знакомятся с методикой преподавания экопросветительского материала, механикой проведения интерактивных занятий по РСО и осознанному образу жизни, осваивают систему наставничества. После обучения волонтеры смогут проводить ЭКОуроки с экспертами проекта, передавать и практиковать полученные знания.Второй этап – масштабирование проекта.Совместно с Департаментом образования Саратовской области и ООО “ПАКМИЛ” будут выбраны 15 новых школ г. Саратова и Саратовской области, в которых пройдут уроки, будет внедрена система раздельного сбора отходов, будут установлены информационные таблички, проведены экскурсии на мусоросортировочный комплекс АО “Ситиматик” и акции по сбору отходов. В 2023 году мы планируем провести 270 интерактивных уроков и мероприятий для 9000 учащихся в 15 школах Саратова и Саратовской области. Для активных участников проекта проведем 3 экскурсии на мусоросортировочные комплексы.Третий этап — работа с учащимися 8 школ, в которых уже внедрена система РСО.Будет продолжена работа по экопросвещению: оформлен волонтерский уголок с интерактивными досками и информационными материалами, включая игру “Хранители земли” от Центра экономии ресурсов, пройдут экологические встречи с экспертами. Цель — создать на территориях учебных заведений среду для развития исследовательского потенциала школьников, заинтересованных в экологической повестке. В школах будут дополнительно установлены урны для батареек.Заключительный этап — проведение ЭКОквеста совместно с привлеченными партнерами для всех школ-участников.
| 1
|
Важнейшим направлением формирования патриотизма в системе ценностей подростков и молодежи является осознание ценности родного края, его культурного богатства, притягательности как для местных жителей, так и для сверстников из других регионов России. Важность выявления, изучения, описания и популяризации культурного наследия "малой родины" имеет также значение в контексте формирования позитивного имиджа в целом.Молодежь - одна из самых мобильных социальных групп, для нее путешествия являются базовой ценностью. Поэтому информация о привлекательных культурных объектах, традициях, практиках востребована молодежью как стимул для путешествий по России. Для этого важно описать локальные культурные бренды, ориентируясь именно на эту целевую группу, ее ценности, язык, удобный формат получения информации. Создателями таких описаний станут сами молодые люди, которые примут участие в интересном конкурсе.Эффективной площадкой для размещения и структурирования информации о культурном наследии является платформа Живоенаследие.рф. В 2019-2023 на портале Живоенаследие.рф было создано описание главных культурных брендов России. Центральным элементом описания является так называемый “локальный культурный бренд”. Такие бренды - это не только материальные объекты, достопримечательности, но и любые нематериальные явления, которыми славится то или иное место. Это и уникальные поселения, и творившие на местах великие люди, и культурные объекты, и приобретшие символическое значение природные объекты и явления, традиции и промыслы, художественные образы и локальные стили, исторические даты и регулярные события, гастрономические явления, а также арт-кластеры - творческие сообщества, формирующие целые «фабрики» культурных брендов.В настоящее время на карте «Живого наследия» собраны как широко известные бренды, так и пока имеющие лишь региональную известность, но обладающие хорошим потенциалом продвижения. Описания брендов адресованы “обобщенному” туристу, без учета специфики интересов различных целевых аудиторий. В рамках проекта “Культурные сокровища глазами молодых” предполагается создание “Молодежной карты культурных брендов” - силами молодежи именно для молодежи.В ходе реализации проекта предполагается проведение конкурса среди молодежи от 14 до 30 лет, и размещение отобранных по результатам конкурса описаний на платформе живоенаследие.рф. Участие в конкурсе позволит молодым авторам лучше узнать свой и другие регионы России, культурные ценности выбранных регионов, будет способствовать формированию патриотических чувств и интереса и мотивации узнать больше о разных уголках России и родном крае. Также результатом реализации проекта станет повышение интереса молодежи к культуре, истории, традициям своего края и других российских регионов.
| 1
|
Проект направлен на психологическую поддержку женщин, воспитывающих ребенка с особенностями здоровья. В рамках проекта будут организованы групповые психологические занятия для женщин с использованием методов сказкотерапии, арт-терапии, клоун-терапии. За время проекта будет создано психологически безопасное пространство, где женщины смогут совершить путешествие к себе, в свое внутреннее состояние. В процессе этого путешествия найти и поработать с теми проблемами, которые возникли в результате рождения особенного ребенка и мешают жить в ладу с собой здесь и сейчас. Согласно опросу, который мы провели, это разные проблемы: отношения с бывшим мужем, ушедшим после рождения ребенка; отношения с родными, не принявшими ребенка; свое чувство вины связанное с рождением ребенка с особенностями; постоянные усталость и апатия.Для проекта мы подобрали такие методы работы, которые отличаются своей эмоциональностью. С их помощью можно погрузиться в свои эмоции, перешагнув через свои привычные образы и маски. Это позволяют найти глубокие травмы, бережно с ними встретиться и принять их. Встретиться со своей болью, чтобы исцелиться. Всего пройдет 18 занятий со сказкотерапевтом.Благодаря сказкотерапии в процессе работы будет создано много терапевтических историй. Как результатов работы в группе так и индивидуальных. Эти истории будут рассказаны участницами на финальном мероприятии в другом уникальном формате - плейбек-театре. Эта другая форма терапии, в которой зрители рассказывают свои истории, а актеры их играют, как бы возвращая их автору. Это позволяет взглянуть на ситуацию со стороны, пережить эти чувства по-новому.Во время занятий по арт-терапии участницы проекта смогут выразить свои эмоции, расслабиться, восполнить ресурс за счет творчества и общения в кругу единомышленников. Занятия включают в себя 9 занятий по правополушарному рисованию и 7 занятий по нейрографике.Родившиеся в процессе путешествия к себе сказки и рисунки будут обработаны, оцифрованы и распечатаны в виде творческого блокнота, которые будут вручены участницам на финальном мероприятии.Другая проблема, с которой сталкиваются мамы детей с особенностями развития - это где найти время для себя, с кем оставить ребенка. Эта проблема в проекте будет решена за счет организации занятий для детей на то время, пока мамы будут участвовать в мероприятиях.
| 1
|
Занятия физкультурой и спортом, могут стать действенным инструментом преодоления изолированности из общественной жизни и способом социальной адаптации участников СВО, получивших ранения, помогут выработать стойкость, как к физической, так и душевной боли, обрести новый смысл жизни и реализовать себя в сложившихся жизненных обстоятельствах. Проект направлен на разработку программы реабилитации участников СВО, получивших ранения в ходе спецоперации, методами физкультуры и спорта. Необходимо выявить интересы ветеранов СВО к различным видам спорта, вызвать мотивацию к спортивным и физкультурным занятиям. Целевая группа проекта - участники спецоперации, получившие ранения, находящиеся на излечении в Санкт-Петербурге. Возможность работы с участниками проекта обеспечивает партнер организации- Санкт-Петербургская общественная организация ветеранов боевых действий "Инвалиды войны". Уже имеется опыт: неоднократно участники СВО посещали тренировки (см.видео). Проект состоит: 1) Социально-психологические исследования участников СВО, получивших ранения - работа со специалистами-психологами; 2) Встречи с известными спортсменами, чемпионами, включая паралимпийцев (off line и on line,) 3) Апробация элементов программы - мастер-классы, тренировки по видам спорта, представленных в проекте, в спортивных комплексах Санкт-Петербурга 4) Настольные спортивные игры, которые также являются одной из возможностей социальной и физической адаптации участников проекта. Они увлекательны и позволяют человеку с инвалидностью интересно и с пользой проводить свое время. Несложные правила, азарт соревнования и стремление к победе дают хороший стимул для увеличения физической активности, развития памяти, внимания и общей социальной реабилитации. В игровой форме людям гораздо легче пройти курс реабилитации. Настольные спортивные игры позволяют почувствовать командный дух, поддержку. Они особенно актуальны для людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, именно для людей с такими нарушениями предназначен наш проект в целом.Для непосредственных участников результатом проекта будет разработана программа, методические рекомендации по реабилитации в тех видах спорта, которые представлены в проекте. Однако социально-психологические исследования предполагают более широкий охват и выявление интересов участников проекта в различных видах спорта, Гарантировано широкое распространение результатов проекта в возможных информационных источниках, как своих собственных, так и партнеров, среди потенциальных участников целевой группы, организация "обратной связи" с известными спортсменами. Проект носит пилотный характер, широко представлены три спортивных направления: следж-хоккей, спортивные танцы на колясках, спортивные единоборства и настольные игры. Целевая группа проекта требует участия специалистов высокого класса, владеющих современными технологиями в своей сфере, что обеспечивается квалификацией членов команды.
| 1
|
В 2023 году КРООУМО "Мост дружбы" заключила протокол о сотрудничестве с международной Ассоциацией "JOM" (Франция): https://jomunity.org и Beijing Beistyle Gaments of Art and Design Co.Ltd (Китай): https://www.beistyle.com.cn/en/ с целью реализовывать совместные проекты, направленные на укрепление межкультурных отношений. Первым совместным проектом станет международный практикум по вопросам аутизма "Звезды & Океан"Цель проекта - привлечь внимание к проблеме аутизма на международном уровне, создать условия для обмена опытом с зарубежными специалистами по работе с детьми аутистами и обучения наших специалистов передовым технологиям.Целевой аудиторией проекта являются специалисты, работающие с детьми с ментальными нарушениями и семьи с детьми с ментальными нарушениями г.Калуги.Международный практикум предусматривает участие 3-х стран: Россия - Франция - Китай и пройдет в г.КалугаУчастие китайской стороны: китайский дизайнер и основательница Beijing Beistyle Gaments of Art and Design Co.Ltd (Китай) БЭЙ ЧЕН презентует свой международный проект "Звезды & Океан", который был успешно реализован уже в двух странах (в Китае - г. Сиань, во Франции - г. Авиньон и г. Париж). В рамках ее проекта дети-аутисты проходят курс терапевтических занятий по живописи, а Бэй на основе этих рисунков-эскизов создает коллекцию одежды и аксессуаров. Дети с диагнозом "аутизм" из Калуги будут вовлечены в презентацию проекта Бей Чен: в течение месяца с ними будут проводить занятия живописью по теме "Океан" специалисты "Оранжевого города", а их мамы станут участниками показа мод. (https://cloud.mail.ru/public/NiYi/wX3Yz9EGA, https://cloud.mail.ru/public/Af9L/VWE3zgAhn, https://cloud.mail.ru/public/SSpB/9VFxNScmC).Участие французской стороны: от Ассоциации "JOM" в конференции примет участие специалист по вопросам аутизма Лорэн Фернандэс. Она проведет тренинг для калужских специалистов, работающих с детьми с ментальными нарушениями и для родителей детей с ментальными нарушениями. Лорэн - мама двух детей с особенностями развития, она также поделится своим личным опытом воспитания детей.В рамках конференции будет показан документальный фильм о специфике работы с детьми-аутистами "Гимн инклюзии", показывающий возможности трудоустройства людей с диагнозом "аутизм", производство Франция: https://youtu.be/SpbC7DNCmx0Участие русской стороны: эксперты БФ Филантроп (г. Москва) познакомят участников практикума с программами фонда.Специалисты "Оранжевого Города" представят свой практический опыт работы с детьми с ментальными нарушениями.Также в рамках реализации проекта будет проведена выставка детских рисунков по теме "Океан", которые станут эскизами для следующей коллекции одежды и аксессуаров Бей Чен.Результатом реализации проекта станет установление дипломатических отношений со странами-участницами на основе решения важной социальной проблемы для всего общества - работы с детьми с диагнозом "аутизм" и прочного фундамента для реализации следующих проектов.
| 1
|
Проект "Поддержка традиционной деятельности эвенков, через увеличение поголовья диких копытных животных" будет реализован на территории Усть-Майского улуса, Кюпского наслега. Главная цель проекта - сохранение мест традиционной охоты эвенков, через увеличение поголовья диких копытных животных. Положение малочисленных народов Севера в последние десятилетия осложнено неприспособленностью их традиционного образа жизни к современным экономическим условиям, утрата мест традиционной охоты эвенками нашего наслега усугубляется, тем что в 2021-2022гг. из-за пожаров, аномальных холодов в зимний период произошел сильный падеж копытных животных- лося, изюбра, дикого северного оленя и косули, и, таким образом, для местных эвенков утрачиваются условия ведения традиционной охоты. Это, в свою очередь, сказывается на социально-экономическом положении местных охотников, так как охота является важным источником питания для эвенков. Если в ближайшее время не принять мер по охране диких животных в условиях Севера, поголовье копытных животных в нашем районе будет критически уменьшаться. В охотничьих хозяйствах, ведущихся на высоком уровне, можно быстро достичь их высокой численности за счет осуществления комплекса биотехнических мероприятий, основными из которых являются подкормка. Подкормка помогает животным пережить наиболее трудное для них время — зиму и начало весны. Зимой копытных подкармливают луговым сеном, корнеплодами, силосом, веточным кормом. Корма выкладывают не в чистом виде, а с примесью других компонентов. В рамках реализации нашего проекта будут построены специальные кормушки для оленей, лосей, изюбров и косуль, совмещенные с солонцами. Обычно они представляют собой двускатный навес, стоящий на четырех-шести столбах. Внутри него расположен небольшой тесовый сарай для хранения веников, корнеплодов и других кормов. Пространство между потолком сарая и крышей навеса используется в качестве сеновала. Под навесом размещают ясли для сена, корыта для концентратов и корнеплодов, ящики для соли Мы планируем в течении 12 месяцев изготовить кормушки, расставить их в количестве 20 штук в местах обитания и миграций животных в диапазоне 40км. от села Кюпцы Для эффективной реализации Проекта необходимы транспортные средства способные передвигаться на большие расстояния по лесной и тундровой местности в зимний период, таким транспортным средством в наших условиях является снегоход. Будут также проведены для детей и молодежи Усть-Майского улуса, экологические акции , в целях их вовлечения в традиционную деятельность по бережному природопользованию. Для эффективной реализации проекта мы запрашиваем грант для улучшения материально-технической базы Общины - покупку снегохода Буран с санями, пищевых добавок (кормовая соль,) сена, ГСМ, инструменты для постройки кормушек (бензопила)
| 1
|
В рамках проекта планируется организовать серию турнир по трем видам доступного любительского хоккея - хоккею на валенках зимой, настольному хоккею в межсезонье и настольнику (хоккейная/баскетбольная площадка в летний период расчерчивается как в настольном хоккее, только вместо фигурок по направляющим передвигаются живые игроки) в летний период. Эти турниры позволяет провести не только вывод детей из онлайна в реальный мир, но и привитие здорового образа жизни, и возрождение культуры массового дворового спорта, а также установление контакта как между дошкольными учреждениями города и района. Отдельно стоит отметить тот факт, что помимо детских команд для участия необходимо также выставить команду взрослых (воспитателей, нянечек, спортинструкторов и родителей), что способствует не только совместному проведению досуга, но как следствие выстраивание доверительных отношений в семье и в детском саду. Одним из результатов проекта должны стать постоянные тренировки как детских команд в детских садах, так и взрослых во дворах. Таким образом, на протяжении 8 месяцев дети каждую неделю будут тренироваться с командой учителей и родителей на территории садика или во дворе дома, а также принимать участие в районных и городских турнирах, что не только оторвет их от гаджетов, но и позволит ближе узнать своих учителей и родителей.Уникальность проекта будет являться по сути масштабированием уже проводимой в Ижевске серии состязаний, охватывающей все сезоны, в которой принимает участие ежегодно до 40 команд. Именно данный проект позволяет задействовать пустующие школьные баскетбольные площадки зимой и хоккейные коробки в летний период, т.е. на протяжении любого сезона возможно рациональное использование спортивных школьных площадок. Руководителем проекта является Михаил Смагин, один из родоначальников движения по возрождению дворового хоккея в Ижевске.Данный проект является логическим продолжением и развитием уже реализованных, в т.ч. за счет грантов республиканского и федерального уровня проектов. Так под руководством Смагина М.Г. в Ижевске уже проводится "Школьное хоккейное троеборье", школьные и взрослые кубки по дворовому хоккею на валенках, (летнему варианту дворового хоккея, когда разметка и принципы настольного хоккея переносится на спортивные площадки, и вместо фигурок - люди), начато в регионе масштабное восстановление культуры дворового спорта, как инструмента для формирования здорового образа жизни и связи поколений.Благодаря данному проекту ещё больше людей разных возрастов смогут сыграть в хоккей, в который может играть каждый!
| 1
|
Проект продолжает цикл историко-документальных выставок, подготовленных Федеральным архивным агентством и ведомственными архивами в 2018–2022 гг. («Мюнхен-38. На пороге катастрофы», «1939 год. Начало Второй мировой войны», «Накануне Великой Отечественной. 1 сентября 1939 — 22 июня 1941», «Великая Отечественная война. 22 июня 1941 — 19 ноября 1942»).Новая выставка будет посвящена следующему периоду Великой Отечественной войны: от начала советского контрнаступления под Сталинградом 19 ноября 1942 г. до восстановления советской государственной границы к началу ноября 1944 г.В экспозиции будет представлено около 350 главных архивных документов, фото-, фоно- и кинодокументов, а также карт с замыслом военных кампаний и операций Красной армии. Значительная часть документов будет экспонироваться в подлинниках. Помимо федеральных архивов, документы для выставки предоставят ведомственные архивы МИД России, Министерства обороны Российской Федерации, СВР и ФСБ России.Большой комплекс архивных документов позволит раскрыть основные моменты вооруженного противоборства сторон в переломный период Великой Отечественной войны, в ходе которого стратегическая инициатива окончательно перешла на сторону Красной армии, и территория СССР была освобождена от противника. Документы раскроют роль Ставки Верховного Главнокомандования, Государственного комитета обороны, СНК СССР и Политбюро ЦК ВКП(б) в обеспечении стратегического руководства вооруженной борьбой советского народа, покажут подвиг тыла и мирного населения, подвиг партизан и подпольщиков, последствия оккупации и зверств нацистов и их пособников на оккупированной территории СССР, важнейшие внешнеполитические сюжеты и деятельность антигитлеровской коалиции в этот период. В экспозиции найдет отражение история освобождения Красной армией стран Европы.Будут представлены документы высшего политического, государственного и военного руководства Советского Союза, советского внешнеполитического ведомства, материалы военной и внешней разведки, документы из личных фондов видных политических деятелей (И.В. Сталина, В.М. Молотова и др.). Дополнят экспозицию музейные предметы из фондов Государственного исторического музея, Музея Победы, Государственного центрального музея современной истории России.В рамках проекта будет издан каталог, а в день открытия выставки станет доступна ее интернет-версия. Выставка рассчитана на специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов и школьников старшего возраста, а также на широкий круг лиц, интересующихся отечественной историей. Планируется проведение по выставке экскурсий для всех желающих, а также тематических занятий и олимпиад для школьников, в том числе в рамках московской олимпиады школьников «Музеи. Парки. Усадьбы».
| 1
|
Целью проекта "Курсы самообороны" является обучение населения г. Россошь мобилизационного возраста приёмам самообороны. Эти курсы будут являться продолжением проекта - победителя в конкурсе грантов АНО "Образ будущего" с аналогичным названием.Структура курсов самообороны.Курсы состоят из двух потоков. Наполняемость одного потока – 30 курсантов. Каждый поток длится три месяца. Каждый месяц представляет собой тренировочный этап.Первый месяц – «начальный этап». Прохождение всей программы в ознакомительном режиме, поверхностно. Цель данной методики – показать всю программу целиком для внесения ясности . Ответить на вопрос: «Что будет дальше?».Второй месяц – «средний этап». Углубленное изучение программы. Отработка различных приёмов согласно тренировочному плану.Третий месяц – «финальный этап». Оттачивание различных техник. Изучение нюансов. Обучение мгновенному принятию решений. Умение применить полученный навык во внезапно сложившейся ситуации.После каждого потока проводятся зачётные мероприятия. Зачёт представляет собой оценку практического применения того или иного приёма. Выявления лучших курсантов для возможного привлечения их в дальнейшем в качестве помощников инструкторов.По окончании обучения курсанты приобретут основные навыки самообороны, тактической медицины и работы с холодным оружием.За время реализации проекта будет подготовлено не менее 60 курсантов. Активную помощь в подготовке, проведению проекта окажут ООО " Россошанский сервисный центр", предоставив помещение в виде спортивного зала на безвозмездной основе и ВРО ООО "ФКР АК" предоставит инструкторов.
| 1
|
Проект " Лиловый дом" направлен на создание единого ресурсного пространства, поддерживающего потенциал семей, в которых воспитываются дети и подростки с инвалидностью, нуждающиеся в ассистентской помощи и сопровождении на протяжении всей жизни.Под одной крышей «Лилового Дома» в г. Чита объединятся хорошо известные в регионе и за его пределами проекты, реализуемые по инициативе и при участии РО ВОРДИ: творческо-ремесленные студии «Лиловый кот», секция адаптивной физкультуры «Йо-жик» и консультационный пункт Региональной службы социального сопровождения семей «Семейная приемная ВОРДИ», которые находились в разных районах города.Реализация проекта «Центр сопровождаемой дневной занятости «Лиловый дом» позволит:1. Организовать полезную социальную занятость для детей и молодых людей с инвалидностью, нуждающихся в социальном сопровождении и ассистентской помощи, посредством организации работы студий: театрального, прикладного и гончарного ремесла, швейной мастерской, кулинарной студии и зала адаптивной физкультуры (не менее 20 человек, будут посещать центр дневной занятости 12 раз в месяц, с общей занятостью не менее 3 часов в каждое посещение).2.Сформировать ассистентско-тьюторскую службу для сопровождения процесса пребывания ребят с инвалидностью в Центре.3. Открытие дополнительного консультационного пункта Службы социального сопровождения семей«Семейная приемная ВОРДИ» позволит не только увеличить объем оказываемых общественно-полезных услуг родителям , воспитывающим детей с инвалидностью и недееспособных инвалидов: информационно – правовые консультации и сопровождение в разрешении затруднительных ситуаций, психологическую помощь, организовывать и проводить групповые информационно-просветительских мероприятий для родителей, но и сопровождать деятельность самого центра в административном управлении и оказывать содействие в обеспечении финансирования (формирование, ведение, подготовка и направление необходимых документов для выделения финансирования из средств бюджета региона, привлечение).4. Повысить компетенции команды проекта посредством изучения опыта защищенных мастерских и центров дневной занятости других регионов, курсов повышения квалификации в области управления кризисным поведением - не менее 5 человек."Лиловый дом" это первый в регионе опыт организации центра сопровождаемой дневной занятости детей и молодых людей с ментальными и множественными нарушениями. Не имеет аналога в регионе, только разрозненные и в большей степени платные услуги.
| 1
|
В нашей стране около 6000 школ носят имена Героев, среди которых есть школы, носящие имя Г.К. Жукова. Для поддержания интереса к личности великого полководца, стимулирования творческой активности школьников, популяризации изучения истории страны и ее героев, формирования активной гражданской позиции, необходимо вовлечение подрастающего поколения в проектную и исследовательскую работу в современных форматах, погружающих в ценнейший информационный и исторический материал. Программой проекта предусмотрена работа по следующим направлениям: Культурно-просветительская деятельность; Саморазвитие и командообразование; Раскрытие творческих навыков.Проект включает в себя:1) проведение Всероссийского конкурса "Маршал Жуков", ориентированного на отбор лучших региональных образовательно-просветительских практик в формате видеороликов, направленных на популяризацию памятных дат истории Отечества и жизни и деятельности великого полководца Г.К. Жукова, реализуемых педагогами на платформах школьных музеев, представляющих не менее 50 регионов России. В конкурсе примут участие не менее 1000 человек в составе 250 команд по 4 человека в каждой. 300 победителей Конкурса в составе 75 команд, которые станут участниками Детского исторического форума "Маршал Жуков" в г. Жукове. Все материалы участников и победителей конкурса будут опубликованы на интерактивной карте, размещенной на сайте проекта, станут методической базой для руководителей школьных музеев, педагогов-организаторов, советников по воспитанию, а также всех заинтересованных лиц.2) презентация в Музее Победы в декабре 2023г. специально созданных 3-х короткометражных профессиональных документальных фильмов о маршале, а также показ лучших работ (видеороликов) участников Конкурса.3) проведение Всероссийского исторического онлайн-квиза среди участников проекта для погружения в тематику предстоящего Детского исторического форума "Маршал Жуков".4) итоговым мероприятием проекта станет проведение Детского исторического форума "Маршал Жуков" в г. Жукове с культурно-образовательной программой и торжественной церемонией награждения 75 команд-победителей. Программа Форума включает в себя: экскурсионную программу по уникальным экспозициям Музея Победы, посещение культурного маршрута по памятным местам в г. Жукове и д. Стрелковка Калужской области (Музей Г.К. Жукова, Дом Жукова), проведение дискуссионной площадки с экспертами в области истории, культуры, образования и воспитания, а также образовательный трек для развития сетевого взаимодействия образовательных организаций России в области изучения личности Г.К. Жукова.Смешанный формат реализации проекта позволит объединить на одной площадке представителей разных регионов, формируя единую образовательную среду, обеспечивая более широкий охват аудитории и распространение опыта реализации совместных исторических проектов.
| 1
|
Основная идея проекта - привлечение детей, подростков и молодых людей города Суздаля и Суздальского района, а также прилегающих территорий, к процессу защиты животных и охране окружающей среды.Проект направлен с одной стороны, на обучение школьников основам экологической и природоохранной деятельности в процессе занятий, а с другой, на формирование единого информационно-смыслового пространства, в котором будет осуществляться информирование, просвещение и передача практических навыков по природоохранной деятельности. Тем самым, проект предполагает объединение сразу трех базовых компонентов повышения экологической культуры подрастающего поколения – информирование, просвещение и практику, в единую систему информационно-обучающего пространства.Основой предлагаемой программы является уже реализуемый нами подход к формированию знаний как целостного синергетического многофакторного процесса усвоения новой информации через творчество, игру, социальную практику и общение по типу «субъект-субъект». Отсюда использование в проекте с одной стороны, интерактивных уроков, игровых квестов, мероприятий и акций, а с другой, создание интернет-платформы проекта как точки информационного взаимодействия различных социальных групп не только города Суздаля и Суздальского района, но и всей Владимирской области.В рамках проекта планируется охватить в рамках образовательной программы не менее 200 человек, в рамках мероприятий и акций также всего не менее 200 человек, а через СМИ и различные информационные ресурсы ознакомить с проектом не менее 3000 человек. Данные цифры, хотя и не выглядят значительными, но в рамках населения самого города Суздаля (население которого на 2021 год оценивалось всего в 9 597 человек) и Суздальского района (население которого в 2021 году составило 46 084 человека) являются достаточно значимыми.Конкретным итогом данного проекта должно стать, во-первых, создание экологической информационной платформы, во-вторых, наработка практик и методик экологического образования в городе и районе, и в-третьих, формирование в городе Суздале и Суздальском районе с прилегающими территориями сообщества людей, интересующихся вопросами экологии и охраны природы. При этом мы очень надеемся, что наработанный в процессе реализации проекта опыт ляжет в основу школьных занятий с детьми и мероприятий, а информация размещенная на интернет—платформе проекта пригодится педагогам учебных заведений для уроков по экологической тематике.
| 1
|
2023 года объявлен Президентом России Годом педагога и наставника.Известно, что современные школы испытывают значительный кадровый дефицит.https://www.kommersant.ru/doc/4510211С 2021 года в РФ начался масштабный эксперимент по созданию в школах классов психолого-педагогической направленности для решения проблемы повышения мотивации и увеличения количества учителей в школах. В 2022 году в Челябинской области были созданы 36 классов из педагогически одаренных детей региона. В городе Троицке созданы классы в 3-ех школах - МБОУ "СОШ № 3",МАОУ "СОШ № 15" и МАОУ "Гимназия № 23". Основной идеей проекта является проведение комплекса практико-ориентированных мероприятий с обучающимися педагогических классов г.Троицка в целях формирования устойчивой мотивации к педагогической профессии и развития профессионально-важных качеств учителя. Основной целевой группой являются обучающиеся классов психолого-педагогической направленности школ г.Троицка. Проект предполагает три этапа реализации. На первом этапе будет запущена организационная, информационная и диагностическая работа. На втором этапе с обучающимися психолого-педагогических классов МАОУ "Гимназия № 23, МАОУ "СОШ № 15"" и МБОУ "СОШ №3" (всего 50 человек) будут организованы практико-ориентированные мероприятия: -профессиональные пробы (мини-модели профессиональной деятельности), психологические тренинги по развитию профессионально-важных качеств личности, необходимых для учительской профессии ( эмпатии, лидерства, оптимизма, этической позиции, эмоционального интеллекта). - будет организовано участие обучающихся психолого-педагогических классов в роли членов детского жюри в муниципальном этапе конкурса "Учитель года". На завершающем этапе проекта будет проведена городская конференция "Я - будущий учитель", на котором каждый участник представит свой педагогический проект видения себя в педагогической профессии, продемонстрирует умения и навыки, полученные в ходе проекта, - городской семинар для педагогов школ г. Троицка, на котором будут представлены методические материалы проекта . Результатом проекта будет повышение мотивации к выбору педагогической профессии, уверенное профессиональное самоопределение. Педагогические работники получат опыт организации такой работы в виде методических материалов (разработок тренингов, пробных уроков, практико-ориентированных мероприятий) для использования в дальнейшей работе по реализации проекта. Еще одним ожидаемым результатом будет популяризация педагогической профессии, увеличение количества желающих участвовать в проекте по созданию психолого-педагогических классов в городе Троицке ( с 50 человек в 2023 г. до 70 человек в 2024 г).Следует отметить, что проект "ПедСтарт 2.0" является продолжением проекта "ПедСтарт", который реализуется с сентября 2022 г. и завершается в мае 2023 года.
| 1
|
Наш проект предусматривает возможность обезопасить пожилых людей, помочь сохранить их жизнь и здоровье. В ходе проекта будет разработана программа занятий, включающая несколько направлений: безопасность в быту, противодействие мошенникам, правила поведения в экстремальных ситуациях, юридическая безопасность и здоровый образ жизни.Члены команды проекта будут проводить групповые занятия (в форме семинаров, тренингов и бесед) и индивидуальную работу с членами целевых групп проекта. Пожилые люди при этом получат специальные памятки-листовки, буклеты на тему безопасности, а также – настенные календари с указанием номера телефона, по которому нужно звонить в случае попадания в опасную или непростую жизненную ситуацию.С самого начала проекта будут проводиться индивидуальные консультации с участниками целевых групп по проблемам безопасности пожилых людей, а также - оказание практической помощи в конкретных случаях, когда люди столкнулись с опасностью или непростой жизненной ситуацией и не получили другой помощи. Этим будут заниматься руководитель и администратор проекта (оба – профессиональные юристы, имеющие большой опыт юридической работы). Будет проведено не менее 120 индивидуальных консультаций, в ходе которых разъяснены правила поведения в опасных или непростых жизненных ситуациях, а при необходимости – оказана практическая помощь (в подаче соответствующих заявлений в правоохранительные органы, исковых заявлений в суды, жалоб в органы власти и органы местного самоуправления).«Выездная школа безопасности» – встречи и занятия с участниками целевых групп проекта в муниципальных районах области и городе Ульяновске (по специально разработанной 2-хчасовой программе, первая половина занятия проводится с представителями 2-х целевых групп проекта (возможности и способы преодоления опасных и трудных ситуаций), вторая половина – только с представителями НКО и администраций, где изучается методика по профилактике и преодолению последствий опасных ситуаций, в которые могут попасть пожилые люди). Будет проведено не менее 20 занятий с участниками целевых групп в муниципальных районах области и городе Ульяновске, в которых примут участие не менее 250 человек. Пожилые люди получат памятки-листовки и календари, а работники НКО и администраций – методические пособия по профилактике и преодолению последствий опасных ситуаций, в которые могут попасть пожилые люди, а также – памятки-листовки и календари (для выдачи тем пожилым, кто не смог посетить занятие).Итоговое мероприятие проекта – Круглый стол по теме: «Маршруты безопасности для старших». Будет произведён обмен наработанными практиками профилактики и преодоления последствий опасных ситуаций, в которые могут попасть пожилые люди. Участниками мероприятия станут не менее 30 представителей НКО и администраций районных и сельских/городских поселений, работающих с пожилыми людьми.
| 1
|
Организация деятельности, направленной на сохранение, развитие и популяризацию отрасли «художественного стеклоделия» посредством проведения фестивалей, лекций для студентов, симпозиумов и выставок. А также организации выездных практик для молодых художников.Команда проекта «Стекольный практикум» планирует:•Провести конкурс по выявлению молодых талантов среди молодых художников по стеклу( отбор 25 лучших проектов).•Организовать выездную практику в городе Никольске во время которой, проекты победителей конкурса будут выполнены из стекла (с добавлением металла, дерева и керамики, если требуется). А также будут проведены обучающие лекции и мастерклассы, способствующие погружению участников «Стекольного практикума» в сферу художественного стеклоделия.•Доработать проекты в Санкт-Петербурге (если требуется).•Устроить выставку готовых проектов по итогам выездной практики в городе Никольске(Проведение выставки планируется в Санкт-Петербурге или Москве).
| 1
|
Проект «Ресурсный центр для семей, воспитывающих детей с РАС» предлагает системный, комплексный подход к поддержке семьи, воспитывающей ребёнка с РАС.Деятельность по проекту охватывает 4 направления :1. Реабилитация и социальная адаптация детей с РАС на основе методов прикладного анализа поведения. Для каждого ребенка будет проведена диагностика, построен индивидуальный коррекционный маршрут, проведены индивидуальные и групповые занятия по методу прикладного анализа поведения, а также занятия направленные на формирование и развитие коммуникативных навыков и творческого потенциала детей с РАС. Курс реабилитации завершится оценкой эффективности поведенческого вмешательства, родители получат рекомендации для дальнейшей работы с ребёнком.2. Психологическая поддержка родителей, оказание правовой и педагогической помощи семье.Проектом предусмотрена работа с родителями и близкими родственниками по повышению родительской компетентности, в решении возникающих социальных и психологических проблем. Групповые тренинги и индивидуальные психологические консультации направлены на привлечение родителей, как полноценных участников педагогической, реабилитационной деятельности, включение родителей в процесс решения коррекционно–воспитательных задач, а также улучшение межличностного взаимодействия в семейной системе и пространстве, окружающем семью.3. Внедрение и распространение эффективных методов реабилитации и социальной адаптации детей с РАС в профильных государственных и общественных организациях Краснодарского края.В рамках этой работы запланировано повышение квалификации профильных специалистов государственных и общественных организаций города и Краснодарского края. Проведение профессиональных стажировок на базе Ресурсного центра, участие в которых, объединяет и развивает специалистов по реабилитации детей с аутизмом Краснодарского края, способствует повышению квалификации и эффективности работы специалистов и организации в целом.4. Повышение инклюзивной культуры в местном сообществе. Задачей данного направления является формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ментальной инвалидностью, создание условий для повышения профессиональной компетентности и развития социальной активности волонтеров высших учебных заведений.Ресурсный центр обеспечит концентрацию ресурсов: кадровых (квалифицированных специалистов, компетентных в решении задач связанных с проблемами обучения, воспитания и социальной адаптации ребёнка с РАС), материальных (средств альтернативной коммуникации, методических пособий, специальной учебной и методической литературы), организационных (структура и ресурсный потенциал НКО соответствуют специфике деятельности).Проект расширит возможности НКО, позволит применить новый подход в работе, привлечёт аудиторию со всего края. Предполагается, что после апробации проекта, НКО сможет продолжить эту деятельность в рамках своей текущей работы.
| 1
|
На базе ремонтной мастерской Автономной некоммерческой организации «Благодать» в п. Безенчук Самарской области предполагается оказание всесторонней вещевой помощи людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, проживающим в Безенчукском районе, а именно снабжение необходимой одеждой и обувью, помощь в ремонте и восстановлении одежды, обучение рациональному использованию вещей и осознанному потреблению. Особенно в помощи нуждаются семьи с детьми, многодетные семьи, пенсионеры, студенты, инвалиды, погорельцы, беженцы, переселенцы, люди без определенного места жительства. В свою очередь, это позволит им улучшить материальное положение, сохранить доходы и направить их на необходимые нужды. Ведь затраты на покупку новой одежды - существенная часть расходов данной категории граждан. Снизить их поможет самостоятельный ремонт и пошив, вязание, а так же повторное использование одежды.В 2017 году Автономная некоммерческая организация «Благодать» в п. Безенчук Самарской области оснастила оборудованием и организовала работу ремонтной мастерской в рамках программы социальной и трудовой адаптации лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации. В мастерской осваивают новые профессии и трудятся лица с ограниченными возможностями здоровья, прошедшие полный курс социальной реабилитации. Мастерская оказывает платные услуг населению по ремонту одежды и обуви, вязанию, а также по переработке текстиля и изготовлению предметов быта: тапочки, прихватки, фартуки, одеяла, постельное белье, коврики и пр.В рамках нашего проекта на базе мастерской будет организован пункт приема вещей от населения для дальнейшей их обработки, ремонта и передачи нуждающимся, а так же организована раздача вещей в сельских и городских поселениях м.р. Безенчукский. С целью повышения практических навыков самообслуживания граждан, запланировано шесть мастер-классов: по уходу и ремонту одежды, ответственному потреблению, вязанию, созданию новых вещей из вторичного текстиля.В рамках нашего проекта благодаря партнерству с Администрацией м.р. Безенчукский у малообеспеченных жителей района появится возможность передать, даже из самых отдаленных сел, в нашу мастерскую вещи, нуждающиеся в ремонте, отремонтировать их и получить в своем поселении. Главы сельских поселений ежедневно приезжают в районный центр по работе на служебном или личном автотранспорте и готовы оказывать помощь своему населению в части транспортировки их вещей.Таким образом, благодаря комплексному подходу мы поможем самым незащищённым слоям населения формировать навыки разумного потребления, научиться шить, перешивать и ремонтировать одежду, вязать. Это улучшит качество их жизни, так как возникнет реальная экономия денег. Высвободившиеся финансы благополучатели могут направить на приобретение продуктов питания, лекарств и предметов первой необходимости.
| 1
|
Образовательная программа «Глобальная безопасность: взгляд из России - для молодежи по всему миру» – новый проект ПИР-Центра, направленный на «мягкое продвижение» российских подходов по вопросам ядерного нераспространения и контроля над вооружениями. Проект включает в себя несколько компонентов.1. Подготовка англоязычного онлайн-курса по двум дисциплинам, связанным с проблемами режима ядерного нераспространения и режима контроля над вооружениями (теоретическая часть, актуальные вызовы и угрозы, всего 16 часов), что будет продолжением проекта «Ядерное нераспространение: история в лицах». Планируется привлечь ведущих экспертов России в области международной безопасности, которые станут настоящими наставниками для молодежи по всему миру, благодаря чему будет обеспечена преемственность и связь поколений профильных специалистов в глобальном масштабе. Онлайн-курс будет доступен зарегистрировавшимся слушателям на научно-образовательной платформе ПИР-Центра NONPROLIFERATION.WORLD, которая позволит обеспечить беспрерывный диалог и расширение международного сообщества профильных специалистов. Предусмотрено промежуточное тестирование. По итогам состоится финальное дистанционное тестирование (99 вопросов, предполагающих выбор одного правильного ответа, и один вопрос, предполагающий развернутый ответ – эссе). При его успешном прохождении участники получат сертификаты о повышении квалификации, где будет указан перечень изученных дисциплин и достигнутые результаты (баллы). Онлайн-курс будет рассчитан в первую очередь на зарубежных специалистов- международников, но также и россиян.2. Ведение систематической информационно-просветительской работы – посредством подготовки и распространения электронных аналитических и научно-образовательных продуктов ПИР-Центра на русском и английском языках. Данное направление работы рассчитано на широкую аудиторию из России и за рубежом. Распространение материалов предполагается по нескольким каналам: 1) сайт ПИР-Центра и платформа NONPROLIFERATION.WORLD; 2) социальные сети ПИР-Центра; 3)система электронных рассылок Unisender.3. Проведение III конкурса научно-исследовательских работ молодых специалистов-международников имени Г.М. Евстафьева. Премия рассчитана на молодых исследователей, ученых, аспирантов, студентов бакалавриата и магистратуры, журналистов. Призовой фонд составит до 300 000 рублей.4. Реализация издательской деятельности (подготовка и издание "цифровых" тетрадей (от 15 до 18 глав), хрестоматии "Российские эксперты о нераспространении и контроле над вооружениями", мемуаров). Пособия призваны суммировать и зафиксировать бесценный опыт российских специалистов-нераспространенцев, обеспечить его эффективную и своевременную передачу новому поколению исследователей в России и за рубежом.5. Проведение очного англоязычного экспертного семинара по проблематике глобальной безопасности для зарубежной аудитории (для данного направления проекта финансирование со стороны ФПГ не запрашивается).
| 1
|
Юный ЭкоЗнаток. Этап 2» является логическим и последовательным продолжением проекта «Юный ЭкоЗнаток» (при поддержке Фонда Президентских грантов с сентября 2022 по июнь 2023г.). Площадка реализации проекта остается прежней – ГУ Тульской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних №4», т.к. является подходящим местом проведения мероприятий в связи с широкой географией охвата (5 населенных пунктов области) и большим количеством воспитанников. Значительная часть ребят уже была вовлечена в первую часть проекта. Диагностические исследования показали положительную динамику изменения уровня отношения к окружающему миру, природе, экологии после проведения мероприятий проекта «Юный ЭкоЗнаток».Проект направлен на решение следующих задач: закрепление знаний, умений в области повседневной экологической культуры; приобретение воспитанниками ГУ ТО СРЦН №4 дополнительных социальных навыков для более плавной адаптации ко взрослой (самостоятельной) жизни, что делает целевую группу проекта обоснованной и благоприятной для реализации проекта.Предлагаемый проектом комплексный подход к воспитанию и развитию воспитанников ГУ ТО СРЦН №4 благоприятно отразится на их процессе вхождения в социум, позволит быстрее адаптироваться к окружающему внешнему миру.Программа проекта состоит из 6 блоков:1) занятия с детьми (теоретические занятия, практические задания, тематические игры, викторины, творческие задания). Ребята получат углубленные знания в области экологии и навыки их практического применения.2) поддержание, модернизация и расширение "живого уголка", который был организован в проекте «Юный ЭкоЗнаток» в 2022-2023 г. Именно "живой уголок" является зоной повышенной ответственности несовершеннолетних воспитанников ГУ ТО СРЦН №4.3) развитие клуба "Юный эколог", который был организован в проекте «Юный ЭкоЗнаток» в 2022-2023 г. В рамках клуба дети встречаются с представителями профессий из сферы экологии, а также сами выступают в роли докладчиков, самостоятельно проводят семинары и дискуссии на тему экологии. Этот блок мероприятий развивает самостоятельность, формирует умения и навыки проектной работы.4) посещение тематических мероприятий, экскурсий5) участие в конкурсах, городских и областных событиях по экологической тематике6) создание спортивной команды по мини-футболу, проведение тренировок, организация товарищеских матчей со сверстниками из других социальных учреждений и школ области. Ребята-участники смогут проявить себя и реализовать весь свой спортивный и физический потенциал в созидательном ключе.Особенностью проекта является использование логической и эмоциональной аргументации в ходе проведения мероприятий, направленных на воспитание экологической культуры и формирование навыков экологического мышления.Мероприятия и календарный план «Юный ЭкоЗнаток. Этап 2» составлены с учетом выявленных слабых мест и проблемных зон, с которыми столкнулись в ходе реализации проекта «Юный ЭкоЗнаток» в учебном году 2022/23 г.
| 1
|
Все чаще на психологические и психотерапевтические сессии к нам обращаются родители с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и проблемы пищевого поведения многолетней давности. На распространенную проблему с питанием накладываются трудности общения родителей и детей с ОВЗ, а также значительные проблемы со здоровьем. Все в таких семьях подчиняется проблемам приема пищи: дети отказываются принимать пищу с общего семейного стола, проявляется пищевая избирательность, вплоть до отказа от еды. В этот патологический процесс вовлекаются все члены семьи – семейные отношения сосредотачиваются на приеме пищи. Чем больше родители поглощены проблемой избирательного пищевого поведения своего чада и попытками накормить его, тем труднее им это прекратить. Так они оказываются в ловушке замкнутого круга: проблемы пищевого поведения накладываются на проблемы ОВЗ – в семье все больше нарастают невротические черты во взаимоотношениях.Нарушения пищевого поведения у ребенка приводят к расстройствам в подростковом и взрослом возрасте (лишний вес, заболевания желудочно-кишечного тракта, булимия и другие страшные заболевания), которые на фоне уже имеющихся ОВЗ становятся еще более страшными врагами. Мы имеем большой опыт работы с детьми, имеющими особенности: статус "инвалид детства", нарушения грудного вскармливания, нарушения речи, диагноз "дисфагия", нарушения жевания и глотания, а также перенесших черепно-мозговые травмы.Нынешняя политическая и экономическая ситуация привела к тому, что большинство семей, имеющих детей с ОВЗ, которые и так постоянно нуждаются в дорогостоящем лечении, испытывают еще больший дефицит средств. Наш проект станет им помощью в такой непростой период.Для успешной коррекции пищевого поведения 70 детей с ОВЗ, потребуются: освещение данной проблемы среди родителей с детьми, имеющими ОВЗ в Рязанской области (информационный охват проекта - 30 000 чел. + помощь в партнеров в оповещении ЦА), комплексный подход к работе с родителями (информационно-консультационные услуги и индивидуальное и групповое обучение – 9 часов для каждой семьи), а также системная работа педагогов, психологов и медиков (курс медико-психолого-педагогической реабилитации – 72 часа с каждым ребенком).Наша команда: нейропсихолог, психолог, логопед, дефектолог, методист, а также около 30 других привлеченных специалистов (специалист по грудному вскармливанию, перинатальный психолог, психолог-психотерапевт, психолог-игротерапевт, канис-терапевт, арт-терапевт, патопсихолог, нутрициолог, специалист по сенсорной интеграции, специалист по аппаратным методам воздействия, музыкальный терапевт, педиатр, невролог, остеопат, психиатр, клинический психолог, бобат-терапевт, реабилитолог, эрго-терапевт, АВА-терапевт и др.), партнеры (как государственные, так и некоммерческие организации) окажут значимую поддержку для 70 рязанских семей с детьми, имеющими ОВЗ.
| 1
|
В Красноярском крае по данным Министерства социальной политики Красноярского края – 12200 детей – с инвалидностью (Программа Правительства Красноярского края «Развитие системы социальной поддержки граждан» 13-5/10/В-2566 от 02.04.2020). В г. Красноярске их около 3000 человек. Если раньше среди детей с ОВЗ доминировали нарушения опорно-двигательного аппарата, то в последние годы резко возрастает доля детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Расстройства аутистического спектра имеют много форм и стадий развития. Специалисты по адаптивной верховой езде (иппотерапии) часто не имеют профильного медицинского образования и не знают как построить занятия, как коммуницировать с ребенком. От этого страдает реабилитационный эффект от занятий.Предлагаемый проект направлен на повышение эффективности реабилитационных услуг по адаптивной верховой езде для детей с РАС. Полноценная помощь ребенку невозможна без соблюдения ряда условий. Во первых - условием повышения эффективности оказываемых реабилитационных услуг является повышение квалификации иппотерапевтов. Это достигается через обмен опытом в рамках обучающего семинара с ведущими специалистов, занимающихся вопросами аутизма и проведением практических занятиях и мастер-классов. Команда проекта будет выезжать в районы Красноярского края и помогать местным специалистам составлять индивидуальные реабилитационные программы для детей с различными формами РАС. Полученные новые знания и навыки отрабатываются при оказании услуг по адаптивной верховой езде благополучателям в районах Красноярского края.Вторым направлением проекта ведущем к увеличению эффективности реабилитации является улучшение психологического климата в семье, воспитывающих детей с РАС. Психологическая поддержка требуется близким детей с РАС, которые могут длительно находиться в напряжении, депрессивном состоянии, эмоциональном истощении. Они могут недостаточно понимать актуальные трудности своего ребенка для того, чтобы правильно реагировать на возникающие поведенческие проблемы. Существует большой запрос на индивидуальную и групповую работу психолога со стороны родителей, дети которых занимаются иппотерапией в нашей организации.Важным условием успешности реабилитации детей с РАС является привлечение в эту сферу деятельности специалистов, имеющих профильное образование. В рамках проекта будут проводиться мероприятия по развитие мотивации студентов - педагогов к освоению практик адаптивной верховой езды при реабилитации детей с РАС. Студенты старших курсов пройдут практику ассистента по адаптивной верховой езде на рабочем месте. Для младшекурсников будут проведены информационные лекции и семинары знакомящие их с различными методами реабилитации детей с РАС.
| 1
|
Настоящий проект создан для группы 8 учеников с диагнозом расстройство аутистического спектра ресурсного класса города Королев на базе МАОУ Гимназия "Российская школа". Со следующего года программа учеников включает уроки английского языка, обучение - проходит в формате инклюзивного образования в составе регулярных классов, также углубится и усложнится программа по остальным базовым предметам. Особые трудности ученики испытывают с русским языком и математикой. Дети с РАС имеют ряд особенностей восприятия, в частности, гораздо лучше усваивают информацию зрительно, тогда как слуховое восприятие ограничено и часто бывает искажено. Таким образом, традиционное обучение имеет сравнительно низкую эффективность и все сложности обучения детей лягут на плечи родителей. Часы, отпущенные на освоение школьной программы также ограничены и могут быть дополнены внеурочными дополнительными занятиями. Существующая оценочная система также осложняет для детей процесс обучения, поскольку для детей с РАС крайне важно быть успешными в своей деятельности, быть наравне со сверстниками.Наш проект предполагает глубокую адаптацию материалов и самого процесса обучения учеников базовым предметам школьной программы, включая английский язык, русский язык и математику, как наиболее сложные для освоения и контроля знаний. Эти предметы требуют дополнительной отработки навыков. Адаптация учебного процесса будет учитывать всю специфику обучения детей с диагнозом РАС, опираться на их сильнейшие стороны. Дополнительные часы занятий дадут детям возможность расширить и укрепить знания, получаемые в максимально доступной форме. В составе нашей команды есть как опытный учитель английского языка, тьюторы, учитель-дефектолог, обученный и практикующий применение основ прикладного анализа поведения, имеющие уже немалый опыт в адаптации материалов и оценке знаний учеников. Для учеников ресурсного класса будет разработан комплекс дополнительных уроков русского языка, английского языка и математики, в ходе которых дети смогут усвоить все базовые компетенции школьной программы без стресса и с высокой эффективностью каждого часа занятий. Занятия будут проходить в мягкой полуигровой форме с использованием эффективных технологий обучения: презентации, викторины, кроссворды, задания - разработаны с учетом необходимости работы с индивидуальными дефицитами учеников. Это позволит подключить также работу над навыками социальной адаптации в обучающий процесс, улучшить взаимодействие учеников друг с другом.Таким образом, наш проект поможет решить одновременно несколько проблем: организовать дополнительное обучение по проблемным темам и предметам в адаптированной среде и материалам для восьми учеников с РАС ресурсного класса, снять груз отработки недопонятого материала с плеч родителей, вовремя скорректировать дефициты и пробелы, появляющиеся в течение всего учебного года, улучшить навыки социальной адаптации, повысить успешность детей с РАС с дальнейшим успешным выходом учеников в регулярные классы.
| 1
|
Наш проект под объединяющим названием «#ГафуриНКОвместе» направлен на поддержку НКО района, их развитие через создание Гафурийской школы НКО, стимулирование и поощрение их деятельности, а также объединение НКО, сообществ, муниципальной власти в целях выявления и решения социальных проблем.В целом в районе достаточно хорошие результаты работы в направлении развития некоммерческого сектора. Зарегистрировано 46 НКО. Три из них, в том числе наш фонд, зарегистрированы более 3-х лет назад, 18 - в 2020-2021 гг, 25 - совсем молодые: открыты в 2022 г. Первые достаточно активно участвуют в грантовых конкурсах и побеждают. Отдел администрации района, курирующий данную сферу, оказывает нам, НКО, консультационную поддержку, помогает в формировании заявок на конкурсы. Но их время и возможности ограничены. А нам недостаточно профессионализма, знаний и умений в сфере ведения документооборота НКО, в качественном составлении конкурсных заявок, юридических вопросах. Новичков же нужно учить всему с нуля. И без ресурсного центра либо хорошего обучающего курса здесь не обойтись.Есть проблема и низкого уровня материально-технической базы НКО. Мы работаем «на голом энтузиазме», у нас нет необходимых для работы компьютеров, мебели, канцтоваров и пр. Все наши победные проекты направлены на решение социальных проблем населения. Проблема сообществ в том, что у них часто есть идеи и желание их реализовывать, но порой нет возможности из-за отсутствия знаний и финансов. Объединившись с НКО, многие проблемы можно решить совместно. Много идей и у нашей молодежи, которых тоже нужно вовлекать в проектную деятельность.Проектом мы планируем решить две ключевые задачи. Первая - повышение профессионализации НКО района, в первую очередь - молодых и вновь открывающихся. На решение этой задачи направлен курс обучающих мероприятий с приглашением спикеров от партнеров из республики (план учебной программы – в п. 3.1 заявки), а также отработка навыков взаимодействия НКО, сообществ района с органами местного самоуправления, жителями для выявления существующих проблем и их решения.Вторая задача - стимулирование дальнейшего развития НКО, их работы, направленной на решение социальных проблем населения - через проведение рейтинга НКО при поддержке партнера проекта – администрации района, поощрение победителей. В качестве критериев при подведении рейтинга будут взяты за основу: количество проведенных НКО мероприятий для населения, направленных на конкурсы и победных заявок. благополучателей победных проектов, суммы грантов, информационная открытость.В результате реализации проекта проведем не менее 8 обучающих мероприятий в рамках учебного курса школы НКО при поддержке партнеров проекта с вручением сертификатов об обучении. Итоговое мероприятие с подведением итогов рейтинга и предварительных итогов реализации проекта пройдет в здании бизнес-центра Санатория «Красноусольск», где созданы все условия для проведения на высоком уровне Круглых столов и значимых мероприятий.
| 1
|
Автономная некоммерческая организация "Открытая среда" является организацией социальной помощи людям с ограниченными возможностями здоровья и членов их семей, которая совместно с педагогами муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средней общеобразовательной школы №4 г. Советский планирует реализацию проекта "Ресурсный АВА-класс для детей с расстройствами аутистического спектра" . Данный проект направлен на подготовку специалистов и педагогов в области Прикладного Анализа Поведения для реализации инклюзивной модели обучения детей с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, через функционирование ресурсного класса на базе муниципального бюджетного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Советский". В рамках проекта планируется улучшить среду для проведения индивидуальных и групповых занятий для детей с ментальными нарушениями с помощью расширения материально-технической базы. Для улучшения качества учебного процесса запланировано обучить педагогов и специалистов методикам Прикладного Анализа Поведения и организовать практическую стажировку на базе центра "Наш Солнечный Мир" в г. Москва. В ходе реализации проекта педагоги научатся составлять индивидуальные программы обучения и коррекции поведенческого вмешательства, смогут применить полученные знания на практике и в дальнейшем тиражировать знания среди родителей и специалистов, а также выступать кураторами и консультантами образовательного процесса. Реализация данного проекта позволит обучить не менее 20 родителей, 30 педагогов и 10 специалистов - эффективным научно доказанным методам коррекции поведения детей с аутизмом. Завершить проект планируется проведением «Фестиваля инклюзивных практик», как формата тиражирования положительного опыта с детьми с ОВЗ и внедрения «АВА-терапии» в образовательный процесс обучающихся с расстройством аутистического спектра и других ментальных нарушений . Фестиваль будет включать в себя проведение обучающего семинара, мастер-класса для педагогов и родителей, практического тренинга по АВА-терапии, открытых уроков и коррекционно-развивающих занятий.
| 1
|
Идея проекта "Отцовский лес" заключается в создании парка, связанного с семейной посадкой деревьев и последующим семейным отдыхом в этом месте. Процесс посадки для родителей является способом воспитания в детях бережного отношения к природе. Кроме того, аллея или парк, становится для семей родным местом, которое придает сил, объединяет.Суть проекта: научить людей беречь природу. Бережное отношение к природе на сегодняшний день становится всё более важным, и каждый из нас может внести свой вклад в сохранение окружающего мира. Планета - это наш дом, и каждый из нас должен внести свой вклад в его сохранение.Целевая группа: Семьи с детьми желающие посадить семейное дерево- 360 человек. Семейное дерево - это не только замечательный способ провести время с семьёй, но также это и прекрасный способ сохранить историю и культуру семьи. Сохранение истории и культуры семьи через создание семейного дерева может быть прекрасным способом объединения людей и сохранения связи с предками и наследием, которое они оставили.Потребность: Отдых на природе, недалеко от города. Отдых на природе недалеко от города позволяет расслабиться и отдохнуть от городской суеты, приобрести новый опыт и насладиться красотами природы.Иногда люди мыслят, как потребители, потребляя ресурсы и нарушая экосистему, причиняя ущерб природе, изменяя ее первозданный вид, не восстанавливая того что было разрушено, часто такое отношение к природе воспитывается в людях с детства. Как следствие - нет мест для семейного отдыха на природе.Что изменится после реализации проекта? Они научатся восстанавливать природу после того, как в результате жизнедеятельности ими был причинен ущерб. Будет создано место для семейного отдыха на природе.Проект вовлечет людей в природоохранные мероприятия.В целевую группу входят люди чью проблему или потребность мы решаем и те, кто в этом будут участвовать.Дети и их родители не имеют возможности увидеть красоту природы, постоянно проводя время в городе, и не чувствуют причастности к сохранению и восстановлению природы.После высадки деревьев необходимо провести торжественное открытие парка, что бы популяризировать процесс посадки деревьев и весь проект. Для открытия подойдет фестиваль воздушных змеев, так как он вписывается в концепт отдыха на природе и запуск воздушного змея объединит родителей и детей. Также будет произведен запуск воздушного шара с корзиной и все желающие смогут на нем подняться вверх. Воздухоплавание на воздушном шаре - это незабываемый опыт, который навсегда останется в памяти. Дети будут чувствовать себя свободными и наслаждаться пейзажем. Это позволит наслаждаться красотой мира из совершенно новой перспективы и ощущать чудеса природы.Результат проекта: целевая группа получила пример бережного отношения к природе, получили место для отдыха на природе вблизи города, но с сохранением первозданного вида.
| 1
|
Всероссийский конкурс социальных проектов "Инносоциум" (https://innosocium.ru/) осуществляет поддержку студенческих проектов, направленных на решение социальных проблем и улучшение качества жизни общества. Конкурс проходит ежегодно с 2018 года. Новый сезон конкурса разработан на основе проведения предыдущих сезонов. Цель конкурса - привлечь студентов к реализации социально значимых проектов. Программа охватит все субъекты РФ и качественно повлияет на возможности самореализации студентов, намеренных реализовать собственные проекты по решению социально значимых проблем, но не владеющих необходимыми знаниями и навыками для воплощения своей идеи. Участие в конкурсе формирует у студентов социальную ответственность, развивает лидерские навыки самостоятельной и командной проектной работы, позволяет талантливой молодежи обмениваться полученным опытом в среде единомышленников. Участники конкурса могут:1. подавать свой проект вне зависимости от учреждения, в котором они обучаются (ВУЗ, ВПО), и территории проживания;2. собрать команду единомышленников;3. пройти акселерационную программу под контролем опытных наставников, чтобы улучшить свои компетенции и войти в число социально активных студентов"Инносоциум";4. получить практические навыки, знания, обратную связь от экспертов различных направлений и применить этот опыт для реализации конкретных проектов, необходимых региону. Курс «Гибкие навыки» прокачай свою суперсилу - серия роликов от экспертов, которые расскажут о своем опыте и представят эффективные практики прокачки «гибких» навыков и акселерационная программа позволит участникам конкурса пройти все этапы разработки социального проекта. Самые успешные из них будут презентованы экспертному жюри и получат возможность выиграть грант в размере 300 000 рублей на реализацию проекта. Победители конкурса представят свои проекты на одном из крупных международных форумов, оператором которых выступает Фонд "Росконгресс" Диалог эксперт - студент позволит акцентировать внимание участников на актуальных социальных проблемах, а также стимулировать взаимодействие между НКО и авторами социальных проектов.
| 1
|
Данный проект является логическим продолжением уже заявленного ранее спецпроекта АНО «Народный стиль», который заручился поддержкой Фонда президентских грантов (см. Прил. №1, заявка № 22-2-004959). Развитие, заложенное в настоящем проекте, обеспечивает еще большую доступность мероприятий и услуг, направленных на популяризацию межнационального культурного взаимодействия на территории Владимирской области. Проект включает в себя проведение следующих крупных, не имеющих аналогов на территории сельских населённых пунктов, мероприятий:1. Проведение уникальной и универсальной "Передвижной выставки национальных костюмов народов России "Народный стиль". Для охвата наибольшего числа субъектов России, география национальных костюмов на выставках будет представлена следующими тематическими блоками: а) Славянские народы б) Народы Поволжья в) Народы Кавказа г) Народы Севера и Дальнего Востока д) Народы Сибири е) Народы Средней Азии. Ключевым элементом выставки являются экскурсии и интерактивные лекции о культуре народов России. Масштабная передвижная выставка не только разовьёт и усилит интерес у целевых групп к традиционной культуре народов России, но и повысит этнографическую грамотность (см. Прил. №2).2. Проведение интерактивной лекции для учащихся образовательных учреждений "Доступная межкультурная среда". Это просвещающие интерактивные занятия о традициях, мифологии, быте и нравах народов, проживающих на территории России, которые проходят в углублённой форме. Лекторы ярко и наглядно преподносят достаточно сложную для восприятия информацию, ориентированную по способу подачи на детскую и подростковую аудиторию. В мероприятиях проекта примут участие более 1 000 учащихся. При подготовке информационно-методических материалов к мероприятиям проекта применяется дифференцированный подход (см. Прил. №2).3. Создание и размещение видеороликов о реализованных мероприятиях для популяризации культурного наследия народов России среди ЦА в соц. сетях. Просмотры видеороликов АНО "Народный стиль" демонстрируют высокие показатели (см. Прил. №3).4. Публикации в СМИ. По факту реализации выставочных мероприятий будет опубликовано не менее 5 материалов, что позволит публично озвучить и закрепить полученные результаты и привлечь внимание более широкой аудитории.Мероприятия пройдут в 14 сельских населённых пунктов Владимирской обл., партнерами выступят более 10 организаций муниципального и регионального уровня. В контексте сохранения, развития и популяризации народной культуры в Год педагога и наставника, инновационность Проекта определяется прежде всего тем, что информационные материалы, подготовленные в рамках Проекта, составят большой научно-публицистический труд, примеры практических мероприятий и станут большим вкладом для дальнейшей деятельности образовательных учреждений области. Новизна Проекта состоит в том, что для выбранных для проведения Проекта сельских территорий вышеперечисленные мероприятия станут уникальным беспрецедентным явлением.
| 1
|
Большая часть повседневной жизни школьника проводится в стенах школы – это примерно 1190 часов в году (до 6-8 часов в день). В МОБУ СОШ с. Белое Озеро обучаются дети не только из села Белое Озеро, но и села Антоновка, деревень: Татарский Саскуль, Русский Саскуль, Ивановка, Войновка, Белоозеровка, Уваровка. Для таких детей организован подвоз, но не у всех ребят начинаются и заканчиваются уроки в одно и то же время, поэтому ребятам приходится ждать. Так же во второй половине дня в школе проходят секции и кружки, многие ребята не уходят домой после основных уроков, а остаются ждать внеурочные занятия. На переменах почти все учащиеся находятся в коридорах, где времяпрепровождение приравнивается к простым посиделкам или игре на телефонах.МОБУ СОШ с. Белое Озеро организована в строгом учебном стиле, в коридорах стоят старые скамейки, на которых неудобно сидеть. А ведь труд учеников в первую очередь предполагает значительную нагрузку на память, концентрацию внимания, умственное напряжение. Именно по этой причине необходимы условия для отдыха, расслабления, профилактики школьных трудностей, улучшения результатов обучения в школе, укрепления и сохранения здоровья. И мы хотим видеть нашу школу более уютной и комфортной. Уют могут создать зоны отдыха. Такие пространства дадут возможность провести свободное время с пользой: сыграть в настольные игры, заняться рисованием, прочесть интересную книгу или просто расслабиться и отдохнуть.В рамках проекта будут организованы три зоны отдыха:1. Читательская зона.Организация отдыха детей на переменах достаточно сложный процесс. Некоторым детям нужно восполнить дефицит двигательной активности после урока или учебного занятия, а кому-то отдохнуть, почитать книгу, полистать интересный журнал. В этом нам поможет создание читательской зоны в школьной библиотеке. Плюсы данный зоны - повышение интереса учеников к чтению, психологическая разгрузка школьников. Проведя время в отличающемся от класса отвлекающем пространстве, собравшись с силами и сняв стресс, ученик готов приступить к получению новой информации на уроке и лучше ее воспринимать.2. Зона отдыха.В коридоре будут поставлены небольшие мягкие диваны для полноценного отдыха, на которых можно удобно устроиться, переключиться от утомительного учебного дня, справиться с накопившейся за день усталостью. Здесь дети смогут пообщаться между собой, посмотреть телевизор. Просто отдохнуть от нахождения на уроке.3. Игровая зона.Лучший способ отдохнуть после уроков — это сменить вид деятельности. В этом поможет создание игровой зоны с настольными играми. Роль настольных игр заключается в том, что они позволяют получить знания в легкой и не обязывающей форме. Именно поэтому нужно включать настольные игры в процессе развития детей. Все настольные игры позволяют развивать концентрацию внимания, улучшают память, обогащают знаниями.
| 1
|
Данный проект, по сути, это преемник реализованного в 2021 года проекта «Международный фестиваль «Удивительный мир тишины финно-угорской культуры», который, из-за наложенных ограничений по ковиду, а так же, что очевидно, из-за отношения зарубежных стран, относящихся к финно-угорской группе народов (скандинавов и прибалтов) к России не смог тогда, к сожалению, стать международным, но российские участники были в восторге от его проведения, от участия в нем. В Фестивале «Удивительный мир активной тишины в Мордовии» в этот раз примут участие 120 участников не менее чем из 15 регионов, в том числе и из новых регионов России: Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей. Кроме них будут участники из Чувашии, Татарстана, Башкортостана, Марий Эл, Забайкалья, Ростовской, Челябинской, Архангельской, Омской, Рязанской областей, Санкт-Петербурга и Москвы… Впервые планируется участие 2 «сборных команд», одна из которых будет составлена из членов команды недавно реализованного проекта «Глухарики ДНР и ЛНР на «Утренней звезде», которые в этот проект вложили много времени и сил…Фестиваль «Удивительный мир активной тишины в Мордовии» - одно из крупнейших (межрегиональных, если не сказать - всероссийских) мероприятий года для неслышащих России, которые очень мобильны, но, в то же время, невероятно ограничены в общении и получении информации извне.Однозначно, что Фестиваль интересен именно тем, что он – активен! Еще на стадии подготовки к участию в Фестивале каждая из делегаций должна выполнить ряд «домашних заданий»: рассказать, с использованием презентации о своем регионе, людях, мероприятиях; привезти национальный (народный) костюм для дефиле; подготовить номера к участию в праздничном сводном концерте; а так же небольшую дегустацию; провести свой мастер-класс во время Ярмарки мастеров. Всё это изначально заложено в программе Фестиваля, скучать будет некогда, а вот «поболеть», порадоваться не только за свой, но и за другие регионы – будет здорово! Программа Фестиваля очень насыщена и, конечно же, не обойдется без «фишки», столь любимой неслышащими российскими туристами, - мордовских национальных игр. Участникам Фестиваля откроют двери замечательные музеи и спортивные объекты Саранска, они побывают Параскево-Вознесенском Пайгармском женском монастыре. Хотя среди инвалидов по слуху автобусные экскурсии являются самыми нелюбимыми, в Саранске автобусные экскурсии по городу нравятся всем участникам-туристам, потому что специально для них арендуются ПАЗики, в результате чего и переводчик хорошо виден и всё, мимо чего проезжают.В этом проекте с нами вновь будут наши слышащие друзья-волонтеры, которые два года назад 3 месяца посещали курсы основ жестового языка, в этот раз курсы для них будут проходить полтора месяца, чтобы дать возможность перед практикой вспомнить теорию… И возможно они вновь встретят своих "старых" знакомых, с которыми подружились в 2021 году...
| 1
|
Целевая группа нашего проекта - тяжелобольные дети, с нейродегенераторными заболеваниями, спинальной мышечной атрофией, генетическими синдромами, либо дети с ограниченными возможностями здоровья, после травм или проходящие реабилитацию после онкологических заболеваний, дети с гастростомами и трахеостомами, находящиеся с семьей в Елизаветинском детском хосписе. Всего - 170 семей с детьми. Общая стратегическая цель проекта - повышение качества жизни представителей целевой группы путем проведения реабилитационных действий в кабинете механотерапии и создание реабилитационного центра на базе Елизаветинского детского хосписа для оказания безвозмездной помощи.Механотерапия - выполнение физических упражнений на аппаратах, специально сконструированных для развития движений в отдельных суставах. Применяется для раннего и безболезненного восстановления подвижности суставов, для предотвращения осложнений, связанных с длительной иммобилизацией (неподвижностью).Главная задача механотерапии - постепенное адаптивное обучение правильным движениям после травм, дистрофии или атрофии - от примитивных до сложных, с целью полного или лучшего восстановления функциональности тела.Манипуляции, которые выполняются на аппаратах, существенно влияют на ускорение восстановительного процесса двигательных функций. Кроме того, механотерапевтическое воздействие, оказывает влияние на организм человека. Но использовать механотерапию разрешается только в качестве дополнительного метода реабилитации. Занятия на тренажерах могут быть включены в комплекс лечебной физкультуры (ЛФК), как и планируется сделать на базе реабилитационного центра в Елизаветинском детском хосписе, под руководством нашего специалиста по ЛФК.Кабинет механотерапии должен быть в хосписе, так как детям с тяжелыми контрактурами (ограничение движения в суставе, вследствие которого конечность не может полностью согнуться или разогнуться) необходимы такие занятия, которые будут разрабатывать контрактуры, что будет снижать болевой синдром у ребенка и он сможет жить без боли, принимать пищу, развиваться, а самое главное мы снизим вторичные осложнения, которые возникают при заболеваниях пациентов хосписа.В рамках наших программ мы купируем болевой синдром препаратами, но на первопричину, которая вызывает боль мы можем действовать с помощью механотерапии и это будет приводить к снижению опиоидных анальгетиков и будет меньше побочных действий.Результатами данного проекта станут:1. Улучшение состояния детей, находящихся в хосписе, снижение болевого синдрома, путем проведения механотерапии2. Улучшение качества жизни детей и их семейПосле завершения проекта созданная в результате его осуществления система реабилитации детей, будет продолжать свою работу за счет собственных ресурсов хосписа, а также привлекаемых грантовых средств и иных видов поддержки
| 1
|
Детский межнациональный конкурс-фестиваль "Урал- наш общий дом" – будет являться одним из ярчайших творений коллективного национального духа, с концертно-игровой программой с национальным колоритом, станционными играми и спортивными состязаниями с этнокомпонентом, гала-концертом конкурса-фестиваля.Нет сомнения, что уровень жизни общества в значительной степени определяет отношение к детям, от этого напрямую зависит наше будущее.Благодаря данному фестивалю дети должны приобщиться к своей культуре, своим корням и им будет интересно состязаться друг с другом в конкурсных и спортивных состязаниях.III Конкурс-фестиваль "Урал - наш общий дом" – это пространство для реализации творческих способностей людей, объединенных любовью к народному творчеству. Он направлен на нравственное и патриотическое воспитание детей и подростков, формирование общероссийской гражданской идентичности по средствам укрепления духовной связи между поколениями, направленное на сохранение и развитие национальной культуры и родного языка.Главная составляющая Фестиваля — это национальные традиции.Основная задача не найти профессиональных артистов, а способствовать нравственному и патриотическому воспитанию детей и подростков, укреплению духовной связи между поколениями, сохранению и развитию национальной культуры и родного языка. Повысить социальную активность подрастающего поколения, популяризировать здоровый образ жизни. Приоритет в отборе детям из районов области и детских домов, так как у них меньше возможности выехать из своего населенного пункта и познакомиться с культурами других народов.Проект будет реализовываться при поддержке Правительства Челябинской области, Администрации города Челябинска, Постоянного Представительства Республики Башкортостан в Челябинской области, ЧООО «Башкирский Курултай», Ассамблеи народов Челябинской области, Челябинского отделения Российского детского фонда и др..На подготовительном этапе пройдет отбор участников, члены жури по заявкам претендентов посетят праздники и соревнования, где будут они выступать, и выберут 250 человек.Номинации конкурса - фестиваля• вокал (эстрадный, народный, академический);• хореография (народный танец, классический танец, эстрадный танец, восточный танец);• инструментальное творчество;• спортивные единоборства (куряш);• изобразительное и декоративно-прикладное искусство.Программа фестиваля будет включать• конкурс по номинациям;• круглый стол для руководителей;• мастер-классы от членов жюри на сцене;• фестивальный интерактив: анимация, фильмы, игры, викторины, конкурсы;• фестивальное фотографирование;• церемония награждения после каждого конкурсного блока;• сертификаты мастерства руководителям;• подарки и сертификаты участникам конкурса-фестиваля.Таким образом, многонациональное население Челябинской области и Республики Башкирия, не только удовлетворит свою потребность в созерцании своей национальной культуры, но и может стать активным участником всех предложенных мероприятий.
| 1
|
Для Петербурга чрезвычайно чувствительны и важны вопросы сохранения культурного наследия. Они всегда находятся в центре общественного внимания. Более полувека в Санкт-Петербурге действует Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры (ВООПИК). Одним из основателей Общества и председателем его городского отделения был директор Эрмитажа академик Б.Б.Пиотровский.С момента основания и по сегодняшний день Санкт-Петербургское городское отделение ВООПИК ведет разностороннюю и активную деятельность по всем вопросам сохранения культурного наследия города. Особое внимание традиционно уделяется нами мониторингу текущего состояния объектов культурного наследия. Общественная инспекция по контролю за состоянием памятников истории и культуры была создана при ВООПИК в 1967 году и существовала вплоть до начала 90-х годов. Общественные инспектора ВООПИК внесли большой вклад в сохранение архитектурного облика нашего города.В ноябре 2021 года при поддержке Фонда президентских грантов нами открыта 1 очередь Петербургского центра культурного наследия им. академика Б.Б.Пиотровского. Это – многофункциональное коммуникативное и дискуссионное пространство с просветительским и музейно-выставочным назначением. Создание такого центра стало одним из способов налаживания конструктивного общественного диалога в вопросах градозащиты, своеобразным мостом между общественными организациями, активными горожанами, властью, бизнесом, профессиональным сообществом.Настоящий проект направлен на дальнейшее развитие одного из важнейших направлений работы созданного нами совместно с фондом Центра - мониторинг объектов культурного наследия. Возрождение традиции общественного содействия в наблюдении за состоянием памятников истории и культуры является востребованной и актуальной задачей, способствует развитию гражданской инициативы, сохранению исторической памяти и духовно-нравственных ценностей, патриотическому воспитанию молодежи. Проект имеет комплексный характер, направленный на практическое содействие органам государственной власти в охране памятников и развитие волонтерства, сочетает в себе образовательную, просветительскую и консультативную функции. К участию в проекте будут привлечены специалисты в области архитектуры и реставрации как члены ВООПИК, так и сотрудники КГИОП и преподаватели образовательных учреждений. В рамках проекта планируется: обучение волонтеров основам проведения мониторинга, выборочный мониторинг проблемных объектов с составлением актов технического состояния и фотофиксацией, архитектурные обмеры памятников, находящихся в аварийном состоянии, систематический контроль и реагирование на тревожные сигналы в интернет ресурсах, личное консультирование и проведение семинаров для правообладателей по актуальным вопросам реставрации и охраны наследия, научные исследования и подготовка заключений, актов экспертиз, заявлений на выявление для принятия оперативных решений по защите наследия. Проект позволит создать новый практический механизм защиты наследия
| 1
|
Суть проекта состоит в том, чтобы возродить традиции дворового спорта на территории п.Кизнер Удмуртской Республики, когда на спортивной площадке собирается население разных возрастов и проводятся мероприятия, активности, в том числе и самоорганизованные жителями. Для этого нам необходимо организовать тренировки по футболу для молодых семей до 35 лет и подростков от 15 до 18 лет, проживающих в микрорайоне ул. Октябрьской п.Кизнер. Для оценки уровня спортивных достижений жителей микрорайона будет организован турнир по дворовому футболу на оборудованной спортивно-игровой площадке (поле для мини-футбола с искусственным покрытием).Площадка, на которой пройдет турнир, оборудована в жилом квартале п. Кизнер на ул. Октябрьской на средства гранта, полученного командой настоящего проекта за победу в конкурсе "Спорт для всех" Благотворительного фонда Владимира Потанина в 2022 году. На данной площадке в рамках проекта "Спортивный квартал" с августа 2022 года по 30 сентября 2023 года организованы активности: для детей 7-15 лет тренировки по футболу, для взрослого населения открытые занятия по степ-аэробике, посещают в основном женщины, для жителей старшего возраста скандинавская ходьба, также под руководством тренера. Реализация проекта заинтересовала жителей, они активно посещают открытые тренировки. Количество участников открытых тренировок, вместо запланированных проектом 50, составило 110 человек. Однако, есть категории жителей, которые не попали в проект, но имеют желание заниматься на площадке. И поэтому в рамках нового проекта мы хотим привлечь новую целевую аудиторию и другие категории жителей, а именно молодые семьи и подростков от 15 до 18 лет. Таким образом, в районе ул. Октябрьской будет создан микроклимат, способствующий занятиям физкультурой и спортом, где каждый житель, независимо от пола и возраста будет иметь возможность выйти "во двор" и поиграть в мяч с теми, кто уже играет на площадке. В результате 20 семей до 35 лет (40 человек) и 60 подростков от 15 до 18 лет получат возможность заниматься спортом под руководством тренера с 15 июля по 15 сентября 2023 года.Турнир по мини-футболу будет проведен среди команд, самоорганизованных жителями. Непосредственно сам турнир пройдет 23-24 сентября 2023 года. Для организации турнира планируются следующие шаги: организовать открытые тренировки по футболу с тренером для молодых семей и подростков; укрепить ограждение спортивной площадки, для того, чтобы заборная сетка выдерживала сильные удары мячом; организовать освещение данного проекта в сми и социальных сетях; популяризировать тренировки и занятия спортом.
| 1
|
Юноши и девушки старших классов школ – это особая группа людей, переживающая активный период становления социальной зрелости, формирования духовных ценностей и нравственных ориентиров. Проект Территория свободного общения «Маяк» призван помочь старшекласснику сориентироваться в том огромном море информации, окружающей его сегодня. Но, в отличие от многих прочих проектов работы с подростками, наш проект призван не заставлять человека измениться, а показать и доказать, почему нужно измениться в добрую сторону. Мы предоставляем площадку для общения, даём ей первоначальный импульс и постоянно следим, чтобы направление развития сообщества шло в верном русле христианских ценностей.Достигается эта цель путем доверительного общения и вовлечения в участие в традиционных культурных мероприятиях. Причем общение проходит не только в формате наставник-подросток, но и через общение между подростками самостоятельно. Сейчас в наш проект уже входит несколько подростков, которые готовы делиться своим добрым видением жизни со сверстниками, и, как показывает практика, такой вид общения является максимально эффективным.Работа будет осуществляться в соответствии с соглашением о сотрудничестве с МОУ СОШ №4 г.Ханты-Мансийска с ребятами старших классов.
| 1
|
Представленный проект является продолжением деятельности отряда «КИБЕРВОЛОНТЕРЫ.ЯКТ». ГДД «Юный горожанин с 2020 года ведёт активную и содержательную работу по проведению просветительной работы по формированию навыков безопасной работы в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». За эти годы актуальность работы в этом направлении не снижается, напротив, становится все более востребована, и требует расширения и усовершенствования. Деятельность отряда «КИБЕРВОЛОНТЕРЫ.ЯКТ» в основном велась на территории городского округа «город Якутск». В 2022 году впервые организовали дистанционные занятия в ряде районов Республики Саха (Якутия), где отмечалось наибольшее количество киберпреступлений по данным МВД по РС(Я). По итогам этой работы определено, что эффективность очных занятий была выше дистанционных. Существует множество онлайн-курсов по обучению киберволонтеров, но информированность остается невысокой. Также большая помощь требуется в повышении цифровой и финансовой грамотности как школьников, так и педагогического сообщества, в частности, для регистрации на сайтах ДОБРО.РУ, РДДМ «Движение первых».Основная идея данного проекта – в создании сообщества киберволонтеров на местах (в трех пилотных районах Республики Саха (Якутия): Хангаласский, Мегино-Кангаласский и Намский).Целевой группой проекта станут детские общественные объединения, школьные ученические самоуправления вместе с руководителями (учащиеся школ пилотных районов проекта), общим охватом не менее 700 чел., которые присоединятся к сообществу киберволонтеров. Для создания сообщества киберволонтеров будут проведены выездные обучающие мастер-классы «Безопасный интернет», «Эффективная команда», «Цифровая грамотность активиста РДДМ «Движение первых», семинар для руководителей детских общественных объединений «Социальное проектирование как инструмент развития личности на примере реализации проекта «КИБЕРВОЛОНТЕРЫ.ЯКТ» силами команды проекта и отряда «КИБЕРВОЛОНТЕРЫ.ЯКТ». В целях тиражирования опыта работы отряда, планируется размещение мероприятий проекта на сайте dobro.ru, разработка и распространение методических рекомендаций по проведению занятий и игр по формированию безопасного поведения в сети Интернет, финансовой и цифровой грамотности.Наш партнер Якутское региональное отделение ФГБУ "Росдетцентр" окажет содействие в организации работы с муниципальными районами Республики Саха (Якутия).После проведения выездных обучающих мастер-классов планируется проведение марафона по проведению теоретических и практических занятий по кибербезопасности, цифровой и финансовой грамотности на местах. Детские общественные объединения, школьные ученические самоуправления, общим охватом не менее 100 чел., участники марафона, проявившие наибольшую активность при выполнении заданий примут участие в итоговом мероприятии в г. Якутске.
| 1
|
На строительство приюта временного пребывания бездомных животных в Анапе Администрацией в 2017 году был выделен участок. В конце 2019 года приют "Добрый мир" открыл свои двери первым питомцам - собакам. Изначально планировалось, что приют станет местом временного содержания в основном собак после стерилизации, так как основная его задача – сокращение численности бездомных животных. Там их будут лечить, стерилизовать, прививать и маркировать, а потом выпускать на волю, но отправить собаку снова на улицу не всегда возможно. У большинства питомцев есть проблемы со здоровьем, они нуждаются в лечении и уходе. "Добрый мир" стал приютом для животных, пострадавших от жестокого обращения и уличной жизни. После лечения мы стараемся найти каждому питомцу новую семью, а пока новый хозяин не найден содержим их в приюте. Сейчас в "Добром мире" живут около 380 собак. Часть из них агрессивные, таких собак категорически нельзя выпускать в их прежние места обитания и они остаются пожизненно в приюте. Реализация данного проекта позволит создать ветеринарный пункт на территории приюта "Добрый мир". Организация ветеринарного пункта со стационаром и помещением для карантина позволит соблюсти Постановление главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 08.06.2020 № 324 и 380 собак, проживающих в приюте не окажутся на улицах города из-за его несоблюдения. Если в приюте будет ветеринарный пункт мы сможем спасать больше собак с улицы и не тратить при этом собранные средства на лечение собак в частных ветеринарных клиниках. Также мы сможем помогать людям не имеющим финансовой возможности оплатить лечение своих питомцев в случае их болезни. Мы будем лечить этих животных, а при необходимости проводить стерилизацию бесплатно. Работа по проекту будет осуществляться с привлечением волонтеров и жителей г. Анапы.
| 1
|
Согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и «Основам государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 г.», одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности является патриотическое воспитание.В последние годы руководством страны все большее внимание уделяется поисковой деятельности как эффективному средству духовно-нравственного воспитания и развития чувства гражданственности среди молодёжи.Проект "#Память. Молодежь. Поиск: II Слёт студенческих поисковых отрядов Свердловской области" направлен на развитие поискового движения в студенческой среде и сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне у молодёжи Свердловской области.В рамках проекта будут организованы:- создание единой информационно-просветительской площадке с образовательным и просветительским контентом для поисковиков Свердловской области;- образовательный интенсив для начинающих поисковиков;- Акция "Архивная среда";- подготовка электронного издания «Поиск от А до Я. Методическое пособие в помощь начинающим поисковикам»;- поисковая экспедиция «Вахта Памяти – 2023»;- фотовыставка по итогам поисковой экспедиции;- II Слет студенческих поисковых отрядов Свердловской области.Самыми активными и деятельными представителями молодёжи являются студенты. Именно в период обучения закладываются не только знания и навыки, но и ценности, которые формируют будущего гражданина. Огромное влияние на формирование ценностей молодёжи оказывают общественные объединения и организации патриотической направленности, в т.ч. студенческие поисковые отряды. Актуальность проекта заключается в первую очередь в том, что в настоящее время в Свердловской области 69 высших и средне-специальных учебных заведений, а студенческих поисковых отрядов на территории области – только 7. При этом, школьных поисковых отрядов на территории области – 130. Это свидетельствует от том, что не существует развитой преемственности между школьными и студенческими поисковыми отрядами.Реализация комплекса мероприятий представленного проекта позволит повысить качество поисковой работы, увеличить количество участников поисковых экспедиций и будет способствовать вовлечению студенческой молодежи в поисковую деятельность.Отдельно необходимо отметить архивное направление поиска, в которое на данный момент очень слабо вовлечены студенты Свердловской области. Проведение акции «Архивная среда», организация практических занятий по работе с электронными базами данных Центрального архива Министерства обороны РФ позволят сделать работу по установлению судеб уральцев, погибших во время Великой Отечественной войны, более систематизированной и профессиональной.
| 1
|
Проект отвечает потребностям семей, воспитывающих детей-инвалидов с синдромом Дауна, РАС и ДЦП, выявленных в ходе реализации регионального проекта «Учимся, играем, растем» (см. ролик в п.3.1) и направлен на оказание социально-психологической поддержки димитровградским семьям, воспитывающим детей-инвалидов с ментальными особенностями, повышение родительских компетенций и содействие формированию позитивных установок на дальнейшее развитие и социализацию их детей.На деятельность по проекту в графике работы РЦ ДМООИО отведено 2 дня в неделю. Планируется участие не менее 24 семей. С сентября 2023 года по август 2024 года по отдельному графику родители с детьми-инвалидами с ментальными особенностями будут по 3-4 часа проводить в РЦ ДМООИО на занятиях у четырех специалистов с периодичностью, обусловленной результатами диагностического обследования, проведенного в августе при формировании списка участников проекта. На каждого участника проекта будут сформированы индивидуальные программы реабилитации и абилитации семьи (ИПРиАС), разработанные с участием педагога-психолога, логопеда, инструктора по лечебной физкультуре (ЛФК) и педагога-организатора. Процесс занятий детей и родителей со специалистами и их результаты, зафиксированные в ИПРиАС, послужат оценке их эффективности и станут подтверждением результативности проекта. Занятия с педагогом-психологом будут направлены на коррекцию недостатков развития познавательной сферы и нежелательных форм поведения у детей; развитие эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и навыков социального взаимодействия; на развитие игровых навыков. Логопед направит свои усилия на развитие речи и артикуляции, формирование лексико-грамматических навыков и навыков построения связных высказываний, а педагог-организатор будет нацелен на развитие мелкой моторики, фантазии и воображения, координации движений, концентрации внимания и усидчивости (планы работы специалистов программы «Учимся вместе» приложены в п.3.1 Заявки).Повышение родительских компетенций в вопросах воспитания и развития ребенка будет происходить за счет их непосредственного участия во всех занятиях с ребенком, индивидуальных консультаций специалистов, тренингов, мастер-классов, а также родительских конференций (перечень обучающих мероприятий для родителей и их количество в календарном плане). Проект построен на вовлечении родителей в непрерывный и интенсивный процесс абилитации, предоставлении им адекватных методик по дальнейшему воспитанию, обучению и развитию своих детей. Для них будут подготовлены дидактические материалы, буклеты с рекомендациями.Укрепление здоровья детей-инвалидов планируется с помощью кислородных коктейлей, т.к. кислород улучшает работу сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем, что крайне важно для детей с ментальными особенностями. Фито чаи с легким седативным эффектом и витаминным комплексом также будут актуальны. Общему оздоровлению помогут занятия ЛФК, подвижные и развивающие игры с помощью интерактивного комплекса Magium.
| 1
|
Проект «Детство равных возможностей» (далее - Проект) направлен на совершенствование и коррекцию речевых функций детей с инвалидностью и особыми возможностями здоровья (далее - ОВЗ) с 4-х лет с помощью программно-индикаторного тренажерного комплекса биологической обратной связи (далее - БОС). Использование технологии БОС в комплексе с коррекционными традиционными логопедическими методами и приемами будет способствовать повышению результативности и эффективности логопедической работы с детьми ОВЗ.Таким образом, идея Проекта заключается в поиске новых методов и форм организации коррекционного логопедического сопровождения, создания комфортных условий для инклюзивного образования дошкольников посредством внедрения современных методов немедикаментозной коррекции речевых нарушений.Реализация Проекта будет способствовать доступности диагностических и коррекционно-развивающих занятий с учителем - логопедом для детей ОВЗ, имеющие различные речевые нарушения. Весь курс коррекции разделен на 5 этапов. Первый этап - диагностические занятия (2-3 занятия), направленный на обследование ребенка, его речи и функционального состояния для определения речевого дефекта, составление индивидуального курса занятий. Второй этап - подготовительный (7-9 занятий) направленный на формирование диафрагмально-релаксационного типа дыхания по методу БОС. Третий этап - работа над основными компонентами речи (8 занятий). Четвертый этап направлен на формирование навыков слитной, плавной и интонированной речи (12 занятий). Пятый этап - закрепление полученных речевых навыков и подведение итогов коррекционно-развивающей работы (5-6 занятий). Перед окончанием коррекционного курса проходит повторное обследование. Всего курс коррекции речи составляет 35-40 занятий, т.е. 2 месяца. Из расчета продолжительности работы учителя - логопеда (4 часа) в день, то в день он может охватить 8 детей по 30 минут, т.е. 8 детей в течение 2 месяцев. За 10 месяцев мы можем охватить 80 детей ОВЗ с 4-лет.Для родителей будет организованы занятия – тренинги и мастер - классы со специалистами, направленные на повышение компетентности в области адаптации, социализации детей с ОВЗ и их речевого развития.Таким образом, применение логотерапевтического комплекса биологической обратной связи для коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ позволит индивидуализировать обучение детей с речевой патологией и значительно повысить эффективность коррекционно- развивающей логопедической работы, повысить компетентность родителей в области речевого развития детей, их социализации и адаптации.
| 1
|
Стажировка координаторов «Чистых Игр» в Ивангороде пройдёт для новых организаторов командных экологических квестов из Ленинградской области.«Чистые Игры» - экологический молодежный проект, в ходе которого проводятся командные соревнования с дополнительными элементами по сбору и сортировке мусора.На стажировку будут приглашены 10 активных экологических волонтеров Ленинградской области. Стажировка длится 4 дня, и включает в себя теоретическую и практическую части. В теоретической части эксперты из МОО «Чистые Игры» познакомят стажёров с методикой проведения экоквеста, расскажут как эффективно его организовать, как привлекать участников и волонтеров, находить спонсоров, взаимодействовать с органами местного самоуправления, рассказывать о мероприятии СМИ. В практической части новые организаторы разделятся на 2 команды по 5 человек и, по очереди, станут организаторами и участниками в тестовой игре. Тестовая игра пройдёт с участием местных жителей, что позволит на практике отработать умение проводить Чистые Игры даже с небольшим бюджетом. По итогам стажировки новые организаторы присоединятся к команде координаторов Чистых Игр России и проведут мероприятия в своих населённых пунктах.Пятерым организаторам, готовым провести игры малого формата (30 человек на одну игру) в сентябре 2023 года, мы предоставим необходимые расходные материалы (перчатки, мешки и пр.), средства на призы для участников и вывоз ТБО, а также помощь SMM-специалиста и дизайнера. Эти игры станут частью Кубка Чистоты Ленинградской области.
| 1
|
Реализацией проекта предусмотрено проведение 10 онлайн-бесед по основам православной культуры для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья 7 - 15 лет. Реализовать проект планируется 5 месяцев. Участниками проекта станут не менее 100 детей и подростков, проживающих в Курганской области, обучающихся в областной школе дистанционного обучения. Планируется создать цикл предварительно записанных видеоуроков по основам православной культуры продолжительностью 5-7 минут в форме встреч со священником. В содержание видеоуроков предполагается включить знакомство с духовно-нравственными традициями православной культуры, исторической памятью и патриотизмом, любви к Отечеству и людям, понятиями совести и морали, зла (греха) и добродетели. Видеоуроки будут подготовлены силами прихода Благовещения Пресвятой Богородицы г. Кургана и сотрудниками Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Курганская областная школа дистанционного обучения». В команду проекта входят педагогические работники, имеющие опыт работы с ограниченными в здоровье детьми, владеющие специальными методами и приемами обучения таких детей с использованием дистанционных образовательных технологий. Просмотр видеоуроков будет проводиться по классам. После просмотра видеоуроков детям будет предложено высказать свое мнение о степени заинтересованности в полученной информациии, ее значимости и полезности, задать вопросы священнику. Затем планируется записать ответы священника на вопросы детей. Записанные видеоуроки затем будут размещены в социальной сети ВКонтакте на странице проекта, странице школы дистанционного обучения, на странице прихода Благовещения Пресвятой Богородицы г. Кургана.В дальнейшем цикл записанных видеоуроков по основам православной культуры будет использоваться при организации встреч педагогов с детской аудиторией. Сотрудничество между православным приходом и школой планируется развивать: продолжить запись видеоуроков по основам православной культуры, организовать посещение храмов Курганской области детьми и подростками.
| 1
|
Проект " Меняем мир вместе" - это масштабный сетевой проект ВОРДИ, реализуемый в 36 субъектах РФ, на базе региональных отделений ВОРДИ. Проект направлен на развитие в регионе системы социального сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов и взрослых с ментальной инвалидностью, нуждающихся в представлении своих интересов. Правовая основа проекта: ст.22 «Содействие в предоставлении медицинской, психологической, педагогической, юридической,социальной помощи, не относящейся к социальным услугам (социальное сопровождение)» 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания в РФ» и Постановление Правительства РФ № 1096 «Об утверждении перечня общественно полезных услуг и критериев оценки качества их оказания». Оказание общественно-полезных услуг: консультационной, методической, правовой и психологической помощи семьям, воспитывающим детей с инвалидностью и взрослых с ментальной инвалидностью, будет способствовать повышению степени социальной защищенности инвалидов, преодолению социальной изоляции и повышению социальной активности семей, получению инвалидом необходимых ему услуг различных ведомств надлежащего качества, повышению качества жизни, решению проблем семей. С 15 февраля 2022 года в Иркутской области в рамках проекта "Меняем мир вместе", создана и до настоящего времени действует в пилотном режиме Служба социального сопровождения семей " Семейная приёмная ВОРДИ» благодаря которой более 400 семей, воспитывающих детей с инвалидностью, проживающие на территории Иркутской области получили более 1000 социально полезных услуг, что говорит о высокой востребованности Службы в регионе. Стоит отметить, что за это время благодаря взаимодействию в интересах целевой группы специалистов Службы с профильными ведомствами, стал очевиден запрос на консультативную помощь, методику и формат работы Службы и со стороны исполнительных ведомств. В рамках настоящей проектной заявки " Региональная Служба сопровождения семей-Семейная приемная ВОРДИ в Иркутской области" : - Организован и проведён Первый Социальный Форум « Меняем мир вместе! » с участиемцелевой группы, органов исполнительной власти и СМИ, в рамках которого будет организована работа практико -дискуссионных площадок–с целью обсуждения проблем целевой группы и поиска оптимальных путей для их разрешения. Форум может послужить совершенствованию региональных нормативно-правовых актов в области образования, здравоохранения, социального обслуживания-в интересах целевой группы; - Индивидуально оказана социально- правовая помощь не менее ,чем 250 родителям/законным представителям путем предоставления бесплатной информационно-консультационной, правовой, юридической и психологической помощи.
| 1
|
Проект посвящен созданию и распространению социально значимых, культурно-просветительских и духовно-нравственных программ в круглосуточном эфире Радио «Вера» и на интернет площадках. Благодаря заложенным в программах проекта смыслам, поднятым темам и инициативам будет налаживаться межнациональный и межэтнический диалог, а через деятельное участие в работе СО НКО будет на практике подаваться пример помощи людям вне зависимости от их национальности и конфессий. В частности, мы ожидаем увеличение осведомленности аудитории о работе СО НКО, рост количества волонтёров и многовариантной адресной помощи, в т.ч. в виде пожертвований для со-получателей проекта.О радио: культурно-просветительская радиостанция "Вера" существует по спонсорской модели финансирования, без размещения коммерческой рекламы и является одним из главных производителей и поставщиков аудиоконтента по тематике духовно-нравственного развития и социального служения для, который помогает в укреплении общероссийской гражданской идентичности и единства.Цель: просветительская работа по темам социально значимых инициатив, истории России и Православной культуры, а также укрепление общероссийской гражданской идентичности и единства через создание и распространение культурно-просветительского радиоконтента.ЦА: радиослушатели / СО НКОСо-получатели: беженцы, переселенцы, мигрантыПрограммы: аудиоверсии «Евангелие день за днем», «Делатели», «Дело дня», «Светлые истории», «Исторический час» и «Апостольские чтения» и видеоверсии «Светлые истории» и «Делатели». Все программы будут создаваться по самым высоким стандартам FM-вещания.Темы программ: откровенный и примирительный рассказ о сложных моментах истории государства Российского, историческое просвещение в целом; современный взгляд на суть, традиции и историю Православия, в особенности для представителей традиционных конфессий РФ и мигрантов, вопросы религиозной терпимости и мирного сосуществования, профилактика правонарушений на религиозной и этнической почве, в т.ч. религиозного экстремизма, пропаганда традиционных семейных ценностей, противодействие церковному расколу, развитие гражданской позиции и ответственности, важность межконфессионального соработничества через СО НКО и удачные примеры его реализации.Размещение: федеральный эфир в городах проекта (Москва, Пермь, Пенза, Якутск, Астрахань, Волгоград, Симферополь, Севастополь, Ялта, Феодосия, Советск, Калининград, Красноярск, Норильск, Мурманск) с аудиторией свыше 23 млн, сайт проекта, аудиосервисы, сайты партнёров, соц. сетиЭффект: формирование и укрепление единых духовно-нравственных ценностей; увеличение информированности слушателей, в т.ч. невоцерковленных и из других конфессий, о добровольческих инициативах региональных СО НКО и их реализации; снижение социальной напряженности, в т.ч. на национальной и межконфессиональной почве, противодействие многослойной западной пропаганде и фейкам для укрепления единства многонационального народа
| 1
|
Проект направлен на привлечение одиноких престарелых граждан и людей с инвалидностью для занятий творчеством под руководством волонтеров-школьников 8 классов и учителей технологии Сюмсинской средней школы. Основная проблема этих социальных групп людей - потеря социального статуса, одиночество, дефицит общения. Творчество - это своеобразный уход от однообразия реальности, он выход их чувствам, приятное общение с подростками и педагогами, с людьми своего возраста через современные виды рукоделия творчества: джутовая филигрань, декупаж, работа с бумагой, плетение.Целевая аудитория проекта – это пожилые граждане села Сюмси, посещающие Филиал РКЦСОН в Сюмсинском районе, одинокие престарелые граждане из специального дома д.Акилово и люди с инвалидностью села Сюмси. Из них будут сформированы группы по 10 человек для участия в обучении. Учителя технологии Сюмсинской школы совместно с обученными 10 волонтерами-учащимися 8 классов Сюмсинской школы будут выезжать в специальный дом для одиноких престарелых граждан д. Акилово, и посещать филиал РКЦСОН в с.Сюмси, где они обучат технологии выполнения изделий по декоративно-прикладному творчеству одиноких престарелых граждан и людей с инвалидностью.Изделия участников проекта будут представлены на выставке, которая пройдет в филиале РКЦСОН в Сюмсинском районе.В рамках реализации проекта предусмотрено проведение 4 этапов:1 этап - проведение информационной кампании через СМИ и социальные сети о реализации проекта путем проведения 4 информационных презентаций о проекте в Сюмсинской СОШ, филиале РКЦСОН в Сюмсинском районе, специальном доме для одиноких престарелых граждан в деревне Акилово и Сюмсинской районной организации Всероссийского общества инвалидов с целью определения потенциальных участников проекта.2 этап - ознакомление волонтёров Сюмсинской школы с народными промыслами Удмуртии и обучение их созданию изделий декоративно-прикладного творчества.3 этап - проведение волонтерами мастер-классов по декоративно-прикладному творчеству народов Удмуртии одиноких престарелых граждан и инвалидов села Сюмси.4 этап - проведение выставки изделий, выполненных пожилыми гражданами и людьми с инвалидностью в филиале РКЦСОН в Сюмсинском районе.Благодаря проекту одинокие престарелые граждане и люди с инвалидностью будут вовлечены в творческую деятельность, получат новые навыки и знания, улучшат эмоциональное состояние, разовью мелкую моторику, возможность получения социо-культурной реабилитации.
| 1
|
С присоединением к России Донецкой Народной Республики (Далее-ДНР) в российское правовое поле входит большое количество военнослужащих из числа жителей этой республики, воюющих как с 2014-го, так и с 2022 года. Учитывая сложную геополитическую обстановку региона, мы создали проект, направленный на эффективное восстановление психологического благополучия наиболее пострадавшей категории жителей ДНР, а именно – военнослужащих ДНР и членов их семей. Проект системно решает вопрос психологического благополучия в регионе: 1. На первом этапе осуществляется отбор 50 психологов ДНР и обучение их по программе повышения квалификации «Современные технологии психологической помощи в экстремальных и кризисных ситуациях» в Тамбовском государственном университете им. Г.Р. Державина с выдачей документа об образовании гос.образца. Длительность обучения составит 2 недели.Благодаря чему психологи смогут реализовываться профессионально и зарабатывать деньги, чем решается также вопрос безработицы региона. 2. После прохождения обучения и практической подготовки психологи проекта окажут психологическую помощь военнослужащим ДНР и членам их семей. В ходе индивидуальной, семейной, групповой психологической терапии семьи военнослужащих смогут получить поддержку специалистов и других участников группы, избавиться от состояния шока, горести, разочарования, злости и агрессии, справиться с переживаниями потери близких людей, семьям призванных мужчин на военную службу помогут пережить стрессовую ситуацию с минимальным ущербом для своей психики и психики детей. Будет проведено не менее 5000 индивидуальных, семейных, групповых консультаций на бесплатной основе для 500 семей (по 10 консультаций). 3. В крупных городах региона будут созданы кабинеты психологической помощи, а также на базе государственных учреждений и организаций будет организован приём благополучателей психологами проекта. 4. Благодаря организации межведомственного бесшовного взаимодействия с органами власти будет осуществлена конкретизация жизненных ситуаций семей военных, благодаря чему помощь будет оказываться адресно и точечно. 5. Через психологическое консультирование психологами будут выявлены социальные проблемы семей, решением которых займутся юристы проекта: это может быть помощь в оформлении мер социальной поддержки, содействие в получение социальных услуг, содействие в получении медицинских и педагогических услуг, помощь в трудоустройстве. В обучении психологов помимо преподавателей университета примет участие Инок Киприан-насельник Высоко-Петровского монастыря с лекциями о готовности психолога к работе в условиях военных действий, также с психологами проекта будут проведены баллинтовские группы, супервизии против профессионального выгорания. Применяемый подход в обучении уже получил восторженную благодарность от психологов в аналогичном проекте команды для жителей ЛНР (грант № 22-3-001400). Проект направлен на улучшение психо-эмоционального состояния региона.
| 1
|
Лига рабочих специальностей – практикоориентированное соревнование на основе инженерно-технического творчества среди студентов профессиональных образовательных организаций Российской Федерации в возрасте до 20 лет включительно, обучающихся по укрупненной группе специальностей "Инженерное дело, технологии и технические науки", с целью их дальнейшего трудоустройства в ведущие отраслевые компании.В рамках проекта участники в командах от 3 до 4 чел. проходят обучение, работают над разработкой модели (прототипа) объекта либо создают минимально жизнеспособный продукт, взаимодействуют с работодателями.Лига рабочих специальностей в 2023 году пройдет в три этапа:- Обзорно-информационный - проходит в формате лектория и интерактивного обучения.- Отборочный (заочный) – участникам необходимо разработать модель (прототип) объекта либо создать минимально жизнеспособный продукт, направленный на решение актуальных задач топливно-энергетического и минерально-сырьевого комплексов, электронной, машиностроительной и смежных отраслей промышленности, и представить экспертам в формате видеопрезентации;- Конкурсный (очный в Москве) – финальная очная защита проектов перед экспертной комиссией, тренинги и общение студентов с работодателями.Проект направлен на содействие в профессиональном и личностном развитии студентов профессиональных образовательных организаций, а также создание для них социальных лифтов (прохождение практики, стажировки и трудоустройство). Актуальность проекта также была подтверждена Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным в Послании Федеральному Собранию https://edu.gov.ru/press/6567/vladimir-putin-poruchil-v-techenie-pyati-let-podgotovit-poryadka-1-mln-rabochih-kadrov/.В Лиге примут участие не менее 2000 студентов в возрасте до 20 лет из более 80 образовательных организаций России, которые благодаря участию:- в рамках обзорно-информационного этапа получат новые знания о современных проблемах и задачах в инженерной, технологической сферах, технических науках, в т.ч. от наставников с опытом работы на реально сложном производстве- получат возможность разработки и развития своих проектов на реальных предприятиях под руководством наставников и кураторов- получат возможность попасть на практику (стажировку), трудоустроиться в крупнейшие отраслевые компании России, в т.ч. расположенные на территориях опережающего развития- прокачают свои «мягкие» навыки, выполняя реальные задачи на основе инженерно-технического творчества и разработке минимального жизнеспособного продукта
| 1
|
Основная деятельность Фонда “Фома Центр” сосредоточена на выпуске и распространении ежемесячного культурно-просветительского журнала “Фома” и интернет-портала foma.ru - крупнейших культурно-просветительских изданий о Церкви и православной культуре. Эта работа имеет своей целью не только просветительскую деятельность, она играет важную роль в гармонизации межрелигиозных и иных общественных отношений. В частности, помогает формированию представлений о Православии и позиции Церкви по различным общественным вопросам. Противодействует как негативным стереотипам о Церкви, так и попыткам религиозной радикализации, продвижению экстремистских псевдоправославных идей. Параллельно с этим журнал и сайт знакомят своих читателей с историей страны, оказывают поддержку традиционным семейным ценностям, содействует развитию благотворительности.Печатный журнал и сайт в общей сложности обеспечивают охват аудитории в размере 2-2,5 миллионов человек в месяц. Таким образом журнал и сайт “Фома” являются крупным социально-значимым медиа.Однако для масштабирования нашего опыта и миссии проекту необходима дополнительная поддержка. Так, благодаря Фонду президентских грантов в 2022 году нам уже удалось привлечь новую аудиторию, показатели охвата начали составлять в месяц свыше 3 миллионов человек, многие из которых впервые познакомились с нашим проектом.В рамках нового проекта мы планируем использовать наработанный опыт и ресурсы журнала “Фома” для решения новых задач в рамках нашей миссии, а именно:- использовать ресурс foma.ru для поддержки системной благотворительной работы, в том числе для продолжения нашего проекта регулярной помощи Луганской епархии (партнер проекта: благотворительный фонд “Мои друзья”) и Московскому центру помощи беженцам Отдела по благотворительности Русской Православной Церкви.- создать на базе ресурсов журнала “Фома” отдельный видеопроект исторической тематики, привлечь принципиально новую молодую аудиторию.- увеличить число читателей наших основных изданий: журнала, сайта и сети проектов в социальных сетях.- запустить в рамках наших ресурсов раздел по тематике психологической помощи.Результатом проекта должны стать высокие показатели аудитории: минимальный охват по площадкам должен составлять 3 млн.человек, минимум 3 млн. рублей должно быть привлечено на благотворительность и т.д. При этом реализация новых направлений будет идти параллельно с сохранением уже разработанных: продолжится публикация материалов на основных ресурсах издания (журналистских текстов, видеоподкастов и т.д.), по прежнему будет работать рубрика "Вопрос священнику", где любой сможет задать вопрос представителю Православной Церкви. Этими материалами и рубриками смогут воспользоваться как старые, так и новые читатели издания.
| 1
|
АНО “Крымский детский хоспис” продолжает работу над формированием устойчивой комплексной помощи детям с паллиативным статусом и их семьям в Крыму. Данный проект предполагает дальнейшее развитие системы паллиативной помощи. Целевой аудиторией проекта будут не менее 119 детей с паллиативным статусом и их семьи (включая 25 детей-сирот).Уже 6 месяцев существует первое паллиативное отделение с выездной службой, созданное совместно с ГБУЗ РК “РДКБ”.За это время услугами стационара и выездной службы воспользовалось 104 ребенка из них 25 - это дети-сироты. 15 детей были впервые госпитализированы по паллиативной помощи. Детям было установлено 11 гастростом. Также в отделении была оформлена лицензия на наркотические средства, а это значит, что дети будут жить без боли.За это время выявлено более 30 детей, нуждающихся в паллиативной помощи (год назад было 87 детей). Это результат открытия отделения и работы по информированию, которую осуществляет Крымский детский хоспис. Проведено обучение медицинских специалистов в Крыму.С одной стороны это показывает, насколько направление важно и актуально, а с другой -значит, что еще больше людей нуждается в комплексной помощи.Но оказание медицинской помощи решает только часть проблем, с которыми сталкиваются дети и их семьи. Повышение качества их жизни возможно, если оказать комплексную поддержку в разных сферах и на разных периодах жизни.1. Важно помочь родителям во время длительной госпитализации в отделении, поэтому всем детям во время нахождения в стационаре (не менее 55) будет предоставлен квалифицированный присмотр и уход 24 часа в сутки. Родители (не менее 30 чел.) смогут воспользоваться услугами социальной передышки (помощь нянь). Всем детям-сиротам (не менее 15) будут обеспечены круглосуточная забота и профессиональный уход.2. Все дети, находясь дома, смогут получить помощь специалистов выездной бригады. К детям будет выезжать врач-педиатр и реаниматолог-анестезиолог. За год будет сделано не менее 350 выездов.3. Дети и их семьи (не менее 60 семей) получат психологическую поддержку во время госпитализации и на дому, т.к. психолог по запросу будет присоединяться к выездной бригаде или помогать онлайн.4. Соц. работник поможет родителям (не менее 40 чел.) в оформлении необходимого соц. пакета.5. Будет создан реестр потребности в нутритивной поддержке в регионе. Все дети в стационаре будут обеспечены специализированным питанием. Родители получат консультации соц. работника для решения вопроса обеспечения питанием за счет государства.Не менее 15 семей получат питание и расходные материалы на постоянной основе за счет проекта.6. Проведенные конференция и круглый стол позволят перенять успешный опыт в части обеспечения детей, наработанный другими регионами. Рабочие схемы коллег по итогу будут оформлены в дорожную карту, где пошагово будут раскрыты способы реализации обеспечения. Эти данные будут обработаны совместно с Министерством здравоохранения Республики Крым для дальнейшего применения.
| 1
|
Больше семи лет наша команда занимается канистерапией с детьми и подростками с ЗПР, ЗРР, ЗПРР, ДЦП, РАС, УО, синдромом Дауна, а так же другими генетическими синдромами и психическими расстройствами. Мы работаем не только с особыми детками, но и с мамами мальчишек и девчонок. Канистерапия – сложный метод реабилитации, социализации и абилитации с использованием специально подготовленных для такой деятельности собак. Подготовка хвостатых докторов проводится согласно требованиям норм и стандартов, дополняясь навыками необходимыми для работы по индивидуальной или групповой программе для конкретных детей и подростков, в работе используем только индивидуальный и комплексный подход. Основная задача собаки на занятиях с применением методики канистерапия – привлечь внимание ребенка, быть стимулом, установить доверительный контакт с внешним миром и мотивировать, переключить, расслабить эмоционально и психологически. Проект направлен на предоставление услуг по социализации и реабилитации детей и подростков с ОВЗ и оказание психологической помощи женщинам, которые воспитывают детей и подростков с ОВЗ с применением методики канистерапия. Маме ребенка с ОВЗ необходимо быть в ресурсном состоянии и не замыкаться на проблемах здоровья и развития, принять своего ребенка. В рамках оказания помощи женщинам в проекте применяется метод канистерапия и психологические методики, которые помогают в реабилитации, социализации, абилитации и психологической разгрузке. Положительный эффект и динамика во многом зависят от диагностики психологом детей и подростков с ОВЗ, консультации узких специалистов (дефектолог) перед занятиями по канистерапии, регулярного присутствия психолога для отслеживания динамики и корректировки индивидуальных программ. В рамках проекта мы создадим пространство для психологической разгрузки и проведения консультаций психолога. Волонтёры, которые прошли обучение и стажировку смогут помочь в социализации детей и подростков с ОВЗ (включение в игру, вовлечение детей, сюжетные игры, создание инклюзивного пространства) в игровом пространстве под руководством опытного воспитателя пока мамы детей и подростков проходят программу по психологической помощи. Родители, которые воспитывают детей и подростков с ОВЗ, получат примеры работы с детьми, консультацию узких специалистов. В рамках реализации проекта не менее 50 детей и не менее 50 мам безвозмездно смогут принять участие, в том числе и немобильные «тяжелые» дети и подростки с ОВЗ, которые в силу своего состояния не выходят из дома. Проект рассчитан на 11 месяцев (включает основные мероприятия: занятия по канистерапии с применением широкого комплекса упражнений с мамами и детьми; диагностика, сопровождение и консультации психологов, консультационная помощь узкого специалиста, семейные праздники, группа кратковременного пребывания для детей, работа с немобильными детьми на дому; консультации родителей, которые хотели бы взять собаку в семью для своего ребенка).
| 1
|
Социальная адаптация детей с ОВЗ является одной из актуальных проблем на сегодняшний день. Также вопрос о выборе будущей профессии для данной категории детей и их родителей вызывает определенные сложности.Проект "Начинающий фермер" является возможностью для детей с ОВЗ развить или усовершенствовать творческие и натуралистические умения, привить экологическую культуру и самостоятельность, трудолюбие и бережное отношение к окружающей природе. Основная идея проекта заключается в создании социально-культурной среды, которая позволит ребятам раскрыть свои способности, найти интересное дело и друзей, получить новые знания и практические навыки, которые могут пригодиться им в дальнейшей жизни.Программа проекта "Начинающий фермер" включает в себя теоретические и практические занятия, связанные с востребованной на сегодняшний день агрономической направленностью. На занятиях дети узнают строение семени, как прорастают семена, какие необходимы условия для прорастания семян, изучат разновидности овощных культур и полезных трав, научатся выращивать их в домашних условиях, научатся выращивать зелень, микрозелень и клубнику в специализированных контейнерах и в гидропонных установках. Данные навыки помогут им определиться с будущей профессией или даже в создании своего домашнего бизнеса.В деятельность проекта будут вовлечены дети с ОВЗ (с ментальными нарушениями), проживающие на территории города Ишима, в количестве 20 человек. Основным партнером для реализации идей проекта является МАОУ СОШ № 1 города Ишима, на базе которой будет осуществляться проведение мероприятий.Итогом проекта станет выставка продукции, выращенной детьми-участниками, а также создание единого творческого пространства в социальной сети Вконтакте и освещение результатов в СМИ города Ишима.
| 1
|
Проект "На стороне подростка" основан на необходимости особой поддержки приемных детей в период прохождения подросткового кризиса и важности оказания им помощи в социально-психологической адаптации в этот период становления новых социальных ролей и социальных требований, которым необходимо следовать. В фокусе проекта несколько основных векторов работы: - развитие эмоционального интеллекта и способностей приемных подростков в коммуникативной сфере, необходимость развития у них уверенности в себе, умений конструктивно разрешать конфликты и т.д.;- укрепление детско-родительских отношений и развитие у приемных родителей компетенций и навыков, которые позволят подростку экологично пройти изменения, которые характерны для этого возврата;- учет индивидуальных особенностей жизненной истории приемных детей и психологическая поддержка в преодолении последствий прошлого травматичного опыта.Для реализации данной деятельности в проект включены как групповые, так индивидуальные формы работы. 25 приемных подростков пройдут тренинг ассертивности, примут участие в занятиях Киноклуба «Киноточка 7/1» и будут постоянными участниками тематических терапевтических групп, а также получат индивидуальную психологическую и социальную (налаживание отношений со школой, подготовка к будущему осознанному профессиональному выбору и т.д.) поддержку.20 приемных родителей через участие в просветительских лекциях «Внимание-подростку», супервизиях и консультациях, а также на встречах родительского клуба «Ресурс» сформируют новые компетенции, важные для воспитания приемного подростка и оказания ему поддержки в решении сложных жизненных задач и выработки конструктивной стратегии воспитания. В проект включены инновационные направления работы, которых ранее не было в нашей системе поддержки семей:- цикл бесед для подростков "Важный разговор" с медицинскими специалистами и психологом проекта, которые позволят подростку лучше понять изменения, которые происходят в их организме и помогут в принятии своего «физического Я». - игровой клуб «Игроземье», который поможет ребятам в формировании привычки конструктивного досуга, а также даст возможность в доверительной, комфортной обстановке развивать коммуникативные навыки.Базой для реализации проекта будет уникальное компактное поселение профессиональных приемных семей - Детская Деревня "Виктория", которая расположена на территории г. Армавир (Краснодарский край). На март 2023 года в Деревне проживает 12 приемных семей воспитывающих 76 детей.
| 1
|
Платформа ProCharity на протяжение 5 лет соединяет проверенные благотворительные организации по всей России и pro bono специалистов из 10 разных областей 1) Дизайн и верстка; 2) Маркетинг и коммуникации; 3) Переводы; 4) IT; 5) Обучение и тренинги; 6) Финансы и фандрайзинг; 7) Фото и видео; 8) Стратегический консалтинг; 9) Юридические услуги, 10) Менеджмент, с целью помочь одним закрыть горящие операционные задачи силами высококвалифицированных специалистов, а другим закрывать потребность в участии в благотворительности благодаря своей экспертизе.Кризисный 2022 год привел к резкому увеличению числа входящих запросов от пользователей платформы. Возросло количество поданных заявок от пользователей на модерацию: входящих заявок на подключение к платформе от НКО выросло на 123% (с 369 заявок в 2021 году до 454 в 2022 году), а волонтеров на 66% (с 2300 в 2021 до 3498 в 2022). Всего количество выполненных заданий за 2022 год выросло на 75% по сравнению с 2021 годом.Однако платформа технически оказалась не готова обрабатывать такие массивы данных, это в свою очередь привело к различным сбоям и нарушениям работы платформы: 1) Невозможности своевременно доставлять оповещения о новых заданиях от НКО потенциальным волонтерам исполнителям, а значит и невозможности эти задачи оперативно закрывать; 2) Высоким рискам утечки данных; 3) Невозможности оперативно внедрять новые технические доработки в соответствие с запросом пользователей из-за негибкости текущей системы.Экспертные интервью с внешними IT-специалистами подтвердили гипотезу о необходимости “переезда” платформы с текущей на самописную систему, которая позволит быстрее и оперативные не только решать возникающие проблемы, но и предотвращать их появление в будущем (Подробное описание технических проблем в Приложении 1). Другая важная проблема: несмотря на огромный количественный рост пользователей и высокий спрос, модерацию платформы прошли всего 40% пользователей, подавших заявки на участие их обеих целевых групп проекта.Несмотря на необходимость глобального технического обновления платформы, проект не может быть даже временно приостановлен с учетом востребованности среди НКО и волонтеров в текущих реалиях с жесткими бюджетными и ресурсными ограничениями. Поэтому параллельно с техническим работами на платформе, будет проходить (1) постоянная модерация новых пользователей НКО и волонтеров; (2) Работа над повышением конверсии входящих заявок в пользователей платформы; (3) Развитие просветительской программы внутри проекта для НКО и волонтеров для погружения в специфику как работы некоммерческого сектора, так и профессиональных областей; (4) Налаживание внутренней коммуникации с пользователями с целью увеличения возвращаемости (Retention rate) НКО и волонтеров с 40% до 50%.
| 1
|
Самбо-реабилитационный ресурс» – проект, направленный на формирование комплекса условий, необходимых для занятий физической культурой детей с инвалидностью, имеющих проблемы здоровьем и нормативной социализацией, и реализацию таких условий на площадках спортивной некоммерческой организации. Командой проекта будут организованы тренировки по борьбе самбо и общефизической подготовке в инклюзивных группах по 8-10 мальчиков с включением в состав 3-4 детей с психоневрологическими и др. нарушениями. Для целевой группы будет обеспечено социально-педагогическое сопровождение тренировочного процесса и общения, подобран оптимальный формат и режим занятий, обеспечена комфортная и безопасная среда. Мы планируем организовать индивидуальные занятия с детьми с ОВЗ с мониторингом их физического состояния и психолого-социального статуса ребенка. Результаты наблюдения будут обсуждаться с родителями наших воспитанников с целью коррекции проблемного поведения и повышению общефизической эффективности тренировок, - в проекте мы обеспечим системный план консультаций родителей, включая проблемы поведения ии социализации. План мероприятий предполагает проведение обучающих семинаров для тренеров и волонтеров по коммуникации и взаимодействию с детьми с о ОВЗ, а для специалистов спортивных федераций - по методикам привлечения организаций в реализацию программ абилитации таких детей, для родителей (близких) по использованию потенциала адаптивного спорта для социализации подростков и ресурса семьи для системных занятий ребенка адаптивной физкультурой. Силами тренеров и детских команд мы планируем провести несколько инклюзивных массовых мероприятий: эстафетные семейные соревнования в парке "С мамой на старт", приуроченный ко Дню матери, клубный открытый турнир по самбо «Дмитриевская суббота» и спортивный турнир на Кубок Федерации адаптивного самбо, также пройдут открытые инклюзивные соревнования по народным видам борьбы ко Дню воинской славы России и традиционный конкурс детского рисунка «Дед Мороз и самбо». В августе будет организована 10 дневная смена в городском летнем лагере с культурно-оздоровительной программой. Мероприятия рассчитаны также для популяризацию адаптивной ФК, инклюзии и адаптивного спорта. По окончанию проекта специалисты бюджетных учреждений и представители профильных некоммерческих организаций (спортивных, инвалидов) обсудят результаты, проблемы реализации спортивных адаптивных программ и пути их решения. В Год педагога и наставника нам хотелось бы особое внимание привлечь как к роли социального адаптивного спорта в региональном проекте "Спорт для всех", так и к необходимости специальной подготовки педагогов и тренеров., поскольку сам адаптивный спорт с детьми с особыми потребностями и возможностями связан методически и организационно с большой нагрузкой на индивидуальное сопровождение. Материалы по реализации мероприятий будут публиковаться в СМИ, новостная лента проекта на странице организации в социальной сети «Вконтакте».
| 1
|
Мощный толчок к развитию Инклюзивная детская журналистика получила в России в 2018 году с создания инклюзивного детского пресс-центра Вторых Международных парадельфийских игр. Детские инклюзивные пресс- центры помимо Ижевска были созданы в Новосибирске в 2019 году, в Москве в 2020 году, в Хабаровске в 2021 году и показывают свою успешную деятельность. Мы предлагаем обкатать и пустить в распространение систему подготовки и проф. проб именно для детей с ОВЗ и без, разного возраста. Инклюзивный детский проект "КаждыйМедиа" объединит детей и подростков в возрасте от 10 до 18 лет, в том числе детей и подростков с инвалидностью, журналистов, педагогов, специалистов. В рамках проекта с сентября по февраль 45 детей и подростков пройдут обучение в медиа школе «КаждыйМедиа» по основным направлениям: «Говорите, вы в эфире», «Подкасты», «Блоггинг», «Репортаж», «Подготовка материалов для печатных СМИ и интернет-изданий», «Основы репортажной съемки», «Основы репортажной фотографии», «Интервьюирование». Во время очных занятий с группой, будет организована онлайн-трансляция, благодаря которой любой сможет наблюдать за работой школы и поучаствовать в процессе обучения. Каждый из детей во время курса узнает и попробует на себе 8 профессий в журналистике и сможет выбрать свою. А затем пройдут практику на мероприятиях г. Ижевска.Наиболее интересные работы слушателей медиашколы будут опубликованы на ресурсах Centre digital & media - на сайте izhlife.ru и IZH.KP в группе IZH.KP, в газете "Ясно" и на платформе МедиаМетрикс. Педагогами медиашколы станут журналисты, которые поделятся секретами профессии в разных областях журналистской деятельности. Также запланированы встречи и интервью с успешными людьми из профессии, в том числе с блогерами с инвалидностью. Отдельным блоком пройдет мотивация детей, где они увидят, что несмотря на ограничения по здоровью, они могут реализоваться как профессионалы. Для комфортной учебы планируется создать три группы разного возраста: 10-13, 14-15 и 16-18 лет. После окончания учебы дети получат сертификат о дополнительном образовании государственного образца.В городе Ижевске есть различные студии и медиа-школы, которые обучают детей созданию контента. Уникальность нашего проекта заключается в создании смешанных групп из детей с инвалидностью и обычных детей. Для них создается общая среда для общения и совместной работы. Также для них будет организована стажировка на мероприятиях города Ижевска и возможность получить первые публикации для портфолио. Как итог, дети пройдут профориентацию в сфере журналистики и блогинга.Получат первичные навыки, на основе которых смогут в дальнейшем зарабатывать. У организации уже есть опыт реализации инклюзивной медиашколы, где получили большой отклик от детей и их родителей о необходимости продолжения программы и запросы о новых наборах детей (подробно про опыт во вложении 3.1). Обучение прошли 10 человек, мы учли все недочеты программы, чтобы сделать проект лучше, эффективнее.
| 1
|
В рамках реализации Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2019 – 2023 годы Челябинской региональной общественной организацией «Военно-исторический клуб «Братья по оружию»» при поддержке аппарата антитеррористической комиссии Челябинской области и администрации Красноармейского муниципального района Челябинской области в период с 2 по 3 сентября 2023 года планируется проведение научно-популярного фестиваля исторической реконструкции (в канун Дня солидарности в борьбе с терроризмом).Проект своей целью ставит актуализацию исторических знаний о периоде Великой Отечественной войны и популяризацию подвига героев-южноуральцев среди школьников и молодёжи Челябинской области посредством проведения двухдневного исторического фестиваля, основной темой которого является участие воинских формирований Южного Урала в Великой Отечественной войне. В соответствии с разработанным планом, мероприятие будет проводиться в два этапа:Первый этап (2 сентября 2023 года) - на площадке исторического парка «Россия – моя история» (г. Челябинск). В его рамках будут организованы научно-популярные лекции и выступления, мультимедийные и интерактивные площадки для посетителей.Второй этап (3 сентября 2023 года), организуемый на базе парка живой истории «Застава-18» (Красноармейский район Челябинской области), будет включать в себя открытые тематические площадки и масштабную реконструкцию сражения времен Великой Отечественной Войны с участием 100 реконструкторов из 8 регионов страны и применением исторической техники, а также свето-звуковых и пиротехнических изделий.Основной целевой группой проекта будут зрители (2000 человек): школьники, студенты и молодежь. Проект будет интересен и просто людям, интересующимся историей. Для организации площадок фестиваля будет привлечено 30 волонтёров, которые подготовят интерактивное пространство позволяющее зрителям ближе познакомиться с условиями ведения боев и жизни солдат Красной Армии во времена Великой Отечественной Войны, почувствовать прямую сопричастность к героическому подвигу предков.В современном мире большого количества информации, где основным методом ее передачи становится яркая, запоминающаяся картинка, военно-историческая реконструкция является зрелищным, наглядным способом преподавания истории, который способен замотивировать молодежь на изучение подвигов своей страны, что способствует формированию активной гражданской позиции и чувства патриотизма.
| 1
|
Физкультурно-оздоровительная студия «СпАРТа» предоставляет возможность детям с ограниченными возможностями здоровья (с синдромом Дауна, диагнозом аутизм, ДЦП, глухим и слабослышащим, с этого года еще и незрячим и слабовидящим) и из социально незащищенных категорий (многодетных, малообеспеченных, детей находящихся под опекой) бесплатно систематически заниматься с высококвалифицированными тренерами, реабилитологом и волонтерами в спортивных залах, оборудованных необходимым снаряжением и инвентарем: общая физическая подготовка (ОФП), адаптивная физкультура (АФК), спортивная акробатика, художественная гимнастика, чир спорт.Более 150 учеников будут вовлечены с 1 июля 2023 года по 30 июня 2024 года в работу студии в 8 специальных, 3 инклюзивных и 3 обычных группах. Планируется провести более 1300 бесплатных занятий по установленному расписанию, 14 отчетных уроков, 2 внутренних инклюзивный чемпионата по гимнастическим видам спорта, 1 спартакиада для детей с ОВЗ, 2 спортивных инклюзивных фестиваля для детей РК, организовать участие учеников проекта в 2 внешних спортивных соревнованиях. 4 тренера и от 20 волонтеров будут работать по 8 адаптированным программам над уровнем физического развития среди учеников проекта. Проект уникален благодаря авторским методикам комплексного подхода к физическому развитию ребенка с особыми потребностями; также очень ценен многолетний опыт работы - 16 лет.В процессе систематических занятий по установленному расписанию ученики учатся выполнять упражнения на снарядах, владеть своим телом, чувствовать его в пространстве, пробовать новые формы движения. Такие занятия формируют у детей и молодежи правильную осанку и мышечный корсет, тренируют координацию, выносливость и гибкость, дети приобретают необходимые в жизни качества как сила воли, дисциплину, самоанализ, уверенность, способность концентрироваться на задании.Проект будет освещен в сети интернет и социальных сетях, а также в СМИ посредством участия в телевизионных и радиоэфирах.Проект дважды был поддержан ФПГ и при оценке признан успешно реализованным. Мы создатели первой в России инклюзивной команды по худ. гимнастике. В этом учебном году создали первую в Крыму инклюзивную команду по чир спорту. Проект поддержало Министерство спорта РК. К сожалению, в прошлом году мы не смогли пройти конкурс, но мы не прекратили свою работу и за счет собственных средств проводили занятия и соревнования. Было не легко, но мы справились. Без финансирования трудности возникли и у учеников с других городов, ведь к нам на занятия едут со всех уголков Крыма (напр. ученики из Евпатории добираются на электричке каждые выходные). На данный момент преумножается количество побед и полученных спортивных разрядов теми, кто никогда бы не смог этого сделать без нашей помощи. Особенно радуют успехи ребят, которые просто смогли воспринимать тренера, работать в команде, выполнять минимальные, но такие важные для них упражнения. Проект нуждается в поддержке особенно в настоящее время.
| 1
|
Проект «Доктор лошадь» является продолжением предыдущей серии наших проектов и направлен на комплексную реабилитацию, абилитацию и социальную адаптацию методами оздоровительной верховой езды и иппотерапии семей, воспитывающих детей-инвалидов, семей участников СВО, детей, находящихся в домах интернатах для инвалидов или оставшихся без попечения родителей.Уход за ребенком-инвалидом ложится на мать, которая, сделав выбор в пользу больного ребенка, оказывается в полной зависимости от больниц, санаториев, от частых обострений недугов. Себя она отодвигает на столь дальний план, что оказывается за бортом жизни. Постоянная тревога, психоэмоциональное напряжение могут привести мать и всю семью к раздражению, состоянию депрессии.Частичная мобилизация коснулась сотни тысяч семей призванных из запаса военнослужащих. Родственники мобилизованных отмечают стресс, тревогу, невозможность принять ситуацию. Как справиться с навалившейся депрессией? Какие методы могут помочь с негативными эмоциями?Причины психоэмоционального расстройства разные, но проблема одна-как снять стресс, избавиться от тревоги и депрессии.Как показала практика, общение с лошадьми приносит невероятное удовольствие и пользу здоровью– это сплошной антистресс. Лошади отлично прогоняют депрессивные и меланхоличные состояния, дарят душевное спокойствие и энергетическую подпитку. В рамках проекта, мы предлагаем провести психологическую реабилитацию семей участников СВО и семей с детьми инвалидами с помощью лошади, используя методы иппотерапии и ипповенции. Многочисленные отзывы родителей детей, прошедших курс реабилитации в КСК "Виват" в предыдущих проектах показал, что метод семейной комплексной реабилитации с помощью иппотерапии, когда в занятиях участвует вся семья, приносит наибольшие качественные изменения в жизни целевой группы.Проект направлен на создание Семейного клуба выходного дня. В рамках работы клуба для взрослых и детей предлагается: занятия по оздоровительной верховой езде и ипповенции, психологическая помощь специалиста, работа с педагогом-дефектологом, пространство для развития, общения и игры, эмоциональная взаимоподдержка, доброжелательная, доверительная атмосфера. Для участников проекта будет проведен фестиваль здоровья, включающий творческие мастер-классы, конные шоу и эстафеты, большая программа, посвященная Дню защитника отчества и волшебное Новогоднее представление с участием лошадей и самих участников проекта, семейный конкурс рисунков и поделок.Стресс и тревогу испытывают и воспитанники детских домов. По многочисленным просьбам руководителей домов инвалидов и домов для детей сирот Вологодской области будет работать интерактивная выездная иппотерапевтическая программа, в рамках которой пройдут занятия по иппотерапии и ипповенции с детьми, находящимися в специализированных учреждениях (не менее 5-6)Проект будет реализован ВГОО КСК «Виват» с привлечением волонтеров, прошедших обучение.В мероприятиях участие более 350 человек и более 1000 занятий.
| 1
|
Проект “Нужные работники - столяры и плотники!” является продолжением деятельности РО МОО "Равные возможности" по социально-трудовой адаптации и трудоустройству людей с ментальной инвалидностью, а также развития социального предпринимательства. Восемь лет назад мы создали "Художественные и ремесленные мастерские "Окоём". На их базе уже прошли социально-трудовую адаптацию 50 и были трудоустроены 20 человек с ментальной инвалидностью. В 2020 году мы начли обучать участников мастерских столярному делу. Новый проект будет направлен на создание в Художественных и ремесленных мастерских «Окоём» полноценной инклюзивной столярной мастерской, где люди с ментальной инвалидностью, преимущественно мужчины, смогут учиться столярному ремеслу, проходить социально-трудовую адаптацию и подготовку к трудоустройству, а также быть трудоустроены. Проект будет работать по нескольким основным направлениям: обучение и трудовая деятельность, профориентация и стажировки, психолого-педагогическая поддержка, работа с телом и формирование навыков телесной и эмоциональной регуляции с использованием продукции мастерских, социальная интеграция и инклюзия, развитие социального предпринимательства.В рамках проекта будет оборудована столярная мастерская, набраны 2 группы участников с ментальной инвалидностью по 6 человек, нуждающихся с социально-трудовой адаптации. На протяжении всего проекта они будут учиться основам столярного дела, изготавливать различные столярные изделия, проходить тренинги на развитие навыков психофизической, психоэмоциональной саморегуляции и навыков социального взаимодействия, примут участие в открытых инклюзивных мероприятиях с участием волонтёров. Для обучающихся из специальных учебных заведений Москвы будут проведены Дни открытых дверей и мастер-классы.В конце проекта по результатам тестирования и конкурсного отбора наиболее успешным участникам проекта будет предложено трудоустройство в Художественных и ремесленных мастерских "Окоём". Остальные участники смогут продолжить обучение в столярной мастерской.В ходе проекта будет разработана, опробована и презентована заинтересованной аудитории столярная продукция, которая может быть использована для реабилитационных занятий людей с инвалидностью. Это балансборды, балансиры и доски для сапбординга. Эта же продукция будет использована для занятий с участниками проекта. Мы считаем, что разработка и апробация бизнес-модели, ориентированной на трудоустройство людей с инвалидностью и изготовление ими продукции, которая может быть востребована широким кругом людей, включая других людней с инвалидностью, позволит нам в будущем превратить мастерскую в социальное предприятие и развивать на её базе успешные в социально-предпринимательские проекты.Завершится проект презентацией продукции мастерских для широкой публики и потенциальных партнёров, а также выпуском и публикацией портфолио услуг и продукции мастерской.
| 1
|
Проект "Курск - регион благожелательного отношения к беременным женщинам и детям до рождения" пилотный, направлен на масштабирование социальных технологий развития добровольчества, которые обеспечат профилактику абортов, комплексную помощь женщинам до и во время беременности. Основывается на общественно-государственном партнёрстве при поддержке РПЦ и ООД "За жизнь". Цель: создание условий для уменьшения количества абортов, путем проведения комплекса медико-психологических, лекционно-просветительских и духовных мероприятий.Направления проекта:1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ - доабортное консультирование. Проведение бесед, лекций — будет проходить на базе Курского областного перинатального центра.2. ДУХОВНО НРАВСТВЕННОЕ - мотивирующая духовно-ориентированная терапия, приобщение к церковной жизни и Таинствам Церкви. Священнослужители Курской митрополии проведут духовных беседы, совместные молебны о благополучном родоразрешении, сохранении семей и воспитания детей в духе традиционных православных ценностей. Лекции будут проходить на приходах храмов, Курской православной духовной семинарии, в учебных заведениях, в областном перинатальном центре, в женских консультациях, в специально организованных паломнических поездках.3. МЕДИКО-ИНФОРМАЦИОННОЕ - семинары, направленные на сохранение и укрепление репродуктивного здоровья, профилактику абортов, выставка стендов и баннеров, методических материалов, буклетов плакатов. Проведение тематических семинаров, круглых столов, лекционно-практических занятий, индивидуальных и групповых консультаций. Проведение курса лекций на базе КГМУ, кафедра акушерства и гинекологии, кафедра клинической психологии, Курской духовной семинарии, в том числе с использованием передвижной выставки «Человеческий потенциал России».Целевая аудитория:1) Женщины в возрасте от 18 до 35 лет в период до и во время беременности, жители г. Курска и Курской области.Ожидаемое количество: 200 человек. Целевая группа будет формироваться через женские консультации, среди учащихся средних и высших образовательных учреждений, информационную работу РПЦ Курской митрополии, регионального ООД "За жизнь".Разработанный проект рассчитан на получение участниками программы конкретных знаний, мотивирующих практик духовной жизни, применение полученной информации в виде практических жизненных навыков и мотивационный стимул к благополучному материнству.2) Студенты: КГМУ, кафедра акушерства и гинекологии, кафедра клинической психологии. Курская духовная семинария.Ожидаемое количество: 25 человек.Ожидается, что проведение комплексной программы духовно просветительских работ, медико-профилактических и социально-правовых консультаций, позволит сократить число абортов и случаев отказа от новорожденных улучшит психоэмоционального состояния женщины и повышение культуры, статуса и ценностей осознанного родительства как основных факторов рождаемости, уменьшения количества прерывания беременности.
| 1
|
Пространство для семейного развития "Территория радости" создается для семей (в том числе и многодетных) г. Магнитогорска, дети которых готовятся к поступлению в школу. Поступление ребенка в школу - это очень значимый этап в жизни каждой семьи, которое во многом может определить дальнейшее интеллектуальное и психологическое развитие ребенка, уровень стресса и атмосферу в семье, ее моральное благополучие.Проект необходим для того чтобы не менее 24 семей достигли "школьной зрелости" :1. Дети дошкольного возраста получат базу знаний, приобретут мотивацию к учебе, психологическую готовность к школе, необходимые для обучения в 1 классе;2. Родители получат ряд педагогических компетенций, применяя которые на практике могли бы целостно (наряду с педагогом) формировать психологическую готовность ребенка к школе, быть готовым к решению проблемных ситуаций, возникающим у ребенка в классе, избежать личной конфликтности.Проект включает в себя:1. Семейный лекторий-практикум для родителей под руководством доктора педагогических наук Т.Ф. Ореховой;Это цикл из 33 занятий, которые включают в себя:- Семинары по "осознанному родительству" с рядом тематик направленных на обучение ненасильственному общению с детьми, мотивации ребенка к учебе и др.- Тренинговые занятия, направленные на разбор методов педагогического общения с ребенком, которые можно применить в семье;- Индивидуальные консультации с отдельными родителями, разбор конкретных ситуаций.- Создание не менее 4 "сконцентрированных" видеозаписей, отражающих важные моменты лектория-практикума, которые будут размещены в общий доступ и рекомендованы для родителей, дети которых обучаются в дошкольных образовательных учреждениях г. Магнитогорска.2. Интеллектуальная подготовка детей 6 лет к школе по образовательной программе "Русская классическая школа". Программа используется в ряде общеобразовательных школ в г. Москва, г. Казань, г. Екатеринбург, г. Симферополь и др. Она основана на наследии легендарного русского педагога К.Д. Ушинского. Программа современна и в то же время природосообразна, опирается на национальный менталитет и семейные традиции.В программе дошкольного обучения предусмотрены занятия:- развитие фонематического слуха;- артикуляционная гимнастика;- обучение письму на маркерных, грифельных досках и в прописях;- каллиграфическое рисование;- осознанное чтение целыми словами;- математика;Всего - не менее 82,5 часов.Будет проведено не менее 3-х открытых уроков, на которых будут присутствовать родители.За счет конкретной педагогической методологии, разработанной на основе богатого отечественного опыта программа предполагает постепенную психологическую адаптацию ребенка к школьной жизни. К финалу проекта у учеников сформируется уважительные отношения "ученик-учитель", осознание большей самостоятельности в обучении, более серьезный подход к учебе , понятии об ответственности, получению радости от открытия чего-то нового, живой интерес к познанию.
| 1
|
Студия Творчества "Равные возможности" направлен на раскрытие внутреннего потенциала людей с инвалидностью и привлечение общественности к проблемам, которые возникают у людей с ограниченными возможностями здоровья. Реальность современного мира воспринимается людьми, имеющими инвалидность, тяжелее и труднее, чем нормотипичным людям. В данном проекте представлены мероприятия, которые направлены на адаптацию, социализацию, реабилитацию и активное участие в обычной жизни людей с инвалидностью вместе с норматипичными людьми. Творческие занятия, которые будут проходить, позволят справиться с внутренними переживаниями, сплотиться и раскрыть творческий потенциал, взглянуть на мир по новому. В рамках проекта будут проведены занятия и мастер-классы по направлениям: 1. Мультипликация (создание мультфильма). 2. Музыкальная студия(игра на синтезаторе, вокал, выступления на площадках города). 3. Танцевальная студия (изучение и постановка танцев с дальнейшим выступлением на площадках города). 4. Художественная мастерская (рисование гуашью,акварелью,флюид). 5. Театральная студия ( изучение азов театрального искусства, постановка спектакля, дебютное выступление). К реализации проекта будут приглашены ведущие специалисты и волонтеры. Занятия будут проходить на базе МООИ ТГО ЧООО ВОИ, в МБУ "Центр досуга города Троицка", в МБУ "Комплексный центр социального обслуживания населения", в МБУ "Дом культуры имени Луначарского". Помещение МООИ ТГО ЧООО ВОИ находится по адресу : Челябинская область, г. Троицк, ул. А.Е. Карташова, д. 37 ( общая площадь 77 кв.м.) согласно договора безвозмездного пользования объектом. Целевая аудитория благополучателей проекта не менее 100 человек. Этим проектом мы хотим дать поддержку людям, имеющим инвалидность и нормотипичным людям, объединить ресурсы данных категорий, развить творческое и образное мышление, научить находить новые решения в жизненных ситуациях. Проект поможет обрести новых друзей, разнообразить и улучшить мировоззрение, почувствовать себя нужным и востребованным, абилитация творчеством направлена на организацию, поддержку, развитие творческого потенциала при помощи рисования, музыки, театра, танца. Обеспечит реабилитацию и социализацию в окружающей среде. В конце проекта пройдут заключительные мероприятия в виде показа мультфильма, созданного участниками проекта, выставки рисунков, созданных своими руками, показа спектакля, выступления музыкальной, театральной и танцевальной студий, подведение итогов, вручение грамот и памятных подарков, проведение круглого стола.
| 1
|
Проект "Ленинградский патриот" направлен на сохранение исторической памяти о Советско-финляндской войне 1939-1940 гг. и Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., а также на обеспечение эффекта сопричастности молодого поколения с великими историческими событиями через проведение интерактивно-образовательных мероприятий.Проблема состоит в том, что в школьной программе мало времени уделяется на изучения фактов об исторических событиях советско-финляндской войны и Великой Отечественной войны., а фальсификация и непроверенная информация распространенная и обсуждается молодежью в социальных сетях все чаще как правильная.В ходе проекта будут проведены следующие интерактивно-образовательные мероприятия:- организация мобильного музея "Прикосновение к войне". Вместе с волонтерами, организаторы проекта в стилизованной, военной форме с макетами оружия расскажут школьникам об истории Советско-финляндской войны и Великой Отечественной войны;- организация и проведения лыжного похода "Дорогами Победы", посвященного 80-ой годовщине освобождения Ленинграда от блокады, в котором смогут принять участия жители и гости Ломоносовского района;- квест - игра "Великая Победа" для школьников Ломоносовского района;- конкурс творческих и исследовательских работ "Моя история", в котором примут участия дети и молодежь;- выставка "Портреты Героев", на которой будет рассказано о подвигах наших героев времен Великой Отечественной войны и последующих воин, в том числе СВО.Мероприятия будут проводится с октября 2023 года по июнь 2024 года на базе средне-общеобразовательных учреждениях и домах культуры Ломоносовского района Ленинградской области с участием детей и взрослых.К организации мероприятий проекта будут привлечены сотрудники МУ "Районный историко-краеведческий музей" Ломоносовского муниципального района, МБУ "Районный центр культуры и молодежных инициатив" Ломоносовского муниципального района совместно с волонтерскими клубами Ломоносовского района.
| 1
|
С июля 2023 г. на базе МБУК «Селтинский Районный Дом культуры» будет создан Центр для детей и подростков «Территория ПреображениЯ» для формирования здорового образа жизни, всестороннего развития, жизненного самоопределения детей и подростков, в том числе состоящих на различных видах профилактического учета. Участниками проекта станут дети и подростки от 6 до 16 лет, в том числе состоящие на различных видах профилактического учета. Центр будет работать по следующим направлениям: трудотерапия (швейное дело, ремесла, заготовка трав и фруктов для чаев), спортивно-оздоровительное (проведение спортивных мероприятий, знакомство с различными видами любительского спорта, экскурсия в "Парк Дикий", психологические тренинги), основы православной культуры (посещение исторических мест района, встречи-беседы с настоятелем Храма равноапостольных Константина и Елены иереем Артемием), развитие творческих способностей (проведение тренингов по актерскому мастерству, вокалу, хореографии, создание театрализованной программы к празднику Медовый Спас с посещением специализированного дома для одиноких престарелых и Отделения сестринского ухода Копкинской больницы). За каждым направлением будет закреплен свой Наставник. В летний период будет организована лагерная смена - 2 отряда детей и подростков (в каждом не менее чем по 10 человек), с посещением три раза в неделю. За каждым отрядом будет закреплён вожатый – волонтер культуры. Дети будут заниматься по заявленным направлениям, принимать участие в мероприятиях, направленных на профилактику девиантного и деструктивного поведения. Результатом работы смены станет театрализованное представление, в котором дети сами примут участие в создании декораций, реквизита, костюмов. Представление будет показано для пожилых людей и инвалидов, которым еще будут подарены, заготовленные участниками смены, наборы чаев из лекарственных трав и фруктов. Итогом летней смены станет фотовыставка "Моменты ПреображениЯ".В учебное время Центр будет осуществлять свою деятельность по воскресениям, в форме смены "Маршрут выходного дня". Планируется участие в ремесленных и спортивных мастер-классах, мастер-класс по звонарному делу, встречи со знаменитыми спортсменами района, встречи – беседы «Основы православия», групповой психологический тренинг, подготовка к творческому фестивалю молодости и здоровья среди старшеклассников "Zа новое поколение", который станет заключительным событием проекта.
| 1
|
Школа тренера - это комплексный образовательный проект, который предназначен для подготовки высококвалифицированных тренеров по спортивной борьбе (панкратион). В рамках проекта будет проведено 8 интенсивных двухдневных семинаров по одному в каждом федеральном округе России. Участники смогут овладеть основными навыками и знаниями, необходимыми для тренерской деятельности в спортивной борьбе (панкратион).Кроме того, на основе учебно-методического материала семинаров будет создан онлайн-курс подготовки тренеров. Курс будет включать в себя видеоуроки, лекции, тесты и практические задания, которые позволят участникам углубить свои знания и навыки, полученные на семинарах. Онлайн-курс будет доступен для всех желающих, что позволит распространить полученные знания и опыт на более широкую аудиторию.Главной целью проекта Школа тренеров является повышение качества спортивной подготовки в области спортивной борьбы (панкратион). После прохождения семинаров и онлайн-курса участники смогут передавать свои знания и опыт своим воспитанникам, что приведет к повышению качества их спортивных достижений.Одним из ключевых преимуществ проекта является комплексный подход к обучению тренеров. В рамках проекта участники смогут получить как теоретические, так и практические знания, что позволит им эффективнее применять полученные знания в своей работе.Более того, проект имеет социальную значимость. Обученные тренеры будут работать с детьми, что повысит их уровень подготовки и защитит их от травм, связанных с неправильной техникой выполнения упражнений.Курс будет разработан на методической основе 18 часового семинара, созданного кандидатом педагогических наук, президентом Федерации панкратиона России, Климовым Константином Валерьевичем. Обучение будет включать методику технической и тактической подготовки, правила общей и специальной физической подготовки, разбор спортивной психологии и методологии построения тренировочных циклов.Проект Школа тренеров имеет явную актуальность и является полезным для развития спортивной инфраструктуры в России. Квалифицированные тренеры в спортивной борьбе (панкратион) являются ключевым фактором для достижения высоких результатов в этом виде спорта. В то же время, недостаток профессиональных тренеров и квалификационный разрыв между регионами могут приводить к снижению качества подготовки спортсменов и уменьшению их конкурентоспособности.Проект Школа тренеров позволит решить эту проблему, обеспечивая доступ к качественному образованию для тренеров из разных регионов России. Это, в свою очередь, приведет к повышению уровня подготовки спортсменов и укреплению позиций России в мировом спортивном сообществе.Таким образом, проект Школа тренеров не только способствует развитию спортивной борьбы (панкратион) в России, но и является социально значимым, поскольку направлен на подготовку квалифицированных специалистов, которые будут работать с детьми и молодежью.
| 1
|
В России сегодня актуальна проблема разработки эффективных подходов к физическому воспитанию детей и молодежи. Регби – одна из самых массовых спортивных игр, в мире уступающая по популярности только футболу, считавшаяся в России полузабытой. Занятия регби доступны для людей разного возраста, пола и уровня физической подготовки, поэтому сегодня регби - один из самых динамично развивающихся видов спорта, включенный во Всероссийский реестр видов спорта.До половины участников опроса, проведенного на территории Алексеевского городского округа, в качестве привлекательных видов досуга отметили проведение его перед телевизором или с телефоном.Проект «Развитие регби как нового вида спорта на территории Алексеевского городского округа Белгородской области» позволит популяризировать регби в подростковой среде.Уникальность проекта заключается в создании на территории Алексеевского городского округа пространства обучения регби, насчитывающей до 200 участников – в основном учащихся 5-11 классов общеобразовательных школ. В рамках реализации проекта будет проведена следующая работа: обустроена «Площадка регби»; оборудована «Зона индивидуальных и командных занятий»; обустроен «Виртуальный кинозал», для организации теоретических занятий; организована деятельность по популяризации проекта и освещение хода его реализации в СМИ и в сети Интернет, разработан брендбук проекта, буклет об игре регби.Целевая группа проекта: учащиеся 5-11 классов школ Алексеевского городского округа– не менее 200 человек, а также участники СПК "Атлант" и ВПК "Кобра".Проект предполагается реализовывать на территории МБОУ «СОШ №4» Алексеевского городского округа Белгородской области.В реализации мероприятий проекта принимают участие тренеры-инструкторы СПК "Атлант" и ВПК "Кобра", имеющие опыт участия в волонтерском движении, педагогические коллективы школ. Будут проводиться теоретические и практические занятия. Для преподавателей будут проведены методические семинары специалистами Федерации регби Белгородской области.Системный комплексный подход к реализации проекта позволит создать условия для привития детям устойчивого интереса к системным занятиям спортом (регби).После завершения грантового финансирования в постпроектный период предполагается итерация мероприятий проекта, расширение их спектра. Отложенный социальный эффект проявится в формировании интереса к системным занятиям регби у взрослых, трансляции опыта деятельности участников проекта на всю территорию Белгородской области.
| 1
|
Представляемый проект является продолжением медиа платформы «Открытые НКО», стартовавшей в 2019 году при поддержке Фонда. Проект стал не просто внешней пресс-службой для представителей некоммерческого сектора, а информационной экосистемой для НКО. Мы опираемся на следующие результаты: обучили 179 представителей НКО в лайфхак-лектории по созданию видео, наши ученики стали, в том числе, победителями на кинофоруме «Шередарь», их фильм был показан на ПМЭФ. Мы стали наставниками 23 "социальных репортеров"; мы обучили более 4000 региональных НКО эффективно взаимодействовать со СМИ и также смогли выстроить коммуникации с новой, ранее им недоступной аудиторией, которая достигла почти 6 млн. человек, позволив донести до нее цели своего социального служения, побудили ее задуматься о помощи другим, сделать мир добрее. Члены команды активно участвовали в мероприятиях вне гранта в качестве модераторов, лекторов, экспертов. Нас все чаще признают медиаэкспертами в сфере соц.журналистики. На форуме Мывместе специально под проект Открытые НКО делают "Марафон добрых практик".Принципиальным отличием текущей заявки является фокус на развитие горизонтальных связей в регионах с волонтерами PRO bono в виде проведения открытых встреч с представителями региональных НКО и учащимися профильных ВУЗов в городах с населением 500 тысяч жителей и более. Изменение тематики и акцентов для встреч обусловлено запросом от НКО во время реализации гранта на открытых встречах в городах России. Выбор городов обусловлен наличием ВУЗов, имеющих в своей программе обучения значимые и востребованные компетенции для НКО (PR-специалист, журналист -согласно данным опроса). Мы хотим стать эффективным двигателем развития pro bono в России. Фактически мы начнем "воспитывать" и закладывать профессионально - альтруистические основы в студенческой среде.Изучив запросы участников мероприятий (обратная связь, комментарии в соцсетях, личные сообщения на почту), командой проекта были сформулированы следующие направления реализации проекта «Открытых НКО» на новый период 2023-2024 гг:1. Увеличение потока материалов и сюжетов из регионов о деятельности НКО;2. Развитие форматов подкастов (аудио и видео) об НКО и их благополучателях;3. Укрепление взаимодействия НКО с представителями региональных СМИ;4. Формирование сообщества волонтеров "pro bono" из учащихся ВУЗов, готовых помогать НКО, в регионах РФ; Проведение встреч студентов для активизации диалога с местными НКО и выстраивания партнерских взаимоотношений5. Модернизация и корректировка обучающих программ в соответствии с современными трендами и запросами некоммерческого сектора;6. Обучение представителей НКО эффективным коммуникациям с целью привлечению сторонников. Создание образовательного курса, направленного на развитие коммуникативных навыков представителей НКО.
| 1
|
На 5 площадках партнеров в Красноярском крае и на 2 в Татарстане запустим смешанный комплекс мероприятий оффлайн и онлайн для подростков, чтобы помочь им сформировать критерии осознанного выбора профессии в будущем. Судя по опросам перед тем как ответить на вопрос «Кем быть?» ребята хотят понять «Как выбирать?».Профессиональная осознанность - это способность принимать себя, понимать свои склонности и таланты, сопоставлять их с текущей ситуацией в организации работы, и делать выбор своего профессионального будущего. Мы учим навыку погружения и освобождения от стереотипов и шаблонов в области восприятия работы. Подросток "проверяет" гипотезы по поводу своей успешности и учится навыкам исследования ситуации неопределенности - как выбирать, по каким критериям, что делать для снижения уровня неопределенности.Программа длится 1 месяц. Первая неделя – наш тренер приезжает в Красноярск и готовит наставников. Вторая неделя – наставники проводят серию игр с подростками для знакомства с критериями выбора профессионального пути, моделирования ситуаций и примерки на себя командных ролей. Третья неделя – проведение мастер-майндов (групповых встреч с фасилитатором) для рефлексии и осознания полученного опыта. Четвертая неделя – переносим опыт из игры в практику, ролевой интенсив, команды по методу дизайн-мышления в выбранной корпоративной культуре проектируют товары и услуги, представляют себя на работе.Внутренние изменения участники фиксируют в интерактивном дневнике – это не формальная анкета, а модерируемая онлайн-среда вопросов и ответов. Мы не скажем кем быть, но поможем найти ответ на вопрос «в каких условиях хочу работать». С приобретением позитивного опыта формируется креативная уверенность – инициативность, изобретательность и самостоятельность. На базе методики разработаем игру, которая вовлекает, вызывает интерес у подростков, демонстрирует ситуации наглядно, не дает скучать. В игре будет 5 игровых полей, которые моделируют 5 видов корпоративных культуры, каждое поле устанавливает свои правила. В игре 9 командных ролей с особыми свойствами, игрок сможет попробовать себя в любой из них. Колода кейсов будет случайным образом генерировать рабочие ситуации, с которыми команда должна справиться.Результаты для подростков:1. узнали о критериях выбора профессионального пути – командные роли и тип корпоративной культуры;2. попробовали себя в разных рабочих ситуациях и командных ролях;3. научились интерпретировать полученный опыт для формирования осознанного выбора профессионального пути.Мы называем это профессиональной осознанностью. У партнеров остается методика, команда наставников и инструменты. Партнеры, школьники и родители заинтересованы, чтобы Лаборатория продолжила работать с подростками и после окончания проекта. В финале проведем онлайн-конференцию: ребята расскажут о качественном эффекте, стейколдеры узнают о методике, опубликуем обезличенные результаты исследования «Формирование профессиональной осознанности у подростков».ни
| 1
|
Основная идея проекта заключается в предоставлении квалифицированной психолого-педагогической помощи родителям в выявлении и решении проблем развития ребёнка, консультировании по широкому кругу проблем детского развития и семейного воспитания.Инновационный социальный проект "Рюкзак Добра" - это:- подготовка родителей (законных представителей) и будущих первоклассников к обучению в школе;- повышение психологической и педагогической компетентности родителей в области воспитания, обучения, развития и взаимодействия с детьми;- повышение эффективности семейной социализации дошкольников через центр игровой поддержки ребенка;- оказание методической и консультативной помощи педагогическому сообществу образовательных учреждений г.Макеевка;- оказание социальной и гуманитарной помощи подшефных образовательных организаций г.Макеевка.
| 1
|
С 2016 года при общественной организации "Центр женских инициатив" существует этно-объединение "Бабий кутъ". В число членов этно-объединения входит группа подростков и молодых людей, интересующихся народными ремеслами и бытовым укладом конца 19-начала 20 века. Ежегодно подростки принимают участие в десятке районных и областных мероприятий, проводят интерактивные мероприятия и мастер-классы, повышают свой уровень знаний в сфере народных ремесел.К сожалению, обученные подростки не связывают свою дальнейшую профессиональную деятельность с народным творчеством, мотивируя ее низкой востребованностью, в том числе, материальной. Проект направлен на демонстрацию подросткам спектра профессиональных возможностей использования потенциала народных ремесел в сочетании с современными технологиями и дальнейшим представлением полученных социо-культурных продуктов детско-юношеской аудитории Ленинградской области. Реализация данного проекта будет проходить в трех направлениях: А. освоение современных технологий (видео-технологий и виртуальный собеседник) и внедрение их в культурно-досуговые программы этно-клуба; Б. проектно-исследовательская деятельность, изучение старинных технологий, создание реплик аксессуаров народных костюмов; В. организация выездных музейно-реконструкторских мероприятий для детской аудитории Ленинградской области. Участники пройдут проектно-исследовательскую практику в музеях Санкт-Петербурга и Ленинградской области, разработают не менее четырех чат-ботов с квестами и виртуальными путешествиями по бытовой крестьянской культуре и русскому костюму, создадут не менее пяти видео мастер- классов по различным направлениям ремесел, не менее четырех реплик аксессуаров девичьих костюмов (серьги, бусы, пояс, лакомник), создадут на базе Тосненского историко-краеведческого музея выставку работ "Не учи безделью , а учи рукоделию" с сопровождением разработанного в рамках проекта экскурсионного чат-бота, организуют не менее пяти выездных выступлений на базе летних школьных лагерях Ленинградской области, примут участие в ряде региональных и муниципальных праздников на базе культурно-образовательных учреждений области. Ссылки на продукты, разработанные участниками проекта будут направлены в образовательные учреждения 17 районов районов Ленинградской области по электронной почте. Результаты: повысится уровень общественной активности среди молодежи, их вовлеченность в социо-культурные проекты с использованием современных технологий,разработаны, апробированы и тиражированы экскурсионных квесты в виде чата по бытовой крестьянской культуре, что повысит интерес детской аудитории к нематериальному культурному наследию через игру, расширится спектр и число зрительской аудитории, собраны практики, демонстрирующие подростку возможности профессиональной деятельности при выборе профессии, связанной с народными промыслами и декоративно- прикладным творчеством.
| 1
|
Плохая адаптированность детей с ментальным нарушениями к школе – проблема, напрямую касающаяся и негативно сказывающаяся на качестве жизни и деятельности трех целевых групп: самих детей-инвалидов с ментальными нарушениями, их родителей и учителей, работающих с такими детьми в школе.Идея проекта – в создании рабочей модели комплексной подготовки к школе детей-инвалидов с ментальными нарушениями.Уникальные характеристики нашего проекта:1. Комплексный подход – слаженная скоординированная работа команды специалистов, направленная на достижение результата.2. Индивидуальный подход – для каждого ребенка составляется индивидуальная программа, оптимально подходящая ему.3. Компетентностный подход – команда проекта состоит из специалистов высокого уровня, имеющих большой опыт работы с детьми с ментальными нарушениями.4. Семейно-ориентированный подход – работа ведется одновременно с детьми и их родителями.5. Методический подход – большое внимание уделяется именно методической работе, фиксации промежуточных результатов, ведению педагогической документации.В результате проекта появится уникальная для нашего региона модель комплексной подготовки к школе детей-инвалидов с ментальными нарушениями, которая будет представлена педагогическому сообществу.Успешная реализация проекта «Учусь учиться: подготовка к школе детей-инвалидов с ментальными нарушениями»поможет улучшить качество жизни и деятельности детей, их родителей и учителей уже по окончании проекта.Качественную подготовку к школе, включающую не менее 1300 групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционно-развивающих и логопедических занятий получат не менее 12 старших дошкольников с ментальными нарушениями. Их родители получат психологическую помощь в виде не менее 64 групповых встреч и 350 индивидуальных консультаций.Не менее 50 педагогов из Рязани и Рязанской области ознакомятся и смогут использовать в работе нашу модель комплексной подготовки к школе детей-инвалидов с ментальными нарушениями.И в будущем это поможет охватить большее количество детей-инвалидов с ментальными нарушениями Рязанской области и сможет положительно повлиять на качество их жизни.
| 1
|
Проект "Интеграция" является продолжением успешно реализованного нами проекта "Есть контакт!" и развитием проекта "Всегда в контакте!", поддержанного ФПГ в рамках специального конкурса 2022 г. Новый проект разработан с учетом новых условий жизни в нашем регионе, обусловленных СВО. Согласно опросам родителей, посещающих с детьми наш центр, родители детей с ОВЗ, РАС и другими расстройствами эмоционально-волевой сферы отмечают растущее напряжение и ухудшение психологического климата в семьях, "откат" в развитии их детей. В помощь таким семьям и разработан наш проект Комплексной системы помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья, РАС и другими расстройствами эмоционально-волевой сферы "Интеграция".В рамках проекта планируется:• проведение комплекса групповых и индивидуальных занятий для детей из ЦГ проекта, включая занятия с логопедом, психологом, специалистом по АФК и сенсорной интеграции с применением программных диагностических средств, авторских методик и специализированного сенсорного оборудования для двигательной терапии;• проведение для родителей детей из ЦГ проекта семинаров в рамках работы психологического клуба по освещению эффективных методик и практик развития у детей в домашних условиях;• организация совместного семейного досуга для ЦГ проекта - поездки, праздники, мастер-классы на базе партнера."Сенсорно-интегративный подход оказывается полезен в работе с детьми с самыми разными проблемами: это и трудности в освоении учебных навыков, и сложности общения со сверстниками, моторная неловкость, ЗПР, СДВГ, различные состояния, связанные с органическими поражениями ЦНС, расстройства аутистического спектра и др." /Сенсорная интеграция. Теория и практика. Анита Банди; Шелли Лейн; Элизабет Мюррей/Вся работа проводится под руководством Петрушина Романа, нашего основателя, который в течение восьми лет занимается сенсорной интеграцией детей с РАС и развивает инновационный подход в данном направлении как в РФ, так и в странах СНГ. https://www.youtube.com/@Isensory/videos, Отзывы https://www.youtube.com/watch?v=QyU8_MFTMXAНа базе СЦРД "Контакт" будут работать группы дневного пребывания, численностью от 4 до 6 человек в зависимости от степени ограничения ребенка. Также еженедельно продолжит свою работу такой востребованный у родителей формат, как психологический родительский клуб, в котором будут проводиться семинары и практические тренинги,направленные на преодоление стрессового состояния, получение новых знания и навыков о воспитании и развитиидетей, а также родители или законные представители смогут обменяться опытом друг другом, поделиться своими проблемами. Для улучшения морально-психологического климата в семьях из ЦГ проекта будет организована совместная досуговая деятельность - новогодние праздники и поездки выходного дня в один из развлекательных парков Брянской области.
| 1
|
Проект направлен на формирование знаний, практического опыта родителей/законных представителей по сопровождению ребенка-инвалида/инвалида старше 18 лет, нуждающегося в сопровождении, (далее-ЦГ) для получения услуг и гарантий надлежащего объема и качества, а также формирование позитивного образа ЦГ в обществе. Проект является логическим развитием нашей деятельности по поддержке ЦГ через создание комплексных программ и обучение в соответствии с ними в Университете ВОРДИ. Качество жизни ЦГ зависит от активности самих родителей/законных представителей, их умения управлять своим временем и личными границами, оптимально распределять ресурсы семьи, а также выстраивать компетентный диалог по всем вопросам жизнеустройства семьи, и чувства уверенности при этом. В проекте мы усовершенствуем и расширим модель поддержки ЦГ через создание новой комплексной программы и обучение в соответствии с ней ЦГ навыкам социального самоадвокатирования по основным вопросам их жизнеустройства, закрепление полученных навыков, а также практическую проработку универсальных компетенций: коммуникации, саморегуляции, личной безопасности, эффективного использования времени и финансов. ЦГ проекта мы также расширяем, включая и 20 родителей детей-инвалидов, и 6 законных представителей инвалидов старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении, участниками Университета ВОРДИ. Новизна проекта: участники изучают не только компетенции социального самоадвокатирования и закрепляют полученные навыки через тестирование, а также прорабатывают универсальные компетенции на мастер-классах и тренингах. С ЦГ будет проводиться групповая и индивидуальная работа по разработанной программе. Для помощи в освоении программы для ЦГ будут разработаны рабочие тетради по программе и переданы участникам до начала обучения. Всего в проекте 10 экспертов, которые обеспечат достаточный уровень групповой и индивидуальной поддержки участникам. В рамках групповой работы эксперты проведут 20 обучающих мероприятий (модулей) по основным направлениям жизнеустройства ЦГ и универсальным компетенциям. В рамках индивидуальной работы экспертами будет разработан для участников практический тест, основанный на реальных жизненных ситуациях семей с инвалидами. Важной составляющей проекта является формирование позитивного образа указанных семей в обществе, для этого в проект будут включены мастер-классы и тренинги по проработке универсальных компетенций, а также организовано итоговое мероприятие-конференция «Позитивный образ семей с детьми-инвалидами в современном обществе». Проведены мероприятия по сбору и анализу информации об изменениях и повышении качества жизни ЦГ после обучения и определения нуждаемости ЦГ в дальнейшем повышении компетенций.
| 1
|
Наш проект направлен на создание условий социальной реабилитации, физической адаптации и интеграции в общество людей с инвалидностью и ОВЗ с нарушением ОДА (от 18 до 60 лет) г. Тюмени, путем прохождения систематических занятий в аэродинамическом комплексе по направлению адаптивный парашютный спорт «аэротрубные дисциплины» в аэродинамическом комплексе.Условия для взаимодействия в аэротрубе разной категории граждан (инвалиды, инструктора-тренера, посетители аэротубы, профессиональные спортсмены) очень положительно влияют на включение инвалида в общество, т.к. после занятий происходит активное общение/взаимодействие со всеми вышеуказанными категориями граждан. В дополнении, участники получают терапевтический эффект, получаемый за счет расслабления в потоке грубоких мышц тела в связи с чем происходит естественное расслабление мышц ввиду чего уменьшается спастика (мышечный смазм) и улучшается координация движений, походки и общего физического состояния участников с нарушением ОДА. Данный терапевтический эффект воpдействия аэропотока подробно описан в научной публикации врачом неврологом, реабилитологом Сандаковым Д.В.. (см. во вложениях: Сандаков Д.В., Сандакова Н.В., Шамшурин М.В.* Аэротруба как средство лечебной физической культуры. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2020; 15(4): 101-108. DOI: 10.14526/2070-4798-2020-15-4-101-108 ). Полеты в воздушном потоке способствуют расслаблению многих мышечных групп, что практически невозможно ощутить человеку со спастикой (мышечный смазм) в условиях гравитации. (см. статью «1.3. III Научно-практическая конференция «Спорт и спортивная медицина» Шамшурин М.В. «Аэро-ЛФК» стр. 300).В проекте мы планируем создать систему для постоянных занятий адаптивным парашютным спортом для взрослых с инвалидностью и ОВЗ с нарушением ОДА, в последствии сформировать устойчивый аэроклуб (сообщество с высоким позитивным имиджем образа инвалида в обществе) для людей с инвалидностью и ОВЗ, состоящий из участников, занимающихся данным видом спортивной активности с последующей возможностью проявить свои способности в областных/региональных и всероссийских турнирах, организовать систему тренировочного процесса, которая будет включать в себя еженедельные тренировочные занятия по часу полетного времени. Весь охват участников проекта - более 60 человек.По итогу проекта мы планируем провести турнир с нашей целевой аудиторией в адаптивной аэротрубной дисциплине "«ПОДА-аэротруба-фристайл» (тест). Данная дисциплина применялась для людей с ОВЗ с нарушением ПОДА в 2022-ом году в г.Кемерово на Чемпионате России по аэротрубным дисциплинам (см. приложение «2.1. Регламент проведения ЧР и Первенства России по парашютному спорту. Стр.25, стр. 14»). Также мы планируем привлечение дополнительной аудитории в числе зрителей (членов семей людей с инвалидностью и ОЗВ, тюменских спортменов-профессионалов по аэротрубным дисциплинам). Далее планируем распространить опыт проекта среди других НКО.
| 1
|
Физический терапевт - это специалист, который комплексно работает с движением и его нарушением после травм, заболеваний или врожденных нарушений развития. Он оценивает и корректирует нарушения по средствам активных и пассивных методов кинезотерапии (таких как Войта, Бобат, PNF и др), а так же корректируя или адаптируя факторы окружающей среды (подбирая и модернизируя ходунки, коляску, вертикализатор, ортопедические пособия и др)Это не одно и тоже, что физиотерапия, и не совсем ЛФК\АФК, когда специалист выполняет комплексы упражнений.В России сейчас до конца не принят профессиональный стандарт физического терапевта, но нуждаемость в этих специалистах огромна. В Орловской области более 100000 детей нуждаются в двигательной реабилитации, при этом в государственных и частных организациях катастрофический кадровый дефицит специалистов по двигательной реабилитации.Целью проекта является повышение качества и доступности реабилитационной помощи детям с двигательными и множественными нарушениями развития путем обучения физических терапевтов, специалистов по реабилитации Орловской области и родителей основам физической терапии, а так же проведения курсов физической терапии для детей целевой аудитории силами НКО.Для этого будет организовано обучение 4 специалистов по двигательной реабилитации физической терапии у ведущих экспертов в этой области (2 на курсе Бобат-терапии, 2 - на курсе Основы физической терапии), после чего будет проведены курсы из 10 занятий для 20 детей из Орловской области на базе центра нашей НКО. Также в рамках проекта будет вестись просветительская деятельность через социальные сети и организованные семинары для специалистов сферы реабилитации Орловской области и родителей детей с двигательными нарушениями. Проект позволит повысить качество оказываемой помощи и изменить жизнь детей с двигательными нарушениями и их семей к лучшему!
| 1
|
Анализ деятельности специалистов Семейного центра ЛАДА за последние 3 года показывает, что количество запросов на психологическую работу с поведенческими проблемами детей возросло в 2 раза. Всё чаще возникают ситуации, когда дети испытывают сильные чувства, с которыми им трудно справиться самим. Высокий уровень тревожности родителей, страх утраты близкого человека, высокий уровень конфликтогенности в обществе - события, переживаемые ребенком особенно эмоционально и резко меняющие их поведение. Поведенческие проблемы детей отрицательно сказываются на их развитии и на психологической обстановке в детских коллективах. За последний год увеличилось количество обращений к психологам и юристам нашего центра за помощью в ситуациях буллинга в детских садах и школах. Родители не всегда могут повлиять на происходящую ситуацию и помочь в ее решении, однако ребенок с трудным поведением особенно нуждается в поддержке.Целевая группа проекта - семьи с детьми от 4 до 18 лет с поведенческими проблемами и проблемами социализации (дети с посттравматическим стрессовым расстройством, расстройством аутистического спектра, депрессивным состоянием, агрессивным и самоповреждающим поведением, невротическими расстройствами). В рамках проекта специалисты Семейного центра ЛАДА будут работать в интегративном подходе, основанном на комбинировании методик с доказательной эффективностью (когнитивно-поведенческая терапия, прикладной анализ поведения, нейропедагогический метод, сенсомоторная интеграция, методы альтернативной и дополнительной коммуникации и др.). Перед каждым из специалистов команды помимо узкоспециальных задач (когнитивное, моторное, речевое, сенсорное развитие) ставится цель формирования навыков социально-одобряемого поведения. В терапевтическую работу будут вовлечены родители и ближайшие родственники, педагоги и специалисты образовательных учреждений.Направления реализации проекта:- Работа с детьми: психолого-педагогическая диагностика каждого ребенка и ближайшего окружения; формирование индивидуального маршрута и распределение по минигруппам (от 3-х до 7-ми человек) для занятий со специалистами в соответствии с индивидуальными потребностями и дефицитами; терапевтические, коррекционные и развивающие занятия в минигруппах (всего 1700 занятий); социокультурные мероприятия; промежуточная и итоговая оценка изменений, формирование рекомендаций для родителей и специалистов (количество детей - 250)- Работа с родителями, направленная на формирование проактивной позиции по вопросам воспитания детей: консультации, лекции, вебинары, авторские публикации и профильный контент в соцсетях. Будет проведено 300 консультаций и занятий для родителей, 18 просветительских вебинаров (общее количество участников 400)- Формирование единого по ценностям и компетенциям сообщества специалистов работающих в сфере повышения качества жизни семей целевой группы: интервизии, супервизии, 18 семинаров, 7 стажировок для специалистов и студентов, итоговая научно-практическая конференция.
| 1
|
С 2017 года команда СРМОО "Центр социальных проектов" реализовала ряд проектов, которые способствовали созданию и организации деятельности 82 отрядов (инициативных групп) "серебряного" добровольчества во всех 37 муниципальных образованиях Самарской области, а также способствовали обмену опытом и развитию этого направления в регионах Приволжского федерального округа, нескольких республик СНГ. Количество добровольцев старшего поколения в возрасте 50+ в Самарской области увеличилось в 30 раз (официальная статистика сайта добро.ру). Данный проект является стратегическим продолжением, позволит на системной основе обеспечить развитие и укрепление движения.В конце 2022 года наша организация первая в регионе заключила лицензионное соглашение социальной франшизы Добро.Центры и получила финансирование на оформление помещения и запуск работы Добро.Центра до сентября 2023 года.Добро.Центры занимаются развитием социальных и гражданских инициатив в своем городе. Это социальная франшиза, включает передачу специальных знаний и технологий по развитию некоммерческого сектора и социальной активности населения, сотрудникам инфраструктурных организаций.В рамках данного проекта запланирована комплексная организация деятельности Добро.Центра до конца 2024 года.Добро.Центр "Молоды Душой" представляет собой координационно - методический центр, который привлекает ресурсы из различных источников для поддержки добровольцев, добровольческих организаций и их проектов, осуществляет информирование, вовлечение, обучение, сопровождение действующих и потенциальных добровольцев, обеспечивает их взаимодействие с нуждающимися в добровольческих услугах организациями и сообществами, в соответствии с задачами социально-экономического развития регионального и федерального уровня.Добро.Центр "Молоды Душой" является площадкой притяжения для старшего поколения.В рамках проекта будет обеспечена реализация следующих сервисов, направленных на развитие волонтерства и социальной активности в Самарской области:- Предоставление коворкинг-пространства, расположенного на территории Добро.Центра и содействие в поиске и предоставлении помещения для проведения мероприятий;- Формирование и сопровождение волонтерских корпусов мероприятий;- Подготовка и проведение собственных и партнерских программ обучения для граждан и организаторов;- Обучение социальному проектированию, составлению грантовых заявок;- Консультирование по мерам поощрения волонтеров и организаторов и содействие в получении поощрения;- Информирование граждан и организаторов о развитии добровольчества, благотворительности и гражданских инициатив;- Анкетирование граждан через платформу добро.рф;- Помощь в подборе проектов и мероприятий для волонтеров;- Консультирование граждан о развитии добровольчества, благотворительности и гражданских инициатив;- Внедрение федеральных добровольческих проектов и программ в региональную повестку, а также взаимодействие с федеральными организациями.
| 1
|
Дети, научившиеся делать своими руками художественные, полезные вещи для других и для себя, став взрослыми, не будут чувствовать себя чужими по отношению к миру и жизни. Они сумеют художественно преобразить своё бытие, свою жизнь в социуме, они смогут обогатить её».Наш проект - Многофункциональная творческая мастерская для детей-инвалидов, молодых инвалидов старше 18 лет и их семей "Я есть!" (далее – МТМ «Я есть!») это пространство, где дети-инвалиды, подростки и люди старше 18 лет с инвалидностью и их семьи (далее ЦГ) могут постигать азы изобразительного искусства и развивать свои творческие способности.Проект предполагает организацию социальной адаптации детей, подростков и молодых людей старше 18 лет с инвалидностью, в том числе с интеллектуальными нарушениями развития . Кроме того, подростки с инвалидностью получат предпрофессиональную подготовку по программам МТМ «Я есть!».МТМ «Я есть!» творческая мастерская многофункционального типа, в которой ЦГ сможет заниматься по трем направлениям: изобразительным искусством, керамикой и мыловарением. В ЦГ мы включаем 15 детей и подростков с инвалидностью, 5 молодых людей с инвалидностью старше 18 лет и 20 их родителей/законных представителей. В течение 6 месяцев занятий будет проведено не менее 1 920 часов занятий для 40 человек ЦГ проекта. Будет проведено не менее 40 консультаций с психологом для родителей/законных представителей.Проект МТМ «Я есть!» уникален тем, что на протяжение проекта ЦГ может себя попробовать в различных творчествах, для школьников с интеллектуальными нарушениями будет внедрена предпрофессиональная подготовка, а для родителей будут организованы не только занятия, но и беседы с психологом.В завершение проекта, в июне 2024 года, ЦГ примет участие в ежегодном арт-фестивале «Яркие тени», в рамках которого продемонстрирует свои таланты и созданные изделия: картины и открытки, керамические изделия, мыло ручной работы. Каждое изделие будет упаковано в индивидуальную упаковку (пакет или коробочку) с символикой проекта и логотипом ФПГ, которые ЦГ напечатает и соберет самостоятельно на имеющимся у нас оборудовании. Всего за проект будет изготовлено не менее 150 изделий. Успешный опыт реализации проекта МТМ «Я есть!», включая практические мастер-классы, будет транслирован среди специалистов сферы социального обслуживания и педагогов коррекционных школ региона, участвующих в ежегодном арт-фестивале «Яркие тени». Два раза за проект будет проводится сбор и анализ текущего актуального состояния участников проекта с помощью анкетирования, и др. методов диагностики, а также анкетирование о нуждаемости ЦГ в дальнейших занятиях.
| 1
|
Опыт работы Ассоциации «Национальный арктический научно-образовательный консорциум» (далее – Ассоциация «НАНОК»), в которую входит 38 российских университетов и научных институтов, со студентами, а также результаты исследований показывают, что студенты, ведущие научную деятельность по арктической тематике и имеющие склонность и интерес к научной работе, зачастую не связывают свою дальнейшую карьеру с наукой. Целевая группа нашего проекта - студенты бакалавриата (3-4 курс), магистратуры, специалитета (3-5 курс) российских вузов – участников Ассоциации НАНОК, всех направлений подготовки, которые ведут научную деятельность по арктической тематике и не уверены в продолжении научной карьеры в этой сфере.Наш проект призван помочь таким студентам получить актуальные знания о работе российских ученых в Арктике, о карьерных перспективах в этой сфере, а также получить практические навыки, необходимые исследователям на начальном этапе карьеры, поддержку и мотивацию для построения научной карьеры в области арктических исследований.Для этого мы планируем:1) Выявить талантливых студентов и мотивировать их к проведению научных исследований с помощью Всероссийского конкурса студенческих научно-исследовательских работ по арктической тематике (далее - Конкурс), который Ассоциация «НАНОК» проводит с 2017 года. В конкурсе в заочном формате примут участие студенты из организаций-участников Ассоциации «НАНОК». Конкурс проводится по 9 научным направлениям, работы студентов оцениваются анонимно экспертами из организаций-участников Ассоциации.2) Победители и призеры конкурса будут приглашены к участию в Арктической научной школе для молодых ученых в г. Архангельске (далее - Школа), которая будет включать в себя: а) «Арктический лекторий»: 6 лекций от ведущих российских ученых и экспертов в области арктических исследований; б) 3 тематических научных сессии для обсуждения научных исследований студентов с участием ведущих российских арктических исследователей в качестве экспертов; в) 5 мастер-классов по развитию практических навыков молодых исследователей (разработка и реализация научного проекта, подготовка научных публикаций, написание грантовых заявок, академическое письмо на английском языке, научная коммуникация); г) Экскурсии в научно-образовательные учреждения и в организации, ведущие хозяйственную деятельность в Российской Арктике, расположенные в г. Архангельске, Северодвинске, Новодвинске. Эксперты школы будут представлять вузы и научные центры – члены Ассоциации «НАНОК».В результате проекта мы ожидаем, что студенты получат знания об актуальных научных направлениях в современных российских арктических исследованиях от ведущих ученых, знания о карьерных траекториях и перспективах для молодых исследователей Арктики в России, получат практические навыки, необходимые исследователям на начальном этапе карьеры, а также поддержку и мотивацию для дальнейшего построения научной карьеры в области арктических исследований.
| 1
|
Проект посвящен сохранению исторической памяти воинов -137-го гвардейского парашютно-десантный Рязанский полка ордена Красной Звезды. Девиз: «Нет задач невыполнимых» - вовсе не гипербола, а точная оценка ратного мастерства тех, кто в этом полку служит. Рязань - столица ВДВ. Наша крылатая пехота с момента создания 2 августа 1930 года по праву считалась элитой Советской армии, а позднее Вооруженных сил РФ. Десантники с честью выходили из самых сложных ситуаций, выполняя воинский долг в Афганистане, в других «горячих точках», в Чечне. Российские гвардейцы-десантники с первого дня специальной военной операции по демилитаризации и денацификации Украины героически участвуют в освобождении народа Донбасса и соседней братского страны от неонацистского режима Киева. К великому сожалению, среди бойцов есть те, кто героически погиб при исполнении воинского долга.На сегодняшний день количество погибших воинов - призванных из 137-го гвардейского парашютно-десантный Рязанский полка около сотни человек. Семьи погибших военнослужащих объединились с лидерами НКО, а также представителями власти региона для разработки и реализации проекта "Гордость Рязанской земли: 137-й гвардейский парашютно-десантный Рязанский полк ордена Красной Звезды" с целью увековечивания памяти погибших воинов, а также достоверном информировании населения Рязанской области о целях, задачах и героях специальной военной операции.В рамках проекта планируется:1. Установление информационного экрана на территории Гвардейского сквера 137-й гвардейский парашютно-десантного Рязанского полка с целью увековечивания имен воинов 137-й гвардейский парашютно-десантный Рязанский полка, участников СВО. Формат цифрового экрана позволит в заданном режиме транслировать информацию о многочисленных героях СВО, исключив при этом акты вандализма.2. Обеспечение информационного сопровождения проекта, а также создание и трансляция информационно-патриотических видеороликов о героях СВО на информационном экране в Гвардейском сквере 137-го гвардейского парашютно-десантный Рязанский полка.3. Проведение военно-патриотических мероприятий областного и городского значения, в том числе в поддержку СВО, на территории Гвардейского сквера 137-го гвардейского парашютно-десантный Рязанский полка, в том числе:- Аллея памяти;- Бессмертный полк;- Кинопоказы:- Концерты;- Субботники;- Уроки мужества.Проведение указанных мероприятий проекта будут способствовать формированию позитивного, патриотического мировоззрения детей и подростков, молодежи и студентов, жителей и гостей города Рязани и Рязанской области в отношении исторического прошлого и настоящего нашей страны.Реализация проекта позволит выразить почтение и благодарность, соболезнования и солидарность военнослужащим с 137-го гвардейского парашютно-десантный Рязанского полка - участникам СВО, а также членам их семей, в том числе геройски погибших, многие из которых - герои Российской Федерации.
| 1
|
Летние каникулы даны обучающимся для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Во время каникул можно зарядить ребенка энергией на новый учебный год, но только в том случае, если он проводит это время деятельно, напрягая тело и разум, развиваясь в игре, физических и психологических упражнениях. Как правило, активный отдых детей проходит в спортивно-оздоровительных лагерях, в санаториях, в лагерях с дневным пребыванием детей при образовательных учреждениях. Спортивный слёт "Богатырь" (далее с/с "Богатырь") проходит второй раз на базе отдыха МЧС РМ в с. Николаевка Большеберезниковского района РМ. Проект подразумевает создание спортивного слёта для 50 детей в течении 10 дней. Программас/с "Богатырь" обеспечит полную вовлеченность воспитанников в течении всего времени нахождения на слёте. Распорядок дня будет включать в себя ежедневные спортивные игры, занятия-практикумы, беседы с представителями МЧС, МВД и духовенства. Расположение места с/с "Богатырь " будет в красивом, экологически чистом сосновом лесу, обработанных от насекомых. У воспитанников будет возможность трехразового питания и принимать водные процедуры в стационарных условиях. Дети погрузятся в теплую дружескую атмосферу внутри коллектива, со взаимовыручкой и чувством товарищества, что благотворно повлияет на социальную адаптацию. Так же частью проекта будет то, что воспитанникам с/с "Богатырь" показан наглядный пример специальностей как: пожарный-спасатель, врач,полицейский, эксперт-криминалист, учитель физкультуры. Православные священнослужители проведут духовно-нравственные беседы, что положительно повлияет на мировоззрение детей. Так же в проекте будут задействованы волонтеры Ардатовской епархии "Ардатовцы" для помощи в организации и проведения культурно-оздоровительных мероприятий. На территории проведения слёта будет круглосуточно находится медработник. В с/с "Богатырь" будет отсутствовать возможность пользоваться мобильными устройствами, что благотворно повлияет на коммуникативные качества воспитанников. Все мероприятия будут освещаться в СМИ для пропагандирования ЗОЖ и деятельности Фонда Президентских грантов.
| 1
|
Проект направлен на освоение юнармейцами и учащимися специализированных групп добровольной подготовки к военной службе в Вооруженных Силах Российской Федерации (СГ ДПФС) навыками пилотирования и применения беспилотных летательных аппаратов роторного типа в гражданской и военных сферах.В ходе реализации проекта будут:- Разработаны и проведены серия лекций популяризирующих применение БПЛА в России с привлечением специалистов, имеющих соответствующий опыт, в целях мотивации и профориентации среди участников проекта из числа СГ ДПВС и Юнармии города Ишима (всего не менее 300);- Организовано обучение навыкам пилотирования (не менее 100) и прикладного использования БПЛА (50 человек), предполагающее выдачу сертификатов о прохождении программы дополнительного образования "Оператор БПЛА";- Проведен конкурс среди юнармейцев по пилотированию БПЛА и среди СГ ДПВС по прикладному использованию БПЛА, по итогам которых проведём показательные выступления в виде игры (Зарница) подготовим команды к участия в Областных открытых Юнармейских играх «Без права на ошибку».Участники и партнеры проекта будут награждены сертификатами на специальной Торжественной церемонии.
| 1
|
Проект "Образ Божий в каждом человеке! - является логическим продолжением и развитием проекта "Остров милосердия!", поддержанного ФПГ в 2022 г., и направлен на расширение перечня оказываемых социальных услуг. За последнее два года работы с бездомными сложилась следующая ситуация: более 70 % бездомных, обратившихся за помощью в Дом милосердия являются инвалидами, т.е. имеют нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленные разными заболеваниями и травмами (ампутации конечностей, последствия инсультов с полинейропатией, старческая деменция, органическое поражение головного мозга, слепота, онкозаболевания и т.д.). Возникла необходимость в оказании следующих видов помощи:1. круглосуточный уход и за бездомными пожилыми людьми и инвалидами2. транспортная помощь бездомным пожилым людям и инвалидам для поездок в медицинские, государственные и общественные организации3. содействие в реабилитации и социальной адаптации после перенесенных заболеваний4. содействие в постановке на очередь и дальнейшем помещении в государственный дом-интернат соответствующего типа на постоянное проживаниеУход за бездомными пожилыми людьми и инвалидами заключается в обеспечении надлежащей гигиены (душ или обтирание на кровати, обработка от педикулеза, стрижка волос и ногтей, включая специальную обработку проблемных ногтей, бритье, смена нательного и постельного белья, смена подгузников, профилактика и обработка пролежней у лежачих больных), регулярную уборку помещения, контроль за состоянием здоровья, наблюдение за психологическим состоянием больного, организацию досуговых мероприятий, и прочего. Бездомные пожилые люди и инвалиды смогут проживать в Доме милосердия до их устройства в государственные стационарные учреждения. Для устройства бездомных в учреждения системы стационарного соц. обслуживания необходимо провести большую социальную работу:1. Оказание помощи в восстановлении документов, включая установление личности2. Оформление временной регистрации3. Оформление группы инвалидности4. Оформление пенсии по старости (или социальной) или пенсии по инвалидностиТолько при соблюдении всех этих пунктов, человек может рассчитывать на государственную помощь системы стационарного социального обслуживания.Некоторые бездомные, просят оставить их жить в Доме милосердия, объясняя это тем, что хотят провести свои последние дни в церковном приюте, участвуя в церковной жизни с церковными Таинствами (Исповеди и Причастия).За период реализации проекта, планируется оказать разовую социальную помощь 100 бездомным, комплексную социальную помощь 55 бездомным, из которых помощь в долговременном уходе получат 30-35 бездомных пожилых людей и инвалидов. Помимо повышения качества жизни бездомных людей, проект решает глобальную задачу уменьшения бремени финансовой и моральной нагрузки на государство и, в целом, на общество.
| 1
|
Проект направлен на правовое просвещение и повышение правовой грамотности руководителей и активистов местных организаций Всероссийского общества инвалидов в Пермском крае, обучению их навыкам консультирования для создания возможности оказания правовой помощи людям с инвалидностью, проживающим в Пермском крае.В ходе реализации проекта будет разработана образовательная программа, рассчитанная на людей, не имеющих юридического образования. Для реализации большей части образовательной программы будут привлечены преподаватели высшего учебного заведения г.Перми.На заочном этапе обучения будут проведены лекционные и практические занятия в режиме ВКС по 12 направлениям, в том числе законодательство, основные права и льготы инвалидов, установление инвалидности, реабилитация и абилитация, обеспечение ТСР, права и льготы инвалидов в сфере образования, трудовые права и предпринимательская деятельность, оказание медицинской помощи, жилищные права, права семей с детьми-инвалидами, доступная среда, особенности защиты прав недееспособных, судебная защита инвалидов, социально-бытовое обслуживание инвалидов (12 курсов по 4 академических часа каждый: 2 часа теории и 2 часа практики для закрепления материала). Видеозаписи и презентационный материал всех лекционных занятий будут направлены в местные организации ВОИ для дальнейшего использования.На очном этапе обучения будут проведены мероприятия, направленные на получение навыков эффективного консультирования и оказания первичной правовой помощи: мотивационный тренинг, курс «Урегулирование конфликтов», деловая игра по практике оказания первичной правовой помощи, курс «Эффективное консультирование», мастер-класс «Консультация». Для проведения деловой игры по практике оказания первичной правовой помощи будет разработана рабочая тетрадь.В ходе реализации проекта также будет разработан информационный справочник с методическими материалами, предназначенный для использования в работе местных организаций ВОИ в Пермском крае и для ознакомления людей с инвалидностью, в первую очередь тех, кто стал инвалидом недавно, а также лиц, осуществляющих уход за людьми с инвалидностью, сотрудников различных служб и организаций. Информационный справочник будет находится в свободном доступе на электронных ресурсах Пермской краевой организации ВОИ.В результате реализации проекта участники проекта (не менее 40 руководителей и активистов местных организаций ВОИ из разных муниципальных образований Пермского края) повысят свою правовую грамотность в сфере защиты прав инвалидов, научатся правильно определять проблему и алгоритм ее решения. Пермский край получит не менее 40 человек, способных оказывать первичную правовую помощь по вопросам защиты прав инвалидов и не менее 37 ресурсных центров на базе местных организаций ВОИ Пермского края, в которых инвалид будет получать всестороннюю информационную, консультационную, организационную поддержку.
| 1
|
Проект «Добрые руки» начал свою работу в 2018 году. Идея проста: то, что не надо одним, может быть полезно другим. Мы собирали у населения ненужную им одежду и распределяли ее нуждающимся. Цель проекта на первоначальном этапе развития была исключительно благотворительной. Акции проходили раз в месяц и пользовались спросом, как у тех, кто хотел взять одежду, так и у тех, кто готов был отдавать. Минусом однодневных акций было то, что после них оставалось много одежды (до 60 % от собранных вещей), которую негде было хранить. Невостребованные вещи жертвовались в храмы, раздавались волонтерами онлайн через группу в ВК и вывозились в пункты сбора «МегаБак».В 2021 году администрация г.о. Павловский Посад выделила помещение, где проект «Добрые руки» стал работать на регулярной основе. Это существенно способствовало дальнейшему развитию проекта.За 2022 год мы достигли следующих результатов: провели 96 акций, собрали 6 тонн одежды, сократили количество вещей, вывозимых в «МегаБак» до 30%, более 1000 семей получили благотворительную помощь. Если оказанную поддержку семьям перевести в денежный эквивалент, то сумма составит 12 миллионов рублей в год. В проекте задействовано 15 волонтеров.В 2023 году мы поставили перед собой новые задачи: сократить объем вывозимых на полигоны текстильных вещей, а также повысить у населения уровень экологической осознанности. Полученный нами опыт работы, общение со специалистами в области повторного использования и переработки вещей, а также пройденные экологические курсы научили нас тому, что при грамотном и эффективном использовании ненужные вещи могут превратиться в ценный ресурс для решения социальных и экологических проблем. На данный момент мы наладили процесс передачи невостребованного текстиля на перерабатывающий завод в г.Иваново, что уже позволило сократить объем отходов от собранных вещей до 15 %.Теперь, когда мы точно знаем, куда и как грамотно перераспределить ненужные вещи, мы хотим масштабировать проект. Наша миссия - трансформация ненужных предыдущим владельцам вещей в гуманитарную помощь, сырьё для переработки и денежный ресурс, позволяющий нам развиваться.Планируемая деятельность:1) Установка стационарных контейнеров для сбора одежды на территории г.о. Павловский Посад. Это позволит населению сдавать вещи на переработку в удобное для них время и место.2) Оснащение склада проекта необходимым оборудованием для сортировки, хранения и раздачи вещей. Это позволит сделать работу проекта более эффективной, а место раздачи вещей приобретет более эстетичный вид.3) Информирование горожан о возможности сдавать ненужную одежду в благотворительных и экологических целях через ресурсы печатных и интернет-СМИ, ТВ, соцсетей Центра «Росток» и администрации г.о. Павловский Посад.4) Встречи с населением, посвященные осознанному потреблению и творческому подходу в повторном использовании вещей.5) 20 % собранных вещей пойдут на продажу, чтобы окупить расходы по содержанию помещения.
| 1
|
Проект призван помочь мамам малышей в возрасте до 3 лет из Самары восстановить и укрепить свое здоровье, а также гармонично развиваться в материнстве.В рамках проекта запланировано проведение занятий по послеродовому восстановлению, оздоровительной гимнастике, йоге, фитнесу, которые помогут мамам укрепить тело и здоровье, повысить выносливость, снизить лишний вес, снять стресс.Планируется открытие 1 группы для мам с детьми до 1,5 лет и 4 групп для мам с детьми до 3 лет. Занятия охватят не менее 350 женщин. Продолжительной курса занятий в каждой группе составляет 2 месяца, всего будет проведено 7 курсов занятий в каждой группе. Длительность проекта - 14 месяцев, с сентября 2023 года по октябрь 2024 года. На занятия возможно будет приходить с малышами, для этого в группах будут созданы необходимые условия.Также в рамках проекта будет проведена серия обучающих мероприятий по детско-родительским отношениям, навыкам оптимизации и организации семейной жизни с детьми. Участницы получат полезную информацию от педагогов-психологов проекта о развитии детей, о детских кризисах и непослушаниях, о ненасильственном воспитательном подходе, о границах в воспитании и родительском авторитете. Мамы также узнают, как организовать развивающую среду дома, как планировать свое время и успевать самое главное, как эффективно строить коммуникацию с близкими.Инновационной составляющей проекта является проведение телесно-ориентированных занятий и подвижных игр для мам и детей. Данные мероприятия помогут женщинам стабилизировать свое эмоциональное состояние, расслабиться и наполниться силами, укрепить контакт с детьми и найти новых подруг. В рамках данного направления будет проведено 14 поддерживающих встреч «Мама, отдохни», которые включают танцевально-двигательные и телесно-ориентированные игры и упражнения, пение, рукоделие, беседу за чаем. Также будут организованы занятия по подвижным играм для мам и малышей, в ходе которых мамы обучатся навыкам игры и игрового, развивающего взаимодействия с малышом. Курс игровых занятий будет длиться 2 месяца, мамы смогут записываться в 2 группы и заниматься раз в 2 недели. Всего будет проведено 56 таких занятий. Кроме того, в рамках данного направления будут проведены отдельные практические семинары по танцевальным практикам свободного танца для здоровья и дыхательным техникам для расслабления.На начальном этапе каждого курса физкультурно-оздоровительных занятий будет проводиться опрос участниц, в ходе которого будет собрана информация о здоровье участниц, их психологическом состоянии, целях участия. В конце курса занятий будет проведен повторный опрос, который позволит оценить качественные результаты и эффекты от занятий, получить обратную связь.Проект охватит более 1000 матерей Самары.
| 1
|
Проект «Школа равных консультантов по проблемам ВИЧ» станет масштабированным продолжением пилотного проекта «Равный – равному» (https://checkpoint74.ru/novosti/novosti_148.html), который ЧООО «Чекпойнт» реализовала в 2021 году при поддержке НРОО «Гуманитарный проект» г. Новосибирск.Проект направлен на обучение равных консультантов – людей, живущих с ВИЧ-инфекцией (ЛЖВ) принципам консультирования и донесения информации, информационным технологиям, приверженности к приему антиретровирусной терапии, работой со стигмой и дискриминацией, для оказания помощи людям, столкнувшимся с ВИЧ-инфекцией и членам их семей.ЧООО «ЧЕКПОЙНТ» сотрудничает с такими специалистами как профильные врачи, психологи, социальные работники, социологи, которые обладают необходимыми компетенциями, постоянно повышая свои знания и внедряя передовые технологии профилактики ВИЧ/СПИД в своей работе.Новый проект увеличивает масштаб охвата людей, живущих с ВИЧ путем вовлечения в школу участников не только из города Челябинска, но и со всей Челябинской области. В течение проекта будет набрана группа не менее15 человек, которая пройдет обучение по 6 модулям. В течение первых пяти модулей, после прохождения каждого модуля в качестве домашнего задания учащимся будет необходимо провести как минимум 5 консультаций с людьми, живущими с ВИЧ или членами их семей по теме пройденного модуля. Уже на стадии реализации проекта будет оказано 375 консультаций для людей, столкнувшихся с ВИЧ-инфекцией и членов их семей, чтобы сохранить свое здоровье, защитить себя от СПИДа и родить здоровых детей.Темы модулей:1. ВИЧ-инфекция: общее понятие, эпидемиологическая ситуация, актуальность проблемы. АРТ и резистентность.2. Подхода «равный-равному»: особенности, достоинства и уникальность. Принципы работы, права и обязанности.3. Развитие навыков эффективного консультирования по вопросам ВИЧ-инфекции. ВИЧ-диссиденты.4. Психологические аспекты ВИЧ-инфекции. Трудные клиенты.5. Стигма и дискриминация. Комьюнити-центр для ЛЖВ.6. Профилактика эмоционального выгорания.После завершения проекта равные консультанты смогу принимать участие в программах тестирования на ВИЧ, профилактических мероприятиях и консультировать по собственной инициативе.Для участия в проекте планируется привлекать людей, принимавших участие в предыдущих проектах ЧООО «Чекпойнт», через Областной Центр СПИДа и участников групп поддержки для ЛЖВ.По показателю заболеваемости, превышающий среднероссийское значение, Челябинская область занимает второе место после Иркутской области (http://www.hivrussia.info/wp-content/uploads/2022/03/Spravka-VICH-v-Rossii-na-31.12.2021-g..pdf). В Областном центре профилактики и борьбе со СПИДом Челябинской области на учете состоит более 25000 человек, врачи центра имеют большую нагрузку и вопросы лечения для них наиболее приоритетны, чем вопросы профилактики. Таким образом, проект «Школа равных консультантов по проблемам ВИЧ» станет существенным вкладом в борьбу с ВИЧ-инфекцией в Челябинской области.
| 1
|
Обучить базовыми навыками программирования 72 детей от 15- 17 лет до 31 мая 2024 года.Количественные результаты проекта:1. Дети и подростки в возрасте от 15- 17 лет не имеющий навык программирования проживающие в г. Красноярске;2. Дети из многодетных семей в возрасте от 15- 17 лет не имеющий навык программирования проживающие в г. Красноярске;3. Дети-сироты и дети в возрасте от 15- 17 лет, оставшиеся без попечения родителей не имеющий навык программирования проживающие в г. Красноярске.Качественный результат: Создан собственный проект в рамках «Погружение в профессию программиста. Основы программирования на C++.» дети научились:1. Разработке типовых алгоритмов с помощью языка программирования С++;2. Разработке программных продуктов;3. Производным (пользовательским) типом данных;4. Решать олимпиадные задачи и задачи повышенной сложности.
| 1
|
Проект «Заря возрождения» направлен на оказание комплексной социальной помощи лицам БОМЖ в Республике Башкортостан. Приход Крестовоздвиженского храма Уфы более 20 лет оказывает в различных формах помощь бездомным, предоставляя им приют на неограниченный срок и комплексную программу социальной реабилитации. Лишившись по той или иной причине личного жилья, а затем и здоровья,необходимого для самообеспечения, утратив возможность самостоятельно вернуться к нормальной жизни, люди оказываются на улице. В наш приходской Центр помощи бездомным во имя праведного Иоанна Кронштадтского обращаются как сами бездомные, так и добросердечные граждане, сотрудники больниц Уфы. До 80% проживающих в приюте являются инвалидами, тяжело больными, малоподвижными или людьми с ограниченными возможностями. Уникальной особенностью Центра является совмещение функций собственно приюта, дома-интерната, хосписа, а иногда и общежития для уже нашедших работу. Центр решает свои задачи комплексно, организуя бытовую, медицинскую,правовую, психологическую и духовную реабилитацию. Базовым условием в процессе ресоциализации бездомныхявляется бесплатное предоставление им койко-места, горячего питания и бытовых удобств на неограниченное время. Поступившие в приют проходят медицинский осмотр, консультацию врача, получают необходимое лечение. Обычно у них нет паспорта, прописки,полиса ОМС и прочих документов. В Центре им оказывают содействие в восстановлении документов, оформлении инвалидности, пенсий. В приюте организован душеполезный досуг, проживающие вовлекаются в жизньцерковного прихода, в общественную деятельность. Для этого проводятся консультации психолога, в том числе по вопросам избавления от алкогольной и прочих зависимостей; беседы со священником на духовно-нравственные темы; беседы с просмотром христианских фильмов, чтением Евангелия и духовной литературы; экскурсии и другие культурные мероприятия; занятия по физкультуре, в том числе лечебной и на реабилитационных тренажерах, в приходском спортзале под руководством специалиста; занятия рукоделием. Относительно здоровые насельники приюта привлекаются к волонтерской деятельности по уходу за больными, уборке помещений и территории приюта, ремонту его помещений и зданий. Кроме того, Центр организует разовую как на территории прихода, так и выездную помощь бездомным в виде горячего питания, вещами. Осуществление мероприятий проекта повлечет за собой очевидные положительные изменения в жизни бездомных людей: некоторым это сохранит жизнь, они восстановят свой правовой и социальный статус, улучшат состояние физического и психического здоровья, получат возможность начать самостоятельную жизнь. Этим будет внесен весомый вклад в нормализацию санитарно-эпидемиологической обстановки и снижение уровня уличной преступности в г. Уфе. В ситуации, когда в регионе остался всего один бюджетный центр комплексной помощи бездомным, наш Центр выполняет незаменимую социальную функцию и несет значительные по объему труды.
| 1
|
За последние 10 лет онкологический диагноз выявляется более, чем у полумиллиона человек ежегодно. По данным Минздрава, в России в 2021 году было 3,9 миллиона онкопациентов, из них 99% — взрослые. Более чем 556 тыс. россиянам диагноз поставили впервые (https://oncology-association.ru/wp-content/uploads/2022/05/sostoyanie- onkologicheskoj-pomoshhi-naseleniyu-rossii-v-2021-godu.pdf). Большинство фондов занимается помощью детям – и всего 4 фонда помогают взрослым по всей стране в борьбе с онкодиагнозом. Внимание к психологическому состоянию онкопациента продиктовано тем, что злокачественное заболевание может нести в себе угрозу психической травматизации, осложнить течение болезни, оказывая негативное воздействие на иммунный статус пациентов и увеличивая риск рецидива заболевания. Об этом еще в 1945 году в своей книге «Вопросы хирургической деонтологии» прозорливо предупреждал врачей основоположник отечественной онкологии Николай Николаевич Петров. Психологическое сопровождение онкопациента существенно влияет на эффективность лечения. В России не во всех профильных лечебных учреждениях есть онкопсихологи в достаточном количестве, поэтому для пациентов и их близких остро стоит вопрос получения качественной и доступной психологической помощи. И, кроме того, часто человек не готов получать помощь психолога в стенах больницы или именно в тот момент, когда она предлагается. В рамках проекта будет организована комплексная психологическая помощь взрослым с онкодиагнозом в 10 городах России – Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Челябинск, Уфа, Казань, Краснодар, Новосибирск, Пермь, Екатеринбург, Омск, Ростов-на-Дону, Воронеж. Мы выбирали города-миллионники, в которых сейчас наблюдается наибольший запрос от подопечных фонда. В каждом городе будет открыт кабинет для очного приема онкопсихолога, где каждый взрослый с онкологией и его близкий смогут получить бесплатную психологическую помощь: индивидуальные консультации, группы психологической поддержки. Мы разработали собственную программу обучения онкопсихологов, которую уже прошли 76 волонтеров-психологов Фонда. Они провели 5453 онлайн-консультации за 3 года работы фонда, заявку на онлайн-консультации может оставить подопечный из любого города. В каждом городе реализации проекта мы обучим не менее 5-и психологов, один из которых будет проводить очные консультации для подопечных в городах реализации проекта. Остальные 4 психолога будут состоять в резерве и присоединятся к команде волонтеров-психологов фонда и будут консультировать онкопациентов бесплатно, к тому же это обеспечит кадровый резерв, если психолог, который принят на ставку не сможет выполнять свои трудовые обязанности. Итогом работы планируется организация и распространение комплексной системы психологической помощи, доступной каждому человеку с онкологическим заболеванием (всего за время реализации проекта будет проведено 10 200 очных консультаций – 1700 подопечных придут на консультации (6 конс./чел.)).
| 1
|
Программа восстановления социально-психического равновесия заключается в длительном сопровождении военнослужащих и их семей в количестве не менее, чем 250 граждан, нуждающихся в получении всесторонней психологической и социальной помощи и поддержке, направленной на преодоление психотравмирующих расстройств, улучшение психоэмоционального климата в семье, реадаптацию в социуме и профилактику деструктивного поведения при возвращении военнослужащих в мирные условия.Направления работы:1. Социально - психологическая работа включает:- консультирование - индивидуальное и групповое;- психодиагностическое обследование - исследование эмоциональной сферы, выявление ресурсов;- психокоррекционные занятия - работа с метафорическими картами, песочная терапия, релаксация с посещением сенсорной комнаты с использованием элементов арт- терапии (музыкальная терапия, эбру-терапия (терапия рисованием на воде), ароматерапия, сказкотерапия), групповые тренинги.2. Клубная деятельность:Клуб "Вместе с мамой" для семей военнослужащих - занятия с психологом для мам ( в том числе находящихся в декретном отпуске ) с детьми от 1 года до 3 лет, направленные на освоение педагогической грамотности, конструктивное взаимодействие с ребенком, поддержание положительного эмоционального климата в семье.Клуб "СледОпыт" для военнослужащих, вернувшихся с СВО и членов их семей - ресурсная среда, направленная на социальную реадаптацию и профилактику деструктивного поведения и обмена опытом, приобретенным в ходе военной службы с участием инструктора (педагог дополнительного образования), совершение запланированных походов, сплавов, рыбалки в пределах Октябрьского района ХМАО-Югры.Для максимального охвата нуждающихся и своевременного оказания помощи будет организован график работы с каждой семьей. Режим работы с понедельника по воскресенье, с 10.00 до. 12.00 и с 17.00 до 19.00. Продолжительность работы с каждым гражданином не менее 3-х месяцев при посещении 1-3 раза в неделю для индивидуальной и групповой работы. Реестр благополучателей сформирован по личному обращению граждан, а также при взаимодействии с Управлением социальной защиты населения, опеки и попечительства по городу Нягани и Октябрьскому району.Оказание всего спектра психологических услуг осуществляется как в период реализации проекта, так и после его завершения, при нуждаемости граждан и сохраняющейся обстановке.Уникальность проекта заключается в организации инструктором (педагог дополнительного образования) клубной деятельности "СледОпыт" - нахождение на воде и в природных условиях (походы, рыбалка, сплавы), способствуют быстрому эмоциональному восстановлению и организованному досугу с семьей, что исключает деструктивное поведение военнослужащих вернувшихся с СВО, а также исключает уход в алкоголизацию.
| 1
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.